матеріал 3

Урок 3. Тема. Вступ. Як не загубитись у книгарні?

Матеріал

Тема. Вступ. Як не загубитися у книгарні?

Урок 3


Опорні поняття
  • Книгарня
  • Категорії
  • Полиці
  • Обкладинки
Текст, який опрацьовуємо на цьому уроці
  1. Майк Маллейн «Верхи на шатлі» (обкладинка)
  2. Шонда Раймс «Рік, коли я казала ТАК» (анотація).
  3. Марічка Паплаускайте «Потяг прибуває за розкладом. Історії людей і залізниці» (анотація).
На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання
  • визначає різні аспекти (змістові, формальні, функціональні) повідомлення (зокрема художнього тексту, медіатексту), враховуючи індивідуальні особливості учасників комунікації, культурно-історичний контекст і засвідчуючи повне розуміння почутого повідомлення, зокрема його деталей [12 МОВ 1.1.3-1 П]
  • окреслює та підтверджує аргументами свою позицію щодо прочитаного тексту чи кількох текстів (зокрема медіатекстів) за тематикою обраного профілю або художніх текстів (медіатекстів), множинних та/або неструктурованих текстів [12 МОВ 2.4.1-2]
  • виокремлює та послідовно розрізняє в почутому повідомленні (зокрема тексті, медіатексті) за тематикою обраного профілю або художньому тексті факти і судження, зокрема відмінності в інтерпретації різними суб’єктами тих самих явищ, поява яких зумовлена суб’єктивними факторами, історико-культурним або іншим контекстом [12 МОВ 1.4.3-1]

Гачок

Уяви, що ти запізнюєшся на день народження до друга чи подруги. Але по дорозі трапляється книгарня й ти можеш придбати подарунок. Ти знаєш уподобання друга чи подруги, інтереси, хобі. У книгарні всі консультанти зайняті, а часу в тебе обмаль. Як і де знайти найкращий подарунок? Яку книжку обрати?


Завдання 1. Міркуємо

Поміркуй: як зорієнтуватися в книгарні чи бібліотеці та знайти потрібну книжку?

Книгарня — це місце, де книжки купують. Бібліотека — місце, де їх позичають. І в книгарні, і в бібліотеці книжки розташовані за певною логікою. 

Дружня порада для вчителя

Продемонструйте класу множинність просторів книгарень. Фотографії з книгарні чи бібліотеки вашого населеного пункту, найкрасивіші книгарні й бібліотеки світу, добірка київських книгарень тощо. Якщо простір на фото може бути впізнаваним — обирайте його.

  1. Поміркуй, як можна розмістити книжки на полицях? За яким принципом? (За кольором, за розміром, за абеткою за назвами, за абеткою за авторами, за видавництвами, за темами.) 
  2. Якщо розташовувати книжки за темами, то якими можуть бути ці теми? (Художня і нехудожня література, за жанрами: детективи, романтичні історії, наукова фантастика, фентезі, за темами: подорожі, природа, саморозвиток.) 
  3. То як знайти необхідну книжку? (Шукати маркери в просторі бібліотеки— таблички й указівники, рухатися за логікою книжок, читаючи назви на обкладинках, спитати поради в книгарів.) 
Завдання 2. Аналізуємо обкладинку

Як зрозуміти, яка книжка перед тобою? Розглянь книжки. Дай відповіді на запитання до кожної. Лише за обкладинкою спробуй зрозуміти: про що кожна та на якій саме поличці в книгарні вона мала б стояти.

  1. Прочитай назву та всі написи на передній частині обкладинки, а також проаналізуй ілюстрацію. Сформулюй припущення: про що ця книжка?
    (У підзаголовку є вказівка на астронавта, відповідно це історії астронавта, який сів на космічний літальний апарат, як ковбой на коня. Вірогідно, це історія про космічного ковбоя — астронавта, який підкорив космос)
  2. Ознайомся із задньою частиною обкладинки. Про що вона розповідає?

    ( 1. Біографічна довідка про автора книжки.
    2. Анотація книжки.
    3. Має шкалу з різними критеріями оцінювання книжки. Що означає кожен із символів?)

Довідка: оскільки це книжка видавництва «Бородатий Тамарин», то для оцінки книжки за різними категоріями вони використовують власні тамарин-фактори. Прочитай фрагмент статті про тамарин-фактори із сайту видавництва. 

Однією з особливостей оформлення наших книг є тамарин-фактори.

Ідея виникла, коли ми в Бородатому Тамарині, зрозуміли, що маємо намір підписати дві загалом подібні нонфікшн-книжки, одна з яких вирізняється просто неперевершеним гумором. Тож ми міркували, як це підкреслити. Що зробити, щоби читач, узявши книгу до рук, одразу збагнув, яка вона. Не про що (для цього є анотація), а саме — яка. Зрештою ми обрали 4 параметри, за якими оцінюватимемо книги «Бородатого Тамарина», і назвали їх тамарин-факторами. Ми зображатимемо фактори у вигляді смайликів і розміщуватимемо в спеціальному блоці на звороті книг. Збоку розташовуватимуться прогресбари, ступінь заповнення яких і визначатиме, наскільки той чи інший параметр реалізовано в тексті.

Ось ці фактори та їхній опис:

  1. Отож сформулюй і запиши одним реченням: про що ця книжка? На яку поличку в книгарні її поставити?
  1. Прочитай назву та всі написи на передній та задній частині обкладинки, а також проаналізуй ілюстрацію.
    Сформулюй припущення: про що ця книжка? 

(Це книжка успішної американської сценаристки й продюсерки про рік її життя, особливий рік, коли вона сказала «так», оскільки у на цій книжці немає більше жодних підказок, то ми можемо припустити, що, власне, головною є саме авторка книжки, а у центрі — її життя.) 

  1. Якщо нам бракує інформації на обкладиці — зазирнімо всередину, де знайдемо анотацію до цієї книжки. 

Шонда Раймс — сценаристка популярних серіалів «Анатомія Ґрей», «Скандал», «Бріджертони» і «Як уникнути покарання за вбивство». Вона — володарка багатьох телепремій, які отримувала зокрема за те, що «змінила обличчя американського телебачення», показуючи у своїх серіалах табуйованих суспільною думкою героїв. На піку своєї кар’єри Шонда зрозуміла, що надто часто відмовляється від щедрих можливостей, які пропонує їй життя. Тож безстрашно вирішила цілий рік відповідати всім викликам «так»! Щиро й відверто Шонда Раймс розповідає про те, як боролася із зайвою вагою і страхом публічних виступів, училася розподіляти час між роботою і сім’єю, приймати визнання, любити й розуміти себе, і навіть — казати «так» слову «ні».

  1. Отож сформулюй і запиши одним реченням: про що ця книжка? На яку поличку в книгарні її поставити? 
  1. Прочитай назву та всі написи на передній та задній частині обкладинки, а також проаналізуй ілюстрацію.
    Сформулюй припущення: про що ця книжка? 

(На обкладинці зображене вікно пасажирського вагона, а шрифт напису нагадує табло залізничного вокзалу.) 

  1. Ознайомся із задньою частиною обкладинки. Що вона розповідає про авторку книжки?
  2. Якщо нам бракує інформації на обкладиці — зазирнімо всередину, де знайдемо анотацію.

Ця історія починається з розкладу на центральному залізничому вокзалі столиці, де на електронному табло світяться жовтим назви міст, до яких поки що не їдять поїзди: Керч, Мелітополь, Донецьк, Маріуполь, Луганськ, Севастополь, Євпаторія. Але про них памʼятають і їх відвойовують. Залізниця першою після армії заходить на деокуповані території, на ходу ремонтуючи колії. Відповідає за безпеку перевезення перших осіб країн-союзників і світових зірок до нашої столиці. Рятує, дає прихисток, забезпечує армію та оборонну промисловість. Дарує надію і єднає. 

Українська журналістка Марічка Паплаускайте проїхала понад 8 000 кілометрів і провела 40 інтерв’ю, аби зрозуміти, як залізниці вдалося стати символом спротиву. Чому навіть у розпал повномасштабної війни сполученням Київ-Варшава курсує лише один потяг? Як залізниця стала головним інструментом волонтерського руху і як на ходу спорудила перші у світі медичні поїзди-реанімації для евакуації поранених? Хто організував приїзд до Києва Джо Байдена? І чи правда, що українська залізниця досі має зв’язки з Росією?

«Потяг прибуває за розкладом» —  це реальні історії людей, які щодня роблять надможливе заради того, щоб головна артерія країни невпинно працювала. 

  1. Отож, сформулюй і запиши одним реченням: про що ця книжка? На яку поличку в книгарні її поставити? 

Дружня порада для вчителя

Продемонструйте класу множинність друкованих прикладів нонфікшн-книжок. Мета цієї вправи — попрацювати із першим враженням від обкладинок та їх аналізом. Чим більше варіантів — тим краще.

Завдання 3. Вмикаємо відео

Подивись фрагменти лекції письменника і автора нонфікшн-книжок Олександра Михеда «Сказати правду: як працює нон-фікшн». У своїй лекції Олександр розповідає про множинність підходів до створення нонфікшн-текстів, які ми детальніше розглядатимемо в межах нашого курсу. Дай відповіді на запитання за підсумками кожного прослуханого фрагменту.

Відео

Джерело:  https://www.youtube.com/watch?v=2oOLS3WU_UY&t=310s

Фрагмент 1:  1:28-3:54

  1. Що таке нонфікшн? 
  2. Яка категорія в нонфікшні є головною?

Фрагмент 2:  11:52— 13:13 

Які оптики погляду на людей знаходить Вітольд Шабловський?

Фрагмент 3:  15:29-17:32

Що таке нонфікшн-реконструкція?

Фрагмент 4:  39:20-41.03

Який прийом використовує Тімоті Снайдер? 


Фрагмент 5:  55:43-57:25

Як варто працювати із джерелами?

Завдання 4.

Розглянь обкладинки книжок, згаданих у фрагментах лекції Олександра Михеда. З’ясуй, який саме фрагмент із відео вони ілюструють?


Рефлексія

Сьогодні ми ознайомились із тамарин-факторами від видавництва «Бородатий Тамарин», які дозволяють зрозуміти, наскільки книжка складна, смішна, розумна і вражає своїм наповненням. Які фактори важливі для тебе? Склади власну шкалу смайликів-факторів, за якою ти можеш оцінювати книжки.

З чим ще можна попрацювати
  1. Подивись відео із оглядом книгарні, щоб побачити можливості цього книжкового простору (Наприклад: https://www.youtube.com/watch?v=XxS14DUf5mA

Відео

  1. Сходи до шкільної бібліотеки та досліди, за яким принципом упорядковані нонфікшн-книжки в ній. 
Джерела
  1. Майк Маллейн «Верхи на шатлі»: https://www.yakaboo.ua/ua/verhi-na-shatli.html
  2. Тамарин-фактори від видавництва «Бородатий Тамарин»: https://tamarinbooks.com/tamaryn-faktory/ 
  3. Шонда Раймс «Рік, коли я казала ТАК»: https://www.yakaboo.ua/ua/rik-koli-ja-kazala-tak.html 
  4. Марічка Паплаускайте «Потяг прибуває за розкладом. Історії людей і залізниці»: https://www.yakaboo.ua/ua/potjag-pribuvae-za-rozkladom-istorii-ljudej-i-zaliznici.html 
  5. Лекція Олександра Михеда «Сказати правду: як працює нон-фікшн» https://www.youtube.com/watch?v=2oOLS3WU_UY&t=310s 
  6. Вітольд Шабловський «Як нагодувати диктатора»: https://www.yakaboo.ua/ua/jak-nagoduvati-diktatora-1248817.html 
  7. Ґжеґож Ґауден «Львів. Кінець ілюзій. Оповідь про листопадовий погром 1918 року»: https://www.yakaboo.ua/ua/l-viv-kinec-iljuzij-opovid-pro-listopadovij-pogrom-1918-roku.html  
  8. Тімоті Снайдер «Наша недуга. Уроки свободи з лікарняного щоденника»:https://www.yakaboo.ua/ua/nasha-neduga-uroki-svobodi-z-likarnjanogo-schodennika-2258164.html  
  9.  Мірослав Влеклий «Ґарет Джонс. Людина, яка забагато знала»:  https://www.yakaboo.ua/ua/garet-dzhons-ljudina-jaka-zabagato-znala.html

Тема. Вступ. Як не загубитись у книгарні?

Урок 3


Опорні поняття
  • Книгарня
  • Категорії
  • Полиці
  • Обкладинки
Текст, який опрацьовуємо на цьому уроці
  1. Майк Маллейн «Верхи на шатлі» (обкладинка)
  2. Шонда Раймс «Рік, коли я казала ТАК» (анотація)
  3. Марічка Паплаускайте «Потяг прибуває за розкладом. Історії людей і залізниці» (анотація).
На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання
  • визначає різні аспекти (змістові, формальні, функціональні) повідомлення (зокрема художнього тексту, медіатексту), враховуючи індивідуальні особливості учасників комунікації, культурно-історичний контекст і засвідчуючи повне розуміння почутого повідомлення, зокрема його деталей [12 МОВ 1.1.3-1 П]
  • окреслює та підтверджує аргументами свою позицію щодо прочитаного тексту чи кількох текстів (зокрема медіатекстів) за тематикою обраного профілю або художніх текстів (медіатекстів), множинних та/або неструктурованих текстів [12 МОВ 2.4.1-2]
  • виокремлює та послідовно розрізняє в почутому повідомленні (зокрема тексті, медіатексті) за тематикою обраного профілю або художньому тексті факти і судження, зокрема відмінності в інтерпретації різними суб’єктами тих самих явищ, поява яких зумовлена суб’єктивними факторами, історико-культурним або іншим контекстом [12 МОВ 1.4.3-1]

Гачок

Уяви, що ти запізнюєшся на день народження до друга чи подруги. Але по дорозі трапляється книгарня й ти можеш придбати подарунок. Ти знаєш вподобання друга чи подруги, інтереси, гобі. У книгарні всі консультанти зайняті, а часу у тебе обмаль. Як і де знайти найкращий подарунок? Яку книжку обрати?


Завдання 1. Міркуємо

Поміркуй: як зорієнтуватися в книгарні чи бібліотеці та знайти потрібну книжку?

Книгарня — це місце, де книжки купують. Бібліотека — місце, де їх позичають. І у книгарні, і в бібліотеці книжки розташовані за певною логікою. 

  1. Поміркуй, як можна розмістити книжки на полицях? За яким принципом?
  2. Якщо розташовувати книжки за темами, то якими можуть бути ці теми?
  3. То як знайти необхідну книжку?
Завдання 2. Аналізуємо обкладинку

Як зрозуміти, яка книжка перед тобою? Розглянь книжки. Дай відповіді на запитання до кожної. Лише за обкладинкою спробуй зрозуміти: про що кожна та на якій саме поличці в книгарні вона мала б стояти.

  1. Прочитай назву та всі написи на передній частині обкладинки, а також проаналізуй ілюстрацію. Сформулюй припущення: про що ця книжка?
  2. Ознайомся із задньою частиною обкладинки. Про що вона розповідає?

Довідка: оскільки це книжка видавництва «Бородатий Тамарин», то для оцінки книжки за різними категоріями вони використовують власні тамарин-фактори. Прочитай фрагмент статті про тамарин-фактори із сайту видавництва. 

Однією з особливостей оформлення наших книг є тамарин-фактори.

Ідея виникла, коли ми в Бородатому Тамарині, зрозуміли, що маємо намір підписати дві загалом подібні нонфікшн-книжки, одна з яких вирізняється просто неперевершеним гумором. Тож ми міркували, як це підкреслити. Що зробити, щоби читач, узявши книгу до рук, одразу збагнув, яка вона. Не про що (для цього є анотація), а саме — яка. Зрештою ми обрали 4 параметри, за якими оцінюватимемо книги «Бородатого Тамарина», і назвали їх тамарин-факторами. Ми зображатимемо фактори у вигляді смайликів і розміщуватимемо в спеціальному блоці на звороті книг. Збоку розташовуватимуться прогресбари, ступінь заповнення яких і визначатиме, наскільки той чи інший параметр реалізовано в тексті.

Ось ці фактори та їхній опис:

  1. Отож сформулюй і запиши одним реченням: про що ця книжка? На яку поличку в книгарні її поставити?
  1. Прочитай назву та всі написи на передній та задній частині обкладинки, а також проаналізуй ілюстрацію.
    Сформулюй припущення: про що ця книжка? 
  1. Якщо нам бракує інформації на обкладиці — зазирнімо всередину, де знайдемо анотацію до цієї книжки. 

Шонда Раймс — сценаристка популярних серіалів «Анатомія Ґрей», «Скандал», «Бріджертони» і «Як уникнути покарання за вбивство». Вона — володарка багатьох телепремій, які отримувала зокрема за те, що «змінила обличчя американського телебачення», показуючи у своїх серіалах табуйованих суспільною думкою героїв. На піку своєї кар’єри Шонда зрозуміла, що надто часто відмовляється від щедрих можливостей, які пропонує їй життя. Тож безстрашно вирішила цілий рік відповідати всім викликам «так»! Щиро й відверто Шонда Раймс розповідає про те, як боролася із зайвою вагою і страхом публічних виступів, училася розподіляти час між роботою і сім’єю, приймати визнання, любити й розуміти себе, і навіть — казати «так» слову «ні».

  1. Отож сформулюй і запиши одним реченням: про що ця книжка? На яку поличку в книгарні її поставити? 
  1. Прочитай назву та всі написи на передній та задній частині обкладинки, а також проаналізуй ілюстрацію.
    Сформулюй припущення: про що ця книжка? 
  1. Ознайомся із задньою частиною обкладинки. Що вона розповідає про авторку книжки?
  2. Якщо нам бракує інформації на обкладиці — зазирнімо всередину, де знайдемо анотацію.

Ця історія починається з розкладу на центральному залізничому вокзалі столиці, де на електронному табло світяться жовтим назви міст, до яких поки що не їдять поїзди: Керч, Мелітополь, Донецьк, Маріуполь, Луганськ, Севастополь, Євпаторія. Але про них памʼятають і їх відвойовують. Залізниця першою після армії заходить на деокуповані території, на ходу ремонтуючи колії. Відповідає за безпеку перевезення перших осіб країн-союзників і світових зірок до нашої столиці. Рятує, дає прихисток, забезпечує армію і оборонну промисловість. Дарує надію і єднає. 

Українська журналістка Марічка Паплаускайте проїхала понад 8 000 кілометрів і провела 40 інтерв’ю аби зрозуміти, як залізниці вдалося стати символом спротиву. Чому навіть у розпал повномасштабної війни сполученням Київ-Варшава курсує лише один потяг? Як залізниця стала головним інструментом волонтерського руху і як на ходу спорудила перші у світі медичні поїзди-реанімації для евакуації поранених? Хто організував приїзд до Києва Джо Байдена? І чи правда, що українська залізниця досі має зв’язки з Росією?

«Потяг прибуває за розкладом» —  це реальні історії людей, які щодня роблять надможливе заради того, щоб головна артерія країни невпинно працювала. 

  1. Отож, сформулюй і запиши одним реченням: про що ця книжка? На яку поличку в книгарні її поставити? 
Завдання 3. Вмикаємо відео

Подивись фрагменти лекції письменника і автора нонфікшн-книжок Олександра Михеда «Сказати правду: як працює нон-фікшн». У своїй лекції Олександр розповідає про множинність підходів до створення нонфікшн-текстів, які ми детальніше розглядатимемо в межах нашого курсу. Дай відповіді на запитання за підсумками кожного прослуханого фрагменту.

Відео

Джерело:  https://www.youtube.com/watch?v=2oOLS3WU_UY&t=310s

Фрагмент 1:  1:28-3:54

  1. Що таке нонфікшн? 
  2. Яка категорія в нонфікшені є головною?

Фрагмент 2:  11:52— 13:13 

Які оптики погляду на людей знаходить Вітольд Шабловський?

Фрагмент 3:  15:29-17:32

Що таке нонфішн-реконструкція?

Фрагмент 4:  39:20-41.03

Який прийом використовує Тімоті Снайдер? 


Фрагмент 5:  55:43-57:25

Як варто працювати із джерелами?

Завдання 4.

Розглянь обкладинки книжок, згаданих у фрагментах лекції Олександра Михеда. З’ясуй, який саме фрагмент із відео вони ілюструють?


Рефлексія

Сьогодні ми ознайомились із тамарин-факторами від видавництва «Бородатий Тамарин», які дозволяють зрозуміти, наскільки книжка складна, смішна, розумна і вражає своїм наповненням. Які фактори важливі для тебе? Склади власну шкалу смайликів-факторів, за якою ти можеш оцінювати книжки.

З чим ще можна попрацювати
  1. Подивись відео із оглядом книгарні, щоб побачити можливості цього книжкового простору (Наприклад: https://www.youtube.com/watch?v=XxS14DUf5mA

Відео

  1. Сходи до шкільної бібліотеки та досліди, за яким принципом упорядковані нонфікшн-книжки в ній. 
Джерела
  1. Майк Маллейн «Верхи на шатлі»: https://www.yakaboo.ua/ua/verhi-na-shatli.html
  2. Тамарин-фактори від видавництва «Бородатий Тамарин»: https://tamarinbooks.com/tamaryn-faktory/ 
  3. Шонда Раймс «Рік, коли я казала ТАК»: https://www.yakaboo.ua/ua/rik-koli-ja-kazala-tak.html 
  4. Марічка Паплаускайте «Потяг прибуває за розкладом. Історії людей і залізниці»: https://www.yakaboo.ua/ua/potjag-pribuvae-za-rozkladom-istorii-ljudej-i-zaliznici.html 
  5. Лекція Олександра Михеда «Сказати правду: як працює нон-фікшн» https://www.youtube.com/watch?v=2oOLS3WU_UY&t=310s 
  6. Вітольд Шабловський «Як нагодувати диктатора»: https://www.yakaboo.ua/ua/jak-nagoduvati-diktatora-1248817.html 
  7. Ґжеґож Ґауден «Львів. Кінець ілюзій. Оповідь про листопадовий погром 1918 року»: https://www.yakaboo.ua/ua/l-viv-kinec-iljuzij-opovid-pro-listopadovij-pogrom-1918-roku.html  
  8. Тімоті Снайдер «Наша недуга. Уроки свободи з лікарняного щоденника»:https://www.yakaboo.ua/ua/nasha-neduga-uroki-svobodi-z-likarnjanogo-schodennika-2258164.html  
  9.  Мірослав Влеклий «Ґарет Джонс. Людина, яка забагато знала»:  https://www.yakaboo.ua/ua/garet-dzhons-ljudina-jaka-zabagato-znala.html

Ділись та обговорюй важливе

Обкладинка коментарів до матеріалу