Феміністичний рух в Україні

Матеріал

Для вчителя

Для учня

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 15. Тема. Феміністичний рух в Україні

Які результати уроків?

За Державним стандартом учень/учениця

характеризує основні риси глобалізації культури в другій половині ХХ ст. (масова культура, телебачення, міжнародні молодіжні рухи) [12 ГІО 1.2.1-3];
добирає та критично оцінює інформацію щодо важливих суспільних питань (дискримінація, депортація) [12 ГІО 4.2.1‑1];
реконструює історичну ситуацію на основі зібраних фактів з урахуванням різних інтерпретацій [12 ГІО 4.3.1-2];
ілюструє цінність рівноправності й різноманітності, усвідомлює потребу протидії дискримінації [12 ГІО 5.3.1-1];
наводить приклади успішної боротьби проти дискримінації у світі [12 ГІО 5.3.2-1].

Учні й учениці зможуть

аналізувати інформацію про український феміністичний рух з різних джерел.
порівнювати становище жінок в Україні в різні історичні періоди та з ситуацією в інших країнах.
висловлювати власні думки та аргументувати їх щодо питань гендерної рівності в українському суспільстві.
розрізняти поширені міфи та стереотипи про український фемінізм від його реальних цілей та діяльності.
формувати критичне мислення щодо гендерних ролей та стереотипів, що існують в українській культурі.

Як підготуватися до уроку?

1. Ознайомитися зі статтею «Фемінізм 101: чому рух за права жінок ще потрібний та як йому допомогти» за покликанням https://nachasi.com/cards/2021/11/10/what-is-feminism/

2. Прочитати статтю «Український фемінізм і феміністки: що ми про це знаємо і як є насправді» за покликанням https://genderindetail.org.ua/library/feministichniy-ruh/ukrainskiy-feminizm-i-feministki-scho-mi-pro-tse-znaemo-i-yak-e-naspravdi-1341315.html

3.Переглянути тези статті «Фемінізм в Україні: жінки, які змінювали історію» за покликанням https://bahmut.in.ua/feminizm-v-ukrayini-zhinky-yaki-zminyuvaly-istoriyu/

4.Прочитати статтю «Як народжувався український фемінізм» за покликанням https://home.ednannia.ua/online-studio/articles/istoriya-gromadyanskyh-ruhiv-yak-narodzhuvavsya-ukrayinskyj-feminizm

5. Ознайомитися зі статтею «А вас лякає фемінізм?» за покликанням https://osvitoria.media/experience/a-vas-lyakaye-feminizm/

Дизайн уроку

Провокація

Завдання «Зображення ШІ»

Запитання:

1.Що ви бачите на цьому зображенні? Опишіть його деталі. (Наприклад, одяг, символи, вирази облич, фон).

2.Які елементи на зображенні вказують на те, що це саме український феміністичний рух? (Зверніть увагу на одяг, кольори, можливі написи).

3.Які символи або знаки ви помічаєте на плакатах чи в одязі? Що вони, на вашу думку, означають?

4.Яке враження на вас справляють учасниці акції? Які емоції вони, на вашу думку, виражають?

5.Як зображення поєднує традиційні українські елементи з ідеями фемінізму?

6.Які ідеї або повідомлення, на вашу думку, намагаються донести учасниці цієї акції?

7.Як це зображення співвідноситься з вашим уявленням про український фемінізм? Чи змінило воно його?

8.Які питання виникають у вас після перегляду цього зображення?

9.Як ви думаєте, де і коли могла бути зроблена ця фотографія? (Це питання заохочує до аналізу контексту).

10.Яку роль, на вашу думку, відіграють такі публічні акції для феміністичного руху в Україні?

Практика

Фронтальна робота

Завдання «Паркан думок»

Запропонуйте учням поміркувати над запитанням «Як я розумію роль фемінізму в сучасному українському суспільстві?»

Робота в групах

Завдання «Міфи та реалії українського фемінізму»

Об’єднайте учнів у групи. Кожна група отримує картку з одним із поширених міфів про фемінізм. Варіанти карток:

Міф 1: «Фемінізм – це ненависть до чоловіків.»

Міф 2: «Фемінізм – це західне явище, яке не має нічого спільного з українською культурою/історією.»

Міф 3: «Феміністки – це агресивні жінки, які хочуть бути схожими на чоловіків і не доглядають за собою.»

Міф 4: «В Україні вже є рівність, фемінізм більше не потрібен.»

Завдання для кожної групи:

обговорити отриманий міф – чому він є хибним?;
знайти 2-3 аргументи на його спростування, спираючись на знання про український фемінізм (історичний контекст, сучасні виклики, цілі руху).

Завдання «Інтерв’ю з представницею феміністичного руху»

Об’єднайте учнів у групи. Завдання для груп: дослідити 1-2 українські феміністичні або правозахисні організації, які займаються гендерними питаннями (наприклад, “Ла Страда-Україна”, “Жіночий консорціум України”, “Центр гендерної культури” тощо). Потрібно скласти список з 5-7 питань, які б учні хотіли поставити представниці цієї організації.

Робота в парах

Завдання «Аналіз медіаобразів жінок в Україні»

Об’єднайте учнів у пари. Завдання для пар: проаналізувати наданий матеріал за такими питаннями:

1.Який образ жінки/чоловіка тут представлено? Чи є він стереотипним?

2.Чи відображає цей матеріал сучасні реалії гендерних ролей в Україні?

3.Як (чи взагалі) у цьому матеріалі подано феміністичний рух або питання рівності?

4.Яке повідомлення (явне чи приховане) передає цей матеріал щодо ролі жінки/чоловіка в суспільстві?

5.Які емоції викликає цей матеріал?

6.Чи відповідає цей матеріал принципам гендерної рівності? Якщо ні, то чому?

Кейси для роботи:

Кейс 1

Джерело: https://depositphotos.com/ua/photos/%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%96.html

Кейс 2

Джерело: https://depositphotos.com/ua/photos/%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%96.html?qview=156337238

Кейс 3

Джерело: https://divoche.media/2019/01/09/yak-reklama-translyuye-stereotipi/

Завдання «Візуальний колаж/постер»

Об’єднайте учнів у пари. Завдання для пар – створити візуальний колаж або постер під назвою «Український фемінізм: Реалії».

У своїй роботі учні можуть:

Використовувати зображення, слова, символи, які, на вашу думку,відображають справжні цілі та діяльність українських феміністок.
Додати 2-3 короткі фрази або слогани, що пояснюють бачення фемінізму в Україні.

Самостійна робота

Завдання «Я — феміністка / фемініст»

Напишіть короткий есе або монолог від імені людини, яка підтримує феміністичні ідеї в сучасній Україні. Які виклики вона переживає? Що її мотивує?

Прогрес

	Ні	Частково	Так
Я вмію аналізувати інформацію про український феміністичний рух з різних джерел.
Я можу порівнювати становище жінок в Україні в різні історичні періоди та з ситуацією в інших країнах.
Я вмію висловлювати власні думки щодо питань гендерної рівності в українському суспільстві та аргументувати їх .
Я можу розрізняти поширені міфи та стереотипи про український фемінізм від його реальних цілей та діяльності.
Я вмію формувати критичне мислення щодо гендерних ролей і стереотипів, що існують в українській культурі.

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 15. Тема. Феміністичний рух в Україні

Робочий аркуш учнів і учениць

Провокація

Завдання «Зображення ШІ»