Література та ідентичність

Блок 1. Слово від автора

Друзі, вітаю!

Мене звати Марина Губіна, я авторка курсу про ідентичність та літературу. В його осерді — пошуки відповідей на безліч питань, якими ми намагається окреслити себе протягом життя. До яких спільнот я належу чи хочу належати? Що мене сформувало? Чи можу я обрати, яка у мене буде ідентичність? І, врешті, найважливіше і найзагальніше — хто я?

Ці відповіді будуть у кожного та кожної свої, а от шлях до них можна скоротити завдяки художній літературі, адже саме у таких текстах ми можемо наблизитися до досвіду інших. Персонажі та персонажки романів часто проходять крізь подібні труднощі або можуть запропонувати інший погляд чи навіть розвʼязок проблеми, що в реальності турбує і нас.

Блок 2. Про що курс?

«Література та ідентичність» — курс про те, ким ми є і що нас формує. Крізь тексти української та світової літератури учнівство розбереться зі складними, однак центральними для нас сьогодні поняттями національної ідентичності та менталітету, культурної пам’яті та загроженої культури, розберуть детальніше досвіди еміграції та попрацюють зі шкідливими впливами стереотипів і фонової дії радянської спадщини на нас. Проєкти по завершенню читання кожного з текстів та фінальна рефлексія дадуть учням змогу не просто опанувати теми, а й осмислити власне місце в цій розмові.

Блок 3. Родзинки курсу

Ідентичність зсередини — не як складна абстракція, а через конкретні її вираження: мову, літературу, народну культуру, менталітет, родинну памʼять, субʼєктивне відчуття належності до певних спільнот і навіть їжу.

Радянська спадщина — окремий урок про те, як формувалась і нав’язувалась радянська ідентичність, а також про те, як відокремитися від неї та її впливів.

Еміграція й ностальгія — розмови про формування специфічної ідентичність на відстані, коли людина стає «Іншою у чужому просторі».

Блок 4. Що ваші учні отримають завдяки курсу?

Розуміння ідентичності — як індивідуальної, так і національно-культурної, спільної для всієї країни.

Критичне читання — уміння бачити ідеологію, підтексти і маніпуляцію в тексті.

Культурну пам’ять — розуміння, як культурний простір, у якому ми дорослішаємо, визначає нас.

Самопізнання — здатність говорити про себе, своє коріння, свої межі.

Політична свідомість — розуміння того, як і чому ідентичність буває під загрозою.

Блок 5. Ключові теми

Основні тексти курсу (читання зблизька): романи Анастасії Левкової «За Перекопом є земля» та німецького письменника боснійського походження Саші Станішича «Походження».

Що таке ідентичність і що її формує. Менталітет, мова, спогади як складник ідентичності. Ідентичність під тиском: стереотипи, радянська спадщина, загрози. Еміграція, ностальгія, іншування. Культурна пам’ять і місця пам’яті. Націоналізм підкорювачів і підкорених.

Блок 6. З думкою про вчителя

Структурований курс — складні поняття пояснюються спершу на простих прикладах із життя учнів та учениць.

Багато читання зблизька — тренування аналізу як самого тексту, так і ідей, які транслюють персонажі та персонажки романів.

Два проміжні проєкти — зручно оцінювати рівень опанування учнівством тем в ігровій для них формі.

Актуальні теми — ідентичність, пам’ять, еміграція, деколонізація, — про які активно говорить суспільство сьогодні.

Блок 7. Загальна інформація

Кількість годин курсу — 35.

Рівень: базовий, поглиблений.

Для яких класів?
10-12