Тема 9. УРБАНІСТИКА

матеріал 26

167. Презентація проєктів

Матеріал

Для вчителя

Для учня

Завантажити матеріал (PDF)

Урок №167. Презентація проєктів

Очікувані результати навчання:

презентує самостійно або у співпраці з іншими результати дослідження в обраний спосіб [12 ПРО 1.5.3]
виконує завдання відповідно до визначеної ролі у групі, окреслених завдань і зазначеного часу [12 ПРО 4.4.2]
виявляє емоційно-ціннісне ставлення щодо власного внеску і внеску кожного члена групи у розв’язання навчальної/життєвої проблеми [12 ПРО 4.5.1]

Мета уроку: сформувати в учнів досвід публічної презентації власного проєкту ревіталізації, вміння структуровано доносити ідеї, аналізувати результати роботи й давати конструктивний зворотний зв’язок одне одному.

Цілі сталого розвитку:

Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:

11. Сталий розвиток міст та громад
4. Якісна освіта

Ключові слова: зворотний зв’язок, конструктив

План уроку:

Презентація та обговорення проєктів.
Зворотний зв’язок.
Рефлексія

Очікувані результати для учнівства:

презентує власний проєкт у групі;
аргументувати зміст концепції: від цільової аудиторії до просторового рішення;
пояснювати принципи сталого розвитку, які закладено в їхню ідею;
формулює та надає обґрунтований зворотний зв’язок, орієнтований на покращення роботи.

Очікувані результати для вчителя:

презентує власний проєкт у групі;
аргументувати зміст концепції: від цільової аудиторії до просторового рішення;
пояснювати принципи сталого розвитку, які закладено в їхню ідею;
формулює та надає обґрунтований зворотний зв’язок, орієнтований на покращення роботи;
сприяти ввічливій комунікації учнівства.

1. Мотивація:

Дружня порада вчителю

Тривалість до 2 хв.

«Розпочніть з того, що необхідно сказати,
будьте зрозуміли — і завершіть вчасно.»
— порада від ШІ (ChatGPT, OpenAI)

2. Тобі може знадобитися:

Графік руху по проєкту:

Орієнтовна структура виступу команди:

Склад команди
Вступ (30% часу): об’єкт ревіталізації, причини вибору, значення об’єкта, стан та проблеми
Концепція ревіталізації (60% часу):
1. ціль, цільова аудиторія та функції, принципи концепції (сталий розвиток, енергоефективність, безбар’єрність)
2. Просторова концепція: схема зонування об’єкта та модель
3. Можливі труднощі
4. Потенційні партнери
Рефлексія (10% часу)
1. Сильні сторони проєкту
2. Найскладніше в роботі
3. Що б змінили / покращили?
Таблиця у якій зазначено вклад кожного учасника в проєкт
Використані джерела.

Примітка: уточніть час на презентацію у вчителя / вчительки

3. Життєва ситуація:

Дружня порада вчителю

Тривалість – до 30 хв.

Пам’ятайте, що на презентацію є ще наступний урок і бажано рівномірно розподілити команди.

Обов’язково має бути людина, яка слідкує за часом та нагадує про його дотримання.

Презентації командних проєктів перед класом.

Інші учні виступають у ролі громади, потенційних інвесторів або партнерів.

Ваша мета — переконати, зацікавити, пояснити, чому саме ваша ідея вартує реалізації.

4. Попрактикуймо самостійно:

Дружня порада вчителю

Тривалість до 8 хв.

Нагадайте обов’язково учням, що зворотний зв’язок має бути конструктивним (див. урок №71).

Бланк для зворотного зв’язку подовжуйте використовувати і на наступному уроці

Можна також провести голосування або голосування наліпками:
– найбільш реалістичний проєкт
– найоригінальніша ідея
– найбільш суспільно корисний

Дайте зворотний зв’язок іншим командам

Назва команди	Що сподобалося?	Що можна покращити і як саме?	Моє запитання / ідея

Рефлексія:

Дружня порада вчителю

Тривалість до 5 хв.

Виконайте рефлексію змісту вивченого матеріалу за допомогою вправи “Світлофор“:
🟢 Зелене світло – Що викликало гордість?
🔴 Червоне світло – Що було найважчим у пітчингу?
🟡 Жовте світло – Що стало несподіваним?

У вільний від відпочинку час:

За бажанням Ви можете подивитися вибірково Презентація ідей проєктів Лабораторії практик меморіалізації

Відео

Завантажити матеріал (PDF)

Урок №167. Презентація проєктів

Очікувані результати навчання:

Мета уроку: сформувати в учнів досвід публічної презентації власного проєкту ревіталізації, вміння структуровано доносити ідеї, аналізувати результати роботи й давати конструктивний зворотний зв’язок одне одному.

Цілі сталого розвитку:

Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:

11. Сталий розвиток міст та громад
4. Якісна освіта

Ключові слова: зворотний зв’язок, конструктив

План уроку:

Презентація та обговорення проєктів.
Зворотний зв’язок.
Рефлексія

Очікувані результати для учнівства:

презентує власний проєкт у групі;
аргументувати зміст концепції: від цільової аудиторії до просторового рішення;
пояснювати принципи сталого розвитку, які закладено в їхню ідею;
формулює та надає обґрунтований зворотний зв’язок, орієнтований на покращення роботи.

1. Мотивація:

«Розпочніть з того, що необхідно сказати,
будьте зрозуміли — і завершіть вчасно.»
— порада від ШІ (ChatGPT, OpenAI)

2. Тобі може знадобитися:

Графік руху по проєкту:

Орієнтовна структура виступу команди:

Склад команди
Вступ (30% часу): об’єкт ревіталізації, причини вибору, значення об’єкта, стан та проблеми
Концепція ревіталізації (60% часу):
1. ціль, цільова аудиторія та функції, принципи концепції (сталий розвиток, енергоефективність, безбар’єрність)
2. Просторова концепція: схема зонування об’єкта та модель
3. Можливі труднощі
4. Потенційні партнери
Рефлексія (10% часу)
1. Сильні сторони проєкту
2. Найскладніше в роботі
3. Що б змінили / покращили?
Таблиця у якій зазначено вклад кожного учасника в проєкт
Використані джерела.

Примітка: уточніть час на презентацію у вчителя / вчительки

3. Життєва ситуація:

Презентації командних проєктів перед класом.

Інші учні виступають у ролі громади, потенційних інвесторів або партнерів.

Ваша мета — переконати, зацікавити, пояснити, чому саме ваша ідея вартує реалізації.

4. Попрактикуймо самостійно:

Дайте зворотний зв’язок іншим командам

Назва команди	Що сподобалося?	Що можна покращити і як саме?	Моє запитання / ідея

Рефлексія:

Виконайте рефлексію змісту вивченого матеріалу за допомогою вправи “Світлофор“:
🟢 Зелене світло – Що викликало гордість?
🔴 Червоне світло – Що було найважчим у пітчингу?
🟡 Жовте світло – Що стало несподіваним?

У вільний від відпочинку час:

За бажанням Ви можете подивитися вибірково Презентація ідей проєктів Лабораторії практик меморіалізації

Відео

Завантажити матеріал (PDF)

Ділись та обговорюй важливе