Україна на політичній, економічній та культурній карті світу
Матеріал
Урок 35. Україна на політичній, економічній та культурній карті світу
За Державним стандартом:
На уроці учні/учениці:
Ключова компетентність уроку: компетентності в галузі природничих наук, техніки й технологій – розуміння змін, спричинених людською діяльністю, і відповідальність особи як громадянина за наслідки цієї діяльності.
- Аграрна країна — держава, в економіці якої провідну роль відіграє сільське господарство, а значна частина населення зайнята в аграрному секторі.
- Класифікація Кеппена — система поділу кліматів світу на типи й підтипи на основі температури, кількості опадів і сезонності.
- Пострадянські країни — держави, що утворилися на території колишнього СРСР або були з ним безпосередньо пов’язані після його розпаду у 1991 році.
- Слов’янські народи — група споріднених народів Європи, мови яких належать до слов’янської гілки індоєвропейської мовної сім’ї.
- Старіння населення — демографічний процес зростання частки людей похилого віку в структурі населення через зниження народжуваності та зростання тривалості життя.
- Східна Європа — історико-географічний регіон Європи, що охоплює країни між Центральною Європою та Євразійським сходом; межі трактуються по-різному залежно від підходу.
- Урбанізація — процес зростання частки міського населення та ролі міст у соціально-економічному житті суспільства.
- Чорнозем — родючий тип ґрунту темного кольору з високим вмістом гумусу, поширений у степовій і лісостеповій зонах, зокрема в Україні.
Дизайн уроку
Запитання.
Назвіть ознаки, за якими Україна є унікальною? (або майже унікальною, аналогії є однак рідкісні і не прямі).
Методичний коментар:
Запитання відкрите, кількість відповідей неможливо передбачити. Це можуть бути:
особливості мови: літера ї в абетці, розрізнення і та и, кличний відмінок тощо
Особливості природи: поєднання всіх основних фізико-географічних зон Європи (разом із пустелею), велику площу становить степ
Особливості символів: прапор є поєднанням двох горизонтальних смужок (трикольорні комбінації більш поширені) і представлений жовтим та синім кольорами (рідкісне поєднання); Герб без тварини (орла, лева тощо), однак є символом складніше ніж прсті фігури (хрест, коло тощо).
Особливості історії як героїчної так і трагічної: тривале збереження державності без власної держави, катастрофа на АЕС, тривале військове протистояння ядерній державі, захід військ на територію ядерної держави тощо.
Утримуйте учнівство від міфів, що поширені в мережі: “українська мова визнана найбільш мелодійною”, “вишиванка – генетичний код нації” тощо.
Групова робота
Завдання.
Джерело:
Карта чорноземних ґрунтів (виділено коричневим кольором)
Карта кліматів згідно із класифікацією Кеппена (Пояснення: Dfa – бореальний клімат, із рівномірним зволоженням і спекотним літом; Dfb– бореальний клімат, із рівномірним зволоженням і теплим літом; Якщо потребуєте більше подробиць, скористайтесь консультацією у вчителя або інформацією із сторінки Вікіпедії “Класифікація кліматів Кеппена).
Демографічна піраміда України
Демографічна піраміда Польщі
Демографічна піраміда Куби
Демографічна піраміда Південної Кореї
Карта пострадянських країн
Інфографіка про виробництво пшениці (за даними 2018/2019 років)
Інфографіка про виробництво рису
Завдання:
- Обговоріть в класі питання:
- Чи варто у виборі країни для порівняння орієнтуватись на країни в яких також поміж релігій переважає православ’я?
- Чи варто у виборі країни для порівняння орієнтуватись на країни із слов’янськими мовами
- Клас розділяється на команди.
- Команди обирають країну, з якою будуть порівнювати Україну. Готуються до доповіді.
- Команди представляють результати порівняння
Методичний коментар:
За потреби заняття може бути збільшене на декілька уроків. На першому вступ, вибір країни, на наступному (або наступних) команди представляють свої проєкти.
Якщо учнівство забажає орієнтуватись на подібність релігії, то може обрати цей критерій, якщо добре аргументує. Релігії відігравала велике значення у формуванні ідентичності декілька століть тому. Але сьогодні для України це більше справа особистого вибору. Україна вирізняється деякими унікальними ознаками (найбільша кількість православних храмів; велике різноманіття організацій християнства східного обряду, активна роль греко-католиків при чисельному переважанні православних). Однак ці особливості мають значення на особистому рівні та на рівні релігійних громад і не є суттєвими у функціонуванні України як держави.
Також потрібно аргументувати вибір країни за критерієм “слов’янський народ”. Більшість слов’янських народів помітно поступаються чисельністю українцям. Співставима чисельність лише поляків та росіян. В останньому випадку приналежність до слов’ян умовна, оскільки в імперії до титульної нації записують різні народи. Порівняння України з Польщею можливе не лише за критерієм “слов’янський народ”, але й іншими (спільні історичні події, схожий клімат, перебування в СРСР або в залежності від СРСР тощо)
Оптимальне число учасників 4 людини, але розмір команди встановлює вчитель, орієнтуючись на чисельність класу.
Приклади країн для порівняння (наведено як орієнтир, вчитель або учнівство вільні у виборі країни):
Україна та Білорусь – по різні сторони Полісся.
Коментар: В України та Білорусі є регіони із однаковим кліматом. Є багато спільного в історії, від середньовіччя до кінця 20 століття. Сьогодні це країни з різними політичними траєкторіями.
Україна та Аргентина – житниці світу з втраченими шансами
Коментар: обидві країни мають великий потенціал до розвитку сільського господарства, знаходяться в зоні чорноземів. В обох випадках потенціал не реалізовано зокрема через соціальні процеси (урбанізація) та внутрішньо політичні (популізм політиків) та економічні (інфляція) проблеми.
Україна та Таїланд – аграрні гіганти без колоніального минулого
Кліматичні умови в країнах відрізняються, але оидві країни важливі на світовому ринку зернових культур. На відміну від інших лідерів ринку це країни, що не колонізували інші народи. В дечому схожа демографічна піраміда. Наявний проблемний сусід (Камбоджа або Російська федерація).
Україна та Польща – сусіди, але не по Євроінтеграції
В країн багато спільного в історії (від Нових часів до розпаду СРСР), є спільний кордон. Інтенсивна трудова міграція на захід. Однак на порубіжжі 20-21 століть Польща мала стрімкий прогрес як в євроінтеграції так і економічному розвитку. Від 2022 року економічному розвитку Польщі суттєво посприяли українські вимушені переселенці.
Україна та Фінляндія – сусідство з Росією як географічна доля
В обох країн є великий кордон із Росією та досвід війни з країною-агресором. Фінляндія поступилась частиною територій, але виборола незалежність, Україна наразі не контролює частину територій.
Україна та Португалія – країни, з яких їдуть працювати
Це країни по обох краях Європи. Сьогодні міграційні потоки направлені переважно на еміграцію.
Також можна обрати Канаду (країну з високою часткою українського населення), Японію (країну, що також постраждала від катастрофи на АЕС; частина територій окупована Росією), сусідні країни, пострадянські країни тощо.
| Так | Частково | Ні | |
|---|---|---|---|
| Я можу назвати ознаки за якими Україна унікальна | |||
| Я можу провести паралелі між Україною і деякими іншими країни Європи | |||
| Я можу провести паралелі між Україною і деякими країнами за межами Європи |
Урок 35. Україна на політичній, економічній та культурній карті світу
Робочий аркуш учнівства
Запитання.
Назвіть ознаки, за якими Україна є унікальною? (або майже унікальною, аналогії є однак рідкісні і не прямі).
Групова робота
Завдання.
Джерело:
Карта чорноземних ґрунтів (виділено коричневим кольором)
Карта кліматів згідно із класифікацією Кеппена (Пояснення: Dfa – бореальний клімат, із рівномірним зволоженням і спекотним літом; Dfb– бореальний клімат, із рівномірним зволоженням і теплим літом; Якщо потребуєте більше подробиць, скористайтесь консультацією у вчителя або інформацією із сторінки Вікіпедії “Класифікація кліматів Кеппена).
Демографічна піраміда України
Демографічна піраміда Польщі
Демографічна піраміда Куби
Демографічна піраміда Південної Кореї
Карта пострадянських країн
Інфографіка про виробництво пшениці (за даними 2018/2019 років)
Інфографіка про виробництво рису
Завдання:
- Обговоріть в класі питання:
- Чи варто у виборі країни для порівняння орієнтуватись на країни в яких також поміж релігій переважає православ’я?
- Чи варто у виборі країни для порівняння орієнтуватись на країни із слов’янськими мовами
- Клас розділяється на команди.
- Команди обирають країну, з якою будуть порівнювати Україну. Готуються до доповіді.
- Команди представляють результати порівняння
| Так | Частково | Ні | |
|---|---|---|---|
| Я можу назвати ознаки за якими Україна унікальна | |||
| Я можу провести паралелі між Україною і деякими іншими країни Європи | |||
| Я можу провести паралелі між Україною і деякими країнами за межами Європи |
Ділись та обговорюй важливе