Урок 15. Тема. Публічний простір. Театр.
Матеріал
Урок 15
Тема. Публічний простір. Театр
- вистава;
- аудіовистава;
- перерваний та змішані тексти.
Дружня порада для вчительства
Принесіть на урок, якщо є така можливість, зразки афіш, щоби продемонструвати учням та ученицям, або підготуйте власну підбірку афіш театру у вашому місці проживання.
Яким критерієм ти керуєшся, коли обираєш виставу для перегляду?
- Критерій 1. Вибір за власною потребою або рекомендацією.
- Критерій 2. Вибір за афішею.
- Критерій 3. Вибір за описом вистави, наприклад, на сайті театру.
- Критерій 4. Вибір за відгуками, які залишили глядачі після вистави.
- Ваш варіант критерію.
Розглянь афіші вистав на сайті театру. Обери ту афішу, яка привернула твою увагу.
Джерело: https://lesyatheatre.com.ua/ukr/plays
Завдання 1
Розглянь афішу театру “Березіль” і заповни таблицю.
| У якому місті відбувається постановка вистав? | О котрій годині починаються вистави? | Яку виставу можна переглянути 16 червня? | У які дні тижня можна купити квитки на виставу? | Яку назву має театр? |
Завдання 2
1. Подивися декорації до вистави. Вислови припущення, про що може йтися у виставі, яка має такі декорації.
Відео
2. Подивися на місця для глядачів. З якою метою, на твою думку, такі місця мають додаткові назви, що вони можуть означати? Яке місце ти обрав(-ла) б для себе? Чому?
3. Розглянь костюми дійових осіб. Вислови припущення, про яку історичну епоху або період може йти мова у виставі? Ким за соціальною роллю можуть бути дійові особи? Чим вони можуть займатися? Чому такі висновки?
Завдання 3
Переглянь уривок вистави, тривалістю 3 хв. Оціни гру акторки та акторів, її або їх міміку, жести, позу. Перекажи зміст переглянутої сцени. Знову поміркуй про те, про яку історичну епоху або період може йти мова у виставі? Ким за соціальною роллю можуть бути дійові особи? Чим вони можуть займатися? Чому такі висновки?
Відео
Завдання 4
Прочитай анонс вистав. Виділи в кожному тексті ключові слова і фрази.
У назву вистави винесений відомий латинський вислів – «Ті, що йдуть на смерть, вітають тебе» – з яким гладіатори у Давньому Римі зверталися до імператора, виходячи на поєдинок. У постановці Дмитра Богомазова він став, по суті, гаслом людей, що вміють жити без страху і помирати без розпачу, ніби звертаючись до провидіння з наївними питаннями про власне призначення та місце на цьому земному святі. І навіть на межі вічності кинути виклик життю та всесвіту. У виставі звучать автентичні пісні, колядки та коломийки у супроводі скрипки, сопілки, дримби, трембіти. Музична форма стає камертоном сприйняття подій, надає дійству багатоплановості й метафоричної образності, неподільного поєднання веселого та сумного.
Що є насправді важливим? Який момент повертає історію в інший бік, змінює її докорінно? Якийсь звук? Якась фраза? Якийсь спогад?
Головний герой ніби споглядає події нашого життя, його справжні пристрасті. Переповідаючи історії, він як допитливий дослідник шукає деталь, що може змінити хід думок, і як наслідок – подій.
Намагаючись повернути сенс буття та щастя, він починає діяти. Але його вчинки несуть лише хаос і смерть. Чи існують відповіді на питання, що хвилюють головного героя п’єси та кожного з нас: до якої ницості здатна впасти людина у страху за власне життя? Через що або через кого спроможна переступити, стерпіти приниження, тортури? Що є справжня свобода? Якою ціною здобувається свобода окремої особистості? Що перетворює людину на раба, на істоту, яка втрачає гідність і честь? На що здатна людина з необмеженою владою?
Історія пророка, який не потрібен своєму народові, породжує багато запитань. Хто є пророком у наш час і чи приймуть його люди? Твір дуже сучасний. В еру комп’ютерних технологій дуже легко втекти до світу ілюзій. Чи здатні ми почути гірку правду? Чи потрібна нам подібна людина? Яка сама не вірить. А безвір’я не спроможне подарувати надію іншим. Знання без віри призводить до хаосу.
Завдання 5
Розглянь елементи афіш до вистав. Добери до кожного анонсу відповідну афішу на власний розсуд. Аргументуй свою думку.
Завдання 6
На основі прочитаних описів та зображення афіш, поміркуй, як могла б називатися кожна із вистав?
Афіша 1 _________________________________________________________________________
Афіша 2 _________________________________________________________________________
Афіша 3 _________________________________________________________________________
Афіша 4 _________________________________________________________________________
Завдання 7
Досліди репертуар театрів твого місця проживання або скористайся сайтом https://tug.kyiv.ua/ (Театр юного глядача на Липках).
- Обери виставу, на яку є охота сходити наодинці, з друзями, з батьками?
- Обери виставу, на яку б запросив(-ла) свою близьку подругу чи друга, і зокрема для романтичної зустрічі.
Завдання 8
Прослухай частину аудіовистави “Мина Мазайло” Миколи Куліша від 0 хв до 10 хв.
- Укажи місце дії вистави.
- Опиши конфлікт, який, на твою думку, буде рухати дію вистави.
- Укажи дійових осіб вистави та охарактеризуй їх за почутими голосами, тембром голосу, репліками за планом.
Ім`я, стать, кількість років, рід занять.
- _______________________________________________________________________________________
- _______________________________________________________________________________________
- _______________________________________________________________________________________
- _______________________________________________________________________________________
Поміркуй, скільки сцен відбулося, на твою думку, за прослуханий час. Опиши за планом кожну з них.
План
- Сцена 1.
- Дійові особи.
- Місце дії.
- Результат взаємодії на сцені.
Переглянь уривок вистави. Прокоментуй його зміст, гру акторів, музику. Чи є охота переглянути виставу повністю?
Це вистава за мотивами твору Марка Йогансена «Подорож ученого доктора Леонардо і його майбутньої коханки прекрасної Альчести у Слобожанську Швейцарію», що була поставлена в Малому театрі міста Києва.
Відео
Візьми до уваги радіовистави, що розміщені тут.
- Національний академічний драматичний театр імені Лесі Українки. Сайт https://lesyatheatre.com.ua/ukr/plays
- Національний академічний драматичний театр імені Івана Франка. Сайт https://ft.org.ua/
- Аудіовистава Миколи Куліша “Мина Мазайло” https://4read.org/1700-kulsh-mikola-mina-mazaylo.html
- Уривки із вистави Марка Йогансена «Подорож ученого доктора Леонардо і його майбутньої коханки прекрасної Альчести у Слобожанську Швейцарію», що була поставлена в Малому театрі міста Києва. Фото та відео авторки.
Урок 15
Тема. Публічний простір. Театр
- вистава;
- аудіовистава;
- перерваний та змішані тексти.
Яким критерієм ти керуєшся, коли обираєш виставу для перегляду?
- Критерій 1. Вибір за власною потребою або рекомендацією.
- Критерій 2. Вибір за афішею.
- Критерій 3. Вибір за описом вистави, наприклад, на сайті театру.
- Критерій 4. Вибір за відгуками, які залишили глядачі після вистави.
- Ваш варіант критерію.
Розглянь афіші вистав на сайті театру. Обери ту афішу, яка привернула твою увагу.
Джерело: https://lesyatheatre.com.ua/ukr/plays
Завдання 1
Розглянь афішу театру “Березіль” і заповни таблицю.
| У якому місті відбувається постановка вистав? | О котрій годині починаються вистави? | Яку виставу можна переглянути 16 червня? | У які дні тижня можна купити квитки на виставу? | Яку назву має театр? |
Завдання 2
1. Подивися декорації до вистави. Вислови припущення, про що може йтися у виставі, яка має такі декорації.
Відео
2. Подивися на місця для глядачів. З якою метою, на твою думку, такі місця мають додаткові назви, що вони можуть означати? Яке місце ти обрав(-ла) б для себе? Чому?
3. Розглянь костюми дійових осіб. Вислови припущення, про яку історичну епоху або період може йти мова у виставі? Ким за соціальною роллю можуть бути дійові особи? Чим вони можуть займатися? Чому ти зробив(-ла) такі висновки?
Завдання 3
Переглянь уривок вистави, тривалістю 3 хв. Оціни гру акторки та акторів, її або їх міміку, жести, позу. Перекажи зміст переглянутої сцени. Знову поміркуй про те, про яку історичну епоху або період може йти мова у виставі? Ким за соціальною роллю можуть бути дійові особи? Чим вони можуть займатися? Чому такі висновки?
Відео
Завдання 4
Прочитай анонс вистав. Виділи в кожному тексті ключові слова і фрази.
У назву вистави винесений відомий латинський вислів – «Ті, що йдуть на смерть, вітають тебе» – з яким гладіатори у Давньому Римі зверталися до імператора, виходячи на поєдинок. У постановці Дмитра Богомазова він став, по суті, гаслом людей, що вміють жити без страху і помирати без розпачу, ніби звертаючись до провидіння з наївними питаннями про власне призначення та місце на цьому земному святі. І навіть на межі вічності кинути виклик життю та всесвіту. У виставі звучать автентичні пісні, колядки та коломийки у супроводі скрипки, сопілки, дримби, трембіти. Музична форма стає камертоном сприйняття подій, надає дійству багатоплановості й метафоричної образності, неподільного поєднання веселого та сумного.
Що є насправді важливим? Який момент повертає історію в інший бік, змінює її докорінно? Якийсь звук? Якась фраза? Якийсь спогад?
Головний герой ніби споглядає події нашого життя, його справжні пристрасті. Переповідаючи історії, він як допитливий дослідник шукає деталь, що може змінити хід думок, і як наслідок – подій.
Намагаючись повернути сенс буття та щастя, він починає діяти. Але його вчинки несуть лише хаос і смерть. Чи існують відповіді на питання, що хвилюють головного героя п’єси та кожного з нас: до якої ницості здатна впасти людина у страху за власне життя? Через що або через кого спроможна переступити, стерпіти приниження, тортури? Що є справжня свобода? Якою ціною здобувається свобода окремої особистості? Що перетворює людину на раба, на істоту, яка втрачає гідність і честь? На що здатна людина з необмеженою владою?
Історія пророка, який не потрібен своєму народові, породжує багато запитань. Хто є пророком у наш час і чи приймуть його люди? Твір дуже сучасний. В еру комп’ютерних технологій дуже легко втекти до світу ілюзій. Чи здатні ми почути гірку правду? Чи потрібна нам подібна людина? Яка сама не вірить. А безвір’я не спроможне подарувати надію іншим. Знання без віри призводить до хаосу.
Завдання 5
Розглянь елементи афіш до вистав. Добери до кожного анонсу відповідну афішу на власний розсуд. Аргументуй свою думку.
Завдання 6
На основі прочитаних описів та зображення афіш, поміркуй, як могла б називатися кожна із вистав?
Афіша 1 _________________________________________________________________________
Афіша 2 _________________________________________________________________________
Афіша 3 _________________________________________________________________________
Афіша 4 _________________________________________________________________________
Завдання 7
Досліди репертуар театрів твого місця проживання або скористайся сайтом https://tug.kyiv.ua/ (Театр юного глядача на Липках).
- Обери виставу, на яку є охота сходити наодинці, з друзями, з батьками?
- Обери виставу, на яку б запросив(-ла) свою близьку подругу чи друга, і зокрема для романтичної зустрічі.
Завдання 8
Прослухай частину аудіовистави “Мина Мазайло” Миколи Куліша від 0 хв до 10 хв.
- Укажи місце дії вистави.
- Опиши конфлікт, який, на твою думку, буде рухати дію вистави.
- Укажи дійових осіб вистави та охарактеризуй їх за почутими голосами, тембром голосу, репліками за планом.
Ім`я, стать, кількість років, рід занять.
- _______________________________________________________________________________________
- _______________________________________________________________________________________
- _______________________________________________________________________________________
- _______________________________________________________________________________________
Поміркуй, скільки сцен відбулося, на твою думку, за прослуханий час. Опиши за планом кожну з них.
План
- Сцена 1.
- Дійові особи.
- Місце дії.
- Результат взаємодії на сцені.
Переглянь уривок вистави. Прокоментуй його зміст, гру акторів, музику. Чи є охота переглянути виставу повністю?
Це вистава за мотивами твору Марка Йогансена «Подорож ученого доктора Леонардо і його майбутньої коханки прекрасної Альчести у Слобожанську Швейцарію», що була поставлена в Малому театрі міста Києва.
Відео
Візьми до уваги радіовистави, що розміщені тут.
- Національний академічний драматичний театр імені Лесі Українки. Сайт https://lesyatheatre.com.ua/ukr/plays
- Національний академічний драматичний театр імені Івана Франка. Сайт https://ft.org.ua/
- Аудіовистава Миколи Куліша “Мина Мазайло” https://4read.org/1700-kulsh-mikola-mina-mazaylo.html
- Уривки із вистави Марка Йогансена «Подорож ученого доктора Леонардо і його майбутньої коханки прекрасної Альчести у Слобожанську Швейцарію», що була поставлена в Малому театрі міста Києва. Фото та відео авторки.
Ділись та обговорюй важливе