Узагальнення та систематизація вивченого
Матеріал
Урок 55. Узагальнення та систематизація вивченого
Мета уроку: узагальнити знання учнів з раніше вивчених тем
Очікувані результати для вчителя:
Очікувані результати для учнівства:
План уроку:
- Ознайомлення із типами завдань на тематичні роботі
- Попрактикуймо самостійно
- Рефлексія
Дружня порада вчителю
Тривалість до 4 хв.
Нагадайте учням про організаційні аспекти проведення тематичних робіт та важливість дотримання принципів академічної доброчесності. Завдання розподілено відповідно до різних рівнів мислення та доповнені відповідями для самостійної перевірки. Тест охоплює як теоретичні питання, так і практичні завдання – розрахунки, роботу з картинками та графікамии.
Узагальнення та систематизація вивченого необхідно для того, щоб систематизувати свої знання та відслідкувати свій прогрес у набутті навичок.
Тематична робота складається із чотирьох частин:
- Змістовний блок – тестові питання по темі
- І Проводить дослідження природи
- ІІ. Опрацьовує та використовує інформацію
- ІІІ. Усвідомлює закономірності природи
Наведені приклади завдань допоможуть вам ознайомитися з типовими запитаннями, які можуть бути на тематичній роботі. Це дозволить зменшити невизначеність і, відповідно, знизити рівень стресу. Крім того, така підготовка дасть змогу виявити теми, які потребують повторення, і звернути на них особливу увагу перед тематичною роботою.
Дружня порада вчителю
Тривалість: до 40 хв
Змістовний тестовий блок
- Установіть відповідність між поняттям та визначенням.
| 1. Шлях | а. лінія, вздовж якої рухається тіло |
| 2. Переміщення | б. напрямлений відрізок прямої, що з’єднує початкове та кінцеве положення тіла |
| 3. Траєкторія | в. тіло розмірами якого можна знехтувати |
| 4. Матеріальна точка | г. довжина траєкторії |
- Яку фізичну величину вимірює спідометр?
- а) середню швидкість за тривалу годину
- б) миттєву швидкість
- в) прискорення
- г) дальність руху
- Птах летить на північ зі швидкістю 8 м/с, при цьому вітер дме на схід зі швидкістю 6 м/с. Який напрямок руху по відношенню до землі?
- a) на північ
- б) на схід
- в) на північний схід
- г) на північний захід
- Для руху тіла відомо: v₀ = 6 м/с, a = –3 м/с². Через скільки часу тіло змінить напрямок руху?
- a) 1 с
- б) 2 с
- в) 3 с
- г) напрямок не змінитися
- Якщо v₀ > 0, a < 0, то графік x(t):
- a) горизонтальна лінія
- б) парабола, вітки якої напрямлені вгору
- в) парабола, вітки якої напрямлені вниз
- г) пряма, що спадає
- У найвищій точці підкинуте тіло має:
- a) максимальну швидкість
- б) нульову прискорення
- в) нульову швидкість
- г) нульову масу
- Якщо прискорення g змінитись на менше (наприклад, на Місяці), то…
- a) тіла будуть падати швидше
- б) час падіння збільшитися
- в) масивні тіла падають швидше, ніж легкі
- г) у вакуумі все одно
- Якщо тіло кинути під одним і тим самим кутом, але початкову швидкість збільшити вдвічі, то дальність польоту:
- a) збільшитись у 2 рази
- б) збільшитись у 3 рази
- в) збільшитись у 4 рази
- г) не змінитись
- Якщо тіло має однакові ω, але різні r, то правильне твердження:
- a) всі мають однакову швидкість
- б) v не залежить від r
- в) більша r → менша v
- г) більша r → більша v
- При рівномірному русі по колу модуль швидкості сталий. Але прискорення не нульове, тому що:
- а) тіло змінює напрямок швидкості
- б) тіло має масу
- в) тіло змінює числове значення швидкості
- г) тіло рухається по прямій
Відповіді:
- 1–г, 2–б, 3–а, 4–в
- б
- в
- б
- в
- в
- б
- в
- г
- а
І. Проводить дослідження природи
Дай відповіді на наступні питання, використовуючи графік (рис.1) залежність переміщення від часу
- Яку відстань пройде тіло за перші 5 с?
- Яка швидкість тіла в проміжку від 10 до 15с?
- Який проміжок часу відповідає найменшій (ненульовій) швидкості?
- Який шлях пройшло тіло за 25 с?
Дано графік (рис.2) залежності швидкості від часу для автомобіля, що рухається прямою дорогою.
- Прискорення тіла на 1-й та 7-й секундах.
- Переміщення тіла за 12 с.
Відповіді:
- 4м
- 1,6 м/с
- від 0 до 5 с
- 18 м
- 1 с-5 м/с2; 7 с- 2,5 м/с2
- 50,25 м
ІІ. Опрацьовує та використовує інформацію
- Стрічковий таймер — це пристрій, який можна використовувати для фіксації руху тіла (рис.3). Відрізок паперової стрічки прикріплюють до рухомого тіла. Стрічка проходить через таймер під копіркою та маленьким молоточком. Молоточок ударяє по копірці та стрічці через однакові проміжки часу, залишаючи на ній серію крапок. Ці точки несуть інформацію про рух тіла. Проміжок між послідовними точками називають одним «тіком». Відстань, пройдену тілом, до якого прикріплена стрічка, можна визначити, вимірявши відстань між першою та останньою точками.
Знайди швидкість руху на кожній смужці, вважаючи, що таймер виставляє 2 точки за секунду (точку на початку смужки невраховуємо). Довжина між крайніми точками на кожній стрічці становить 20 см (рис.4).
- Під час польоту літака пілотам потрібно враховувати не тільки швидкість самого літака, а й швидкість та напрямок вітру. Проаналізуй рис.5 та визнач швидкість літака по відношенню до землі.
- Тіло, рухаючись рівномірно по колу радіуса R, за час t перемістилося з точки 1 у точку 2 (рис.6). Установи відповідність між характеристиками руху тіла та математичними виразами для їх обчислення.
| 1 | модуль переміщення | а | π/t |
| 2 | шлях | б | πR/t |
| 3 | швидкість | в | πR |
| 4 | кутова швидкість | г | 2R |
| д | R2 |
- Три снаряди запускаються з однієї точки над рівною поверхнею зі швидкостями vA, vB та vC. Усі вони досягають однакової максимальної висоти (рис.7). Яке з наведених нижче тверджень вірне щодо їхніх початкових швидкостей?
- а)
- vA= vB= vC.
- б) vA> vB> vC
- в) vA< vB< vC
- г) Жоден з цих
Відповіді:
-
- А v =0,4 м/с
- Б v≈0,067 м/с
- В v≈0,031 м/с
-
- 1. v =640 м/с
- 2. v =760 м/с
- 3. v≈214 м/с
-
- 1. г
- 2. в
- 3. б
- 4. а
- в
ІІІ. Усвідомлює закономірності природи
Хлопець кидає м’яч зі скелі з нульовою початковою швидкістю (рис.8).
- Скільки часу м’яч летів до землі?
- Який шлях пройшов м’яч за останню секунду?
Під час зйомок одного з фільмів автомобіль падає з горизонтальної скелі зі швидкістю 12 м/с і досягає землі за 3с (рис.9).
- Яка висота скелі?
- Яка відстань від скелі до місця падіння автомобіля?
- З якою швидкістю автомобіль врізається в землю?
Відповіді:
- t≈4,9 c
- ∆h≈44 м
- h=45 м
- L=36 м
- v≈32,3 м/с
Дружня порада вчителю
Тривалість: до 3 хв
Виконайте рефлексію за допомогою вправи “Поділися думками” та для цього закінчи речення:
- Мені було цікаво / здивувало …
- У мене вийшли такі завдання …
- У мене були труднощі/ мені було важко …
- Під час підготовки до тематичної роботи мені варто звернути увагу на…
| _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Підготуйтесь до тематичної роботи
Урок 55. Узагальнення та систематизація вивченого
Мета уроку: узагальнити знання учнів з раніше вивчених тем
Очікувані результати для учнівства:
План уроку:
- Ознайомлення із типами завдань на тематичні роботі
- Попрактикуймо самостійно
- Рефлексія
Узагальнення та систематизація вивченого необхідно для того, щоб систематизувати свої знання та відслідкувати свій прогрес у набутті навичок.
Тематична робота складається із чотирьох частин:
- Змістовний блок – тестові питання по темі
- І Проводить дослідження природи
- ІІ. Опрацьовує та використовує інформацію
- ІІІ. Усвідомлює закономірності природи
Наведені приклади завдань допоможуть вам ознайомитися з типовими запитаннями, які можуть бути на тематичній роботі. Це дозволить зменшити невизначеність і, відповідно, знизити рівень стресу. Крім того, така підготовка дасть змогу виявити теми, які потребують повторення, і звернути на них особливу увагу перед тематичною роботою.
Змістовний тестовий блок
- Установіть відповідність між поняттям та визначенням.
| 1. Шлях | а. лінія, вздовж якої рухається тіло |
| 2. Переміщення | б. напрямлений відрізок прямої, що з’єднує початкове та кінцеве положення тіла |
| 3. Траєкторія | в. тіло розмірами якого можна знехтувати |
| 4. Матеріальна точка | г. довжина траєкторії |
- Яку фізичну величину вимірює спідометр?
- а) середню швидкість за тривалу годину
- б) миттєву швидкість
- в) прискорення
- г) дальність руху
- Птах летить на північ зі швидкістю 8 м/с, при цьому вітер дме на схід зі швидкістю 6 м/с. Який напрямок руху по відношенню до землі?
- a) на північ
- б) на схід
- в) на північний схід
- г) на північний захід
- Для руху тіла відомо: v₀ = 6 м/с, a = –3 м/с². Через скільки часу тіло змінить напрямок руху?
- a) 1 с
- б) 2 с
- в) 3 с
- г) напрямок не змінитися
- Якщо v₀ > 0, a < 0, то графік x(t):
- a) горизонтальна лінія
- б) парабола, вітки якої напрямлені вгору
- в) парабола, вітки якої напрямлені вниз
- г) пряма, що спадає
- У найвищій точці підкинуте тіло має:
- a) максимальну швидкість
- б) нульову прискорення
- в) нульову швидкість
- г) нульову масу
- Якщо прискорення g змінитись на менше (наприклад, на Місяці), то…
- a) тіла будуть падати швидше
- б) час падіння збільшитися
- в) масивні тіла падають швидше, ніж легкі
- г) у вакуумі все одно
- Якщо тіло кинути під одним і тим самим кутом, але початкову швидкість збільшити вдвічі, то дальність польоту:
- a) збільшитись у 2 рази
- б) збільшитись у 3 рази
- в) збільшитись у 4 рази
- г) не змінитись
- Якщо тіло має однакові ω, але різні r, то правильне твердження:
- a) всі мають однакову швидкість
- б) v не залежить від r
- в) більша r → менша v
- г) більша r → більша v
- При рівномірному русі по колу модуль швидкості сталий. Але прискорення не нульове, тому що:
- а) тіло змінює напрямок швидкості
- б) тіло має масу
- в) тіло змінює числове значення швидкості
- г) тіло рухається по прямій
І. Проводить дослідження природи
Дай відповіді на наступні питання, використовуючи графік (рис.1) залежність переміщення від часу
- Яку відстань пройде тіло за перші 5 с?
- Яка швидкість тіла в проміжку від 10 до 15с?
- Який проміжок часу відповідає найменшій (ненульовій) швидкості?
- Який шлях пройшло тіло за 25 с?
Дано графік (рис.2) залежності швидкості від часу для автомобіля, що рухається прямою дорогою.
- Прискорення тіла на 1-й та 7-й секундах.
- Переміщення тіла за 12 с.
ІІ. Опрацьовує та використовує інформацію
- Стрічковий таймер — це пристрій, який можна використовувати для фіксації руху тіла (рис.3). Відрізок паперової стрічки прикріплюють до рухомого тіла. Стрічка проходить через таймер під копіркою та маленьким молоточком. Молоточок ударяє по копірці та стрічці через однакові проміжки часу, залишаючи на ній серію крапок. Ці точки несуть інформацію про рух тіла. Проміжок між послідовними точками називають одним «тіком». Відстань, пройдену тілом, до якого прикріплена стрічка, можна визначити, вимірявши відстань між першою та останньою точками.
Знайди швидкість руху на кожній смужці, вважаючи, що таймер виставляє 2 точки за секунду (точку на початку смужки невраховуємо). Довжина між крайніми точками на кожній стрічці становить 20 см (рис.4).
- Під час польоту літака пілотам потрібно враховувати не тільки швидкість самого літака, а й швидкість та напрямок вітру. Проаналізуй рис.5 та визнач швидкість літака по відношенню до землі.
- Тіло, рухаючись рівномірно по колу радіуса R, за час t перемістилося з точки 1 у точку 2 (рис.6). Установи відповідність між характеристиками руху тіла та математичними виразами для їх обчислення.
| 1 | модуль переміщення | а | π/t |
| 2 | шлях | б | πR/t |
| 3 | швидкість | в | πR |
| 4 | кутова швидкість | г | 2R |
| д | R2 |
- Три снаряди запускаються з однієї точки над рівною поверхнею зі швидкостями vA, vB та vC. Усі вони досягають однакової максимальної висоти (рис.7). Яке з наведених нижче тверджень вірне щодо їхніх початкових швидкостей?
- а)
- vA= vB= vC.
- б) vA> vB> vC
- в) vA< vB< vC
- г) Жоден з цих
ІІІ. Усвідомлює закономірності природи
Хлопець кидає м’яч зі скелі з нульовою початковою швидкістю (рис.8).
- Скільки часу м’яч летів до землі?
- Який шлях пройшов м’яч за останню секунду?
Під час зйомок одного з фільмів автомобіль падає з горизонтальної скелі зі швидкістю 12 м/с і досягає землі за 3с (рис.9).
- Яка висота скелі?
- Яка відстань від скелі до місця падіння автомобіля?
- З якою швидкістю автомобіль врізається в землю?
Виконайте рефлексію за допомогою вправи “Поділися думками” та для цього закінчи речення:
- Мені було цікаво / здивувало …
- У мене вийшли такі завдання …
- У мене були труднощі/ мені було важко …
- Під час підготовки до тематичної роботи мені варто звернути увагу на…
| _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Підготуйтесь до тематичної роботи
Ділись та обговорюй важливе