Урок 10. Тема.  Стрітарт. Мурал

Урок 10

Тема. Стрітарт. Мурал

---

• міський текст;
• точка зору;
• мурал.

---

Розглянь приклади стрітарту на вулицях міст. Вислови думку щодо такого виду мистецтва. Свою відповідь побудуй за планом:

• чи ти мав / мала досвід створення стрітарту?
• яке зображення із представлених тобі найбільш / найменш імпонує? Чому?
• яке повідомлення транслює автор за допомогою такого зображення? Запиши його зміст або передай усно.

---

Міський текст – це система знаків (візуальних, слухових, тактильних, текстових), що розповідають про міський простір, його зміст, символіку, історичний розвиток та інше.

Стрітарт, частиною якого є графіті та мурали, співіснують сьогодні у великих містах на рівні зі всіма іншими візуальними засобами.

Коли розглядаємо зображення (мурал, графіті), важливо пам`ятати про те, що адресантом повідомлення є вуличний художник, що кодує свою ідею, яку він хоче донести до населення міста, у вигляді малюнка на стіні, паркані тощо. Це закодоване повідомлення (через мурал, графіті) передається одержувачам, які беруть участь у його декодуванні або читанні. Декодування – це переведення закодованого повідомлення на мову, зрозумілу одержувачу, процес читання та розуміння інформації, що міститься в повідомленні. Таким декодувальником або читачем є  населення міста, яке стикається із візуальним повідомленням. Часто повідомлення, яке закодовує вуличний художник, не збігається  із тим змістом, який відчитує глядач. Це може бути пов`язано із багатьма чинниками, наприклад: вік, стать, досвід, соціальний статус, емоційний стан, місце проживання, рівень освіти та ін.

Приклад:

Спостерігай за різним рівнем декодування (читання) повідомлення.

Назва муралу: Contra spem spero
Автор: Мата Руда 
Адреса: Київ, вулиця Велика Васильківська, 39
Рік відкриття: 2017

Імовірне кодування повідомлення автора: ніколи не можна здаватися, треба сподіватися, навіть якщо надії немає.

Декодування повідомлення глядача 1 (іноземець): цікавий профіль та поєднання кольорів, оригінально прикрасили будинок, масштабно.

Декодування повідомлення глядача 2 (учень або учениця старшої школи): ці обриси нагадують мені Лесю Українку, нещодавно читали її твори, зобразили досить вольовою та тендітною водночас.

Декодування повідомлення глядача 3 (мешканець або мешканка будинку): я не  давала згоди на те, щоби псували будинок, хоча б обличчя нормально намалювали, ще й чорну фарбу використали, наче іншої, яскравішої, не було.

Декодування повідомлення глядача 4 (мешканець міста): цікаво, хто це зображений? Імовірно, жінка середніх літ, бо волосся зібране в пучок, напевно, вона жила давно, виглядає досить упевненою, бо має вольове підборіддя. Напевно, важлива особа  в культурному просторі Києва.

Декодування повідомлення глядача 5 (учень / учениця, який / яка зараз дивиться на зображення).  Які емоції та почуття викликає у тебе мурал? Яку інформацію повідомляє тобі?

______________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок: читання візуального образу в публічному просторі (муралу, графіті) залежить від багатьох чинників і не може бути однаково інтерпретоване або прочитане усіма глядачами. 

Дружня порада для вчительства

Проведіть соціальний експеримент, щоб учні та учениці зрозуміли вплив досвіду, контексту, віку, соціального статусу тощо на розуміння тексту.

Продемонструйте зображення котрогось із муралів і попросіть учнів “прочитати його”, узагальнивши свою думку одним реченням. 

Використайте, до прикладу, інтерактивну програму “Мentimeter”, щоби швидко зібрати думки та продемонструвати їх учнівству.

---

Завдання 1

Ознайомся із тематикою та функціями муралів у соціальному просторі міста (за статтею Марини Міро):

• мурал загального змісту (немає типових образів, без ідеологічного та політичного підтексту);
• мурал, який підкреслює національну ідентичність (містить національні образи та загальнонаціональні символи: прапор, герб; містить ознаки національних кольорів, слогани та заклики до дії);
• мурал, який підкреслює саме ідентичність міста, у якому розташований (містить образи видатних людей і місць);
• мурал, що підкреслює глобальну масову культуру (містить образи героїв попкультури); 
• мурал, що актуалізує гострі соціальні та державні проблеми (такі зображення можуть містити цитати з відомих та знакових літературних творів, елементи державних символів та кольорів, образи, що асоціюються із викликами, які постають у суспільстві). 

Установи відповідність між зображенням муралу і функцією, яку він, на твою думку, виконує.

Завдання 2

Розглянь мурал і дай відповіді на запитання.

1. Хто і що зображено, які кольори і з якою метою, на твою думку,  використано.
2. Вислови припущення про те, яке повідомлення закодував або транслює  автор?
3. Яку функцію, на твою думку, виконує цей мурал?
4. Придумай власну назву цьому муралу.
5. Коли, на твою думку, був створений цей мурал (рік або століття)?
6. Прочитай текст нижче.

Назва муралу: «Український святий Георгій»
Автори: Володимир Манжос, Олексій Бордусов (дует Interesni Kazky)
Локація: Київ, вулиця Велика Житомирська, 38
Рік відкриття: 2014

7. Чи змінилася твоя думка про зміст муралу після того, як ви побачив(-ла) його назву й авторів?
8. Прочитайте мистецтвознавчий аналіз цього муралу.

Мурал «Святий Юрій» присвячений трагічним подіям на території України: військовим діям на Донбасі, анексії Криму (зверни увагу на рік створення муралу). У композиції інтерпретовано боротьбу українців за незалежність та свободу. У фантасмагоричному, казковому стилі, у вигляді закодованих символів переданий контекст споконвічної боротьби. Метафора протистояння добра і зла. На темно-синьому космічному тлі будинку повстав триєдиний символічний образ: сокіл – символ сонця, світла, імператорський вісник перемоги, котрий присутній у багатьох культурах. Дохристиянський знак у слов’ян. 

Сакральний образ Святого Юрія Змієборця, який репрезентує втілення мужності та героїчності. Іконографічний сюжет перемоги над пекельним змієм-драконом художники вдало переосмислили та інтерпретували. Також в головному образі прочитується символ відваги – козак як історичний образ волі та свободи українства. В одній руці у воїна булава, в іншій – шабля, якою розсікає змія, що намагається розірвати Землю двома руками. Таким чином автори інтерпретували боротьбу зі злом, країною-агресором, котра намагається розірвати територію України на частини. Головному герою світла, козаку, сонце дає сил та створює своєрідний кокон, що підкреслено тональним переходом від темно-синього до небесно-блакитного. Казковий яскравий мотив композиції цілісно замкнено в силуетну структуру на стіні близько 150 квадратних метрів, що гармоніює з навколишнім урбаністичним середовищем. 

Мурал «Святий Юрій» є одним із знакових та найбільш впізнаваних в Україні з огляду на аналіз статистики публікацій та відгуків (Гришкевич, 2022).

9. Прокоментуй думки після прочитання статті. Чи збіглася твоя інтерпретація муралу із авторською? Якщо ні, то чому?
10. Оціни кожну із тез за допомогою таблиці. Якщо ти погоджуєшся частково або не погоджуєшся, аргументуй свою думку на основі прочитаного тексту.

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

1. Мурал «Святий Юрій» присвячений трагічним подіям на території України, а саме анексії Криму.

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

2. У композиції інтерпретовано боротьбу українців за незалежність та свободу. 

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

3. Стінопис містить метафору протистояння світла та темряви.

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

4. Сокіл – це дохристиянський знак у слов`ян. 

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

5. Козак – історичний образ відваги, волі та незалежності українства.

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

6. Сюжет муралу має ознаки легенди.

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

7. Мурал “Святий Юрій” є найбільш впізнаваним і знаковим в Україні.

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

Завдання 3

Прочитай статтю “Хто напише правила для стінописів? Або як митцям і містянам шукати спільне рішення щодо муралів” за лінком https://rubryka.com/article/pogodzhennya-muraliv-u-misti/  і прокоментуй кожну із тез на основі прочитаного тексту. 

Основні претензії мешканців будинків,  де хочуть розмістити чи уже розмістили мурали.
Позиція державних органів влади щодо стінопису.
Позиція муралістів (художників, авторів муралів).
Позиція громадських активістів (виступають за або проти стінопису).
Твоя думка щодо розміщення муралів у громадському просторі (що треба обов`язково врахувати).

---

Розглянь мурали, намальовані на стінах шкіл України. Вислови свою думку щодо того, яке повідомлення вони транслюють і з якою метою, на твою думку, були намальовані.

Дружня порада для вчительства

Об’єднайте учнів в пари або групи. Поміркуйте над змістом муралу, який можна розмістити в просторі вашого місця проживання або на стінах школи. 

• Чи можливо це?
• Що було б зображено?
• Яке повідомлення транслювалося б глядачам?
• Де це могло б бути?
• Що треба було б зробити, щоб отримати дозвіл на розміщення малюнку?
• Хто б зміг намалювати мурал?
• До кого можна було б звернутися по допомогу?

1. Прочитай статтю Валерії Мостенець “Мурал-арт в Україні”  за лінком https://gallery101.com.ua/mural-art/#comment-5406 
2. Розглянь мурал та прочитай його: поміркуй, що зображено на стіні, про що повідомляє малюнок, яка його функція та мета?

3. Прочитай  статтю Лук`яна Галкіна “Мурал “Звуки свободи” й міжкультурний діалог — інтерв’ю з Катею Тейлор” (22  травня 2023) за лінком https://suspilne.media/culture/477475-mural-zvuki-svobodi-j-mizkulturnij-dialog-intervu-z-kateu-tejlor/ та перевір свої припущення. 

1. Ольга Стукало. “Хто напише правила для стінописів? Або як митцям і містянам шукати спільне рішення щодо муралів” \ https://rubryka.com/article/pogodzhennya-muraliv-u-misti/ 
2. Надія Міхно. Елементи стріт-арту у семантико-синтагматичному просторі міста \ https://grani.org.ua/index.php/journal/article/view/1449
3. Міро Ірина. Особливості стріт-арту як феномена сучасного мистецтва \ https://journals.uran.ua/kis/article/view/236285
4. Лук’ян Галкін “Мурал “Звуки свободи” й міжкультурний діалог — інтерв’ю з Катею Тейлор” (22  травня 2023) https://suspilne.media/culture/477475-mural-zvuki-svobodi-j-mizkulturnij-dialog-intervu-z-kateu-tejlor/

Урок 10

Тема. Стрітарт. Мурал

---

• міський текст;
• точка зору;
• мурал.

---

Розглянь приклади стрітарту на вулицях міст. Вислови думку щодо такого виду мистецтва. Свою відповідь побудуй за таким планом:

• чи ти мав / мала досвід створення стрітарту?
• яке зображення із представлених тобі найбільш / найменш імпонує? Чому?
• яке повідомлення транслює автор? Запиши його зміст або передай усно.
• яке повідомлення транслюється мешканцям міста за допомогою такого зображення?

---

Міський текст – це система знаків (візуальних, слухових, тактильних, текстових)  та просторів, що розповідають про міський простір, його зміст, символіку, історичний розвиток та ін.

Стрітарт, частиною якого є графіті та мурали, співіснують сьогодні у великих містах на рівні зі всіма іншими візуальними засобами.

Коли розглядаємо зображення (мурал, графіті), важливо пам`ятати про те, що адресантом повідомлення є вуличний художник, який кодує свою ідею, яку він хоче донести до населення міста, у вигляді малюнка на стіні, паркані тощо. Це закодоване повідомлення (через мурал, графіті) передається одержувачам, які беруть участь в його декодуванні або читанні. Декодування – це переведення закодованого повідомлення на мову, зрозумілу одержувачу, процес читання та розуміння інформації, що міститься в повідомленні. Таким декодувальником або читачем є  населення міста, яке стикається із візуальним повідомленням. Часто повідомлення, яке закодовує вуличний художник не збігається  із тим змістом, який відчитує глядач. Це може бути пов`язано із багатьма чинниками, наприклад: вік, стать, досвід, соціальний статус, емоційний стан, місце проживання, рівень освіти та ін.

Приклад:

Спостерігай за різним рівнем декодування (читання) повідомлення.

Назва муралу: Contra spem spero
Автор: Мата Руда 
Адреса: Київ, вулиця Велика Васильківська, 39
Рік відкриття: 2017

Автор – повідомлення 1 (кодування): ніколи не можна здаватися, треба сподіватися, якщо надії немає (ймовірне повідомлення);

Глядач 1 (іноземець) – декодування повідомлення (читання): цікавий профіль та поєднання кольорів, оригінально прикрасили будинок, масштабно.

Глядач 2 (учень або учениця старшої школи): ці обриси нагадують мені Лесю Українку, нещодавно читали її твори, зобразили досить вольовою або тендітною водночас.

Глядач 3 (мешканець або мешканка будинку): я не  давала згоди на те, щоб псували будинок, хоча б обличчя нормально намалювали, ще й чорну фарбу використали наче іншої, яскравішої, не було.

Глядач 4 (мешканець міста): цікаво, хто це зображений? Ймовірно жінка середніх літ, бо волосся зібране в пучок, напевно вона жила давно, виглядає досить впевненою, бо має вольове підборіддя. Напевно, важлива особа  в культурному просторі Києва.

Глядач 5: учень / учениця, який / яка зараз дивиться на зображення.  Які емоції та почуття викликає у тебе мурал? Яку інформацію повідомляє тобі?

_______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________

Висновок: читання візуального образу у публічному просторі (муралу, графіті) залежить від багатьох чинників і не може бути однаково інтерпретовано або прочитане усіма глядачами. 

---

Завдання 1

Ознайомся із тематикою та функціями муралів у соціальному просторі міста (за статтею Марини Міро).

• мурал загального змісту (немає типових образів, без ідеологічного та політичного підтексту);
• мурал, який підкреслює національну ідентичність (містить національні образи та загальнонаціональні символи: прапор, герб; містить ознаки національних кольорів, слогани та заклики до дії);
• мурал, який підкреслює саме ідентичність міста, у якому розташований (містять образи, що звертаються видатних людей і місць саме визначеної території);
• мурал, що підкреслює глобальну масову культуру (містить образи героїв популярної масової культури); 
• мурал, що актуалізує гострі соціальні та державні проблеми; такі зображення можуть містити цитати із відомих та знакових літературних творів, елементи державних символів та кольорів, образи, що асоціюються із викликами, які постають у суспільстві. 

Установи відповідність між зображенням муралу і функцією, яку він, на твою думку, виконує.

Завдання 2

Розглянь мурал і дай відповіді на запитання.

1. Хто і що зображено, які кольори і з якою метою, на твою думку,  використано.
2. Вислови припущення про те, яке повідомлення закодував або транслює  автор?
3. Яку функцію, на твою думку, виконує цей мурал?
4. Придумай власну назву цьому муралу.
5. Коли, на твою думку, був створений цей мурал (рік або століття)?
6. Прочитай текст нижче.

Назва муралу: «Український святий Георгій»
Автори: Володимир Манжос, Олексій Бордусов (дует Interesni Kazky)
Локація: Київ, вулиця Велика Житомирська, 38
Рік відкриття: 2014

7. Чи змінилася твоя думка про зміст муралу після того, як ви побачив(-ла) його назву й авторів?
8. Прочитай мистецтвознавчий аналіз цього муралу.

Мурал «Святий Юрій» присвячений трагічним подіям на території України: військовим діям на Донбасі, анексії Криму (зверни увагу на рік створення муралу). У композиції інтерпретовано боротьбу українців за незалежність та свободу. У фантасмагоричному, казковому стилі, у вигляді закодованих символів переданий контекст споконвічної боротьби. Метафора протистояння добра і зла. На темно-синьому космічному тлі будинку повстав триєдиний символічний образ: сокіл – символ сонця, світла, імператорський вісник перемоги, котрий присутній у багатьох культурах. Дохристиянський знак у слов’ян. 

Сакральний образ Святого Юрія Змієборця, який репрезентує втілення мужності та героїчності. Іконографічний сюжет перемоги над пекельним змієм-драконом художники вдало переосмислили та інтерпретували. Також в головному образі прочитується символ відваги – козак як історичний образ волі та свободи українства. В одній руці у воїна булава, в іншій – шабля, якою розсікає змія, що намагається розірвати Землю двома руками. Таким чином автори інтерпретували боротьбу зі злом, країною-агресором, котра намагається розірвати територію України на частини. Головному герою світла, козаку, сонце дає сил та створює своєрідний кокон, що підкреслено тональним переходом від темно-синього до небесно-блакитного. Казковий яскравий мотив композиції цілісно замкнено в силуетну структуру на стіні близько 150 квадратних метрів, що гармоніює з навколишнім урбаністичним середовищем. 

Мурал «Святий Юрій» є одним із знакових та найбільш впізнаваних в Україні з огляду на аналіз статистики публікацій та відгуків (Гришкевич, 2022).

9. Прокоментуй думки після прочитання статті. Чи збіглася твоя інтерпретація муралу із авторською? Якщо ні, то чому?
10. Оціни кожну із тез за допомогою таблиці. Якщо ти погоджуєшся частково або не погоджуєшся, аргументуй свою думку на основі прочитаного тексту.

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

1. Мурал «Святий Юрій» присвячений трагічним подіям на території України, а саме анексії Криму.

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

2. У композиції інтерпретовано боротьбу українців за незалежність та свободу. 

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

3. Стінопис містить метафору протистояння світла та темряви.

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

4. Сокіл – це дохристиянський знак у слов`ян. 

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

5. Козак – історичний образ відваги, волі та незалежності українства.

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

6. Сюжет муралу має ознаки легенди.

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

7. Мурал “Святий Юрій” є найбільш впізнаваним і знаковим в Україні.

не погоджуюся

частково погоджуюся

погоджуюся

Завдання 3

Прочитай статтю “Хто напише правила для стінописів? Або як митцям і містянам шукати спільне рішення щодо муралів” за лінком https://rubryka.com/article/pogodzhennya-muraliv-u-misti/  і прокоментуй кожну із тез на основі прочитаного тексту. 

Основні претензії мешканців будинків,  де хочуть розмістити чи уже розмістили мурали.
Позиція державних органів влади щодо стінопису.
Позиція муралістів (художників, авторів муралів).
Позиція громадських активістів (виступають за або проти стінопису).
Твоя думка щодо розміщення муралів у громадському просторі (що треба обов`язково врахувати).

---

Розглянь мурали, намальовані на стінах шкіл України. Вислови свою думку щодо того, яке повідомлення вони транслюють і з якою метою, на твою думку, були намальовані.

Дружня порада для вчительства

Об’єднайте учнів в пари або групи. Поміркуйте над змістом муралу, який можна розмістити в просторі вашого місця проживання або на стінах школи. 

• Чи можливо це?
• Що було б зображено?
• Яке повідомлення транслювалося б глядачам?
• Де це могло б бути?
• Що треба було б зробити, щоб отримати дозвіл на розміщення малюнку?
• Хто б зміг намалювати мурал?
• До кого можна було б звернутися по допомогу?

1. Прочитай статтю Валерії Мостенець “Мурал-арт в Україні”  за лінком https://gallery101.com.ua/mural-art/#comment-5406 
2. Розглянь мурал та прочитай його: поміркуй, що зображено на стіні, про що повідомляє зображення, яка його функція та мета?

3. Прочитай статтю Лук`яна Галкіна “Мурал “Звуки свободи” й міжкультурний діалог — інтерв’ю з Катею Тейлор” (22  травня 2023) за лінком https://suspilne.media/culture/477475-mural-zvuki-svobodi-j-mizkulturnij-dialog-intervu-z-kateu-tejlor/ та перевір свої припущення.