Історія світової художньої культури

Блок 1. Слово від автора 

Привіт! Я — Марина Кафтан. За освітою я історик і цілком серйозно переконана: без розуміння культури й мистецтва історії як такої не існує — є лише календар із датами. Я вже написала кілька модельних програм і підручників з історії, але стандартна шкільна кількість годин часто затісна для всього, що мені хочеться показати й обговорити. Тому зробила окремий курс про мистецтво як інструмент думання про світ (і трохи як привід говорити про важливе без зайвого пафосу).

Блок 2. Про що курс?

Курс проводить учнів та учениць шляхом від створення людиною перших мистецьких творів до сучасних практик пам’яті й теперішнього розуміння, чим є мистецтво, показуючи, як мистецтво відбиває й формує суспільні процеси, як стилі, напрямки, філософія мистецтва впливають одне на одного та взаємодіють. Наголос на інтегруванні українського мистецтва до світової скарбниці, усвідомленні його ролі й важливості в європейському контексті. Курс передбачає активну позицію учнів — дискусії, розвідки, творчі експерименти, організацію виставок. 

Блок 3. Родзинки курсу

• Компетентнісні формати: мікродослідження, інтерпретації, аналіз, дебати. 
• Музейні та цифрові ресурси в кожній темі (віртуальні тури, онлайн-колекції). 
• Україноцентрична оптика + «діалог культур» як системний принцип. 
• Проєкти замість «зубріння»: виставки, медіапроєкти, рольові гри. 
• Етика та авторське право в роботі з джерелами.

Блок 4. Що ваші учні отримають завдяки курсу?

• Уміння самостійно аналізувати й систематизувати мистецькі явища, апелюючи до контексту та власного досвіду. 
• Розуміння національної специфіки та глобальних взаємовпливів. 
• Культуру академічної доброчесності й роботи з джерелами (авторське право, посилання), кураторський досвід.
• Здатність співвідносити мистецтво з іншими сферами життя людини й суспільства. 

Блок 5. Ключові теми

• Народження мистецтва: від первісності до античності.
• Мистецтво середньовіччя: Європа на перехресті культур.
• Ренесанс та бароко: нова парадигма мистецтва.
• Художні напрями XVII-XIX століть.
• Революція в мистецтві: модерн та авангард.
• Мистецтво в епоху катаклізмів (1930-1960).
• Постмодернізм і сучасне мистецтво.
• Мистецтво в цифрову епоху.

Блок 6. З думкою про вчителя

• Конспект з основною теоретичною інформацією для вчителя.
• Перелік додаткових ресурсів до кожного уроку.
• Поурочні сценарії з видами діяльності (фронтальні, групові, творчі, проєктні) та визначеними очікуваними результатами відповідно до ДСПСО.