Мова і медіа

Блок 1. Слово від авторів

Ми — Лідія Поворознюк та Ірина Сітькова. Цей курс народився з простого спостереження: підлітки щодня споживають десятки новин, рекламних повідомлень і дописів і майже ніколи не зупиняються, щоб запитати: а що зі мною зараз робить цей текст? Чому я відчуваю саме це? Хто і навіщо це написав? Ми хотіли створити простір, де мова й медіа перестають бути двома окремими напрямами і стають єдиним інструментом для розуміння світу. Бо свідомий читач — це вже вільна людина.

Блок 2. Про що курс?

«Мова і медіа» — курс про те, як медіа формують наше мислення, емоції та вибір. Учні аналізують, як працюють алгоритми соцмереж, як розпізнати фейк, дипфейк і пропаганду, як реклама керує почуттями і що таке інформаційна бульбашка. Паралельно — мовна лінія: синоніми, евфемізми, емоційно забарвлена лексика, фемінітиви — не як правила заради правил, а як інструменти для критичного читання будь-якого тексту. Завершується курс тим, що учні самі створюють власний медіапродукт: новину, блог або подкаст.

Блок 3. Родзинки курсу

• Мова як інструмент аналізу — кожна мовна тема вплетена в розбір реального медіатексту.
• Від алгоритмів до кібербулінгу — актуальні теми, які підлітки впізнають зі свого життя.
• Урок-дебати — окремий формат для живої дискусії про висловлення чужих думок в інтернеті.

Блок 4. Що ваші учні отримають завдяки курсу?

• Медіаграмотність — уміння розпізнавати фейки, пропаганду, маніпуляції та дипфейки.
• Критичне читання — розуміння того, як заголовок, слово і кадр керують емоцією.
• Цифрову гігієну — стратегії боротьби з кібербулінгом і медіастресом.

Блок 5. Ключові теми

Ідентичність в інтернеті та алгоритми соцмереж. Фейки, дипфейки, пропаганда та перевірка інформації.Маніпуляції в рекламі та новинних заголовках. Мова ворожнечі, стереотипи та упередженість. Журналістські стандарти й цензура. Інформаційна бульбашка та кібербулінг. Аналітичний текст і редагування. Створення власного медіа.

Блок 6. З думкою про вчителя

• Двоєдиний фокус: медіаграмотність і мовна грамотність в одному курсі — економить час і підсилює обидванапрями.
• Актуальні теми: алгоритми, дипфейки, кібербулінг — учні говорять про це поза школою, тепер говоритимуть і на уроці.
• Підсумковий проєкт: учні створюють реальний медіапродукт — сильна мотивація від початку курсу.

Блок 7. Загальна інформація

36 годин 10 клас Курс вільного вибору