Узагальнення та систематизація вивченого
Матеріал
Урок 24. Узагальнення та систематизація вивченого
Очікувані результати навчання
Мета уроку: узагальнити знання учнів з раніше вивчених тем
Очікувані результати для вчителя:
Очікувані результати для учнівства:
План уроку:
- Ознайомлення із типами завдань на тематичні роботі
- Попрактикуймо самостійно
- Рефлексія
1. Ознайомлення із типами завдань на тематичні роботі
Дружня порада вчителю
Тривалість: до 4 хв
Нагадайте учням про організаційні аспекти проведення тематичних робіт та важливість дотримання принципів академічної доброчесності. Завдання розподілено відповідно до різних рівнів мислення та доповнені відповідями для самостійної перевірки. Тест охоплює як теоретичні питання, так і практичні завдання – розрахунки, роботу з картинками та графіками.
Узагальнення та систематизація вивченого необхідно для того, щоб систематизувати свої знання та відслідкувати свій прогрес у набутті навичок.
Тематична робота складається із чотирьох частин:
- Змістовний блок – тестові питання по темі
- І. Проводить дослідження природи
- ІІ. Опрацьовує та використовує інформацію
- ІІІ. Усвідомлює закономірності природи
Наведені приклади завдань допоможуть вам ознайомитися з типовими запитаннями, які можуть бути на тематичній роботі. Це дозволить зменшити невизначеність і, відповідно, знизити рівень стресу. Крім того, така підготовка дасть змогу виявити теми, які потребують повторення, і звернути на них особливу увагу перед тематичною роботою.
2. Попрактикуймо самостійно
Дружня порада вчителю
Тривалість: до 40 хв
Змістовний тестовий блок
- Установіть відповідність між агрегатним станом та його характеристикою.
| Твердий стан | а) частинки рухаються хаотично, відстані між ними великі |
| Рідкий стан | б) частинки коливаються біля сталих положень |
| Газоподібний стан | в) речовина зберігають об’єм, але не форму |
| Плазма | г) іонізований газ з вільними електронами |
- Який стан матерії має далеку орієнтаційну впорядкованість та текучість?
- а) аморфне тіло
- б) рідкі кристали
- в) тверді кристали
- г) газ
- При якому фазовому переході виділяється теплота?
- а) плавлення
- б) випаровування
- в) кристалізація
- г) сублімація
- Який тип кристалічної решітки має алмаз?
- а) молекулярна
- б) іонна
- в) атомна
- г) металічна
- На графіку густини води видно, що максимум густини ≈ 4 °C. Це означає, що
- а) вода стискається при нагріванні
- б) вода розширюється при охолодженні нижче 4 °C
- в) густина зростає при переході у лід
- г) вода поводиться як ідеальна рідина
- Аморфні тіла відрізняються тим, що
- а) мають періодичну структуру
- б) мають певну температуру плавлення
- в) мають ізотропні властивості
- г) завжди кристалізуються при нагріванні
- Яка властивість рідин зумовлює поверхневий натяг?
- а) слабкі міжмолекулярні взаємодії
- б) різна густина шарів
- в) когезія між молекулами
- г) наявність домішок
- Газ тисне на стінки тому що
- а) молекули штовхають стінки через електростатичні сили
- б) молекули рухаються хаотично і здійснюють удари
- в) газ прагне нагріти стінки
- г) газ має малу густину
- Магнітна проникність характеризує
- а) здатність речовини проводити струм
- б) реакцію речовини на зовнішнє магнітне поле
- в) густину силових ліній у провіднику
- г) величину магнітного моменту тіла
- Якою є головна властивість провідників?
- а) високий опір
- б) велика кількість вільних електронів
- в) мала густина
- г) вони не реагують на електричне поле
Відповідь:
- 1 – б, 2 – в, 3 – а, 4 – г
- б
- в
- в
- б
- в
- в
- б
- б
- б
І. Проводить дослідження природиНа рисунку (рис. 1) зображено графік зміни температури t олова сталої маси із часом τ.
- Яку температуру речовина мала на початку нагрівання?
- а) ≈ 33
- ℃
- б) 92 ℃
- в) 232 ℃г) 0 ℃
- Визначте проміжок часу, протягом якого тривало плавлення олова.
- а) 92 с
- б) 104 с
- в) 196 с
- г) 232 с
- Визначте швидкість нагрівання на останній ділянці (196-248 с).
На рисунку (рис. 2) зображено графік «напруження-деформація» для певного матеріалу.
- Визначте ділянку, на якій матеріал піддається тільки пружній деформації.
- а) ОА
- б) АВ
- в) ВС
- г) СD
- Визначте точку найвищого напруження, яке може витримати матеріал перед початком руйнуванням.
- а) А
- б) В
- в) С
- г) D
- д) Е
- е) F
Відповідь:
- а) ≈ 33 ℃
- б) 104 с
- ≈ 1,94℃/с
- а) ОА
- д) Е
ІІ. Опрацьовує та використовує інформацію
На рисунку 3 представлено графік деформації при випробуванні матеріалу на розтяг.
- Визначте значення механічного напруження σ в момент руйнування.
- Яке відносне видовження відповідає межі міцності?
- Визначте модуль Юнга матеріалу за графіком.
- Металева дріт із площею поперечного перерізу 2 мм² має графік деформації, як наведено вище (рис. 3). Яку максимальну силу F можна прикласти до дроту, щоб деформація залишалася пружною (не перевищувала межу пропорційності)?
- Під час лабораторного дослідження було проведено вимірювання біоелектричного імпедансу крові людини. Отримане значення: 560 Ом. Яке практичне заключення може зробити лікар?
Умовні табличні значення імпедансу крові (при температурі тіла 37°C):
| Стан організму | Біоімпеданс крові (Ом) |
|---|---|
| Норма | 450-500 |
| Легка дегідратація | 500-550 |
| Важка дегідратація | >550 |
| Переводнення (гіпергідратація) | <450 |
Відповідь:
- ≈ 33 МПа
- 0,004
- 3∙108 Па = 30 ГПа
- 60 Н
- Отримане значення становить 560 Ом, що перевищує критичну межу в 550 Ом, – важка дегідратація.
ІІІ. Усвідомлює закономірності природи
- Залізну пластинку, яка підвішена на довгій нитці й притягується до сильного магніту, нагрівають у полум’ї спиртівки (рис. 4). Через деякий час пластинка починає коливатися, періодично відриваючись від магніту, а потім знов повертаючись до нього. Поясніть причину виникнення коливань.
- а) При нагріванні залізо плавиться і стає занадто важким для магніту.
- б) Нагріте повітря створює сильні конвекційні потоки, які відштовхують пластинку.
- в) При досягненні точки Кюрі залізо втрачає феромагнітні властивості й перестає притягуватися.
- г) Магніт втрачає свою силу через те, що полум’я безпосередньо діє на його магнітне поле.
- На рисунку 5 зображено залежність температури від часу для двох зразків, яким щосекунди передають однакову кількість теплоти. Яке твердження є правильним?
- а) Для кристалічного тіла на графіку буде ділянка, де температура не змінюється протягом певного часу, попри продовження передачі тепла
- б) Процес плавлення обох тіл супроводжується незмінною температурою, оскільки вся енергія йде на руйнування зв’язків.
- в) Графік нагрівання аморфного тіла містить горизонтальну «сходинку», яка відповідає температурі кристалізації.
- г) Аморфне тіло має фіксовану температуру плавлення, але на графіку вона не відображена через масштаб.
Відповідь:
- в) При досягненні точки Кюрі залізо втрачає феромагнітні властивості й перестає притягуватися.
- а) Для кристалічного тіла на графіку буде ділянка, де температура не змінюється протягом певного часу, попри продовження передачі тепла
4. Рефлексія
Дружня порада вчителю
Тривалість: до 3 хв
Виконайте рефлексію за допомогою вправи «Поділися думками» та для цього закінчи речення:
- Мені було цікаво / здивувало …
- У мене вийшли такі завдання …
- У мене були труднощі/ мені було важко …
- Під час підготовки до тематичної роботи мені варто звернути увагу на…
| __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
У вільний від відпочинку час
Підготуйтесь до тематичної роботи
Урок 24. Узагальнення та систематизація вивченого
Очікувані результати навчання
Мета уроку: узагальнити знання учнів з раніше вивчених тем
Очікувані результати для учнівства:
План уроку:
- Ознайомлення із типами завдань на тематичні роботі
- Попрактикуймо самостійно
- Рефлексія
1. Ознайомлення із типами завдань на тематичні роботі
Узагальнення та систематизація вивченого необхідно для того, щоб систематизувати свої знання та відслідкувати свій прогрес у набутті навичок.
Тематична робота складається із чотирьох частин:
- Змістовний блок – тестові питання по темі
- І. Проводить дослідження природи
- ІІ. Опрацьовує та використовує інформацію
- ІІІ. Усвідомлює закономірності природи
Наведені приклади завдань допоможуть вам ознайомитися з типовими запитаннями, які можуть бути на тематичній роботі. Це дозволить зменшити невизначеність і, відповідно, знизити рівень стресу. Крім того, така підготовка дасть змогу виявити теми, які потребують повторення, і звернути на них особливу увагу перед тематичною роботою.
2. Попрактикуймо самостійно
Змістовний тестовий блок
- Установіть відповідність між агрегатним станом та його характеристикою.
| Твердий стан | а) частинки рухаються хаотично, відстані між ними великі |
| Рідкий стан | б) частинки коливаються біля сталих положень |
| Газоподібний стан | в) речовина зберігають об’єм, але не форму |
| Плазма | г) іонізований газ з вільними електронами |
- Який стан матерії має далеку орієнтаційну впорядкованість та текучість?
- а) аморфне тіло
- б) рідкі кристали
- в) тверді кристали
- г) газ
- При якому фазовому переході виділяється теплота?
- а) плавлення
- б) випаровування
- в) кристалізація
- г) сублімація
- Який тип кристалічної решітки має алмаз?
- а) молекулярна
- б) іонна
- в) атомна
- г) металічна
- На графіку густини води видно, що максимум густини ≈ 4 °C. Це означає, що
- а) вода стискається при нагріванні
- б) вода розширюється при охолодженні нижче 4 °C
- в) густина зростає при переході у лід
- г) вода поводиться як ідеальна рідина
- Аморфні тіла відрізняються тим, що
- а) мають періодичну структуру
- б) мають певну температуру плавлення
- в) мають ізотропні властивості
- г) завжди кристалізуються при нагріванні
- Яка властивість рідин зумовлює поверхневий натяг?
- а) слабкі міжмолекулярні взаємодії
- б) різна густина шарів
- в) когезія між молекулами
- г) наявність домішок
- Газ тисне на стінки тому що
- а) молекули штовхають стінки через електростатичні сили
- б) молекули рухаються хаотично і здійснюють удари
- в) газ прагне нагріти стінки
- г) газ має малу густину
- Магнітна проникність характеризує
- а) здатність речовини проводити струм
- б) реакцію речовини на зовнішнє магнітне поле
- в) густину силових ліній у провіднику
- г) величину магнітного моменту тіла
- Якою є головна властивість провідників?
- а) високий опір
- б) велика кількість вільних електронів
- в) мала густина
- г) вони не реагують на електричне поле
І. Проводить дослідження природиНа рисунку (рис. 1) зображено графік зміни температури t олова сталої маси із часом τ.
- Яку температуру речовина мала на початку нагрівання?
- а) ≈ 33
- ℃
- б) 92 ℃
- в) 232 ℃г) 0 ℃
- Визначте проміжок часу, протягом якого тривало плавлення олова.
- а) 92 с
- б) 104 с
- в) 196 с
- г) 232 с
- Визначте швидкість нагрівання на останній ділянці (196-248 с).
На рисунку (рис. 2) зображено графік «напруження-деформація» для певного матеріалу.
- Визначте ділянку, на якій матеріал піддається тільки пружній деформації.
- а) ОА
- б) АВ
- в) ВС
- г) СD
- Визначте точку найвищого напруження, яке може витримати матеріал перед початком руйнуванням.
- а) А
- б) В
- в) С
- г) D
- д) Е
- е) F
ІІ. Опрацьовує та використовує інформацію
На рисунку 3 представлено графік деформації при випробуванні матеріалу на розтяг.
- Визначте значення механічного напруження σ в момент руйнування.
- Яке відносне видовження відповідає межі міцності?
- Визначте модуль Юнга матеріалу за графіком.
- Металева дріт із площею поперечного перерізу 2 мм² має графік деформації, як наведено вище (рис. 3). Яку максимальну силу F можна прикласти до дроту, щоб деформація залишалася пружною (не перевищувала межу пропорційності)?
- Під час лабораторного дослідження було проведено вимірювання біоелектричного імпедансу крові людини. Отримане значення: 560 Ом. Яке практичне заключення може зробити лікар?
Умовні табличні значення імпедансу крові (при температурі тіла 37°C):
| Стан організму | Біоімпеданс крові (Ом) |
|---|---|
| Норма | 450-500 |
| Легка дегідратація | 500-550 |
| Важка дегідратація | >550 |
| Переводнення (гіпергідратація) | <450 |
| ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
ІІІ. Усвідомлює закономірності природи
- Залізну пластинку, яка підвішена на довгій нитці й притягується до сильного магніту, нагрівають у полум’ї спиртівки (рис. 4). Через деякий час пластинка починає коливатися, періодично відриваючись від магніту, а потім знов повертаючись до нього. Поясніть причину виникнення коливань.
- а) При нагріванні залізо плавиться і стає занадто важким для магніту.
- б) Нагріте повітря створює сильні конвекційні потоки, які відштовхують пластинку.
- в) При досягненні точки Кюрі залізо втрачає феромагнітні властивості й перестає притягуватися.
- г) Магніт втрачає свою силу через те, що полум’я безпосередньо діє на його магнітне поле.
- На рисунку 5 зображено залежність температури від часу для двох зразків, яким щосекунди передають однакову кількість теплоти. Яке твердження є правильним?
- а) Для кристалічного тіла на графіку буде ділянка, де температура не змінюється протягом певного часу, попри продовження передачі тепла.
- б) Процес плавлення обох тіл супроводжується незмінною температурою, оскільки вся енергія йде на руйнування зв’язків.
- в) Графік нагрівання аморфного тіла містить горизонтальну «сходинку», яка відповідає температурі кристалізації.
- г) Аморфне тіло має фіксовану температуру плавлення, але на графіку вона не відображена через масштаб.
| ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
4. Рефлексія
Виконайте рефлексію за допомогою вправи «Поділися думками» та для цього закінчи речення:
- Мені було цікаво / здивувало …
- У мене вийшли такі завдання …
- У мене були труднощі/ мені було важко …
- Під час підготовки до тематичної роботи мені варто звернути увагу на…
| __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
У вільний від відпочинку час
Підготуйтесь до тематичної роботи
Ділись та обговорюй важливе