01
Курс вільного вибору в межах профілю
10 клас
Мова і медіа
Опис курсу
Це вибірковий курс про те, як медіа формують мислення, емоції, вибір та ідентичність людини. Він побудований як шлях від розуміння алгоритмів соцмереж, аналізу цільової авдиторії й розпізнавання маніпуляцій — до створення власного медіапродукту: новини, блогу чи навіть подкасту. Учні аналізують рекламу, статті, відеосюжети, інфографіки, подкасти й говорять про власну онлайн-ідентичність, упередження, емоційний вплив медіа та етичну поведінку в цифровому середовищі.
Особливість курсу — фокус на мовній лінії. Мовні теми (синоніми, антоніми, емоційно забарвлена лексика, будова слова, фемінітиви тощо) вплетені в аналіз медіатекстів і працюють як інструмент критичного читання. Учні не просто вивчають правила — вони бачать, як одне слово змінює тон новини, як заголовок керує емоціями, як точність формулювань підсилює довіру. Так мова й медіа стають єдиним простором, де формується свідомий українськомовний користувач.
Всі теми
Знайдено 36 тем
02
Ми в інформаційному океані: що таке медіа. Стилі мовлення. Мета тексту
03
Алгоритми пошуковиків/соцмереж/ШІ. Чому я це бачу? Створення повідомлення за конспектом
04
Цільова аудиторія. Створення анонсу/афіші
05
Що таке фейк і як його розпізнати. Фразеологізми. Правила цитування
06
Перевірка інформації. Чи вірити науковим новинам? Публіцистичний стиль
07
Дипфейк, способи його виявлення. Ступені порівняння прикметників і прислівників
08
Пропаганда. Евфемізми та дисфемізми
09
Маніпуляція. Як працює заголовок? Ліди в новинних повідомленнях. Пунктуація простого та складного речень
10
Як реклама впливає на споживача. Маніпуляції в рекламі.
11
Стереотипи в медіа та їхній вплив на суспільство. Відмінювання числівників
12
Керування емоціями в медіа (композиція, монтаж, кадр). Суфікси, що додають словам емоційного забарвлення.
13
Якісна новина та її ознаки. Пунктуація простого та складного речень
14
Хто стоїть за повідомленням? Журналістські стандарти. Пряма й непряма мова.
15
Стандарти журналістики. Правопис складних іменників
16
Як працює цензура й навіщо знати власників медіа. Правопис складних слів
17
Висловлення чужих думок в інтернеті. Урок-дебати
18
Соцмережі як джерело інформації. Жанри мовлення
19
Інформаційна бульбашка. Відмінювання іменників
20
Мова ворожнечі. Будова слова. Словотвір
21
Боротьба з упередженістю в інтернеті. Її наслідки. Синоніми, що мають різне емоційне забарвлення.
22
Техніки переконання. Наказовий спосіб дієслів.
23
Кібербулінг. Стратегії впливу на ситуацію. Узгодження підмета і присудка
24
Боротьба зі стресом, спричиненим медіа. Односкладні речення
25
Який блог вартий довіри. Наказовий спосіб дієслів
26
Аналітичний текст. Будова тексту
27
Редагування текстів. Найважливіші орфограми й пунктограми.
28
Відеоігри та їхній вплив
29
Створення власного медіа
30
Підсумкова робота за ГР 1, 4, 2
31
Презентація підсумкових проєктів (вступ)
32
Презентація створених медіа (початок)
33
Презентація створених медіа (закінчення + рефлексія)
34
Завдання для підсумкової роботи (ч.1)
35
Завдання для підсумкової роботи (ч.2)
36
Підсумковий урок
Більше уроків доступні після реєстрації
на платформі.
Якщо ви бажаєте приєднатись до участі
в пілотуванні напишіть на пошту.