Урок 1. Поняття філософії та її виникнення. Відмінність між філософією, релігією, наукою

Урок 1. Поняття філософії та її виникнення. Відмінність між філософією, релігією, наукою

---

---

Цей урок – це перша сходинка у світ вічних питань, що хвилюють людство протягом тисячоліть. Він запрошує учнів до подорожі розумом, яка розпочинається з простого, але глибокого подиву: того самого подиву, що колись спонукав давніх мислителів поставити перші філософські питання. Через діалог з великими мислителями – від мудрого Сократа, що визнавав межі свого знання, до українського філософа Григорія Сковороди, що закликав «пізнати себе», учні відкриють для себе філософію не як суху академічну дисципліну, а як живий спосіб осмислення власного буття. 

Урок допоможе учням / ученицям зрозуміти, що філософські питання не є відірваними від життя абстракціями – вони живуть у кожному серці, що коли-небудь запитувало: «Хто я?», «Навіщо я тут?», «Що таке добро?». Працюючи з автентичними текстами мислителів різних епох, учні / учениці навчаться не просто споживати готові відповіді, а самостійно мислити, сумніватися, шукати істину і, найголовніше, ставити правильні питання. Цей урок стане містком між наївним дитячим запитанням «чому?» і зрілим філософським пошуком сенсу, озброївши учнів / учениць інструментом критичного мислення, що допоможе їм орієнтуватися у складному сучасному світі, повному інформаційного шуму та «готових рецептів щастя».

Основні питання для вивчення:

1. Поняття філософії та історія її виникнення.
2. Відмінність між філософією, релігією, наукою.
3. Функції філософії в суспільстві.
4. Філософський словник: основні терміни.

---

Філософія (грец. φιλοσοφία – любов до мудрості) – форма суспільної свідомості, що досліджує найбільш загальні закони розвитку природи, суспільства та мислення, основні проблеми буття та пізнання, ставлення людини до світу. Джерело: Філософський енциклопедичний словник.

Світогляд – система поглядів людини на світ у цілому, на своє місце в ньому; розуміння та оцінювання людиною навколишньої дійсності та самої себе як основа її життєвої позиції та діяльності. Джерело: Українська філософська енциклопедія.

Релігія (лат. religio – зв’язування) – форма суспільної свідомості, світогляд і світовідчуття, а також відповідна поведінка людей, що ґрунтується на вірі в існування Бога або богів, у священне і надприродне. Джерело: Релігієзнавчий словник.

Наука – сфера людської діяльності, функцією якої є вироблення та теоретична систематизація об’єктивних знань про дійсність; одна з форм суспільної свідомості. Джерело: Філософський енциклопедичний словник.

Критерій	🤔 Філософія	🙏 Релігія	🔬 Наука
Предмет дослідження	Загальні закони буття та пізнання	Священне, надприродне	Конкретні явища природи і суспільства
Методи	Раціональне мислення, логіка	Віра, одкровення	Експеримент, спостереження
Мета	Мудрість, розуміння світу	Спасіння, єднання з Богом	Пізнання законів, практичне застосування

Додаткові матеріали для вчителя

Історична довідка

Філософія виникла в VI ст. до н.е. одночасно в різних регіонах світу: у Греції (Фалес, Анаксімандр), Індії (упанішади), Китаї (Конфуцій, Лао-цзи). Це явище К. Ясперс назвав «осьовим часом».

Рекомендовані твори мистецтва для обговорення:

Книга А. Камю «Міф про Сізіфа» – про абсурд існування.

---

Дизайн уроку

• Чи запитували ви себе: «Хто я?», «Навіщо я живу?», «Що таке добро і зло?»
• Чи потрібна сучасній людині філософія?
• Чим відрізняється віра від знання?

1. Поняття філософії та її виникнення

Робота в парах

Робота з джерелом:

Арістотель (384–322 до н.е.) про початок філософування

Аналіз джерела:

1. Що, за Арістотелем, спонукає людину до філософування?
2. Яка мета філософії згідно з цим текстом?

2. Відмінності між філософією, релігією та наукою 

Робота в групах 

Під час обговорення з учнями / ученицями заповнюється таблиця з урахуванням усіх висловлених думок. У процесі аналізу інформації формується кінцевий результат, який має продемонструвати відмінність між цими поняттями.  

Порівняльна таблиця:

Критерій	Філософія	Релігія	Наука
Предмет дослідження	Загальні закони буття та пізнання	Священне, надприродне	Конкретні явища природи і суспільства
Методи	Раціональне мислення, логіка	Віра, одкровення	Експеримент, спостереження
Мета	Мудрість, розуміння світу	Спасіння, єднання з Богом	Пізнання законів, практичне застосування

3. Функції філософії у суспільстві. 

Робота з філософськими текстами 

Самостійна робота

Текст 1. Піфагор про термін «філософ» (VI ст. до н.е.)

Завдання до тексту:

1. Чому Піфагор порівнює життя з іграми?
2. На які три типи людей поділяє Піфагор суспільство?
3. Як ви розумієте вислів «полювати за істиною»?

Текст 2. Сократ про філософську мудрість (V ст. до н.е.)

Завдання до тексту:

1. У чому Сократ вбачає свою мудрість?
2. Як це висловлювання пов’язане з відомим сократівським «Я знаю, що нічого не знаю»?
3. Чи актуальна ця позиція в сучасному світі інформації?

Текст 3. Григорій Сковорода про пізнання себе (XVIII ст.)

Завдання до тексту:

1. Які три світи виділяє Сковорода?
2. Що означає поділ на «видиме» і «невидиме»?
3. Як ви розумієте метафору «зійти в себе, як у криницю»?
4. Запропонуйте власний поділ на «світи» та «натури». 

Текст 4. Паскаль про людину як «мислячий очерет» (XVII ст.)

Завдання до тексту:

1. Чому Паскаль називає людину «тростиною»?
2. У чому він вбачає гідність людини?
3. Як цей текст розкриває особливість людського буття?

Робота в групах 

Завдання «Філософський стартап»

Ви – засновник / засновниця освітнього стартапу, який має популяризувати філософію серед молоді через сучасні технології.

Завдання: Розробіть бізнес-план стартапу “PhilosoFun” – мобільного застосунку для вивчення філософії.

Компоненти проєкту:

1. Аналіз проблеми: Чому молодь не цікавиться філософією?
2. Рішення: Як зробити філософію цікавою та доступною?
3. Функції застосунку: 
   • Ігрові елементи (квести з філософськими питаннями).
   • Чат-бот «Сократ» для діалогів.
   • Віртуальна реальність (прогулянки з філософами).
   • Соціальна мережа для філософських дискусій.
4. Бізнес-модель: Як застосунок може заробляти гроші?
5. Маркетинг: Як залучити користувачів / користувачок?

Обґрунтуйте кожне рішення, опираючись на розуміння сутності філософії.

Продукт: презентація для інвесторів / інвесторок (10 слайдів) + прототип інтерфейсу застосунку.

Завдання для груп:

Група 1. Знайти приклади філософських питань у повсякденному житті.

Група 2. Обговорити, чи може філософія допомогти в розв’язанні сучасних проблем.

Група 3. Проаналізувати, як поєднуються філософія, релігія та наука у світогляді сучасної людини.

---

Запитання для самооцінки:

• Що нового я дізнався / дізналась про філософію?
• Які питання в мене виникли?
• Чи змінилось моє розуміння ролі філософії?

Домашнє завдання: 

1. Ознайомитись з додатковими джерелами про виникнення філософії.
2. Підготувати есе на тему «Філософія в моєму житті» (200–300 слів).
3. Знайти приклади філософських питань у сучасному мистецтві (фільми, книги, музика).

Можливі ускладнення та шляхи їх подолання:

Якщо учні вважають філософію непрактичною – навести конкретні приклади застосування філософського мислення.

Якщо виникають труднощі з розумінням абстрактних понять – використовувати аналогії та метафори.

Оцініть свої досягнення на уроці:

	Ні	Частково	Так
Я вмію пояснити, що таке філософія	☐	☐	☐
Я можу навести приклади філософських питань	☐	☐	☐
Я вмію розрізняти філософію, релігію та науку	☐	☐	☐
Я можу пояснити, навіщо потрібна філософія	☐	☐	☐
Я можу працювати з філософськими текстами	☐	☐	☐

Урок 1. Поняття філософії та її виникнення. Відмінність між філософією, релігією, наукою

Робочий аркуш учнів і учениць

---

Оберіть один із варіантів і виконайте його.

Варіант 1. Запитання

Поміркуйте та дайте відповідь:

1. Чи запитували ви себе: «Хто я?», «Навіщо я живу?», «Що таке добро і зло?»
2. Запишіть 3 найважливіші питання, які вас хвилюють у житті і які ви вважаєте філософськими? 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Варіант 2. Завдання

1. Уявіть, що вам потрібно пояснити п’ятирічній дитині, що таке філософія. Як би ви це зробили? Напишіть свою відповідь:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Робота з джерелом: 

Варіант 1 

«Питання про позитивну чи негативну роль філософії не має чіткої та вичерпної відповіді. Показником цього може бути сама цивілізація, яка періодично оголошує філософію нікому непотрібною „гімнастикою розуму”. Але ось парадокс: скільки б не проголошували остаточну загибель філософії, скільки б не наводили доказів її повної непотрібності, інтерес до філософії не лише зберігається, а й зростає, особливо в переломні епохи. Так у чому ж призначення філософії? Чому практично кожна людина філософствує? Людина філософствує, тому що вона людина. Будучи свідомою істотою, людина теоретизує, філософствує, вона не може чинити по-іншому, тому що це найуніверсальніший і найнеобхідніший спосіб її духовного існування.  Думку про те, що кожна людина постійно відчуває потребу у філософії, потрібно додатково пояснити. Доти, доки у людини є можливість діяти в межах здорового глузду, звичних, напрацьованих стереотипів діяльності, вона не відчуває потреби в філософії. Потреба в безпосередньому застосуванні філософії виникає тільки тоді, коли від готових „рецептів” доводиться переходити до створення нового бачення світу, нових висхідних принципів діяльності».  

В. Т. Кирильчук, З. В. Стежко, О. О. Решетов “Роль філософії в житті людини і суспільства“

Варіант 2 

«Філософія належить до одного з найдавніших та найуславленіших винаходів людства: майже три тисячі років тому в певної групи людей виникли питання, що, здавалося б (тут можна згадати й тезу І. Канта із передмови до «Критики чистого розуму»), набагато перевершують реальні можливості людського розуму (додамо: й реальні життєві потреби людини), проте людині чомусь було вкрай потрібно вирішити ці питання. Із такого «донкіхотського» пориву згодом народилась доволі велика множина наук і наукових напрямів, а сама філософія отримала назву «науки всіх наук». Після доволі тривалої історичної дистанції (близько 2,5 тисяч років) від філософії почали відокремлюватись різні, як стали казати, конкретні (ще одна назва – «точні») науки, а філософія опинилась у ситуації, яку О. Конт порівняв із ситуацією короля Ліра: віддавши донькам частини свого королівства, король опинився у стані безпритульної та звідусіль гнаної людини».

В. Петрушенко “Роль філософії в житті сучасного суспільства: питання без відповідей ” 

Опрацюйте один з текстів за поданим алгоритмом:

1. Про що цей текст? (основна ідея)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Які ключові слова / поняття вам зустрілися?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. З чим ви згодні / не згодні в цьому тексті?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Як цей текст допомагає зрозуміти, що таке філософія?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Робота в групах

Об’єднайтесь у групи та виконайте завдання.

Варіант 1. Дослідники філософії

Створіть «візитівку філософії»:

• намалюйте символ філософії;
• напишіть 5 ключових слів, що описують філософію;
• придумайте гасло для філософії.

Варіант 2. Порівняльники

Заповніть таблицю, порівнявши філософію з іншими сферами:

Що порівнюємо	Філософія	Релігія	Наука
Основні питання
Як шукає відповіді
Для чого потрібна

Робота в парах

Об’єднайтесь у пари і виконайте завдання.

Уявіть діалог між двома друзями: один вважає, що філософія потрібна, інший – що це марне витрачання часу. Напишіть короткий діалог (по 3–4 репліки від кожного):

Друг А (за філософію): __________________________________________________________________ 

Друг Б (проти філософії): _______________________________________________________________

Друг А: __________________________________________________________________________________

Друг Б: __________________________________________________________________________________ 

Друг А: __________________________________________________________________________________ 

Друг Б: __________________________________________________________________________________

Самостійна робота

Поміркуйте і висловіть свою думку (усно чи письмово):

Варіант 1

Чи потрібна філософія сучасній людині? Наведіть 3 аргументи «за» або «проти»:

1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________

Варіант 2

Які філософські питання можуть виникнути під час перегляду фільму або читання книги? Наведіть приклади:

Фільм / книга: _____________________________________________________________________________

Філософські питання:

• ____________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________

---

Оцініть свої досягнення на уроці:

	Ні	Частково	Так
Я вмію пояснити, що таке філософія	☐	☐	☐
Я можу навести приклади філософських питань	☐	☐	☐
Я вмію розрізняти філософію, релігію та науку	☐	☐	☐
Я можу пояснити, навіщо потрібна філософія	☐	☐	☐
Я можу працювати з філософськими текстами	☐	☐	☐

Мої запитання після уроку:

1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________

Що мене найбільше зацікавило:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання:

☐ Написати есе «Філософія в моєму житті» (200–300 слів).
☐ Знайти приклади філософських питань у сучасному мистецтві.
☐ Підготуватися до наступного уроку.