Урок 46.Визначення нейтрального, експресивного та маніпулятивного забарвлення тексту через аналіз використаної лексики. Частина 1.
Матеріал
Тема. Визначення нейтрального, експресивного та маніпулятивного забарвлення тексту через аналіз використаної лексики. Частина 1.
Урок 46
- нейтральне, експресивне, маніпулятивне забарвлення тексту
- Онучку, з’їж іще одну ложечку, інакше в мене підскочить тиск, я помру – і ти будеш винен!
Для переважної більшості мовців відрізнити нейтральне та експресивне забарвлення тексту – це не складне завдання. Однак набагато важче з’ясувати, чи є текст маніпулятивним, адже і нейтральна, і експресивна тональність можуть містити вміло замасковані маніпулятором контексти.
Як у нейтральному (на перший погляд) тексті упізнати маніпуляцію?
- Звертай увагу на факти: наскільки автор/-ка замовчує або ж, навпаки, підсвічує деяку, на перший погляд, об’єктивну інформацію.
- Які припущення робить автор/-ка – засновані на стереотипах, загальноприйняті чи обґрунтовані.
- Які авторитети згадані в тексті – кваліфіковані чи «дуже експертні експерти/-ки».
- Чи зловживає автор/-ка незрозумілою термінологією: амбівалентність ситуації, пролонгація імперативу, гетерохромний наратив та ін.
Як в експресивному тексті упізнати маніпуляцію?
Це складніше завдання, оскільки ігри з емоціями читачів / слухачів / глядачів – це одна з найперших ознак маніпулятивного тексту. Хоча не кожен автор, який емоційно щось висловлює, ставить собі за мету маніпулювати вами.
Як відрізнити звичайну експресивність від маніпулятивної?
- Звертайте увагу на категоричність суджень: завжди, ніколи, абсолютно.
- Автор тексту не звертається до жодних раціональних пояснень, а вибудовує розповідь винятково на одній з емоцій (страху, ненависті, обуренні, розпачу, гніві тощо).
- Побудова експресивного тексту на стереотипах (усі чоловіки дуже грубі істоти…) чи упередженнях (ніколи не довіряйте депутатам, бо вони завжди брешуть…).
| – Сьогодні прогноз погоди обіцяє плюс 22 градуси за Цельсієм | Нейтральна інформація, в основі якої констатація фактів (повідомлення про погоду). Лексика – нейтральна. |
| – Ураааа! Нарешті можна буде досхочу погуляти в моєму улюбленому парку!! | Експресивний текст, оскільки у ньому передані емоції (співрозмовник радіє гарній погоді). Лексика – емоційно забарвлена: наявність вигуків, прикметників на позначення свого емоційного стану (досхочу, улюблений). |
| – О, чудово, якщо хочеш погуляти разом зі мною, то допоможи мені швидше виконати список доручень від мами. | Маніпулятивне твердження – нав’язування своєї компанії та ще й із певною умовою. Лексика – наявність умовних конструкцій якщо … то. |
Завдання 1.
Прочитай уривок з книги Олександра Рунделя. Виконай завдання.
(1) На мою думку, мало просто знати, що всюди можуть бути брехня чи помилки. Усе одно доведеться серед цієї купи повідомлень вибрати одне, яке видаватиметься вірогіднішим за інші. Маю надію, що в попередніх розділах мені вдалося переконати вас: наукові факти варті уваги значно більшою мірою, ніж думки окремих осіб. Важливо й те, що ми самі можемо дійти дуже дивних висновків, якщо забудемо про критичне мислення. Ці висновки здатні спонукати нас до поганих рішень.
(2) Проблему становить не тільки те, що людина, скажімо, планує свої фінансові справи, орієнтуючись не на новини у сфері економіки, а на астрологічні прогнози або, гірше, із симптомами якоїсь хвороби йде не до лікаря, а до шамана. Дуже важливо також уміти оцінювати ризики чи принаймні усвідомлювати їхню наявність. Дехто тут слушно зауважить, що не все можна передбачити. Утім, навіть попри це, варто враховувати відомі ризики, наприклад, використовувати ремінь безпеки в авто й дотримуватися правильного швидкісного режиму.
(3) Критичне мислення побудоване на численних спробах спростувати можливі пояснення світу. Це вимагає досить багато часу та мисленнєвих зусиль. Однак у житті бувають такі ситуації, коли правильне рішення потрібне просто зараз. Мало хто з нас, поки в нього все добре, згадує про те, що такі моменти можуть настати й у його житті. Коли хтось потрапляє у фінансову скруту, у нього немає часу й сил, щоб шукати розв’язання своїх проблем у наукових джерелах. Йому купити б собі щось поїсти – бажано вже сьогодні. Коли стається пожежа, ДТП, стихійне лихо, серцевий напад чи загрожує якась інша небезпека, то будь-яке зволікання, навіть у кілька секунд, може бути фатальним, але й неправильна дія – теж.
(4) В екстремальних ситуаціях вмикаються ті способи мислення, які я протягом усієї книжки засуджував: людина діє на підставі того, що в цей момент їй найлегше згадати. Це відбувається в усіх, незалежно від рівня освіти. Єдине, що можна зробити зі своїм «внутрішнім догматиком», — це підсунути йому правильні «догми», поки у вас є час і сили їх обирати.
(З книги Олександра Рунделя «Наукове мислення. Аргументовані способи не сприймати все на віру»).
Завдання до тексту
1. У першому абзаці виділи речення, яке вказує на ставлення автора до проблеми вибору інформації, необхідної для ухвалення рішень.
2. Про які погані порадники говорить автор в абзаці 2?
3. Підкресли в третьому абзаці слова та фрази, які мають емоційне забарвлення.
4. Чи можна цей текст вважати маніпулятивним?
5. Запиши двома-трьома реченнями поради, які дає автор у цьому фрагменті книги.
| _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ |
Тема. Визначення нейтрального, експресивного та маніпулятивного забарвлення тексту через аналіз використаної лексики. Частина 1.
Урок 46
- нейтральне, експресивне, маніпулятивне забарвлення тексту
- Онучку, з’їж іще одну ложечку, інакше в мене підскочить тиск, я помру – і ти будеш винен!
Для переважної більшості мовців відрізнити нейтральне та експресивне забарвлення тексту – це не складне завдання. Однак набагато важче з’ясувати, чи є текст маніпулятивним, адже і нейтральна, і експресивна тональність можуть містити вміло замасковані маніпулятором контексти.
Як у нейтральному (на перший погляд) тексті упізнати маніпуляцію?
- Звертай увагу на факти: наскільки автор/-ка замовчує або ж, навпаки, підсвічує деяку, на перший погляд, об’єктивну інформацію.
- Які припущення робить автор/-ка – засновані на стереотипах, загальноприйняті чи обґрунтовані.
- Які авторитети згадані в тексті – кваліфіковані чи «дуже експертні експерти/-ки».
- Чи зловживає автор/-ка незрозумілою термінологією: амбівалентність ситуації, пролонгація імперативу, гетерохромний наратив та ін.
Як в експресивному тексті упізнати маніпуляцію?
Це складніше завдання, оскільки ігри з емоціями читачів / слухачів / глядачів – це одна з найперших ознак маніпулятивного тексту. Хоча не кожен автор, який емоційно щось висловлює, ставить собі за мету маніпулювати вами.
Як відрізнити звичайну експресивність від маніпулятивної?
- Звертайте увагу на категоричність суджень: завжди, ніколи, абсолютно.
- Автор тексту не звертається до жодних раціональних пояснень, а вибудовує розповідь винятково на одній з емоцій (страху, ненависті, обуренні, розпачу, гніві тощо).
- Побудова експресивного тексту на стереотипах (усі чоловіки дуже грубі істоти…) чи упередженнях (ніколи не довіряйте депутатам, бо вони завжди брешуть…).
| – Сьогодні прогноз погоди обіцяє плюс 22 градуси за Цельсієм | Нейтральна інформація, в основі якої констатація фактів (повідомлення про погоду). Лексика – нейтральна. |
| – Ураааа! Нарешті можна буде досхочу погуляти в моєму улюбленому парку!! | Експресивний текст, оскільки у ньому передані емоції (співрозмовник радіє гарній погоді). Лексика – емоційно забарвлена: наявність вигуків, прикметників на позначення свого емоційного стану (досхочу, улюблений). |
| – О, чудово, якщо хочеш погуляти разом зі мною, то допоможи мені швидше виконати список доручень від мами. | Маніпулятивне твердження – нав’язування своєї компанії та ще й із певною умовою. Лексика – наявність умовних конструкцій якщо … то. |
Завдання 1.
Прочитай уривок з книги Олександра Рунделя. Виконай завдання.
(1) На мою думку, мало просто знати, що всюди можуть бути брехня чи помилки. Усе одно доведеться серед цієї купи повідомлень вибрати одне, яке видаватиметься вірогіднішим за інші. Маю надію, що в попередніх розділах мені вдалося переконати вас: наукові факти варті уваги значно більшою мірою, ніж думки окремих осіб. Важливо й те, що ми самі можемо дійти дуже дивних висновків, якщо забудемо про критичне мислення. Ці висновки здатні спонукати нас до поганих рішень.
(2) Проблему становить не тільки те, що людина, скажімо, планує свої фінансові справи, орієнтуючись не на новини у сфері економіки, а на астрологічні прогнози або, гірше, із симптомами якоїсь хвороби йде не до лікаря, а до шамана. Дуже важливо також уміти оцінювати ризики чи принаймні усвідомлювати їхню наявність. Дехто тут слушно зауважить, що не все можна передбачити. Утім, навіть попри це, варто враховувати відомі ризики, наприклад, використовувати ремінь безпеки в авто й дотримуватися правильного швидкісного режиму.
(3) Критичне мислення побудоване на численних спробах спростувати можливі пояснення світу. Це вимагає досить багато часу та мисленнєвих зусиль. Однак у житті бувають такі ситуації, коли правильне рішення потрібне просто зараз. Мало хто з нас, поки в нього все добре, згадує про те, що такі моменти можуть настати й у його житті. Коли хтось потрапляє у фінансову скруту, у нього немає часу й сил, щоб шукати розв’язання своїх проблем у наукових джерелах. Йому купити б собі щось поїсти – бажано вже сьогодні. Коли стається пожежа, ДТП, стихійне лихо, серцевий напад чи загрожує якась інша небезпека, то будь-яке зволікання, навіть у кілька секунд, може бути фатальним, але й неправильна дія – теж.
(4) В екстремальних ситуаціях вмикаються ті способи мислення, які я протягом усієї книжки засуджував: людина діє на підставі того, що в цей момент їй найлегше згадати. Це відбувається в усіх, незалежно від рівня освіти. Єдине, що можна зробити зі своїм «внутрішнім догматиком», — це підсунути йому правильні «догми», поки у вас є час і сили їх обирати.
(З книги Олександра Рунделя «Наукове мислення. Аргументовані способи не сприймати все на віру»).
Завдання до тексту
1. У першому абзаці виділи речення, яке вказує на ставлення автора до проблеми вибору інформації, необхідної для ухвалення рішень.
2. Про які погані порадники говорить автор в абзаці 2?
3. Підкресли в третьому абзаці слова та фрази, які мають емоційне забарвлення.
4. Чи можна цей текст вважати маніпулятивним?
5. Запиши двома-трьома реченнями поради, які дає автор у цьому фрагменті книги.
| _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ |
Ділись та обговорюй важливе