Тема 14. Кар’єрна стратегія і ролі. Робота з вакансіями. Волонтерство, стажування, фриланс і проєктна робота

матеріал 1

Урок 27. Кар’єрна стратегія і ролі. Робота з вакансіями. Волонтерство, стажування, фриланс і проєктна робота

Матеріал

Для вчителя

Для учня

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 27. Кар’єрна стратегія і ролі. Робота з вакансіями. Волонтерство, стажування, фриланс і проєктна робота

Опорні поняття

Кар’єрна стратегія
Кар’єрні ролі
Когнітивні упередження
Вертикальна / горизонтальна кар’єра
Гнучка (career lattice) / портфельна кар’єра

На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання

ставить чіткі цілі щодо власного майбутнього та вибудовує стратегії досягнення їх [12 СЗО 4.6.2-1];
визначає довгострокові цілі, складає та корегує плани дій для досягнення успіху і добробуту в умовах невизначеності та непередбачуваності [12 СЗО 4.3.1-1];
планує різні варіанти освітньо-професійного шляху на основі балансу власних ресурсів і цінностей, інформації щодо ринку праці, аналізуючи наслідки власних рішень [12 СЗО 4.11.1-3];
розрізняє форми особистої зайнятості [12 СЗО 4.9.1-2];
аналізує варіанти власних рішень без впливу упереджень щодо професій і гендерно-рольових моделей [12 СЗО 4.11.1-4];
визначає цінності та потреби, пов’язані з різними сферами життя, саморозвитку і самореалізації для створення моделі власного майбутнього [12 СЗО 4.6.1-1].

Порада для вчителя / вчительки:

Уроки 27 і 28 знайомлять учнів й учениць з кар’єрною стратегією та реальними шляхами початку професійного життя, і вони знову дуже практичні.

Проведіть урок 27 у дослідницькому та аналітичному форматі. Допоможіть розглянути медійні історії “успіху”, обговорити свої емоції та навчитися бачити контекст, умови й приховані чинники.

Урок 28 є продовженням попереднього і допомагає перейти від роздумів про кар’єру до конкретних дій. Зосередьтеся на практиці: роботі з реальними можливостями, ролями та форматами зайнятості, які вже доступні підліткам. Підтримуйте різні вибори, підкреслюйте важливість волонтерства, проєктної роботи та стажувань як частини кар’єрного досвіду. Урок проходить найкраще, коли ви виступаєте фасилітаторами.

Гачок

6 історій про “успішний успіх”

Порада для вчителя / вчительки:

Запропонуйте учням й ученицям прочитати реальні історії людей, які ще у підлітковому віці заробили великі гроші і стали відомими.

Поясніть, що ми знаємо – такі випадки трапляються рідко і не є інструкцією до успіху. У подібних історіях зазвичай показують лише результат, майже не згадуючи про обставини, ресурси, підтримку, ризики чи невдалі спроби. Не варто порівнювати себе з цими розумниками 🙂. Краще дослідити, як працюють медійні історії про “успішний успіх” і чому до них варто ставитися обережно.

Прочитайте статтю на laba.ua і ознайомтеся з історіями 6 підприємців, котрі запустили мільйонний бізнес до 20 років https://laba.ua/blog/3043-6-predprinimateley-kotorye-zapustili-millionnyy-biznes-do-20-let.

Ебігейл (Belugies).

Ебігейл заробила понад $1 млн у 14 років у 2021 році, створивши NFT-проєкт Belugies. Вона працювала разом зі старшим братом, який мав досвід у трейдингу та добре знав NFT-ринок. Вони випустили колекцію з 8 тисяч ілюстрацій китів-білух і продали їх на NFT-маркетплейсі Alpha Art. Проєкт став успішним завдяки популярності NFT у той час, технічній підтримці дорослого партнера та вдалому моменту виходу на ринок.
Фрейзер Доерті (SuperJam).

Фрейзер Доерті став мільйонером у 18 років у 2008 році, коли продажі його бренду джемів SuperJam перевищили $1,2 млн на рік. Бізнес почався з домашніх рецептів, але виріс завдяки контрактам з великими британськими супермаркетами, такими як: Waitrose і Tesco. Фінансовий успіх став можливим через доступ до ритейлу, кредитування та виробничу інфраструктуру.
Кемерон Джонсон (Surfingprizes.com та інші проєкти).

Кемерон Джонсон заробив свій перший мільйон доларів у 19 років у 2003 році, продавши онлайн-платформу Surfingprizes.com. Ще під час навчання в школі він створив близько 15 бізнесів, працюючи з онлайн-рекламою, e-commerce і партнерськими мережами. Його успіх пояснюється раннім виходом на інтернет-ринок, готовністю ризикувати і численними спробами, деякі з яких були короткостроковими.
Джон Кун (Koon Enterprises).

Джон Кун заробив понад мільйон доларів у 16 років у 1999 році, коли почав імпортувати автомобільні тюнінг-деталі з Азії. Згодом він розширив свій досвід у сфері вуличної моди, створив бренд Koon Enterprises і співпрацював з великими компаніями та знаменитостями. Його успіх став можливим завдяки доступу до міжнародних ринків, підприємницькому середовищу та подальшій бізнес-освіті.
Ешлі Кволс (WhateverLife.com).

Ешлі Кволс заробила понад $1 млн у 17 років у 2007 році, створивши платформу WhateverLife.com. Це був вебсайт для підлітків, де вони могли публікувати свої проєкти, дизайни та інший контент. Вона почала з мінімальним бюджетом, витративши близько $8 на домен, самостійно вивчила HTML і поступово залучила мільйони відвідувачів щомісяця, заробляючи на рекламі. Її успіх пояснюється раннім виходом на ринок соціальних платформ, великим трафіком і рекламними контрактами. Згодом бізнес довелося закрити через проблеми зі здоров’ям засновниці.
Шон Бельник (BizChair.com).

Шон Бельник став мільйонером у 16 років у 2003 році, коли заснував онлайн-магазин BizChair.com, що продавав офісні крісла. Він почав бізнес із невеликим стартовим капіталом і за підтримки вітчима, який мав досвід у виробництві меблів. Успіх забезпечили правильний вибір цінового сегмента, онлайн-продажі після кризи доткомів і партнерство з дорослим керівником. До двадцяти років його бізнес приносив десятки мільйонів доларів на рік.

Обговоріть у класі:

Що, на думку учнів і учениць, відчуває більшість людей, які читають історії про мільйонерів до 20 років?

Нагадайте, що емоційна реакція – це вже частина впливу медіа, і її варто усвідомлювати.

Додатково: стаття про успішних українських підлітків: “Від перших 400 гривень до тисяч доларів: історії українських підлітків, які вже стали бізнесменами”

https://hromadske.ua/osvita/252625-vid-pershykh-400-hryven-do-tysiach-dolariv-istoriyi-ukrayinskykh-pidlitkiv-iaki-vze-staly-biznesmenamy

Завдання

1. “Міфи про карʼєру”

Мета: допомогти учням і ученицям критично ставитися до мотиваційного кар’єрного контенту і навчитися помічати приховані фактори успіху.

Етап 1

Створіть опитування у Kahoot. Учні та учениці отримують твердження і визначають, це факт чи міф (усі відповіді – МІФ)

Успішна кар’єра має початися дуже рано.
Якщо ти не заробляєш багато до 20, ти відстаєш.
Справжній успіх – це гроші й масштаб.
Помилки й паузи – ознака слабкості.

Етап 2.

Групова робота. Кожна група отримує завдання відновити ту частину історії, яка залишилася поза увагою (це місце для дослідження).

Питання для аналізу:

Які стартові ресурси могли бути у цієї людини (сім’я, країна, фінанси, доступ до освіти, ментори)?
Які ризики і втрати могли бути, але не описані?
Скільки спроб і помилок могло передувати “успіху”?
Що з цього шляху неможливо або недоречно повторювати підліткам?
Які альтернативні сценарії могли завершитись неуспіхом, але про них не пишуть?

Результатом роботи стане короткий список “прихованих факторів”, які зазвичай не згадують у мотиваційних історіях.

Порада для вчителя / вчительки:

Допоможіть учням і ученицям перейти від простих оцінок “круто / не круто” до аналізу умов і контексту.

Етап 3. Аналіз когнітивних упереджень

Мотиваційні історії про “швидкий успіх” упливають не тільки на наші емоції, а і на спосіб мислення. Вони запускають когнітивні упередження – це типові помилки мислення, через які ми можемо робити неправильні висновки про кар’єру, успіх і свої можливості.

Мета цього блоку – навчитись помічати ці пастки мислення, щоб ухвалювати більш реалістичні та безпечні рішення щодо кар’єри.

Що таке когнітивні упередження (коротко)

Когнітивні упередження – це прості і автоматичні способи мислення, які допомагають нам швидко орієнтуватися у світі (ми про них вже згадували в курсі). Проте вони часто спотворюють реальність, підсилюють тривогу та тиск і заважають побачити всю картину. Мотиваційні статті часто використовують ці упередження, навіть якщо це відбувається випадково.

Опрацюйте в класі:

Ефект уцілілого (Survivorship Bias)

Ми помічаємо тільки тих, у кого все вийшло, і не бачимо тисяч людей, у яких не вийшло, навіть якщо вони робили те саме. У статті показали 6 успішних прикладів, але не згадали про сотні невдалих спроб. Через це здається, що шлях до успіху простий і його легко повторити.

Наприклад: “Якщо я бачу лише успішних блогерів, може здатися, що блогінг – це гарантований шлях до успіху”.
Ілюзія контролю

З’являється відчуття: “Якщо я зроблю те саме, що і ця людина, то отримаю такий самий результат”, але при цьому ігнорується роль випадку, часу, країни, підтримки, а особистий контроль над результатом перебільшується. У кар’єрному мисленні це звучить як: “Я просто недостатньо стараюся” або “Якщо не вийшло – значить, зі мною щось не так”.
Соціальне порівняння

Ми часто автоматично порівнюємо себе з іншими, особливо з тими, хто здається більш успішним, або з відомими прикладами з медіа. Проблема в тому, що ми порівнюємо зовсім різні життєві історії, і це може знижувати нашу самооцінку та мотивацію.
Спрощення причиново-наслідкових зв’язків

Складний шлях часто подають як простий ланцюжок: ідея – дія – успіх, але насправді між цими кроками є багато рішень, помилок, змін напрямку та зовнішніх факторів.

Парна робота

Завдання: знайти у статті приклади, де:

показано лише успішний результат без контексту,
створюється враження повного контролю над успіхом,
пропонується порівняння “вони – ви”,
складний шлях зведено до простих рішень.

Теорія

Кар’єрна стратегія і ролі

Сьогодні кар’єра вже не виглядає як “сходинки”, де зростання відбувається лише в одній компанії. Тепер це більше схоже на пазл з різних ролей і досвіду.

Кар’єрна стратегія зараз – це набір рішень на найближчі 6–18 місяців (а не чіткий план на 10 років), які допомагають відповісти на чотири питання:

Куди я хочу рухатися (напрям / сфера / цінності).
З якою роллю я заходжу в цю сферу (стартова роль).
Які навички / докази мені потрібні (портфоліо компетентностей).
Які канали входу найреальніші (вакансії / стажування / проєкти / волонтерство / фриланс).

Експерти медіаплатформи про роботу та життя budni.robota.ua виділили такі правила для створення кар’єрної стратегії:

Став перед собою реальні цілі. Вони мають бути амбітними, але досяжними, враховувати твій досвід, поточну позицію та життєві обставини. Кар’єрна стратегія ефективна, коли кожен наступний крок логічно випливає з попереднього, а не базується на ілюзіях чи міфах про “швидкий і успішний успіх”.
Усвідомлюй власні можливості. Оціни свої навички, досвід, сильні сторони, риси характеру та обмеження чесно. Коли ти розумієш що допомагає тобі рухатися вперед, а що може заважати – це допомагає будувати реалістичну і стійку кар’єрну траєкторію.
Постійно навчайся. Регулярно оновлюй знання, розвивай навички та слідкуй за змінами у своїй сфері. Навчання – це постійна частина кар’єрної стратегії, а не початковий етап, який закінчується після випробувального терміну.

Будь готовий/-ва до зваженого ризику. Ухвалюй рішення про зміни свідомо, розуміючи можливі наслідки. Кар’єрний розвиток часто пов’язаний з невизначеністю, тому важливо поєднувати готовність ризикувати з базовою фінансовою та психологічною безпекою.

Журналісти ресурсу budni.robota.ua у статті “Кар’єрна стратегія: що це таке і як її побудувати?” пропонують такі кроки для створення кар’єрної стратегії:

Крок 1. Обери сферу.

Визнач напрям діяльності, який відповідає твоїм інтересам, цінностям і навичкам. Кар’єрний розвиток ефективніший там, де є внутрішня мотивація та відчуття змісту.

Крок 2. Визнач роль і можливих роботодавців.

Окресли бажану стартову або наступну роль і дізнайся, у яких організаціях вона є. Конкретного роботодавця можна обрати пізніше, коли краще зрозумієш ринок і свої пріоритети.

Крок 3. Оціни кар’єрні перспективи.

Проаналізуй, наскільки обране середовище дозволяє досягти твоїх цілей: професійного зростання, розвитку навичок, зміни ролей або розширення відповідальності.

Крок 4. Склади реалістичний план дій.

Розпиши кар’єрну ціль на конкретні кроки, визнач необхідні дії, ресурси та орієнтовні строки. Чіткий план допомагає бачити прогрес і підтримує мотивацію.

Крок 5. Дій і фіксуй результати!

Переходь від планування до практичних дій, регулярно відстежуй досягнення і аналізуй труднощі. Фіксація результатів допомагає вчасно коригувати стратегію і бачити власний розвиток.

Типи кар’єрних стратегій

Сайти з пошуку роботи work.ua і budni.robota.ua виділяють два типи кар’єри: вертикальна і горизонтальна.

Вертикальна кар’єра – це традиційний шлях, коли працівник/-ця поступово переходить на вищі посади в одній сфері або компанії. Такий підхід підходить тим, хто хоче зростати у посаді, адже разом із нею зазвичай збільшується і зарплата, і статус.

Серед переваг вертикальної стратегії – чіткі ознаки успіху, можливість керувати, вища зарплата та нові завдання. Але є і недоліки: більше відповідальності за команду, стрес через ненормований графік і ризик швидкого вигорання.

Вертикальний шлях обирають ті, хто прагне лідерства та управлінських ролей.

Горизонтальна кар’єра – це розвиток у професії, коли людина не піднімається посадовою драбиною, а поглиблює знання і навички у своїй сфері. Такий шлях часто обирають ті, хто не хоче керувати іншими, а прагне стати справжнім експертом.

Наприклад, в ІТ новачок може вирости від Junior до Middle, а потім до Senior – це і є горизонтальний розвиток у межах спеціальності.

Серед переваг: постійне навчання, глибша експертність, цінність вузьких навичок і часто – вищий дохід завдяки рідкісним компетенціям.

Недоліки: успіх менш помітний, можна застрягти на одній посаді, а іноді керівником стає менш досвідчений/-на колега. Горизонтальна стратегія підходить тим, хто хоче реалізувати себе саме як експерт, а не як менеджер.

Експерти budni.robota.ua у статті “Career Lattice: що потрібно знати про нову модель кар’єрного зростання?” ще описують поняття “гнучкої карʼєри” (Career Lattice).

Це динамічна траєкторія, яка може включати різні, діагональні переходи або навіть тимчасові кроки назад заради нового досвіду. Концепція Career Lattice (“кар’єрна решітка”) протиставляється жорсткій вертикальній драбині.

Гнучка кар’єра дає багато варіантів: можна змінювати сфери діяльності, опановувати нові ролі, повертатися на ринок праці після перерв. Головне тут – розвиток широкого набору навичок і досвіду, а також вміння адаптуватися до змін у технологіях і на ринку.

Серед переваг: ширший спектр компетенцій, стійкість до змін, більше задоволення від роботи завдяки можливості реалізовувати різні інтереси.

Сучасні роботодавці цінують гнучкість, а працівники шукають різні шляхи розвитку, не обмежуючись однією “драбиною”. Така стратегія підходить тим, хто готовий/-а вчитися новому і адаптуватися, щоб скористатися різними можливостями.

На зображенні з сайту peoplemanagingpeople.com видно, як гнучка карʼєра Career Lattice відрізняється від традиційної моделі Career Ladder.

Кар’єрна драбина (Ladder) означає прямий вертикальний рух: просування вгору в межах однієї функції чи команди. Зростання тут – це зміна посад за принципом “крок за кроком вгору”.

Кар’єрна решітка (Career Lattice) передбачає рух не тільки вгору, а й вбік або вниз, щоб набиратися досвіду, розвивати гнучкість і наповнювати портфоліо. Тут важливі навички та досвід, а зростання оцінюють за глибиною і широтою досвіду, а не лише за посадою.

Сучасні експерти з розвитку персоналу linkedin згадують ще один тип карʼєри – портфельну кар’єру. Це коли людина не залежить від одного роботодавця, а отримує дохід з кількох різних проєктів, які можуть бути паралельними або послідовними.

Зазвичай це поєднання різних ролей: фриланс, консультування, підробітки чи власні невеликі проєкти. Такий підхід допомагає використовувати різні навички та інтереси, дає більше свободи і балансу.

Гіг-економіка відкрила можливість будувати портфельну кар’єру як справжню альтернативу традиційній роботі. Серед переваг – гнучкий графік, вибір проєктів, постійне навчання на різних завданнях і диверсифікація доходів, що допомагає підвищити фінансову стійкість.

Кілька джерел доходу іноді можуть приносити більше, ніж одна робота, але є і труднощі: потрібна самодисципліна та навички управління часом, щоб справлятися з кількома проєктами одночасно. Доведеться самостійно шукати клієнтів і пропонувати свої послуги, а також бути готовим до коливань доходу і відсутності соціальних гарантій, наприклад, оплачуваної відпустки чи лікарняних.

Портфельна кар’єра часто приваблює молодь, особливо тих, хто цінує свободу і різноманітний розвиток, але вона вимагає вміння організовувати себе і планувати фінанси.

Кар’єра як процес

Насправді кар’єра – це процес, який починається раніше, ніж здається.

Перші кроки у кар’єрі можна робити ще у школі: організувати шкільне свято, взяти участь в олімпіаді, вести гурток або завантажувати відео на YouTube-канал школи. Такі активності допомагають розвивати навички та вподобання, що впливають на вибір майбутньої професії.

Дослідження показують, що помірна зайнятість підлітків (наприклад, підробітки чи волонтерство кілька годин на тиждень) позитивно впливає на подальше навчання та кар’єрний розвиток. Учень / учениця, який / яка відповідально виконує завдання, наприклад, вигулює сусідських песиків або займається з першачком математикою, допомагає у сімейному бізнесі тощо, уже набуває важливих якостей: дисципліни, уміння цінувати зароблені гроші та спілкуватися з клієнтами.

У школі використовуй усі можливості, які вона дає. Проєкти у Малій академії наук, участь у шкільному самоврядуванні чи спортивних змаганнях – це частина формування твоїх навичок. Навіть негативний досвід, наприклад, невдалий виступ на конкурсі – це урок, який допоможе стати сильнішим/-ою і краще підготуватися до дорослого життя.

Ефективний пошук вакансій та взаємодія з роботодавцями

Джерела вакансій

Сьогодні головний спосіб знайти роботу – це онлайн-платформи. В Україні працює багато сайтів з вакансіями, наприклад: Work.ua, Robota.ua, jobs.ua, ua.jooble.org, happymonday.ua та ін.

Використовуй можливості цих ресурсів з користю: налаштовуй фільтри за посадою, місцем роботи та зарплатою, щоб знаходити вакансії, які тобі підходять.

Також розмісти своє резюме на популярних сайтах з пошуку роботи – це допоможе роботодавцям знайти тебе. У Work.ua обіцяють, що створити резюме на сайті можна за кілька хвилин, і тоді в тебе з’явиться шанс отримати пропозицію першим/-ою: деякі роботодавці самі звертаються до кандидатів з резюме в базі.

Не зупиняйся на одному джерелі: переглядай також офіційні сайти компаній у розділі “Кар’єра”, професійні спільноти у соцмережах та тематичні Telegram-канали з вакансіями. Якщо підписатися на сторінки улюблених компаній у LinkedIn чи Facebook, ти дізнаєшся про нові вакансії та стажування першим/-ою.

Аналізуй вакансію уважно

Коли знаходиш оголошення, ретельно читай опис: вимоги, обов’язки та умови. Звертай увагу на такі деталі, як рівень посади (стажер, junior, trainee), відповідність графіку твоїй зайнятості та наявність офіційного працевлаштування.

Будь обережним/-ою з розмитими або занадто привабливими пропозиціями без чітких вимог, адже на ринку трапляються шахрайські вакансії.

Це особливо важливо для віддаленої роботи: в інтернеті багато шахраїв, які не платять за виконану роботу або вимагають передоплату, тому обирай лише перевірені пропозиції (про це пише Освіторія.Медіа). Якщо вакансія тебе зацікавила, перед тим як відгукнутися, знайди відгуки про компанію, переглянь її сайт чи сторінки у соцмережах і переконайся, що роботодавець справжній і надійний.

Резюме і супровідний лист

Твоє резюме – це головний інструмент для першого контакту з роботодавцем. Пиши резюме під конкретну вакансію: у назві чітко вказуй бажану посаду, наприклад, “Тестувальник ПЗ” замість загального “Будь-яка робота”. Не забудь додати актуальні контактні дані (поради щодо написання резюме прочитай у статті work.ua).

Резюме молодого спеціаліста без великого досвіду може містити інформацію про освіту, досягнення у навчанні, волонтерство, участь у проєктах, стажування, знання іноземних мов і цифрові навички.

Навіть якщо це не робота у звичному розумінні, для першої посади важлива будь-яка активність, яка показує твої здібності.

Додай короткий супровідний лист (cover letter), якщо це можливо: у кількох реченнях поясни, чому тебе цікавить саме ця вакансія і чим ти можеш бути корисний / користа. Супровідний лист – це шанс показати свою мотивацію та унікальність, тому уникай шаблонних фраз.

Спілкування з роботодавцем починається ще до інтерв’ю

Якщо тебе запросили на співбесіду, підготуйся: дізнайся про компанію, її діяльність, культуру та останні новини. Це допоможе краще відповідати на питання і ставити свої.

На співбесіді будь ввічливим/-ою, впевненим/-ою і чесним/-ою. Не соромся зізнатися, якщо у тебе мало досвіду, але підкресли бажання вчитися.

Після розмови подякуй рекрутеру електронною поштою або у месенджері – це невеликий, але професійний жест, який залишить приємне враження.

Якщо відповідь затримується, через 1–2 тижні можна делікатно уточнити статус розгляду, показавши зацікавленість.

Нетворкінг – важлива частина пошуку роботи

Для молоді це може бути спілкування з випускниками свого університету, відвідування ярмарків вакансій, конференцій або участь в онлайн-спільнотах. Завдяки нетворкінгу можна дізнатися про вакансії, які не публікують на сайтах. Наприклад, знайомі можуть порекомендувати тебе на відкриту позицію. Участь у хакатонах, майстер-класах чи студентських олімпіадах допоможе знайти нові контакти і зробить резюме цікавішим.

Пам’ятай, що спілкування з роботодавцем – це взаємний процес. Ти не лише пропонуєш свої навички, а й оцінюєш, чи підходить тобі ця робота.

На співбесіді запитуй про обов’язки, команду та можливості розвитку. Це покаже твою зацікавленість і допоможе ухвалити правильне рішення, якщо отримаєш пропозицію.

Стажування і практика: як обрати, де шукати та як сформулювати свої очікування?

Стажування – це чудовий спосіб отримати перший досвід у професії. Щоб вибрати стажування, спочатку подумай, яка галузь і які компанії тобі цікаві. Зроби список роботодавців, особливо великих і відомих у бажаній сфері. Часто такі компанії мають власні програми стажувань і самі публікують оголошення про набір студентів на своїх сайтах або в соцмережах.

Наприклад, багато міжнародних компаній щоліта запрошують інтернів, а ІТ-компанії часто проводять набори в internship-програми. Якщо ти не знаходиш інформацію про стажування у відкритому доступі, не соромся проявити ініціативу – знайди контакт HR або керівника відділу через LinkedIn чи на сайті компанії і запитай напряму про можливість стажування.

В Україні дедалі більше студентів самі звертаються до компаній із проханням про стажування.

Наприклад: “Мене звати __________, я студент/-ка такого-то курсу, дуже цікавлюся _____________ (сфера), хотів/-ла би пройти у вас стажування, готовий/-а навчатися і допомагати в проєктах”.

Навіть якщо у компанії немає офіційної програми, твоя проактивність може допомогти. Тобі підкажуть, як долучитися, або принаймні запам’ятають на майбутнє (за матеріалом статті “Усе, що потрібно знати про стажування”).

Де шукати інформацію про стажування?

Окрім сайтів компаній, існують спеціалізовані ресурси. Прочитай статтю на HappyMonday “10+ ресурсів, де шукати гранти, стажування і програми обміном”.

Для ІТ-сфери варто переглянути DOU.ua. А якщо тебе цікавлять міжнародні можливості, подивіться портал AIESEC або UniStudy, де можна знайти інформацію про програми стажувань і навчання.

Також корисно звертатися до університетських кар’єрних центрів. Підтримуй зв’язок з центром карʼєри твого закладу, оскільки там часто є вакансії для практикантів від партнерських компаній.

Викладачі теж можуть підказати варіанти, особливо якщо університет співпрацює з бізнесом. Не забувай про освітні курси: після завершення професійних програм, наприклад з маркетингу чи дизайну, студентам часто пропонують стажування через партнерську мережу навчального закладу.

Додатково статті:

Завдання

2. “Професії майбутнього, ринок праці і як туди попасти”.

Етап 1. Вивчення прогнозів і аналітичних матеріалів

Формат: робота в мінігрупах.

Завдання: групи працюють з аналітичним дослідженням “Людський капітал 2030” ЛЮДСЬКИЙ КАПІТАЛ 2030. ГЛОБАЛЬНІ НАВИЧКИ МАЙБУТНЬОГО.pdf

Полегшений варіант – уже опрацьоване дослідження в статті платформи Дія.Бізнес “30 професій, що будуть актуальними у найближчі 10 років”.

Питання для дослідження

Які зміни в економіці, технологіях і суспільстві описані в матеріалі?
Які галузі згадуються?
Чи йдеться про повністю нові професії, чи про трансформацію вже наявних?

Завдання:

Скласти короткий список з 5–7 пунктів:

що, на думку аналітиків, буде визначати ринок праці України до 2030 року.

Етап 2. Основні напрямки розвитку економіки України до 2030 року

Завдання:

На основі вивченого матеріалу визначити визначити три основні галузі / напрямки розвитку економіки України, які найбільше пов’язані з розвитком людського капіталу.

Для кожного напрямку записати:

2–3 професії або ролі, які можуть стати актуальними найближчим часом;
які навички для них є найважливішими.

Результат зафіксувати в таблиці:

Напрямок розвитку / галузь	Професії	Ключові навички
	1. 2. 3.

Етап 3. Професія майбутнього, яка вже існує сьогодні

Завдання:

Обрати одну професію зі списку, яку група вважає перспективною.

Знайти реальні вакансії, стажування або проєкти, які вже доступні зараз (сайти пошуку роботи, сторінки компаній, платформи стажувань і волонтерства тощо).

Проаналізувати 2–3 знайдені пропозиції:

Який формат зайнятості пропонується (стажування, фриланс, проєкт)?
Які навички потрібні для цієї роботи вже сьогодні?
Що з цього доступно підлітку?

Етап 4. Кар’єрний фейк чи справжня можливість?

Завдання:

Обрати одну реальну вакансію та проаналізувати її критично.

Питання для аналізу:

Чи чітко описані обов’язки і умови?
Які вимоги є реалістичними, а які виглядають завищеними?
Чи є ознаки експлуатації або маніпуляції?
Які ризики для молодої людини?
Які питання варто поставити роботодавцю перед відгуком?

Рефлексія

3. “Дослідження власного карʼєрного досвіду”.

Формат: індивідуальна робота.

Хід вправи:

Усвідомлений вибір

Обери одну професію зі статті, яка тобі дійсно цікава або викликає запитання:

__________________________________________________________________________

Оцінка своїх навичок

Переглянь список навичок, потрібних для цієї професії, і дай відповідь:

Які з цих навичок у тебе вже є, навіть якщо на початковому рівні?
У якому досвіді ти вже використовував ці навички (навчання, проєкти, волонтерство, хобі)?

Запиши 3–5 прикладів.

На чому зосередитися для розвитку

Обери дві навички, які ти можеш почати розвивати цього року без особливих умов.

Для кожної навички запиши, як саме ти можеш її тренувати.
Де або з ким ти можеш це робити.

Де навчають цієї професії?

Досліди / згадай з попередніх уроків, у яких закладах, на яких факультетах / курсах можуть навчати цієї професії

Як спробувати себе у професії

Подумай, у якій ролі ти можеш безпечно і реально спробувати цю професію: волонтерство, стажування, участь у проєкті, фриланс, підробіток, навчальний чи шкільний проєкт.

Перевірка на практиці (обов’язково)

Знайди одну справжню вакансію, стажування або програму, пов’язану з цією професією.

Проаналізуй її письмово:

Які вимоги до кандидата чи кандидатки?
Що з цього підходить для твого віку та досвіду?
Чого тобі поки не вистачає?
Як ти можеш почати здобувати це протягом року (курси, практика, проєкти)?

З чим ще можна попрацювати?

1. “Що робить бізнес соціальним?”

Познайомте учнів і учениць з поняттям “Соціальне підприємництво”, як формою діяльності, що поєднує вирішення суспільних проблем із підприємницьким підходом і фінансовою сталістю.

Запропонуйте переглянути коротке відео та ознайомитися зі статтею платформи Дія.Бізнес про соціальне підприємництво:

Обговоріть у класі:

Яку соціальну проблему вирішує соціальне підприємництво?
Чим воно відрізняється від волонтерства?
Чим воно відрізняється від класичного бізнесу?

2. “День професії”.

Організуйте День професії, присвятіть його одній професійній сфері або кластеру. Наприклад, це можуть бути ІТ, освіта, медицина, інженерія, креативні індустрії, фінанси чи державна служба.

Запросіть фахівців і фахівчинь однієї сфери або навіть однієї компанії, але різних спеціальностей, віку, з різним досвідом, з різними шляхами входу в професію (через університет, курси, перекваліфікацію, суміжні спеціальності).

Таку подію можна провести у форматі SpeedMeet – це серія коротких, структурованих зустрічей. Кожна триває 5–7 хвилин. Учні та учениці по черзі спілкуються з різними фахівцями, а основна увага приділяється живим питанням: про реальну роботу, складні рішення, помилки, перші кроки та зміни в професії.

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 27. Кар’єрна стратегія і ролі. Робота з вакансіями. Волонтерство, стажування, фриланс і проєктна робота

Опорні поняття

Кар’єрна стратегія
Кар’єрні ролі
Когнітивні упередження
Вертикальна / горизонтальна кар’єра
Гнучка (career lattice) / портфельна кар’єра

На цьому уроці ти

дослідиш, як мотиваційний кар’єрний контент впливає на емоції, мислення і кар’єрні очікування;
навчишся виявляти когнітивні упередження, що впливають на кар’єрні рішення;
ознайомишся з поняттям кар’єрної стратегії та її ключовими складовими;
розрізнятимеш основні типи кар’єрних стратегій і кар’єрних ролей.

Гачок

6 історій про “успішний успіх”

Нижче ти знайдеш реальні історії людей, які ще у підлітковому віці заробили великі гроші і стали відомими, але ми ж знаємо – такі випадки трапляються рідко і не є інструкцією до успіху.

У подібних історіях зазвичай показують лише результат, майже не згадуючи про обставини, ресурси, підтримку, ризики чи невдалі спроби. Не варто порівнювати себе з цими розумниками 🙂.

Краще досліди, як працюють медійні історії про “успішний успіх” і чому до них варто ставитися обережно.

Завдання:

Прочитай статтю на laba.ua і ознайомся з історіями 6 підприємців/-миць, котрі запустили мільйонний бізнес до 20 років https://laba.ua/blog/3043-6-predprinimateley-kotorye-zapustili-millionnyy-biznes-do-20-let.

Ебігейл (Belugies).

Ебігейл заробила понад $1 млн у 14 років у 2021 році, створивши NFT-проєкт Belugies. Вона працювала разом зі старшим братом, який мав досвід у трейдингу та добре знав NFT-ринок. Вони випустили колекцію з 8 тисяч ілюстрацій китів-білух і продали їх на NFT-маркетплейсі Alpha Art. Проєкт став успішним завдяки популярності NFT у той час, технічній підтримці дорослого партнера та вдалому моменту виходу на ринок.
Фрейзер Доерті (SuperJam).

Фрейзер Доерті став мільйонером у 18 років у 2008 році, коли продажі його бренду джемів SuperJam перевищили $1,2 млн на рік. Бізнес почався з домашніх рецептів, але виріс завдяки контрактам з великими британськими супермаркетами, такими як: Waitrose і Tesco. Фінансовий успіх став можливим через доступ до ритейлу, кредитування та виробничу інфраструктуру.
Кемерон Джонсон (Surfingprizes.com та інші проєкти).

Кемерон Джонсон заробив свій перший мільйон доларів у 19 років у 2003 році, продавши онлайн-платформу Surfingprizes.com. Ще під час навчання в школі він створив близько 15 бізнесів, працюючи з онлайн-рекламою, e-commerce і партнерськими мережами. Його успіх пояснюється раннім виходом на інтернет-ринок, готовністю ризикувати і численними спробами, деякі з яких були короткостроковими.
Джон Кун (Koon Enterprises).

Джон Кун заробив понад мільйон доларів у 16 років у 1999 році, коли почав імпортувати автомобільні тюнінг-деталі з Азії. Згодом він розширив свій досвід у сфері вуличної моди, створив бренд Koon Enterprises і співпрацював з великими компаніями та знаменитостями. Його успіх став можливим завдяки доступу до міжнародних ринків, підприємницькому середовищу та подальшій бізнес-освіті.
Ешлі Кволс (WhateverLife.com).

Ешлі Кволс заробила понад $1 млн у 17 років у 2007 році, створивши платформу WhateverLife.com. Це був вебсайт для підлітків, де вони могли публікувати свої проєкти, дизайни та інший контент. Вона почала з мінімальним бюджетом, витративши близько $8 на домен, самостійно вивчила HTML і поступово залучила мільйони відвідувачів щомісяця, заробляючи на рекламі. Її успіх пояснюється раннім виходом на ринок соціальних платформ, великим трафіком і рекламними контрактами. Згодом бізнес довелося закрити через проблеми зі здоров’ям засновниці.
Шон Бельник (BizChair.com).

Шон Бельник став мільйонером у 16 років у 2003 році, коли заснував онлайн-магазин BizChair.com, що продавав офісні крісла. Він почав бізнес із невеликим стартовим капіталом і за підтримки вітчима, який мав досвід у виробництві меблів. Успіх забезпечили правильний вибір цінового сегмента, онлайн-продажі після кризи доткомів і партнерство з дорослим керівником. До двадцяти років його бізнес приносив десятки мільйонів доларів на рік.

Обговоріть у класі:

Що, на твою думку відчуває більшість людей, які читають історії про мільйонерів до 20 років?

Памʼятай, що емоційна реакція – це вже частина впливу медіа, і її варто усвідомлювати.

https://hromadske.ua/osvita/252625-vid-pershykh-400-hryven-do-tysiach-dolariv-istoriyi-ukrayinskykh-pidlitkiv-iaki-vze-staly-biznesmenamy

Завдання

1. “Міфи про карʼєру”.

Етап 1

Поміркуй над твердженнями: “правда” це чи “міф”?

Успішна кар’єра має початися дуже рано

Правда
Міф

Якщо ти не заробляєш багато до 20, ти відстаєш

Правда
Міф

Справжній успіх – це гроші й масштаб

Правда
Міф

Помилки і паузи – ознака слабкості

Правда
Міф

Етап 2.

Групова робота. Кожна група отримує завдання відновити ту частину історії (кейси про успішний успіх), яка залишилася поза увагою (це місце для дослідження).

Питання для аналізу:

Які стартові ресурси могли бути у цієї людини (сім’я, країна, фінанси, доступ до освіти, ментори)?
Які ризики і втрати могли бути, але не описані?
Скільки спроб і помилок могло передувати “успіху”?
Що з цього шляху неможливо або недоречно повторювати підліткам?
Які альтернативні сценарії могли завершитись неуспіхом, але про них не пишуть?

Етап 3. Аналіз когнітивних упереджень

Що таке когнітивні упередження (коротко)

Опрацюйте в класі:

Ефект уцілілого (Survivorship Bias)

Ми помічаємо тільки тих, у кого все вийшло, і не бачимо тисяч людей, у яких не вийшло, навіть якщо вони робили те саме. У статті показали 6 успішних прикладів, але не згадали про сотні невдалих спроб. Через це здається, що шлях до успіху простий і його легко повторити.

Наприклад: “Якщо я бачу лише успішних блогерів, може здатися, що блогінг – це гарантований шлях до успіху”.
Ілюзія контролю

З’являється відчуття: “Якщо я зроблю те саме, що і ця людина, то отримаю такий самий результат”, але при цьому ігнорується роль випадку, часу, країни, підтримки, а особистий контроль над результатом перебільшується. У кар’єрному мисленні це звучить як: “Я просто недостатньо стараюся” або “Якщо не вийшло – значить, зі мною щось не так”.
Соціальне порівняння

Ми часто автоматично порівнюємо себе з іншими, особливо з тими, хто здається більш успішним, або з відомими прикладами з медіа. Проблема в тому, що ми порівнюємо зовсім різні життєві історії, і це може знижувати нашу самооцінку та мотивацію.
Спрощення причиново-наслідкових зв’язків

Складний шлях часто подають як простий ланцюжок: ідея – дія – успіх, але насправді між цими кроками є багато рішень, помилок, змін напрямку та зовнішніх факторів.

Завдання (робота в парах): знайти у статті приклади, де:

показано лише успішний результат без контексту,
створюється враження повного контролю над успіхом,
пропонується порівняння “вони – ви”,
складний шлях зведено до простих рішень.

Теорія

Кар’єрна стратегія і ролі

Куди я хочу рухатися (напрям / сфера / цінності).
З якою роллю я заходжу в цю сферу (стартова роль).
Які навички / докази мені потрібні (портфоліо компетентностей).
Які канали входу найреальніші (вакансії / стажування / проєкти / волонтерство / фриланс).

Став перед собою реальні цілі. Вони мають бути амбітними, але досяжними, враховувати твій досвід, поточну позицію та життєві обставини. Кар’єрна стратегія ефективна, коли кожен наступний крок логічно випливає з попереднього, а не базується на ілюзіях чи міфах про “швидкий і успішний успіх”.
Усвідомлюй власні можливості. Оціни свої навички, досвід, сильні сторони, риси характеру та обмеження чесно. Коли ти розумієш що допомагає тобі рухатися вперед, а що може заважати – це допомагає будувати реалістичну і стійку кар’єрну траєкторію.
Постійно навчайся. Регулярно оновлюй знання, розвивай навички та слідкуй за змінами у своїй сфері. Навчання – це постійна частина кар’єрної стратегії, а не початковий етап, який закінчується після випробувального терміну.

Журналісти ресурсу budni.robota.ua у статті“Кар’єрна стратегія: що це таке і як її побудувати?” пропонують такі кроки для створення кар’єрної стратегії:

Крок 1. Обери сферу.

Крок 2. Визнач роль і можливих роботодавців.

Крок 3. Оціни кар’єрні перспективи.

Крок 4. Склади реалістичний план дій.

Крок 5. Дій і фіксуй результати!

Типи кар’єрних стратегій

Сайти з пошуку роботи work.ua і budni.robota.ua виділяють два типи кар’єри: вертикальна і горизонтальна.

Вертикальний шлях обирають ті, хто прагне лідерства та управлінських ролей.

Експерти budni.robota.ua у статті “Career Lattice: що потрібно знати про нову модель кар’єрного зростання?” ще описують поняття “гнучкої карʼєри” (Career Lattice).

Кар’єра як процес

Насправді кар’єра – це процес, який починається раніше, ніж здається.

Дослідження показують, що помірна зайнятість підлітків (наприклад, підробітки чи волонтерство кілька годин на тиждень) позитивно впливає на подальше навчання та кар’єрний розвиток. Учень/учениця, який/яка відповідально виконує завдання, наприклад, вигулює сусідських песиків або займається з першачком математикою, допомагає у сімейному бізнесі тощо, вже набуває важливих якостей: дисципліни, вміння цінувати зароблені гроші та спілкуватися з клієнтами.

У школі використовуй всі можливості, які вона дає. Проекти у Малій академії наук, участь у шкільному самоврядуванні чи спортивних змаганнях – це частина формування твоїх навичок. Навіть негативний досвід, наприклад, невдалий виступ на конкурсі – це урок, який допоможе стати сильнішим/-ою і краще підготуватися до дорослого життя.

Ефективний пошук вакансій та взаємодія з роботодавцями

Джерела вакансій

Аналізуй вакансію уважно

Резюме і супровідний лист.

Спілкування з роботодавцем починається ще до інтерв’ю

Нетворкінг – важлива частина пошуку роботи

Стажування і практика: як обрати, де шукати та як сформулювати свої очікування?

В Україні дедалі більше студентів самі звертаються до компаній із проханням про стажування.

Де шукати інформацію про стажування?

Додатково статті:

Завдання

2. “Професії майбутнього, ринок праці і як туди попасти”.

Формат: робота в мінігрупах.

Етап 1. Вивчення прогнозів і аналітичних матеріалів

Питання для дослідження

Які зміни в економіці, технологіях і суспільстві описані в матеріалі?
Які галузі згадуються?
Чи йдеться про повністю нові професії, чи про трансформацію вже існуючих?

Завдання:

Скласти короткий список з 5–7 пунктів:

що, на думку аналітиків, буде визначати ринок праці України до 2030 року.

Етап 2. Основні напрямки розвитку економіки України до 2030 року

Завдання:

На основі вивченого матеріалу визначити три основні галузі / напрямки розвитку економіки України, які найбільше пов’язані з розвитком людського капіталу.

Для кожного напрямку записати:

2–3 професії або ролі, які можуть стати актуальними найближчим часом;
які навички для них є найважливішими.

Результат зафіксувати в таблиці:

Напрямок розвитку / галузь	Професії	Ключові навички
1.	1. 2. 3.
2.	1. 2. 3.
3.	1. 2. 3.

Етап 3. Професія майбутнього, яка вже існує сьогодні

Завдання:

Обрати одну професію зі списку, яку група вважає перспективною.

Проаналізувати 2–3 знайдені пропозиції:

Який формат зайнятості пропонується (стажування, фриланс, проєкт)?
Які навички потрібні для цієї роботи вже сьогодні?
Що з цього доступно підлітку?

Етап 4. Кар’єрний фейк чи справжня можливість?

Завдання:

Обрати одну реальну вакансію та проаналізувати її критично.

Питання для аналізу:

Чи чітко описані обов’язки і умови?
Які вимоги є реалістичними, а які виглядають завищеними?
Чи є ознаки експлуатації або маніпуляції?
Які ризики для підлітків?
Які питання варто поставити роботодавцю перед відгуком?

Рефлексія

3. “Дослідження власного карʼєрного досвіду”.

Формат: індивідуальна робота.

Хід вправи:

Усвідомлений вибір

Обери одну професію зі статті, яка тобі дійсно цікава або викликає запитання:

__________________________________________________________________________

Оцінка своїх навичок

Переглянь список навичок, потрібних для цієї професії, і дай відповідь:

Які з цих навичок у тебе вже є, навіть якщо на початковому рівні?

У якому досвіді ти вже використовував ці навички (навчання, проєкти, волонтерство, хобі)?

Запиши 3–5 прикладів.

На чому зосередитися для розвитку

Обери дві навички, які ти можеш почати розвивати цього року без особливих умов.

Для кожної навички запиши, як саме ти можеш її тренувати (або з ким ти можеш це робити).

Де навчають цієї професії?

Як спробувати себе у професії

Перевірка на практиці (обов’язково)

Знайди одну справжню вакансію, стажування або програму, пов’язану з цією професією.

Проаналізуй її письмово:

Які вимоги до кандидата чи кандидатки?
Що з цього підходить для твого віку та досвіду?
Чого тобі поки не вистачає?
Як ти можеш почати здобувати це протягом року (курси, практика, проєкти)?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

З чим ще можна попрацювати?

1. “Що робить бізнес соціальним?”

Познайомся з поняттям “Соціальне підприємництво”, як формою діяльності, що поєднує вирішення суспільних проблем із підприємницьким підходом і фінансовою сталістю.

Переглянь коротке відео https://www.youtube.com/watch?v=xWmguQ8Y82M

або познайомся зі статтею платформи Дія.Бізнес про соціальне підприємництво:
https://business.diia.gov.ua/initiative/socialne-pidpriemnictvo

Обговоріть у класі:

Яку соціальну проблему вирішує соціальне підприємництво?
Чим воно відрізняється від волонтерства?
Чим воно відрізняється від класичного бізнесу?

2. “День професії”.

Завантажити матеріал (PDF)

Ділись та обговорюй важливе