Урок 31. Тема. Спостереження. Урок захисту проєктів

Тема. Спостереження. Урок захисту проєктів

Урок 31

• Проєкт
• Презентація
• Інформація

Дружня порада вчителю

Нагадування про формат індивідуального чи парного проєкту:
— на початку вивчення теми ви пропонуєте учням фокус для їхніх спостережень: життя школи чи життя населеного пункту;
— кожен з учнів шукає актуальну новину, інформаційний привід;
— спираючись на новину, учень чи учениця має підготувати запитання й поспілкуватися у форматі інтервʼю з учасниками новини, очевидцями, експертами, які можуть прокоментувати тему новини;
— на основі отриманої та опрацьованої інформації, учень або учениця готує фоторепортаж на 3-5 фотографій, а також підписи до фоторепортажу.

Тобто проєкт має відображати новинний інфопривід, інтервʼю про новину, прокоментований фоторепортаж до новини. 

Проєкт може бути захищений у одному з трьох форматів:
1) Рower-point презентації та усного виступу;
2) написаного сценарію та записаного подкасту;
3)текстового матеріалу та його усної презентації. 

Виконай вправу «Наплічник».

Уяви, що тема «Спостереження» — це наплічник. Усе, що тобі вдалося відкрити, опанувати, зрозуміти, вивчити, пізнати, потрібно скласти в цей наплічник, щоби забрати з собою.

Поміркуй, які 5 предметів ти покладеш у свій наплічник і що ці предмети символізуватимуть у контексті твоїх досягнень у межах теми?  

Тема. Спостереження. Урок захисту проєктів

Урок 31

• Проєкт
• Презентація
• Інформація

Виконай вправу «Наплічник».

Уяви, що тема «Спостереження» — це наплічник. Усе, що тобі вдалося відкрити, опанувати, зрозуміти, вивчити, пізнати, потрібно скласти в цей наплічник, щоби забрати з собою.

Поміркуй, які 5 предметів ти покладеш у свій наплічник і що ці предмети символізуватимуть у контексті твоїх досягнень у межах теми?