Урок 27
Матеріал
Урок 27
Історії поразок
Порівняльний зворот. Розділові знаки при порівняльному звороті
- поразка;
- порівняльний зворот.
Чи задумувався/задумавалась ти колись, як поразка може вплинути на майбутні досягнення? Чи опускав/опускала руки після першої невдачі, чи, навпаки, починав/починала працювати ще більше? На цьому уроці поговоримо про поразки відомих та успішних людей, а також про порівняння (ні, не себе з іншими), про порівняльний зворот та як його використовувати в реченні.
Завдання 1
Прочитай текст. Виконай завдання.
Поразка №1: останнє місце на юнацькому чемпіонаті 2013 року
Уперше я пережила серйозну поразку на моїх перших міжнародних змаганнях – юнацькому чемпіонаті світу 2013 року. Я дуже хотіла на нього потрапити, але за пів року до події зламала палець на нозі, що вибило мене з графіку і поставило під питання участь у чемпіонаті.
Але це мене тільки підбадьорило – мені захотілося виконати норматив, і я це зробила. Я потрапила на змагання, навіть пройшла кваліфікацію. Але, на жаль, у фіналі я посіла 13 місце – останнє. Тоді я вперше змагалася на міжнародній арені з дівчатами з інших країн, і це дуже сильно вплинуло на мене емоційно. Коли я вийшла зі змагального сектору, мене трусило і кілька годин я дуже сильно плакала. Але це було не лише через останнє місце, а просто через страх від таких серйозних змагань.
Висновки
Та коли я вже отямилася, то зрозуміла, що хочу тренуватися далі й показувати кращий результат. Я усвідомила, що з цими дівчатами можна змагатися, вони не такі страшні, як мені здавалося. І 2014 року я потрапила на дуже серйозні змагання – юнацькі Олімпійські ігри, де мені вдалося посісти перше місце, двічі покращивши свій особистий рекорд.
Поразка 2: Олімпійські ігри 2016-го у Ріо
Наступна поразка відбулася на Олімпійських іграх 2016-го у Ріо. Ми з тренером не готувалися до цього, бо в той час я була занадто молода і мені не вистачало зовсім трохи до нормативу. Мене це зачепило, й захотілося додати ці кілька сантиметрів, щоб виконати норматив. Усе ж таки мені це вдалося, і я потрапила на Олімпійські ігри. У кваліфікаційному раунді я посіла 18 місце, а всього пройшло 17 дівчат.
Висновки
Я залишилася за крок до фіналу, і це показало мені, що кілька сантиметрів, яких мені не вистачило, можна надолужити. Я розуміла, що змагалася з найсильнішими стрибунками світу, і це дало мотивацію працювати ще краще та готуватися до наступних Олімпійських ігор, але з прицілом на кращий результат, а не просто виконання нормативу.
І вже 2017 року я поїхала на дорослий чемпіонат світу, двічі покращила свій особистий рекорд і посіла друге місце вже на дорослому ЧС.
Завдання до тексту:
- Як ти вважаєш, чи завжди поразка може бути поштовхом до розвитку? Обґрунтуй свою думку прикладами з тексту.
- Який висновок з досвіду Юлії можуть зробити не лише спортсмени, а й інші молоді люди?
- Сформулюй 5 порад для підлітків, які переживають поразки, спираючись на текст.
- Порівняй дві події, описані в тексті (Чемпіонат 2013 року та Олімпійські ігри 2016 року). Що спільного в цих ситуаціях, і як відрізняється ставлення спортсменки до поразок?
- Обговоріть у класі, наскільки важлива саморефлексія (аналіз своїх вчинків та думок) для розвитку особистості.
Порівняльний зворот – це сполучення слів, яке шляхом порівняння образно характеризує дію чи якісну ознаку предмета, думки:Люблю я слово чисте, наче дощ.
Порівняльний зворот є членом простого речення (обставиною способу дії або означенням) і починається сполучником: як, мов, наче, ніби, нібито, мовби, мовбито, немовби, немовбито, неначе, неначеб, начебто, неначебто, буцімто. Вони трималися невимушено (як?), як у сім’ї (обставина способу дії). Зайшла дівчина (яка?), наче лісова царівна (означення).
Порівняльний зворот виділяємо на письмі комами: Великі, як блюдця, очі виглядали із довжелезних вій. І серед пустки, наче на сторожі, стоїть гробниця (Леся Українка).
Коми НЕ СТАВИМО:
1. Якщо порівняльний зворот є частиною присудка: Він був наче з заліза. Портрет ніби засміявся до нас зі стіни.
2. Перед сталими порівняльними зворотами: білий як сніг, легкий як вітер, жити як вареник у сметані, а також перед як, ніж у сталих зворотах (не) більш як, (не) раніше ніж, (не) довше ніж тощо: Тут роботи не більше ніж на пів години.
3. Коли перед порівняльним зворотом є прислівники майже, зовсім, цілком, просто, точно, буквально: Дівчинка говорила майже як доросла. Сонце пригрівало просто як улітку.
! Не всі звороти, приєднані сполучником як, є порівняльними. Якщо перед зворотом можна вставити у ролі кого (чого), то кому перед як НЕ СТАВИМО, оскільки це прикладка: Шевченко (який?) як художник(у ролі художника) відомий у всьому світі.
Завдання 2
Розглянь рекламні слогани. Визнач, яким членом речення є порівняльний зворот. Знайди речення, у якому допущено пунктуаційну помилку, і перепиши, виправляючи її.
Завдання 3
Обери один із предметів на фото і створи до нього рекламний слоган, використовуючи порівняльний зворот.
Завдання 4. Музична пауза
Попрацюй з текстами пісень сучасних українських виконавців. Перепиши речення з порівняльними зворотами, поставивши, де потрібно, розділові знаки.
І вітер колише на дереві листочки
ти розставив над “і” усі точки.
Ми зробим шоу прямо на кухні
наша любов як бермудський трикутник.
Клавдія Петрівна “Барон”
***
Ти сидиш сумна
Бо від мене пішла
Наче ніч без зір
Тиха й без тепла
Як погасла іскра
Клавдія Петрівна “Жовті квіти”
***
І розбіглись наче мушки
Ми тепер не подружки
Два озера глибокі,
Але дуже одинокі
(Клавдія Петрівна “Жовті квіти”)
Пора повертань і пора продовжень…
Ось капітан розглядає берег
Наче газету старих оголошень…
Бумбокс і Сергій Жадан “Правда”
У колі між коучами та експертами
Вперто шукала свій орієнтир і закривалась в собі, як в маленькій квартирі
Jerry Heil “На килимі”
Завдання 5
Устав пропущені слова, подані в довідці.
- Він ___________ скрізь просочиться.
- Кому, _______________, а йому, _______________
- Вони між собою _______________
- Гіркий світ ____________ гірко мені жити в нім.
- Голова __________, а розуму ні ложки.
- Дівчина____________; ідеш за нею — втікає, від неї ідеш — доганяє.
- Журиться ______________, коли віз переверне.
Довідка: як кобиляча голова, як вода, як казан, як полин, як риба з водою, як мара, як зоря, як тінь
- Перетворити звичайний пилосос на технологічну інновацію, а потім зробити це знову з фенами та очищувачами повітря. Звучить круто, чи не так? Але за цим успіхом — 5 127 невдалих прототипів, майже всі заощадження, 5 років експериментів, десятки судових позовів, сотні відмов і 2 банкрутства.
Як перетворити понад 5 000 невдалих прототипів на імперію техніки. Історія Dyson і Джеймса Дайсона | Vector
- Історія створення бренду Дайсон від садової тачки до пилососів та неймовірних фенів
https://www.youtube.com/watch?v=SgF6zvedAN4&t=194s
Відео
Урок 27
Історії поразок
Порівняльний зворот. Розділові знаки при порівняльному звороті
- поразка;
- порівняльний зворот.
Чи задумувався/задумавалась ти колись, як поразка може вплинути на майбутні досягнення? Чи опускав/опускала руки після першої невдачі, чи, навпаки, починав/починала працювати ще більше? На цьому уроці поговоримо про поразки відомих та успішних людей, а також про порівняння (ні, не себе з іншими), про порівняльний зворот та як його використовувати в реченні.
Завдання 1
Прочитай текст. Виконай завдання.
Поразка №1: останнє місце на юнацькому чемпіонаті 2013 року
Уперше я пережила серйозну поразку на моїх перших міжнародних змаганнях – юнацькому чемпіонаті світу 2013 року. Я дуже хотіла на нього потрапити, але за пів року до події зламала палець на нозі, що вибило мене з графіку і поставило під питання участь у чемпіонаті.
Але це мене тільки підбадьорило – мені захотілося виконати норматив, і я це зробила. Я потрапила на змагання, навіть пройшла кваліфікацію. Але, на жаль, у фіналі я посіла 13 місце – останнє. Тоді я вперше змагалася на міжнародній арені з дівчатами з інших країн, і це дуже сильно вплинуло на мене емоційно. Коли я вийшла зі змагального сектору, мене трусило і кілька годин я дуже сильно плакала. Але це було не лише через останнє місце, а просто через страх від таких серйозних змагань.
Висновки
Та коли я вже отямилася, то зрозуміла, що хочу тренуватися далі й показувати кращий результат. Я усвідомила, що з цими дівчатами можна змагатися, вони не такі страшні, як мені здавалося. І 2014 року я потрапила на дуже серйозні змагання – юнацькі Олімпійські ігри, де мені вдалося посісти перше місце, двічі покращивши свій особистий рекорд.
Поразка 2: Олімпійські ігри 2016-го у Ріо
Наступна поразка відбулася на Олімпійських іграх 2016-го у Ріо. Ми з тренером не готувалися до цього, бо в той час я була занадто молода і мені не вистачало зовсім трохи до нормативу. Мене це зачепило, й захотілося додати ці кілька сантиметрів, щоб виконати норматив. Усе ж таки мені це вдалося, і я потрапила на Олімпійські ігри. У кваліфікаційному раунді я посіла 18 місце, а всього пройшло 17 дівчат.
Висновки
Я залишилася за крок до фіналу, і це показало мені, що кілька сантиметрів, яких мені не вистачило, можна надолужити. Я розуміла, що змагалася з найсильнішими стрибунками світу, і це дало мотивацію працювати ще краще та готуватися до наступних Олімпійських ігор, але з прицілом на кращий результат, а не просто виконання нормативу.
І вже 2017 року я поїхала на дорослий чемпіонат світу, двічі покращила свій особистий рекорд і посіла друге місце вже на дорослому ЧС.
Завдання до тексту:
- Як ти вважаєш, чи завжди поразка може бути поштовхом до розвитку? Обґрунтуй свою думку прикладами з тексту.
- Який висновок з досвіду Юлії можуть зробити не лише спортсмени, а й інші молоді люди?
- Сформулюй 5 порад для підлітків, які переживають поразки, спираючись на текст.
- Порівняй дві події, описані в тексті (Чемпіонат 2013 року та Олімпійські ігри 2016 року). Що спільного в цих ситуаціях, і як відрізняється ставлення спортсменки до поразок?
- Обговоріть у класі, наскільки важлива саморефлексія (аналіз своїх вчинків та думок) для розвитку особистості.
Порівняльний зворот – це сполучення слів, яке шляхом порівняння образно характеризує дію чи якісну ознаку предмета, думки:Люблю я слово чисте, наче дощ.
Порівняльний зворот є членом простого речення (обставиною способу дії або означенням) і починається сполучником: як, мов, наче, ніби, нібито, мовби, мовбито, немовби, немовбито, неначе, неначеб, начебто, неначебто, буцімто. Вони трималися невимушено (як?), як у сім’ї (обставина способу дії). Зайшла дівчина (яка?), наче лісова царівна (означення).
Порівняльний зворот виділяємо на письмі комами: Великі, як блюдця, очі виглядали із довжелезних вій. І серед пустки, наче на сторожі, стоїть гробниця (Леся Українка).
Коми НЕ СТАВИМО:
1. Якщо порівняльний зворот є частиною присудка: Він був наче з заліза. Портрет ніби засміявся до нас зі стіни.
2. Перед сталими порівняльними зворотами: білий як сніг, легкий як вітер, жити як вареник у сметані, а також перед як, ніж у сталих зворотах (не) більш як, (не) раніше ніж, (не) довше ніж тощо: Тут роботи не більше ніж на пів години.
3. Коли перед порівняльним зворотом є прислівники майже, зовсім, цілком, просто, точно, буквально: Дівчинка говорила майже як доросла. Сонце пригрівало просто як улітку.
! Не всі звороти, приєднані сполучником як, є порівняльними. Якщо перед зворотом можна вставити у ролі кого (чого), то кому перед як НЕ СТАВИМО, оскільки це прикладка: Шевченко (який?) як художник(у ролі художника) відомий у всьому світі.
Завдання 2
Розглянь рекламні слогани. Визнач, яким членом речення є порівняльний зворот. Знайди речення, у якому допущено пунктуаційну помилку, і перепиши, виправляючи її.
Завдання 3
Обери один із предметів на фото і створи до нього рекламний слоган, використовуючи порівняльний зворот.
Завдання 4. Музична пауза
Попрацюй з текстами пісень сучасних українських виконавців. Перепиши речення з порівняльними зворотами, поставивши, де потрібно, розділові знаки.
І вітер колише на дереві листочки
ти розставив над “і” усі точки.
Ми зробим шоу прямо на кухні
наша любов як бермудський трикутник.
Клавдія Петрівна “Барон”
***
Ти сидиш сумна
Бо від мене пішла
Наче ніч без зір
Тиха й без тепла
Як погасла іскра
Клавдія Петрівна “Жовті квіти”
***
І розбіглись наче мушки
Ми тепер не подружки
Два озера глибокі,
Але дуже одинокі
(Клавдія Петрівна “Жовті квіти”)
Пора повертань і пора продовжень…
Ось капітан розглядає берег
Наче газету старих оголошень…
Бумбокс і Сергій Жадан “Правда”
У колі між коучами та експертами
Вперто шукала свій орієнтир і закривалась в собі, як в маленькій квартирі
Jerry Heil “На килимі”
Завдання 5
Устав пропущені слова, подані в довідці.
- Він ___________ скрізь просочиться.
- Кому, _______________, а йому, _______________
- Вони між собою _______________
- Гіркий світ ____________ гірко мені жити в нім.
- Голова __________, а розуму ні ложки.
- Дівчина____________; ідеш за нею — втікає, від неї ідеш — доганяє.
- Журиться ______________, коли віз переверне.
Довідка: як кобиляча голова, як вода, як казан, як полин, як риба з водою, як мара, як зоря, як тінь
- Перетворити звичайний пилосос на технологічну інновацію, а потім зробити це знову з фенами та очищувачами повітря. Звучить круто, чи не так? Але за цим успіхом — 5 127 невдалих прототипів, майже всі заощадження, 5 років експериментів, десятки судових позовів, сотні відмов і 2 банкрутства.
Як перетворити понад 5 000 невдалих прототипів на імперію техніки. Історія Dyson і Джеймса Дайсона | Vector
- Історія створення бренду Дайсон від садової тачки до пилососів та неймовірних фенів
https://www.youtube.com/watch?v=SgF6zvedAN4&t=194s
Відео
Ділись та обговорюй важливе