Урок 24
Матеріал
Урок 24
Успішні українці й українки сучасності
Звертання.
Кличний відмінок
- успішна людина;
- звертання.
Як ти починаєш діалог з людьми? Одразу переходиш до справи чи спочатку звертаєшся до співбесідника? Яку форму варто обрати, коли кличеш людину або пишеш повідомлення чи діловий лист, що робити з розділовими з розділовими знаками – про це та успішних українок та українців дізнаєшся на сьогоднішньому уроці.
Завдання 1
Прочитай фрагмент інтерв’ю з Євгеном Глібовицьким та виконай завдання.
– Як ви стали тим, ким ви є сьогодні?
– Мені дуже щастило. Я все життя був оточений людьми, які багато давали. Це, наприклад, мої батьки. Я тільки зараз починаю розуміти, наскільки важко їм було в таких умовах давати мені те, що я мав. Батьки дали мені фундаментальну освіту, орієнтири, які були дуже важливими для зростання.
Я одним із перших потрапив на програму обміну студентами між США та Україною. То була справді удача. Там теж дуже таланило з оточенням. Мені щастило вчитися у класних викладачів, які відкривали зовсім інші горизонти. А від поганих людей я вмів себе обороняти.
Я вірю в те, що праця – це благо. Вірю, що людині даються певні можливості, і вона має їх реалізовувати, а не занапастити. Людина зобов’язана розвиватися.
Наш тутешній світ не діє так, як мені, як усім нам би хотілося. Мені більше подобається той розвинений світ. Маючи певний світогляд й невідповідний до нього світ навколо, доводилося творити навколо себе таку собі «бульбашку», яка тримає певну атмосферу. Для цього довелося створити власну компанію, а не йти працювати на когось. Це складніше. Я маю мало того, що інші люди називають «вільним часом» і намагаюсь проводити його з тими, у кого або можна чогось навчитись, або з тими, хто випромінює доброту. Чому? Наприклад, через те, що мені здається неправильним постійне перебування в конфлікті. Знаю людей, які живуть і живляться з конфліктів. Ми не можемо нормально спілкуватися, бо одразу мусимо зав’язати якусь перепалку. Комусь від того добре, але не мені. Я вирішив, що не буду з тими, хто прагне конфронтації. Жартую, що в моєму оточенні нема ідіотів. Для мене було важливо створити середовище, де діють норми, відмінні від суспільних. Важливо було створити середовище людей, які вміють довіряти.
Так от, коли я запускав pro.mova, ніколи не думав, скільки зароблятиму. Сьогодні, коли зустрічаюся з однолітками, розумію, що з матеріальної точки зору я є менш успішним, ніж вони. Але що таке успіх? Мій друг Марк Зархін, успішний львівський ресторатор, одного разу ось за сусіднім столиком сказав: «Тобі 40 і ти нікому нічого не винен! Ти розмієш, яка це розкіш?» І це якраз те, чого я прагну.
– Ви сказали, що ніколи не варто працювати за гроші, що треба працювати над тим, для чого ти створений. А над чим ви особисто готові працювати безкоштовно?
– Я не сказав, що треба працювати безкоштовно. Гроші є важливою частиною. Але при цьому я завжди нагадую звичайний біологічний приклад: людина без кисню гине за три хвилини, але ж ніхто з нас не живе, щоб дихати. Ми дихаємо, щоб жити. Те ж відбувається і з грошима. Гроші — це кисень, ми без нього помираємо. Але коли ти перетворюєшся на людину, яка живе, щоб дихати, ти перетворюєшся на людину, приєднану до апарату підтримки життя. Її життя немає сенсу.
Звісно, є речі, за які я готовий працювати безкоштовно. Я готовий допомагати, готовий вкладати дуже багато в людей, з якими працюю, говорити, приділяти час. Я взагалі вважаю, що людям треба давати шанс. Мені давали можливості і я б не був тим, ким став, якби наді мною хтось не сидів і не говорив. Марек Іващишин сидів зі мною, молодим придурком, і щось пояснював, я не розумів, сперечався з ним, а він мав до мене терпіння і любов. Треба просто щиро вкладати в людей, і за якийсь час тішитися результатом.
Тому мені здається, що безкоштовна робота — це подарунок, і є якась категорія людей чи середовищ, яким ти готовий зробити такий подарунок. Водночас я привчаю і себе, і людей довкола, що працювати таки слід за повноцінну винагороду. Тому що тоді інша сторона розуміє, чого вона вартує. Якщо ти щось субсидуєш — це дорога до нестабільності. Ти в певний момент завалишся і кінці з кінцями не зведеш. І все.
Завдання до тексту:
1. Як автор пояснює роль щасливих випадковостей у своєму житті? Чи погоджуєшся ти з тим, що успіх деколи залежить від оточення? Обґрунтуй.
2. Чи можна погодитися з тим, що створення своєї «бульбашки» — це ефективна стратегія для гармонійного життя? Які плюси й мінуси такого підходу ви бачите?
3. Випиши з тексту цитату, яка тобі найбільше запам’яталась. Поясни, як ти її трактуєш.
4. Розкажи про людину, яка найбільше вплинула на ваше становлення (як це описує автор тексту). Чого вона тебе навчила?
5. Попрацюйте в мінігрупах.
Наведіть аргументи та контраргументи до твердження “Що важливіше для досягнення успіху: зусилля чи середовище?“
6. Інтерв’ю з автором.
Одна група готує питання для інтерв’ю,інша — грає роль героя, відповідаючи з урахуванням його стилю мислення й життєвої філософії. Потім міняються ролями.
На щастя, часто наше мовлення звернене не в повітря й не до самих себе, а до когось. Ми адресуємо свої речення (передусім спонукальні) й тексти реципієнтові, який їх чує, сприймає й на які – дуже бажано – реагує. Для активізації адресата-реципієнта в мові є спеціальні елементи – звертання. Ольга Дубчак “Бути українською”
Звертання – це слово або сполучення слів, яке називає особу або предмет, до яких звертається мовець. Звертання не є членом речення.
Найчастіше звертання буває виражене іменником у кличному відмінку (Іванку, Петре, Миколо, Ілле, Марійко, Олю). У множині форма кличного відмінка збігається з формою називного відмінка!
Інколи в ролі звертання виступають слова інших частин мови, ужиті в значенні іменника. Наприклад: Спи ж ти, малесенький, пізній-бо час. Третій, шостий і дев’ятий, зробіть крок уперед! Ой, як же далеко ти, завтра!
Звертання не замінюється займенниками він, вона, воно, вони. При ньому стоять або можна поставити займенники другої особи ти, ви, твій, ваш у будь-якому відмінку. (Ці займенники до групи звертання не входять.)
Лайфхак українською
Завдання 2
Прочитай наведені приклади повідомлень. Як змінюється тон повідомлення зі звертанням? Чи використовуєш ти звертання в онлайн-спілкуванні?
- Привіт! Можеш допомогти? У мене з з гугл-диска зникли важливі документи. Як їх відновити? — Андрію, привіт! Можеш допомогти? У мене з з гугл-диска зникли важливі документи. Як їх відновити?
- Вітаю! Друзі, порадьте, де відпочити на вихідних недалеко від Києва? — Вітаю! Друзі, порадьте, де відпочити на вихідних недалеко від Києва?
- Добрий день! Скільки людей має бути на святкуванні?— Добрий день! Пані Олено, скільки людей має бути на святкуванні?
- Друже, ти чув новий новий альбом гурту “Nazva”? — Ти чув новий новий альбом гурту “Nazva”?
- Дівчино, підкажіть, будь ласка, де можна замовити квіти? — Дівчино, підкажіть, будь ласка, де можна замовити квіти?
Завдання 3
Прочитай речення. Подумай, кому можуть бути адресовані ці запитання. Заповни пропуски, поставивши імена в кличному відмінку.
- ____________, яку функцію, на вашу думку, виконує зараз мода?
- ____________, чому ви ставите більше п’єс за мотивами класичної літератури, ніж сучасної?
- ________________, якби не теніс, чим би ви займались?
- _______________, з чого для вас почався стрит-арт?
- _______________, як змінилась робота “Госпітальєрів” за 10 років?
- _______________, про що мріють пацієнти “Superhumans”?
- _______________, як у вас виникла ідея назви “Ukraїner”?
Довідка:
Завдання 4
Склади й запиши речення зі звертання до успішних українок з рейтингу Forbs (рейтинг у вправі № 1, урок 22).
Наприклад, Юліє, з чого розпочалась ваша кар’єра у McDonald’s.
- Як (не) треба писати ділові листи.
https://osvitoria.media/experience/shkidlyvi-porady-yak-ne-treba-pysaty-dilovi-lysty/
Урок 24
Успішні українці й українки сучасності
Звертання.
Кличний відмінок
- успішна людина;
- звертання.
Як ти починаєш діалог з людьми? Одразу переходиш до справи чи спочатку звертаєшся до співбесідника? Яку форму варто обрати, коли кличеш людину або пишеш повідомлення чи діловий лист, що робити з розділовими з розділовими знаками – про це та успішних українок та українців дізнаєшся на сьогоднішньому уроці.
Завдання 1
Прочитай фрагмент інтерв’ю з Євгеном Глібовицьким та виконай завдання.
– Як ви стали тим, ким ви є сьогодні?
– Мені дуже щастило. Я все життя був оточений людьми, які багато давали. Це, наприклад, мої батьки. Я тільки зараз починаю розуміти, наскільки важко їм було в таких умовах давати мені те, що я мав. Батьки дали мені фундаментальну освіту, орієнтири, які були дуже важливими для зростання.
Я одним із перших потрапив на програму обміну студентами між США та Україною. То була справді удача. Там теж дуже таланило з оточенням. Мені щастило вчитися у класних викладачів, які відкривали зовсім інші горизонти. А від поганих людей я вмів себе обороняти.
Я вірю в те, що праця – це благо. Вірю, що людині даються певні можливості, і вона має їх реалізовувати, а не занапастити. Людина зобов’язана розвиватися.
Наш тутешній світ не діє так, як мені, як усім нам би хотілося. Мені більше подобається той розвинений світ. Маючи певний світогляд й невідповідний до нього світ навколо, доводилося творити навколо себе таку собі «бульбашку», яка тримає певну атмосферу. Для цього довелося створити власну компанію, а не йти працювати на когось. Це складніше. Я маю мало того, що інші люди називають «вільним часом» і намагаюсь проводити його з тими, у кого або можна чогось навчитись, або з тими, хто випромінює доброту. Чому? Наприклад, через те, що мені здається неправильним постійне перебування в конфлікті. Знаю людей, які живуть і живляться з конфліктів. Ми не можемо нормально спілкуватися, бо одразу мусимо зав’язати якусь перепалку. Комусь від того добре, але не мені. Я вирішив, що не буду з тими, хто прагне конфронтації. Жартую, що в моєму оточенні нема ідіотів. Для мене було важливо створити середовище, де діють норми, відмінні від суспільних. Важливо було створити середовище людей, які вміють довіряти.
Так от, коли я запускав pro.mova, ніколи не думав, скільки зароблятиму. Сьогодні, коли зустрічаюся з однолітками, розумію, що з матеріальної точки зору я є менш успішним, ніж вони. Але що таке успіх? Мій друг Марк Зархін, успішний львівський ресторатор, одного разу ось за сусіднім столиком сказав: «Тобі 40 і ти нікому нічого не винен! Ти розмієш, яка це розкіш?» І це якраз те, чого я прагну.
– Ви сказали, що ніколи не варто працювати за гроші, що треба працювати над тим, для чого ти створений. А над чим ви особисто готові працювати безкоштовно?
– Я не сказав, що треба працювати безкоштовно. Гроші є важливою частиною. Але при цьому я завжди нагадую звичайний біологічний приклад: людина без кисню гине за три хвилини, але ж ніхто з нас не живе, щоб дихати. Ми дихаємо, щоб жити. Те ж відбувається і з грошима. Гроші — це кисень, ми без нього помираємо. Але коли ти перетворюєшся на людину, яка живе, щоб дихати, ти перетворюєшся на людину, приєднану до апарату підтримки життя. Її життя немає сенсу.
Звісно, є речі, за які я готовий працювати безкоштовно. Я готовий допомагати, готовий вкладати дуже багато в людей, з якими працюю, говорити, приділяти час. Я взагалі вважаю, що людям треба давати шанс. Мені давали можливості і я б не був тим, ким став, якби наді мною хтось не сидів і не говорив. Марек Іващишин сидів зі мною, молодим придурком, і щось пояснював, я не розумів, сперечався з ним, а він мав до мене терпіння і любов. Треба просто щиро вкладати в людей, і за якийсь час тішитися результатом.
Тому мені здається, що безкоштовна робота — це подарунок, і є якась категорія людей чи середовищ, яким ти готовий зробити такий подарунок. Водночас я привчаю і себе, і людей довкола, що працювати таки слід за повноцінну винагороду. Тому що тоді інша сторона розуміє, чого вона вартує. Якщо ти щось субсидуєш — це дорога до нестабільності. Ти в певний момент завалишся і кінці з кінцями не зведеш. І все.
Завдання до тексту:
1. Як автор пояснює роль щасливих випадковостей у своєму житті? Чи погоджуєшся ти з тим, що успіх деколи залежить від оточення? Обґрунтуй.
2. Чи можна погодитися з тим, що створення своєї «бульбашки» — це ефективна стратегія для гармонійного життя? Які плюси й мінуси такого підходу ви бачите?
3. Випиши з тексту цитату, яка тобі найбільше запам’яталась. Поясни, як ти її трактуєш.
4. Розкажи про людину, яка найбільше вплинула на ваше становлення (як це описує автор тексту). Чого вона тебе навчила?
5. Попрацюйте в мінігрупах.
Наведіть аргументи та контраргументи до твердження “Що важливіше для досягнення успіху: зусилля чи середовище?“
6. Інтерв’ю з автором.
Одна група готує питання для інтерв’ю,інша — грає роль героя, відповідаючи з урахуванням його стилю мислення й життєвої філософії. Потім міняються ролями.
На щастя, часто наше мовлення звернене не в повітря й не до самих себе, а до когось. Ми адресуємо свої речення (передусім спонукальні) й тексти реципієнтові, який їх чує, сприймає й на які – дуже бажано – реагує. Для активізації адресата-реципієнта в мові є спеціальні елементи – звертання. Ольга Дубчак “Бути українською”
Звертання – це слово або сполучення слів, яке називає особу або предмет, до яких звертається мовець. Звертання не є членом речення.
Найчастіше звертання буває виражене іменником у кличному відмінку (Іванку, Петре, Миколо, Ілле, Марійко, Олю). У множині форма кличного відмінка збігається з формою називного відмінка!
Інколи в ролі звертання виступають слова інших частин мови, ужиті в значенні іменника. Наприклад: Спи ж ти, малесенький, пізній-бо час. Третій, шостий і дев’ятий, зробіть крок уперед! Ой, як же далеко ти, завтра!
Звертання не замінюється займенниками він, вона, воно, вони. При ньому стоять або можна поставити займенники другої особи ти, ви, твій, ваш у будь-якому відмінку. (Ці займенники до групи звертання не входять.)
Лайфхак українською
Завдання 2
Прочитай наведені приклади повідомлень. Як змінюється тон повідомлення зі звертанням? Чи використовуєш ти звертання в онлайн-спілкуванні?
- Привіт! Можеш допомогти? У мене з з гугл-диска зникли важливі документи. Як їх відновити? — Андрію, привіт! Можеш допомогти? У мене з з гугл-диска зникли важливі документи. Як їх відновити?
- Вітаю! Друзі, порадьте, де відпочити на вихідних недалеко від Києва? — Вітаю! Друзі, порадьте, де відпочити на вихідних недалеко від Києва?
- Добрий день! Скільки людей має бути на святкуванні?— Добрий день! Пані Олено, скільки людей має бути на святкуванні?
- Друже, ти чув новий новий альбом гурту “Nazva”? — Ти чув новий новий альбом гурту “Nazva”?
- Дівчино, підкажіть, будь ласка, де можна замовити квіти? — Дівчино, підкажіть, будь ласка, де можна замовити квіти?
Завдання 3
Прочитай речення. Подумай, кому можуть бути адресовані ці запитання. Заповни пропуски, поставивши імена в кличному відмінку.
- ____________, яку функцію, на вашу думку, виконує зараз мода?
- ____________, чому ви ставите більше п’єс за мотивами класичної літератури, ніж сучасної?
- ________________, якби не теніс, чим би ви займались?
- _______________, з чого для вас почався стрит-арт?
- _______________, як змінилась робота “Госпітальєрів” за 10 років?
- _______________, про що мріють пацієнти “Superhumans”?
- _______________, як у вас виникла ідея назви “Ukraїner”?
Довідка:
Завдання 4
Склади й запиши речення зі звертання до успішних українок з рейтингу Forbs (рейтинг у вправі № 1, урок 22).
Наприклад, Юліє, з чого розпочалась ваша кар’єра у McDonald’s.
- Як (не) треба писати ділові листи.
https://osvitoria.media/experience/shkidlyvi-porady-yak-ne-treba-pysaty-dilovi-lysty/
Ділись та обговорюй важливе