Урок 9. Підсумковий урок. Проєкт

Урок 9. Підсумковий урок. Проєкт

• Проєкт
• Поезія
• Філософська лірика

А) Напиши сценарій до власного поетичного подкасту:

1. Придумай назву для свого подкасту. 
2. До якої поетичної добірки належить текст, який ти прочитаєш? Якою могла би бути загальна назва чи тема цієї поетичної добірки? 
3. Виразно продекламуй поетичний текст (памʼятай про ритм і паузи). 
4. Проінтерпретуй поетичний текст за схемою:
   У вірші йдеться про ….
   Ліричним героєм вірша є… 
   Цей вірш викликає такі емоції: ….
   У вірші є такі образи…
   У вірші є символи, які мають свої значення. Зокрема… 
   Вірш є прикладом філософської лірики, бо порушує складні проблеми людського буття, зокрема ….
   Мені цей вірш близький / не близький, бо …
   Для мене цей вірш означає…
5. Поміркуй про те, чим ти завершиш свій подкаст: побажанням, подякою, прощанням?

Б) Запиши власний поетичний подкаст за такою структурою:

1. Привітайся і представся.
2. Як називається твій подкаст? До якої поетичної добірки ти відносиш вірш, який сьогодні читатимеш? 
3. Назви автора і назву вірша, з яким ти сьогодні працюєш. 
4. Продекламуй вірш. 
5. Проінтерпретуй текст.
6. Завершення подкасту. 

Дружня порада вчителю

Для виконання цього завдання ви можете запропонувати один поетичний текст на клас, кілька поетичних текстів, по тексту на кожного учня. 

У фокусі — філософська поезія про сенси. 

Також може йтися про поезію шістдесятників та сімдесятників. 

Варіанти текстів:

• «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…» Василь Стус
• «Біля гірського вогнища»;  Василь Стус
• «Отак живу: як мавпа серед мавп» Василь Стус
• «Звичайна собі мить» Ліна Костенко
• «Нехай підождуть невідкладні справи…» Ліна Костенко
• «Вже почалось, мабуть, майбутнє» Ліна Костенко
• «Старесенька, іде по тій дорозі» Ліна Костенко
• «Так спроквола надходить…» Грицько Чубай
• «Новорічне» («То начебто почнеться маскарад…») Грицько Чубай
• «Пісня 352» Олег Лишега

Як записувати подкаст технічно? 

Кожен може його записати на свій телефон чи іншу доступну техніку та надіслати вам аудіофайл. Надати сценарій свого подкасту і продекламувати вірш. Або ж прочитати сценарій свого подкасту. Чому практика, коли учнівство записує свою декламацію текстів важлива? Вони змушені подолати страх власного голосу. 

Урок 9. Підсумковий урок. Проєкт

• Проєкт
• Поезія
• Філософська лірика

А) Напиши сценарій до власного поетичного подкасту:

1. Придумай назву для свого подкасту. 
2. До якої поетичної добірки належить текст, який ти прочитаєш? Якою могла би бути загальна назва чи тема цієї поетичної добірки? 
3. Виразно продекламуй поетичний текст (памʼятай про ритм і паузи). 
4. Проінтерпретуй поетичний текст за схемою:
   У вірші йдеться про ….
   Ліричним героєм вірша є… 
   Цей вірш викликає такі емоції: ….
   У вірші є такі образи…
   У вірші є символи, які мають свої значення. Зокрема… 
   Вірш є прикладом філософської лірики, бо порушує складні проблеми людського буття, зокрема ….
   Мені цей вірш близький / не близький, бо …
   Для мене цей вірш означає…
5. Поміркуй про те, чим ти завершиш свій подкаст: побажанням, подякою, прощанням?

Б) Запиши власний поетичний подкаст за такою структурою:

1. Привітайся і представся.
2. Як називається твій подкаст? До якої поетичної добірки ти відносиш вірш, який сьогодні читатимеш? 
3. Назви автора і назву вірша, з яким ти сьогодні працюєш. 
4. Продекламуй вірш. 
5. Проінтерпретуй текст.
6. Завершення подкасту.