Урок 10. «Місто» Валерʼяна Підмогильного. Інтелектуалізм та екзистенціалізм у романі
Матеріал
Урок 10. «Місто» Валерʼяна Підмогильного. Інтелектуалізм та екзистенціалізм у романі
- Модерний роман
- Екзистенціалізм
- Інтелектуалізм
Роздивися картини українського художника Архипа Куїнджі та нідерландського Вінсента ван Гога, на яких зображаний нічний пейзаж із річкою. Які основні відмінності між цими картинами?
Дружня порада вчителю
Це завдання покликане підійти до теми того, що до тексту (і будь-якого мистецького твору) ми можемо поставити не лише запитання «про що він?», але й «як він зроблений?». І часом саме друге запитання визначає, чи лишиться твір в історії.
Завдання 1.
Подивись фрагмент лекції (27:20–35:19) літературознавиці Олени Галети «Валер’ян Підмогильний: як стати класиком на старті» та виконай завдання опісля.
https://www.youtube.com/watch?v=9VlCCgVO4hI
- Чому батько української прози наприкінці 1910-х дослідниця називає Михайла Коцюбинського?
- Чому Валерʼяну Підмогильному, щоб затвердитися письменником, треба «вбити батька»?
- Олена Галета зіставляє оповідання Михайла Коцюбинського та Валерʼяна Підмогильного. Який ще є приклад такої роботи письменника з традицією?
- Розтлумач цитату «Навіть якщо ми карлики, які стоять на плечах гігантів, ми бачимо далі» у контексті культурної традиції.
- Чим модерний роман відрізняється від авангардного в контексті звʼязків з традицією?
Завдання 2.
Поміркуй, що для требе означає поняття «інтелектуальний роман»? Яким має бути текст, щоб його назвали «інтелектуальним»?
Подивись наступний фрагмент (1:00:40–1:01:24) лекції Олени Галети та дай відповіді на витання опісля.
https://www.youtube.com/watch?v=9VlCCgVO4hI
- Як Олена Галета визначає «інтелектуалізм»?
- Спираючись на тлумачення літературознавиці, чи можна назвати «Місто» інтелектуальним романом?
Інтелектуальний роман — це текст, зосереджений головним чином не на сюжетних перипетіях, а на роздумах автора чи авторки щодо культурних, філософський, етичних, загальнолюдських проблемах.
Модерний роман — це прозовий жанр початку ХХ століття, що відійшов від канонів реалізму (якнайточнішого зображення соціуму і людини в ньому), натомість зосередився на внутрішньому світі персонажів, еспериментував із формою, способами оповіді, та нехронологічністю викладу сюжету.
Завдання 3.
Прочитай фрагмент роману та дай відповідь на запитання опісля.
Так оцінили його появу письменники. Потім виникла суперечка, під чиїм впливом він пише й кого наслідує, бо інакше він був би оригінальний, а цього ніяк не можна було припустити. З українців називали Коцюбинського з «Він іде» та «Boa constrictor» Франка. Далі пішли вправи на знання чужоземних літератур, і незабаром створився цілий букет імен різних запахів. Хтось обстоював навіть Сельму Лагерльоф, якої оповідання якраз учора прочитав.
Число попередників потішило б хлопця, число впливників вжахнуло б, коли б він не вийшов уже з будинку, несучи в кишені гроші, що здавались йому здобутком нахабного шахрайства. За що, властиво, він їх одержав? Хіба може він справді стати справжнім письменником, як оті, що сидять на канапі? Чи дійти йому колись такого вільного поводження, незмушеності, певності, красномовства? Ні, де зовсім неможливо. Ні, в письменники він не годиться!
— Не буду писати,— подумав він, але потай почував, що цією відмовою сам перед собою пишається, а писати, звичайно, буде, добре писати, краще за всіх тих задавак.
- Зважаючи на прослухані фрагменти лекції, що означає згадка тексту Михайла Коцюбинського у романі?
- Чому згадка його попередників могла водночас втішити і налякати Степана Радченка?
- Спробуй змоделювати майбутнє Степана Радченка за 2 роки. Він би пробував якнайбільше познайомитися із традицією чи писав би так, ніби до нього нічого не було?
Екзистенціалізм — це група філософських поглядів і напрямків, які осмислюють ідею, що людина сама формує суть свого життя через власні дії, які не зумовлені жодними доктринами.
Екзистенціалізм розглядає кожну людину як унікальну істоту, господаря своїх дій, своєї долі та цінностей, які вона обирає приймати. Такий погляд дає абсолютну свободу і водночас повну відповідальність за свої вчинки, адже редукує вплив на людину ззовні.
Завдання 4.
Перечитай епіграфи до роману та подумай, чи вони все ж перегукуються із сюжетом роману? Наведи приклади, коли тіло керувало вчинками Степана Радченка.
Шість прикмет має людина: трьома подібна вона на тварину, а трьома на янгола: як тварина — людина їсть і п’є: як тварина — вона множиться і як тварина — викидає; як янгол — вона має розум, як янгол — ходить просто і як янгол — священною мовою розмовляє.
Талмуд. Трактат Авот
Як можна бути вільним, Евкріте, коли маєш тіло?
А. Франс. Таїс
- Поміркуй, коли або в якому статусі Степан почувався найвільніше?
- Чи є запитання, яке Анатоль Франс ставить в «Таїс», екзистенційним? Доведи, спираючись на теорію.
Завдання 5.
Пригадай одну з картин Едварда Гоппера, які ми опрацьовували на уроці про міський простір. Зважаючи на визначення екзистенціалізму, чи можна назвати це полотно екзистенційним? Обґрунтуй свою думку. Якщо так, то яке саме екзистенційне питання досліджує художник?
Дружня порада вчителю
Є картини і художники, до яких ми повертаємося знову і знов. Це створює впізнаваність й дозволяє розширювати світогляд учнівства, нашаровуючи нові й нові спостереження на уже знаний твір.
Завдання 6.
Зʼясуймо про які екзистенційні теми Валерʼян Підмогильний міркує у «Місті». Обери один із ключових моментів роману, коли Степан стоїть перед вибором. Напиши короткий внутрішній монолог Степана (від першої особи) саме в цю мить (10–12 речень). У монолозі він сам має усвідомити: що конкретно він обирає; чи справді цей вибір «його», а не нав’язаний ззовні; за що він нестиме відповідальність після цього вибору. Це має звучати не як переказ події («я вирішив залишитись»), а як екзистенційна напруга («чому цей вибір визначає, ким я стаю»).
Після написання обміняйтесь монологами в парах. Твоє завдання визначити, яку саме екзистенційну тему розкриває монолог, написаний однокласником/однокласницею: свободу, відповідальність, страх тощо.
Дружня порада вчителю
Коли учнівство ділитиметься результатами, їх можна записувати на дошці. Саме так можна зібрати «карту» екзистенційних тем, про які міркує Валерʼян Підмогильний у романі.
На яке питання важче відповісти під час аналізу твору мистецтва: «про що він?» або «як він зроблений?».
У прикладі з картинами Куїнджі та ван Гога відповідь на перше запитання буде подібною, тоді як на друге — геть різною. Так само і з «Містом» Підмогильного і «Милим другом» Мопассана.
Поміркуй, чому так стається? У чому цінність питання «як це зроблено»?
Переглянь працю Валерʼяна Підмогильного «Іван Нечуй-Левицький. (Спроба психоаналізи творчости)», про яку згадувала Олена Галета. Чи імпонує тобі такий спосіб аналізу творчості через особисте письменника? Обґрунтуй свою думку. https://tarnawsky.artsci.utoronto.ca/elul/Nechui/nech-psyx.pdf
Урок 10. «Місто» Валерʼяна Підмогильного. Інтелектуалізм та екзистенціалізм у романі
- Модерний роман
- Екзистенціалізм
- Інтелектуалізм
Роздивися картини українського художника Архипа Куїнджі та нідерландського Вінсента ван Гога, на яких зображаний нічний пейзаж із річкою. Які основні відмінності між цими картинами?
Завдання 1.
Подивись фрагмент лекції (27:20–35:19) літературознавиці Олени Галети «Валер’ян Підмогильний: як стати класиком на старті» та виконай завдання опісля.
https://www.youtube.com/watch?v=9VlCCgVO4hI
- Чому батько української прози наприкінці 1910-х дослідниця називає Михайла Коцюбинського?
- Чому Валерʼяну Підмогильному, щоб затвердитися письменником, треба «вбити батька»?
- Олена Галета зіставляє оповідання Михайла Коцюбинського та Валерʼяна Підмогильного. Який ще є приклад такої роботи письменника з традицією?
- Розтлумач цитату «Навіть якщо ми карлики, які стоять на плечах гігантів, ми бачимо далі» у контексті культурної традиції.
- Чим модерний роман відрізняється від авангардного в контексті звʼязків з традицією?
Завдання 2.
Поміркуй, що для требе означає поняття «інтелектуальний роман»? Яким має бути текст, щоб його назвали «інтелектуальним»?
Подивись наступний фрагмент (1:00:40–1:01:24) лекції Олени Галети та дай відповіді на витання опісля.
https://www.youtube.com/watch?v=9VlCCgVO4hI
- Як Олена Галета визначає «інтелектуалізм»?
- Спираючись на тлумачення літературознавиці, чи можна назвати «Місто» інтелектуальним романом?
Інтелектуальний роман — це текст, зосереджений головним чином не на сюжетних перипетіях, а на роздумах автора чи авторки щодо культурних, філософський, етичних, загальнолюдських проблемах.
Модерний роман — це прозовий жанр початку ХХ століття, що відійшов від канонів реалізму (якнайточнішого зображення соціуму і людини в ньому), натомість зосередився на внутрішньому світі персонажів, еспериментував із формою, способами оповіді, та нехронологічністю викладу сюжету.
Завдання 3.
Прочитай фрагмент роману та дай відповідь на запитання опісля.
Так оцінили його появу письменники. Потім виникла суперечка, під чиїм впливом він пише й кого наслідує, бо інакше він був би оригінальний, а цього ніяк не можна було припустити. З українців називали Коцюбинського з «Він іде» та «Boa constrictor» Франка. Далі пішли вправи на знання чужоземних літератур, і незабаром створився цілий букет імен різних запахів. Хтось обстоював навіть Сельму Лагерльоф, якої оповідання якраз учора прочитав.
Число попередників потішило б хлопця, число впливників вжахнуло б, коли б він не вийшов уже з будинку, несучи в кишені гроші, що здавались йому здобутком нахабного шахрайства. За що, властиво, він їх одержав? Хіба може він справді стати справжнім письменником, як оті, що сидять на канапі? Чи дійти йому колись такого вільного поводження, незмушеності, певності, красномовства? Ні, де зовсім неможливо. Ні, в письменники він не годиться!
— Не буду писати,— подумав він, але потай почував, що цією відмовою сам перед собою пишається, а писати, звичайно, буде, добре писати, краще за всіх тих задавак.
- Зважаючи на прослухані фрагменти лекції, що означає згадка тексту Михайла Коцюбинського у романі?
- Чому згадка його попередників могла водночас втішити і налякати Степана Радченка?
- Спробуй змоделювати майбутнє Степана Радченка за 2 роки. Він би пробував якнайбільше познайомитися із традицією чи писав би так, ніби до нього нічого не було?
Екзистенціалізм — це група філософських поглядів і напрямків, які осмислюють ідею, що людина сама формує суть свого життя через власні дії, які не зумовлені жодними доктринами.
Екзистенціалізм розглядає кожну людину як унікальну істоту, господаря своїх дій, своєї долі та цінностей, які вона обирає приймати. Такий погляд дає абсолютну свободу і водночас повну відповідальність за свої вчинки, адже редукує вплив на людину ззовні.
Завдання 4.
Перечитай епіграфи до роману та подумай, чи вони все ж перегукуються із сюжетом роману? Наведи приклади, коли тіло керувало вчинками Степана Радченка.
Шість прикмет має людина: трьома подібна вона на тварину, а трьома на янгола: як тварина — людина їсть і п’є: як тварина — вона множиться і як тварина — викидає; як янгол — вона має розум, як янгол — ходить просто і як янгол — священною мовою розмовляє.
Талмуд. Трактат Авот
Як можна бути вільним, Евкріте, коли маєш тіло?
А. Франс. Таїс
- Поміркуй, коли або в якому статусі Степан почувався найвільніше?
- Чи є запитання, яке Анатоль Франс ставить в «Таїс», екзистенційним? Доведи, спираючись на теорію.
Завдання 5.
Пригадай одну з картин Едварда Гоппера, які ми опрацьовували на уроці про міський простір. Зважаючи на визначення екзистенціалізму, чи можна назвати це полотно екзистенційним? Обґрунтуй свою думку. Якщо так, то яке саме екзистенційне питання досліджує художник?
Завдання 6.
Зʼясуймо про які екзистенційні теми Валерʼян Підмогильний міркує у «Місті». Обери один із ключових моментів роману, коли Степан стоїть перед вибором. Напиши короткий внутрішній монолог Степана (від першої особи) саме в цю мить (10–12 речень). У монолозі він сам має усвідомити: що конкретно він обирає; чи справді цей вибір «його», а не нав’язаний ззовні; за що він нестиме відповідальність після цього вибору. Це має звучати не як переказ події («я вирішив залишитись»), а як екзистенційна напруга («чому цей вибір визначає, ким я стаю»).
Після написання обміняйтесь монологами в парах. Твоє завдання визначити, яку саме екзистенційну тему розкриває монолог, написаний однокласником/однокласницею: свободу, відповідальність, страх тощо.
На яке питання важче відповісти під час аналізу твору мистецтва: «про що він?» або «як він зроблений?».
У прикладі з картинами Куїнджі та ван Гога відповідь на перше запитання буде подібною, тоді як на друге — геть різною. Так само і з «Містом» Підмогильного і «Милим другом» Мопассана.
Поміркуй, чому так стається? У чому цінність питання «як це зроблено»?
Переглянь працю Валерʼяна Підмогильного «Іван Нечуй-Левицький. (Спроба психоаналізи творчости)», про яку згадувала Олена Галета. Чи імпонує тобі такий спосіб аналізу творчості через особисте письменника? Обґрунтуй свою думку. https://tarnawsky.artsci.utoronto.ca/elul/Nechui/nech-psyx.pdf
Ділись та обговорюй важливе