Урок 15
Матеріал
Урок 15
Потенційна позаземна комунікація
Односкладні речення.
Повторення: особові займенники, форми дієслова, прислівник, порядок слів у реченні, прислів’я, приказки, афоризми
- позаземна комунікація;
- односкладне речення.
Уяви, що на Землю прилетіли прибульці. Вони не розуміють жодного людського слова. Як би ти б почав/почала з ними комунікацію? На цьому уроці поговоримо про позаземну комунікацію, а також пригадаємо, що таке односкладні речення.
Завдання 1
Прочитай текст. Заповни таблицю.
Фільм “Прибуття”
1. Всі жителі Землі розгублені та збентежені. 2. У різних точках планети на невеликій висоті зависли інопланетні об’єкти. 3. В інтересах всього людства якомога швидше зрозуміти мету їх прибуття і налагодити мирний діалог. 4. Але чи знайдеться перекладач? 5. Команда військових на чолі з полковником Вебером запрошує до співпраці вчених. 6. Лінгвіст найвищого класу Луїза Бенкс найкраще орієнтується в усіх мовах світу. 7. Але чи вистачить її знань для спілкування з непроханими гостями? 8.Військові готові до рішучих дій, але Луїза разом з математиком Яном Донеллі вірять, що розгадка близька і незабаром всі таємниці прибуття будуть відкриті.
Джерело: https://planetakino.ua/movie-offline/arrival-uk/?cinema=cinema-1-uk
Заповни таблицю, зазнач номери речень, які відповідають характеристикам.
| Односкладне речення. | |
| Двоскладне речення | |
| Речення зі складеним іменним присудком | |
| Речення зі складеним підметом | |
Завдання 2
Переглянь фрагмент фільму “Прибуття”, дай відповіді на питання.
https://uakino.best/filmy/genre_detective/225-pributtya.html
Завдання до відео:
1. У книзі Луїзи є цитата: “Людська мова – це фундамент цивілізації, на ній тримаються цілі народи. Це перша зброя, за яку беруться у конфлікті”. Чи погоджуєшся ти з цією думку? Обґрунтуй.
2. Які труднощі виникають під час перших спроб комунікації між людьми та гептаподами? Чи можна ці труднощі порівняти з непорозуміннями між людьми, які говорять різними мовами?
3. Який підхід обирає Луїз для встановлення контакту з гептаподами? Чи буде це мати результат?
4. Чому Луїза вирішує звернутися до прибульців не через переклад військових кодів, а через просте слово “людина”?
5. Подумай, як ти встановлював би/встановлювала б контакти із прибульцями.
6. Що, на твою думку, означали символи, які показували гептаподи?
Особові закінчення дієслів в українській мові дають змогу будувати синтаксичні конструкції без деяких звичних членів речення. Наприклад, коли хтось каже: Малюю схему, то закінчення дієслова -ю однозначно вказує на носія дії: Я малюю схему. Так само закінчення -емо(-ємо) вказує на те, що носієм дії будемо ми: Ми малюємо. Тому й виникли в нашій мові речення, які не потребують підметів, бо ці підмети «заховані» в особових закінченнях дієслів. Такі речення назвали односкладними, бо вони або не потребують одного з головних членів речення, або ж у них неможливо вставити підмет (або присудок), бо для нього там просто не передбачене місце (їх назвали безособовими реченнями).
Наприклад: Повідомте про час приїзду. Підмет можна відновити із закінчення дієслова-присудка: Ви повідомте про час приїзду.
Сонячний день. Присудок тут можливий, але не потрібний (односкладне називне речення).
Треба швидше збиратися. Підмет у таку конструкцію неможливо підставити (односкладне безособове речення).
Завдання 3
Переглянь сповіщення із застосунку Monobank. Випиши односкладні та двоскладні речення. Визнач форми дієслова в кожному реченні.
Завдання 4
Склади і запиши 5 речень, які ти б використав/використала на випадок комунікації з прибульцями.
Завдання 5
Проаналізуй уживання односкладних речень в піснях Марини Круть. Зроби висновок про те, який вид односкладних речень є найбільш поширеним у піснях.
Знайди речення зі складеним іменним присудком.
Поцілуй мої ніжнії рани
А про більше мене не проси
За вікном майоріють баштани
Не залазь у тендітнії сни
Phil It, Krutь “Баштани”
***
Забери мене до себе на Різдво
Твоя любов найкращий санаторій
Krutь “Різдво”
Всіх, кого сильно любив – у пам’яті збережеш
Знаєш, я тут теж в закутках голови
Ну ж бо, не плач, попри усе залишайся живим.
Krutь “То таке життя”
***
Серпанком весняним проженеш печаль
Молодість один раз, поживем, побачим
Хай кличе нас вдаль, мені зовсім не жаль
Krutь “Квітну з тобою”
Завдання 5
Склади речення, які будуть узагальнено-особовими.
| І нести важко, Не шукай красоти, За дурною головою рукам Коли в тебе щось на умі, Говори мало, Не побувши дзвонарем, Перемагай труднощі розумом, Як води боятимешся, Їж з голоду, Вір своїм речам, | … не розказуй те кумі. … слухай багато. … і викинути шкода. … а шукай доброти. … і ногам немає спокою. … не станеш пономарем. … а небезпеку — досвідом! … то не купатимешся. … а не чужим речам. … а люби змолоду. |
Завдання 6
Опиши подані зображення, використовуючи односкладні речення. Зроби висновок, чи зручно це в мовленні. Де ти в житті використовуєш називні речення? Наведи приклад.
Урок 15
Потенційна позаземна комунікація
Односкладні речення.
Повторення: особові займенники, форми дієслова, прислівник, порядок слів у реченні, прислів’я, приказки, афоризми
- позаземна комунікація;
- односкладне речення.
Уяви, що на Землю прилетіли прибульці. Вони не розуміють жодного людського слова. Як би ти б почав/почала з ними комунікацію? На цьому уроці поговоримо про позаземну комунікацію, а також пригадаємо, що таке односкладні речення.
Завдання 1
Прочитай текст. Заповни таблицю.
Фільм “Прибуття”
1. Всі жителі Землі розгублені та збентежені. 2. У різних точках планети на невеликій висоті зависли інопланетні об’єкти. 3. В інтересах всього людства якомога швидше зрозуміти мету їх прибуття і налагодити мирний діалог. 4. Але чи знайдеться перекладач? 5. Команда військових на чолі з полковником Вебером запрошує до співпраці вчених. 6. Лінгвіст найвищого класу Луїза Бенкс найкраще орієнтується в усіх мовах світу. 7. Але чи вистачить її знань для спілкування з непроханими гостями? 8.Військові готові до рішучих дій, але Луїза разом з математиком Яном Донеллі вірять, що розгадка близька і незабаром всі таємниці прибуття будуть відкриті.
Джерело: https://planetakino.ua/movie-offline/arrival-uk/?cinema=cinema-1-uk
Заповни таблицю, зазнач номери речень, які відповідають характеристикам.
| Односкладне речення. | |
| Двоскладне речення | |
| Речення зі складеним іменним присудком | |
| Речення зі складеним підметом | |
Завдання 2
Переглянь фрагмент фільму “Прибуття”, дай відповіді на питання.
https://uakino.best/filmy/genre_detective/225-pributtya.html
Завдання до відео:
1. У книзі Луїзи є цитата: “Людська мова – це фундамент цивілізації, на ній тримаються цілі народи. Це перша зброя, за яку беруться у конфлікті”. Чи погоджуєшся ти з цією думку? Обґрунтуй.
2. Які труднощі виникають під час перших спроб комунікації між людьми та гептаподами? Чи можна ці труднощі порівняти з непорозуміннями між людьми, які говорять різними мовами?
3. Який підхід обирає Луїз для встановлення контакту з гептаподами? Чи буде це мати результат?
4. Чому Луїза вирішує звернутися до прибульців не через переклад військових кодів, а через просте слово “людина”?
5. Подумай, як ти встановлював би/встановлювала б контакти із прибульцями.
6. Що, на твою думку, означали символи, які показували гептаподи?
Особові закінчення дієслів в українській мові дають змогу будувати синтаксичні конструкції без деяких звичних членів речення. Наприклад, коли хтось каже: Малюю схему, то закінчення дієслова -ю однозначно вказує на носія дії: Я малюю схему. Так само закінчення -емо(-ємо) вказує на те, що носієм дії будемо ми: Ми малюємо. Тому й виникли в нашій мові речення, які не потребують підметів, бо ці підмети «заховані» в особових закінченнях дієслів. Такі речення назвали односкладними, бо вони або не потребують одного з головних членів речення, або ж у них неможливо вставити підмет (або присудок), бо для нього там просто не передбачене місце (їх назвали безособовими реченнями).
Наприклад: Повідомте про час приїзду. Підмет можна відновити із закінчення дієслова-присудка: Ви повідомте про час приїзду.
Сонячний день. Присудок тут можливий, але не потрібний (односкладне називне речення).
Треба швидше збиратися. Підмет у таку конструкцію неможливо підставити (односкладне безособове речення).
Завдання 3
Переглянь сповіщення із застосунку Monobank. Випиши односкладні та двоскладні речення. Визнач форми дієслова в кожному реченні.
Завдання 4
Склади і запиши 5 речень, які ти б використав/використала на випадок комунікації з прибульцями.
Завдання 5
Проаналізуй уживання односкладних речень в піснях Марини Круть. Зроби висновок про те, який вид односкладних речень є найбільш поширеним у піснях.
Знайди речення зі складеним іменним присудком.
Поцілуй мої ніжнії рани
А про більше мене не проси
За вікном майоріють баштани
Не залазь у тендітнії сни
Phil It, Krutь “Баштани”
***
Забери мене до себе на Різдво
Твоя любов найкращий санаторій
Krutь “Різдво”
Всіх, кого сильно любив – у пам’яті збережеш
Знаєш, я тут теж в закутках голови
Ну ж бо, не плач, попри усе залишайся живим.
Krutь “То таке життя”
***
Серпанком весняним проженеш печаль
Молодість один раз, поживем, побачим
Хай кличе нас вдаль, мені зовсім не жаль
Krutь “Квітну з тобою”
Завдання 5
Склади речення, які будуть узагальнено-особовими.
| І нести важко, Не шукай красоти, За дурною головою рукам Коли в тебе щось на умі, Говори мало, Не побувши дзвонарем, Перемагай труднощі розумом, Як води боятимешся, Їж з голоду, Вір своїм речам, | … не розказуй те кумі. … слухай багато. … і викинути шкода. … а шукай доброти. … і ногам немає спокою. … не станеш пономарем. … а небезпеку — досвідом! … то не купатимешся. … а не чужим речам. … а люби змолоду. |
Завдання 6
Опиши подані зображення, використовуючи односкладні речення. Зроби висновок, чи зручно це в мовленні. Де ти в житті використовуєш називні речення? Наведи приклад.
Ділись та обговорюй важливе