матеріал 3

Урок 21. Тема. Спостереження. Інтервʼю 

Матеріал

Тема. Спостереження. Інтервʼю 

Урок 21


Текст, який опрацьовуємо на цьому уроці

Стаття Отара Довженка «Як підготуватись до інтервʼю».
Текст Дарʼї Слободяник «Гра в класики: Сергій Жадан в інтерв’ю для Vogue Man UA».

Опорні поняття
  • Інтерв’ю
На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання
  • Окреслює та підтверджує аргументами свою позицію щодо прочитаного тексту чи кількох текстів (зокрема медіатекстів) за тематикою обраного профілю або художніх текстів (медіатекстів), множинних та/або неструктурованих текстів [12 МОВ 2.4.1-2]

Гачок

Пригадай свою останню розмову з другом чи подругою. Із чого ця розмова почалась, за якою схемою вона розгорталась? Якщо потрібно, то змоделюй ситуацію. 

Розмова передбачає, що ми ставимо запитання, чи нам ставлять запитання, й ми даємо або шукаємо відповіді. Від правильно сформульованого запитання залежить те, чи отримаємо ми бажану відповідь, чи почуємо необхідну інформацію. Формат інтервʼю починається із коректно сформульованих запитань.

Підготуйтеся й поміркуйте разом із учнями: кого з інтервʼюерів вони знають, можливо, чиї інтервʼю вони дивляться або читають? Чим ці інтервʼюери їх приваблюють? Якими навичками вони володіють? 


Теорія

Ознайомся із переліком термінів, які тобі можуть стати в пригоді на цьому уроці. 

  • Питальник — продуманий і сформульований список запитань. 
  • Бекґраунд — тло; фонова інформація про попередній досвід людини. 
  • Інтервʼюер — людина, яка бере інтервʼю.
  • Респондент — герой інтервʼю, той, у кого беруть інтервʼю. 

Завдання 1

Прочитай фрагмент статті Отара Довженка «Як підготуватись до інтервʼю». Виконай післятекстові завдання. 

Заповни табличку, спираючись на прочитаний текст, щоб своїми словами сформулювати, як підготуватись до інтервʼю. 

Хто із ким говорить під час інтервʼю? 
Формат інтервʼю може бути лише текстовим? 
Де і як потрібно говорити з героєм чи героїнею інтервʼю? 
У чому полягає головний секрет вдалого інтервʼю? 
Інтервʼю про щось, що відбулося чи відбувається, і про що людина знає, що може прокоментувати
Інтервʼю з людиною, заглибленою в тему, фахівцем чи фахівчинею своєї справи.
Інтервʼю, яке розкриває особистість (приватно чи/і професійно).
Перший крок підготовки до інтервʼю.
Яку базову інформацію дають соціальні мережі людини?
Чи можна довіряти всім інтернет-джерелам під час підготовки? 
Що таке «бекґраундні» запитання? І чому з них потрібно почати?
Що таке питальник? 
Чому формат питальника важливий для інтервʼюера? 
Чим відрізняються обовʼязкові питання, запасні та уточнювальні? 
Яка кількість тем оптимальна для однієї розмови? 
На що має зважати інтервʼюер, коли формулює запитання? 
Чому варто уникати загальних запитань? 
Завдання 2

Поміркуй, якими навичками повинен володіти журналіст, щоб бути вправним у жанрі інтервʼю? 

Завдання 3

Прочитай фрагмент інтервʼю журналістки Дарʼї Слободяник із сучасним українським письменником Сергієм Жаданом. Поміркуй: які підходи до розмови використовувала журналістка в цій розмові? 

Завдання 4

Формат інтервʼю в текстовому вигляді може містити запитання журналіста чи журналістки або ні, тобто робота людини, яка запитує залишається за лаштунками розмови. Поміркуй, які запитання авторка інтервʼю Дарʼя Слободяник поставила письменнику Сергію Жадану, щоб на основі його відповідей написати цей текст? Сформулюй ці запитання. 


З чим ще можна попрацювати

Виконай пошукову роботу в інтернеті та склади перелік книжок, які зʼявились на основі інтервʼю. Узагальни знайдену добірку. 

Джерела

Стаття Отара Довженка «Як підготуватись до інтервʼю»:  https://medialab.online/news/questions/
Текст Дарʼї Слободяник
«Гра в класики: Сергій Жадан в інтерв’ю для Vogue Man UA»: 
https://vogue.ua/article/culture/knigi/igra-v-klassiki-sergey-zhadan-v-intervyu-dlya-vogue-ua-man-40269.html

Домашнє завдання

Підготуй запитання для майбутнього інтервʼю. 

До виконання цього завдання можна використати один із трьох підходів:
1) кожен з учнів чи учениць може обрати якусь відому особу, з якою вони хотіли б зробити інтервʼю;
2) можна обрати одну особу для всього класу (особу не із минулого, а когось, із ким справді можна було б поговорити, особу, важливу для життя містечка чи школи;
3) попередньо запросити на наступний урок локального журналіста чи журналістку,  оголосити учням, хто буде героєм чи героїнею їхнього інтервʼю.

Тема. Спостереження. Інтервʼю 

Урок 21


Текст, який опрацьовуємо на цьому уроці

Стаття Отара Довженка «Як підготуватись до інтервʼю».
Текст Дарʼї Слободяник «Гра в класики: Сергій Жадан в інтерв’ю для Vogue Man UA».

Опорні поняття
  • Інтерв’ю
На цьому уроці ти
  • ознайомишся із форматом інтервʼю;
  • опрацюєш фахове інтервʼю та зазирнеш за лаштунки журналістської роботи;
  • сформулюєш запитання до інтервʼю.

Гачок

Пригадай свою останню розмову з другом чи подругою. Із чого ця розмова почалась, за якою схемою вона розгорталась? Якщо потрібно, то змоделюй ситуацію. 

Розмова передбачає, що ми ставимо запитання, чи нам ставлять запитання, й ми даємо або шукаємо відповіді. Від правильно сформульованого запитання залежить те, чи отримаємо ми бажану відповідь, чи почуємо необхідну інформацію. Формат інтервʼю починається із коректно сформульованих запитань.


Теорія

Ознайомся із переліком термінів, які тобі можуть стати в пригоді на цьому уроці. 

  • Питальник — продуманий і сформульований список запитань. 
  • Бекґраунд — тло; фонова інформація про попередній досвід людини. 
  • Інтервʼюер — людина, яка бере інтервʼю.
  • Респондент — герой інтервʼю, той, у кого беруть інтервʼю. 

Завдання 1

Прочитай фрагмент статті Отара Довженка «Як підготуватись до інтервʼю». Виконай післятекстові завдання. 

Заповни табличку, спираючись на прочитаний текст, щоб своїми словами сформулювати, як підготуватись до інтервʼю. 

Хто із ким говорить під час інтервʼю? 
Формат інтервʼю може бути лише текстовим? 
Де і як потрібно говорити з героєм чи героїнею інтервʼю? 
У чому полягає головний секрет вдалого інтервʼю? 
Інтервʼю про щось, що відбулося чи відбувається, і про що людина знає, що може прокоментувати.
Інтервʼю з людиною, заглибленою в тему, фахівцем чи фахівчинею своєї справи.
Інтервʼю, яке розкриває особистість (приватно чи/і професійно).
Перший крок підготовки до інтервʼю.
Яку базову інформацію дають соціальні мережі людини?
Чи можна довіряти всім інтернет-джерелам під час підготовки? 
Що таке «бекґраундні» запитання? І чому з них потрібно почати?
Що таке питальник? 
Чому формат питальника важливий для інтервʼюера? 
Чим відрізняються обовʼязкові питання, запасні та уточнювальні? 
Яка кількість тем оптимальна для однієї розмови? 
На що має зважати інтервʼюер, коли формулює запитання? 
Чому варто уникати загальних запитань? 
Завдання 2

Поміркуй: якими навичками повинен володіти журналіст, щоб бути вправним у жанрі інтервʼю? 

Завдання 3

Прочитай фрагмент інтервʼю журналістки Дарʼї Слободяник із сучасним українським письменником Сергієм Жаданом. Поміркуй: які підходи до розмови використовувала журналістка в цій розмові? 

Завдання 4

Формат інтервʼю в текстовому вигляді може містити запитання журналіста чи журналістки або ні, тобто робота людини, яка запитує залишається за лаштунками розмови. Поміркуй, які запитання авторка інтервʼю Дарʼя Слободяник поставила письменнику Сергію Жадану, щоб на основі його відповідей написати цей текст? Сформулюй ці запитання. 


З чим ще можна попрацювати

Виконай пошукову роботу в інтернеті та склади перелік книжок, які зʼявились на основі інтервʼю. Узагальни знайдену добірку. 

Джерела

Стаття Отара Довженка «Як підготуватись до інтервʼю»:  https://medialab.online/news/questions/
Текст Дарʼї Слободяник «Гра в класики: Сергій Жадан в інтерв’ю для Vogue Man UA»: 
https://vogue.ua/article/culture/knigi/igra-v-klassiki-sergey-zhadan-v-intervyu-dlya-vogue-ua-man-40269.html

Домашнє завдання

Підготуй запитання для майбутнього інтервʼю. 

Ділись та обговорюй важливе

Обкладинка коментарів до матеріалу