Тема 2. Модуль 2. Успіх

матеріал 14

Урок 34

Матеріал

Для вчителя

Для учня

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 34

Комунікативна лінія

Успішна молодь.
Командний успіх активної молоді: патенти, гранти, спільні проєкти в громаді

Мовна лінія

Однорідні члени речення. Розділові знаки при однорідних членах речення

Опорні поняття:

проєкт;
ідея;
планування;
етапи проєкту;
однорідні члени речення.

На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання:

слухає інформацію, різну за обсягом і тематикою (зокрема художні тексти, медіатексти), долаючи комунікативні перешкоди, шуми [12 МОВ 1.1.1];
виокремлює потрібну інформацію з одного чи кількох джерел (зокрема художніх текстів, медіатекстів, а також неструктурованого мовлення) та ефективно використовує її в змінюваних ситуаціях спілкування [12 МОВ 1.3.1]

Гачок

Чи достатньо лише ідеї та коштів для реалізації ? На цьому уроці поговоримо про всі стадії проєкту.

Завдання

Порада для вчителя

Починаючи з цього уроку, допоможіть учням визначитись з ідеєю проєкту, який би вони хотіли реалізувати.

Завдання 1

Переглянь відео. Виконай завдання.

Завдання до відео:

1. Які основні характеристики має проєкт?

2.Як ти вважаєш, чому лише половина проєктів завершуються вчасно та в межах бюджету? Які фактори на це впливають?

3. Заповни порожні клітинки в таблиці “5 етапів проєкту”.

*Етап*	*Що потрібно зробити?*
Ініціація
Планування
Виконання
Відстеження
Завершення

4. Які переваги має поетапне планування проєкту? Як це впливає на ефективність реалізації?

5. Чи можна вважати проєкт успішним, якщо він не має довгострокового впливу? Обґрунтуй свою думку.

6. Подумай, який проєкт ти хотів би/ хотіла б реалізувати. Це може бути щось цікаве суто для твоєї компанії або те, що зможе покращити життя громади.

Завдання 2

Розглянь оголошення. Опиши курс 3-4 реченнями з однорідними членами.

Завдання 3

Опрацюй коментарі до курсу. З поданих фрагментів утвори речення з узагальнювальними словами та однорідними членами, додавши слова як-от, а саме, наприклад.

Зразок. Я отримала дуже багато корисного зі стандартного пакету без перевірки домашніх завдань, а саме: розбір різних грантових заявок, приклади окремих елементів та бюджетів, особливості роботи з різними донорами та як правильно до них підбиратися.

Коментарі до курсу
“Як людина, яка не мала досвіду та знань з фандрейзингу, я отримала дуже багато зі стандартного пакету без перевірки домашніх завдань. Сподобалося, що ви детально розбирали приклади з різних грантових заявок, їх окремі елементи та бюджети, також особливості роботи з різними донорами та як правильно до них підбиратися. Дуже зручно було мати чат з можливістю поставити будь-які запитання, бачити запитання інших та ваші поради (навіть для запитів, які фандрейзингу не стосувалися).Навчання побудовано дуже логічно, збалансовано поєднані теорія та практика, що дає надійну базу для подальшої роботи. Дякую за курс, ваш підхід і мій особистий вступ до фандрейзингу”	“Я супер задоволена, бо після курсу багато інформації склалося в пазл. Оскільки весь досвід у фантрейзингу й подачі на гранти зокрема я здобувала лише на власному досвіді, не маючи наставника, який зможе мене зорієнтувати, чи в правильному напрямку я рухаюся. Тепер я маю теоретичну базу, яка допомагає почуватися впевненіше. Також хочу відмітити дуже зручну сторінку в ноушн, де все зібрано разом. Загалом дуже хочу подякувати, бо було дуже цікаво й при цьому супер легко подано. І вас дуже приємно слухати)”
“Добрий день, я дякую за змістовний курс, за легкість і подачі інформації і за розлогі відповіді на наші питання. Було цікаво, натхненно і пізнавально. Дякую!”	І ще раз вам дякую за вашу роботу та професіоналізм! Ви для мене надзвичайний приклад і я дуже рада, що пройшла навчання саме у вас. Дуже прагну засвоїти усі ті знання, які ви нам дали, це дуже цінно, хоча і складно для мене Дякую вам! Тихих і безпечних вихідних 🙏”

Завдання 4. Складанка

Утвори речення до зображення за поданими схемами.

Іменник+дієслово+ прийменник+ іменник+займенник: іменник, іменник, іменник.

Іменник+прийменник+іменник+ дієслово, а саме: дієслово+ дієслово+дієслово.

іменник+іменник+іменни+іменник – займенник + іменник + дієслово +прислівник + іменник.

Іменник + дієслово + прислівник: прийменник+іменник+ прислівник + прийменник + іменник.

Із чим іще можна попрацювати?

«Грантожери» VS творці змін. Чому громадський сектор програв боротьбу за серця українців та як це виправити? Розповідає експертка з дезінформації Оксана Мороз

https://forbes.ua/money/grantozheri-vs-tvortsi-zmin-chomu-gromadskiy-sektor-prograv-borotbu-za-sertsya-ukraintsiv-ta-yak-vipraviti-tsyu-pomilku-rozpovidae-ekspertka-z-dezinformatsii-oksana-moroz-06022025-26947?fbclid=IwY2xjawL2sw5leHRuA2FlbQIxMABicmlkETE2RW5zOTl1OFdlcnc0SElzAR6Bgj19KiCAHosE8k9Hwt6JGooovSbPOWTKQEeQ6gztjiDEMbf4SD6tullGew_aem_dcPWohp7vXaSrS3WS1uj0A

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 34

Комунікативна лінія

Успішна молодь.
Командний успіх активної молоді: патенти, гранти, спільні проєкти в громаді

Мовна лінія

Однорідні члени речення. Розділові знаки при однорідних членах речення

Опорні поняття:

проєкт;
ідея;
планування;
етапи проєкту;
однорідні члени речення.

На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання:

слухає інформацію, різну за обсягом і тематикою (зокрема художні тексти, медіатексти), долаючи комунікативні перешкоди, шуми [12 МОВ 1.1.1];
виокремлює потрібну інформацію з одного чи кількох джерел (зокрема художніх текстів, медіатекстів, а також неструктурованого мовлення) та ефективно використовує її в змінюваних ситуаціях спілкування [12 МОВ 1.3.1]

Гачок

Чи достатньо лише ідеї та коштів для реалізації ? На цьому уроці поговоримо про всі стадії проєкту.

Завдання

Завдання 1

Переглянь відео. Виконай завдання.

Завдання до відео:

1. Які основні характеристики має проєкт?

2.Як ти вважаєш, чому лише половина проєктів завершуються вчасно та в межах бюджету? Які фактори на це впливають?

3. Заповни порожні клітинки в таблиці “5 етапів проєкту”.

*Етап*	*Що потрібно зробити?*
Ініціація
Планування
Виконання
Відстеження
Завершення

4. Які переваги має поетапне планування проєкту? Як це впливає на ефективність реалізації?

5. Чи можна вважати проєкт успішним, якщо він не має довгострокового впливу? Обґрунтуй свою думку.

6. Подумай, який проєкт ти хотів би/ хотіла б реалізувати. Це може бути щось цікаве суто для твоєї компанії або те, що зможе покращити життя громади.

Завдання 2

Розглянь оголошення. Опиши курс 3-4 реченнями з однорідними членами.

Завдання 3

Опрацюй коментарі до курсу. З поданих фрагментів утвори речення з узагальнювальними словами та однорідними членами, додавши слова як-от, а саме, наприклад.

Зразок. Я отримала дуже багато корисного зі стандартного пакету без перевірки домашніх завдань, а саме: розбір різних грантових заявок, приклади окремих елементів та бюджетів, особливості роботи з різними донорами та як правильно до них підбиратися.

Коментарі до курсу
“Як людина, яка не мала досвіду та знань з фандрейзингу, я отримала дуже багато зі стандартного пакету без перевірки домашніх завдань. Сподобалося, що ви детально розбирали приклади з різних грантових заявок, їх окремі елементи та бюджети, також особливості роботи з різними донорами та як правильно до них підбиратися. Дуже зручно було мати чат з можливістю поставити будь-які запитання, бачити запитання інших та ваші поради (навіть для запитів, які фандрейзингу не стосувалися).Навчання побудовано дуже логічно, збалансовано поєднані теорія та практика, що дає надійну базу для подальшої роботи. Дякую за курс, ваш підхід і мій особистий вступ до фандрейзингу”	“Я супер задоволена, бо після курсу багато інформації склалося в пазл. Оскільки весь досвід у фантрейзингу й подачі на гранти зокрема я здобувала лише на власному досвіді, не маючи наставника, який зможе мене зорієнтувати, чи в правильному напрямку я рухаюся. Тепер я маю теоретичну базу, яка допомагає почуватися впевненіше. Також хочу відмітити дуже зручну сторінку в ноушн, де все зібрано разом. Загалом дуже хочу подякувати, бо було дуже цікаво й при цьому супер легко подано. І вас дуже приємно слухати)”
“Добрий день, я дякую за змістовний курс, за легкість і подачі інформації і за розлогі відповіді на наші питання. Було цікаво, натхненно і пізнавально. Дякую!”	І ще раз вам дякую за вашу роботу та професіоналізм! Ви для мене надзвичайний приклад і я дуже рада, що пройшла навчання саме у вас. Дуже прагну засвоїти усі ті знання, які ви нам дали, це дуже цінно, хоча і складно для мене Дякую вам! Тихих і безпечних вихідних 🙏”