Урок 4. Людина і природа. Чому виникає конфлікт між людиною і природою?
Текст, який опрацьовуємо на цьому уроці:
Перша дія драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня»
Опорні поняття:
Мавка
Прислівʼя
Приказки
Міфічні істоти
Конфлікт
На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання:
обґрунтовує, враховуючи різні погляди, ідеї та переконання, власну позицію щодо широкого кола особистісно та суспільно актуальних проблем, зокрема порушених у художньому тексті, медіатексті [12 МОВ 1.6.1-1 П]
окреслює та підтверджує аргументами свою позицію щодо прочитаного тексту чи кількох текстів (зокрема медіатекстів) за тематикою обраного профілю або художніх текстів (медіатекстів), множинних та/або неструктурованих текстів [12 МОВ 2.4.1-2]
На цьому уроці ти:
поміркуєш про роль прислівʼїв та приказок у наших взаєминах із природою;
проаналізуєш конфлікти між людьми та природою у «Лісовій пісні» Лесі Українки;
зіставиш дійових осіб «Лісової пісні» із істотами з української міфології.
Гачок
Природа одному мати, другому — мачуха.
Чи знаєш ти це прислівʼя? Що воно означає? Поміркуй: яку роль виконували прислівʼя та приказки про природу в українській культурі?
Дружня порада вчителю
У прислівʼях та приказках відбилися умовні правила взаємин із природою: не можна її нищити, не можна брати від неї більше, ніж тобі треба, варто ставитися до неї з повагою, треба памʼятати, що стихія безжальна, і не вважати себе вищими на неї тощо.
У наступному завданні розгорнемо цю думку через множинність цитат та їхній звʼязок із сучасністю. Тільки тепер замість народної мудрості приказок у нас невтішні дані від екологів.
Завдання 1.
Повага до природи є частиною нашої культури. Це відбилося і у великій кількості прислівʼїв та приказок про природу. Прочитай деякі з них, дай їм тлумачення та визначи, до якої з наведених нижче категорій вони належать:
А. застереження, щоб не чинили зло природі Б. констатування, що природа відповість людині тим самим В. спостереження за природними особливостями Г. пересторога, що природа небезпечна Д. возвеличення природи / проголошення поваги до неї
Зимове сонце, як мачушине серце: світить, та не гріє.
Тиха вода людей топить, а швидка тільки лякає.
Вогонь — біда, і вода — біда, а без вогню і без води ще більша біда.
Якби не було хмар, то ми б не знали ціни сонцю.
Снігу надме — хліба прибуде, вода розіллється — сіна набереться.
Дай полю гною — дасть хліба вволю.
Коли вогонь розгориться, то спалює і мокре, і сухе.
Хоч річка і невеличка, а береги ламає.
Дощ іде — гриби будуть.
Хоч мороз і припікає, зате комарів немає.
Осика сама собі дме, сама горить, сама собі й воду носить.
Поле бачить, а ліс чує.
1. Чи чув/чула ти, як ці прислівʼя вживають сьогодні? Якщо так, то хто з твого оточення їх використовує? 2. Чи виконують прислівʼя та приказки сьогодні таку ж роль, яка в них була у давніші часи? 3. Чи актуальні сьогодні думки, які транслюються у прислівʼях та приказках? 4. Хто або що сьогодні виконує роль, яку раніше мали прислівʼя та приказки?
Завдання 2.
Прочитай фрагмент, у якому вперше зʼявляються дядько Лев та Лукаш, та дай відповіді на запитання опісля.
Лев Чого ж ти зупинився? Тут не можна зайти по рибу. Мулко вельми, грузько.
Лукаш Та я хотів собі сопілку втяти, — хороший тута вельми очерет.
Лев Та вже тих сопілок до лиха маєш!
Лукаш Ну, скільки ж їх? — калинова, вербова та липова, — ото й усі. А треба ще й очеретяну собі зробити, — та лепсько грає!
Лев Та вже бався, бався, на те бог свято дав. А взавтра прийдем, то будем хижку ставити. Вже час до лісу бидло виганяти. Бачиш, вже онде є трава помежи рястом.
Лукаш Та як же будемо сидіти тута? Таж люди кажуть — тут непевне місце…
Лев То як для кого. Я, небоже, знаю, як з чим і коло чого обійтися: де хрест покласти, де осику вбити, де просто тричі плюнути, та й годі. Посієм коло хижки мак-відюк, терлич посадимо коло порога, — та й не приступиться ніяка сила… Ну, я піду, а ти собі як хочеш.
(Розходяться. Лукаш іде до озера і зникає в очереті. Лев іде понад берегом, і його не стає видко за вербами.)
Русалка (випливає на берег і кричить) Дідусю! Лісовий! біда! рятуйте!
Лісовик (малий, бородатий дідок, меткий рухами, поважний обличчям; у брунатному вбранні барви кори, у волохатій шапці з куниці) Чого тобі? Чого кричиш?
Русалка Там хлопець на дудки ріже очерет!
Лісовик Овва! Коби всії біди! Яка скупа. Ось тута мають хижку будувати, — я й то не бороню, аби не брали сирого дерева.
Русалка Ой леле! хижу? То се тут люди будуть? Ой ті люди з-під стріх солом’яних! Я їх не зношу! я не терплю солом’яного духу! Я їх топлю, щоб вимити водою той дух ненавидний. Залоскочу тих натрутнів, як прийдуть!
Чим ставлення до лісу дядька Лева відрізняється від ставлення Лукаша?
Порівняй позиції Лукаша та Русалки. Чим вони подібні, а у чому відрізняються?
Пригадай, чому Лісовик не бачить проблеми у тому, що Лукаш та дядько Лев будуватимуть хатину в лісі. Прочитай відповідь Лісовика, щоб переконатися.
Лісовик Стій! не квапся. То ж дядько Лев сидітиме в тій хижі, а він нам приятель. То він на жарт осикою та терличем лякає. Люблю старого. Таж якби не він, давно б уже не стало сього дуба, що стільки бачив наших рад, і танців, і лісових великих таємниць. Вже німці міряли його, навколо втрьох постававши, обсягли руками — і ледве що стікло. Давали гроші — таляри биті, людям дуже милі, та дядько Лев заклявся на життя, що дуба він повік не дасть рубати. Тоді ж і я на бороду заклявся, що дядько Лев і вся його рідня повік безпечні будуть в сьому лісі.
Знайди ключову фразу Лісовика, яка визначає стосунки дядька Лева з лісом. Як би ви сьогодні назвали дядька Лева або іншу людину з такою проактивною позицією щодо природи? Екоактивіст
Чи може існувати порозуміння між людиною та природою? За яких умов? Хто має дотримуватися цих умов?
Завдання 3.
Прочитай наступний фрагмент драми — першу появи Мавки — та виконай завдання опісля.
З-за стовбура старої розщепленої верби, півусохлої, виходить Мавка, в ясно-зеленій одежі, з розпущеними чорними з зеленим полиском косами, розправляє руки і проводить долонею по очах.
Мавка Ох, як я довго спала!
Лісовик Довго, дочко! Вже й сон-трава перецвітати стала. От-от зозулька маслечко сколотить, в червоні черевички убереться і людям одмірятиме літа. Вже з вирію поприлітали гості. Он жовтими пушинками вже плавлють на чистім плесі каченятка дикі.
Мавка А хто мене збудив?
Лісовик Либонь, весна.
Чи знаєш ти, хто така Мавка?
Прочитай етнографічне визначення, хто така Мавка, себто те, як її образ тлумачили у народній українській культурі.
Теорія
Мавка — це істота української міфології, яку зображають в образі дівча або молодої дівчини з довгим волоссям і часто без спини. Є декілька версій, хто такі мавки. Одна із напоширеніших — це душі дівчат, які вкоротили собі віку через нещасне кохання або з туги за коханим, і відмовилися переходити у світ мертвих.
Також часом мавок називають духами дівчат, що заблукали у лісі, або ж навіть душами дітей (саме дівчаток), що померли нехрещеними. Хоча останнє тлумачення зазвичай стосується потерчат.
Роздивися сторінку артбуку «Український бестіарій» та прочитай про здібності, які приписували мавкам.
Мавки — це душі загиблих дівчат. Вони не памʼятали нічого зі свого смертного життя, однак з ними назавжди залишалася страшенна туга за родиною чи коханням. Прагнучи приглушити це відчуття, мавки спокушали чоловіків, заводячи бідолах у лісову хащу та лоскочучи до смерті. На Поліссі мавки бувають жорстокіші та можуть відрізати голову випадковому перехожому.
Коли хтось засинає неподалік від місця, де граються мавки, він може побачити їх крізь найміцніший сон.
Зістав це визначення з фрагментом про збідності мавок із книжки Дари Корній «Чарівні істоти українського міфу».
Сприяють буйному росту рослинності на нивах, лугах, у лісах; розважаються звабленням чоловіків та нещасних дівчат; мають досконалу вроду та чарівний голос.
Що з цього притаманне Мавці Лесі Українки? Чи знаємо ми з драми походження Мавки?
Якою є Мавка Лесі Українки порівняно з її образом у народній культурі?
Завдання 4.
Продовжуй заповнювати таблицю міфічних істот. Зʼєднай зображення дійових осіб, що вперше зʼявляються у І дії, із описами їхньої природи та здібностей з книжки Дари Корній «Чарівні істоти українського міфу. Духи природи».
Деяких істот немає у книзі, проте є їхні описи з приміток з повного академічного зібрання творів Лесі Українки у 14 томах. Опиши або схематично намалюй, якими ти їх уявляєш після читання І дії.
Уособлення хвороби лихоманки в образі старої баби або молодої вродливої дівчини-примари.
Місце для зображення Перелесника
Сприяють буйному росту рослинності на нивах, лугах, у лісах; розважаються звабленням чоловіків та нещасних дівчат; мають досконалу вроду та чарівний голос.
Безсмертний; володіє даром перевертництва; має лише ліве вухо, яке все чує; провісник небезпек; охоронець і захисник лісу й усіх його мешканців, зокрема духів.
Місце для зображення Попасниці
Інша назва — чорт або дідько. Найпопулярніший персонаж української демонології. Вважалося, що чорт завжди перебуває поруч людини, щоби підбити її на щось лихе. Чорти безсмертні, але гинуть від грому (тому дуже його бояться), а ще від певного ґатунку зілля, скроплені відваром якого можуть згоріти.
Місце для зображення Куця
Найчастіше (назва істоти) падає з неба в образі втраченого кохання (парубка чи дівчини) до тих, у кого померла кохана людина. Хоч може приходити й до дівчат або хлопців на порі й спокушати їх. За повірʼями, якщо (назва істоти) перелетить чиюсь хату, то вже там неодмінно занепаде господарство або навіть згорить дім.
Завдання 5.
Перечитай наступний фрагмент та дай відповіді на питання опісля.
Мавка (помовчавши) Чи у людей паруються надовго?
Лукаш Та вже ж навік!
Мавка Се так, як голуби… Я часом заздрила на їх: так ніжно вони кохаються… А я не знаю нічого ніжного, окрім берези, за те ж її й сестрицею взиваю; але вона занадто вже смутна, така бліда, похила та журлива, — я часто плачу, дивлячись на неї. От вільхи не люблю — вона шорстка. Осика все мене чогось лякає; вона й сама боїться — все тремтить. Дуби поважні надто. Дика рожа задирлива, так само й глід, і терен. А ясень, клен і явір — гордовиті. Калина так хизується красою, що байдуже їй до всього на світі. Така, здається, й я була торік, але тепер мені чомусь те прикро… Як добре зважити, то я у лісі зовсім самотня… (Журливо задумується.)
Лукаш А твоя верба? Таж ти її матусею назвала.
Мавка Верба?.. Та що ж…. в їй добре зимувати, а літом… бач, вона така суха, і все рипить, все згадує про зиму… Ні, я таки зовсім, зовсім самотня…
Лукаш У лісі ж не самії дерева, — таж тут багато різної є сили. (Трохи ущипливо). Вже не прибіднюйся, бо й ми чували про ваші танці, жарти та зальоти!
Мавка То все таке, як той раптовий вихор, — от налетить, закрутить та й покине. В нас так нема, як у людей, — навіки!
Беручи до уваги цей фрагмент, поміркуй: чи повністю подібні взаємини від істотами у лісі на людські стосунки?
Чого не вистачає Мавці у її взаєминах із жителями лісу?
Які ще пари тварин заведено вважати найбільш «вірними»? З якого світу поняття «вірний»: природного чи людського?
Чи відкрита Мавка до людського світу? А Лукаш — до лісу?
Завдання 6.
Перечитай напружений фрагмент розмови Мавки і Лева. Дай відповіді на запитання опісля.
Лев (завважає світляки на Мавці) Ба! так би ти й казав, то я ж би знав! Тепер я бачу сам, чия то справа.
Мавка Я ж, дядечку, його порятувала.
Лев Дивись ти — «дядечку»! Знайшлась небога! А хто ж його призвів у пастку лізти? (Докірливо хитає головою). Ей, кодло лісове! Така в вас правда!.. Ну, попаду ж і я Лісовика, то вже не вирветься, — в пеньок дубовий вщемлю те бородище-помелище, то буде відати! Бач, підсилає своїх дівок, а сам — і я не я!
Мавка (швидко збігає з верби) Ні, він не винен! Хай Змія-цариця мене скарає, якщо се неправда! І я не винна!
Лев От, тепера вірю, бо знаю, се в вас присяга велика.
Лукаш Вона мене порятувала, дядьку, от бігме, згинув би тепер без неї!
Лев Ну, дівонько, хоч ти душі не маєш, та серце добре в тебе. Пробачай, що я нагримав зопалу.
Чому конфлікт виник саме між Левом та Мавкою, хоча спершу упередженішим до лісових істот був Лукаш?
Як вдалося так швидко розвʼязати конфлікт?
Дружня порада вчителю
Можна повернутися до схеми конфліктів з минулого уроку і доповнити її новими дійовими особами та їхніми непорозуміннями.
Рефлексія
Кого ми називаємо екоактивістами? Які вчинки відрізняють їх від решти людей? Розглянь приклади різних випусків кліматичного мальопису «Горять дедлайни» від громадської організації «Екодія». Що у фокусі уваги цих екоактивістів? Які теми та проблеми?
Урок 4. Людина і природа. Чому виникає конфлікт між людиною і природою?
Текст, який опрацьовуємо на цьому уроці:
Перша дія драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня»
Опорні поняття:
Мавка
Прислівʼя
Приказки
Міфічні істоти
Конфлікт
На цьому уроці ти:
поміркуєш про роль прислівʼїв та приказок у наших взаєминах із природою;
проаналізуєш конфлікти між людьми та природою у «Лісовій пісні» Лесі Українки;
зіставиш дійових осіб «Лісової пісні» із істотами з української міфології.
Гачок
Природа одному мати, другому — мачуха.
Чи знаєш ти це прислівʼя? Що воно означає? Поміркуй: яку роль виконували прислівʼя та приказки про природу в українській культурі?
Завдання 1.
Повага до природи є частиною нашої культури. Це відбилося і у великій кількості прислівʼїв та приказок про природу. Прочитай деякі з них, дай їм тлумачення та визначи, до якої з наведених нижче категорій вони належать:
А. застереження, щоб не чинили зло природі Б. констатування, що природа відповість людині тим самим В. спостереження за природними особливостями Г. пересторога, що природа небезпечна Д. возвеличення природи / проголошення поваги до неї
Зимове сонце, як мачушине серце: світить, та не гріє.
Тиха вода людей топить, а швидка тільки лякає.
Вогонь — біда, і вода — біда, а без вогню і без води ще більша біда.
Якби не було хмар, то ми б не знали ціни сонцю.
Снігу надме — хліба прибуде, вода розіллється — сіна набереться.
Дай полю гною — дасть хліба вволю.
Коли вогонь розгориться, то спалює і мокре, і сухе.
Хоч річка і невеличка, а береги ламає.
Дощ іде — гриби будуть.
Хоч мороз і припікає, зате комарів немає.
Осика сама собі дме, сама горить, сама собі й воду носить.
Поле бачить, а ліс чує.
1. Чи чув/чула ти, як ці прислівʼя вживають сьогодні? Якщо так, то хто з твого оточення їх використовує? 2. Чи виконують прислівʼя та приказки сьогодні таку ж роль, яка в них була у давніші часи? 3. Чи актуальні сьогодні думки, які транслюються у прислівʼях та приказках? 4. Хто або що сьогодні виконує роль, яку раніше мали прислівʼя та приказки?
Завдання 2.
Прочитай фрагмент, у якому вперше зʼявляються дядько Лев та Лукаш, та дай відповіді на запитання опісля.
Лев Чого ж ти зупинився? Тут не можна зайти по рибу. Мулко вельми, грузько.
Лукаш Та я хотів собі сопілку втяти, — хороший тута вельми очерет.
Лев Та вже тих сопілок до лиха маєш!
Лукаш Ну, скільки ж їх? — калинова, вербова та липова, — ото й усі. А треба ще й очеретяну собі зробити, — та лепсько грає!
Лев Та вже бався, бався, на те бог свято дав. А взавтра прийдем, то будем хижку ставити. Вже час до лісу бидло виганяти. Бачиш, вже онде є трава помежи рястом.
Лукаш Та як же будемо сидіти тута? Таж люди кажуть — тут непевне місце…
Лев То як для кого. Я, небоже, знаю, як з чим і коло чого обійтися: де хрест покласти, де осику вбити, де просто тричі плюнути, та й годі. Посієм коло хижки мак-відюк, терлич посадимо коло порога, — та й не приступиться ніяка сила… Ну, я піду, а ти собі як хочеш.
(Розходяться. Лукаш іде до озера і зникає в очереті. Лев іде понад берегом, і його не стає видко за вербами.)
Русалка (випливає на берег і кричить) Дідусю! Лісовий! біда! рятуйте!
Лісовик (малий, бородатий дідок, меткий рухами, поважний обличчям; у брунатному вбранні барви кори, у волохатій шапці з куниці) Чого тобі? Чого кричиш?
Русалка Там хлопець на дудки ріже очерет!
Лісовик Овва! Коби всії біди! Яка скупа. Ось тута мають хижку будувати, — я й то не бороню, аби не брали сирого дерева.
Русалка Ой леле! хижу? То се тут люди будуть? Ой ті люди з-під стріх солом’яних! Я їх не зношу! я не терплю солом’яного духу! Я їх топлю, щоб вимити водою той дух ненавидний. Залоскочу тих натрутнів, як прийдуть!
Чим ставлення до лісу дядька Лева відрізняється від ставлення Лукаша?
Порівняй позиції Лукаша та Русалки. Чим вони подібні, а у чому відрізняються?
Пригадай, чому Лісовик не бачить проблеми у тому, що Лукаш та дядько Лев будуватимуть хатину в лісі. Прочитай відповідь Лісовика, щоб переконатися.
Лісовик Стій! не квапся. То ж дядько Лев сидітиме в тій хижі, а він нам приятель. То він на жарт осикою та терличем лякає. Люблю старого. Таж якби не він, давно б уже не стало сього дуба, що стільки бачив наших рад, і танців, і лісових великих таємниць. Вже німці міряли його, навколо втрьох постававши, обсягли руками — і ледве що стікло. Давали гроші — таляри биті, людям дуже милі, та дядько Лев заклявся на життя, що дуба він повік не дасть рубати. Тоді ж і я на бороду заклявся, що дядько Лев і вся його рідня повік безпечні будуть в сьому лісі.
Знайди ключову фразу Лісовика, яка визначає стосунки дядька Лева з лісом. Як би ви сьогодні назвали дядька Лева або іншу людину з такою проактивною позицією щодо природи?
Чи може існувати порозуміння між людиною та природою? За яких умов? Хто має дотримуватися цих умов?
Завдання 3.
Прочитай наступний фрагмент драми — першу появи Мавки — та виконай завдання опісля.
З-за стовбура старої розщепленої верби, півусохлої, виходить Мавка, в ясно-зеленій одежі, з розпущеними чорними з зеленим полиском косами, розправляє руки і проводить долонею по очах.
Мавка Ох, як я довго спала!
Лісовик Довго, дочко! Вже й сон-трава перецвітати стала. От-от зозулька маслечко сколотить, в червоні черевички убереться і людям одмірятиме літа. Вже з вирію поприлітали гості. Он жовтими пушинками вже плавлють на чистім плесі каченятка дикі.
Мавка А хто мене збудив?
Лісовик Либонь, весна.
Чи знаєш ти, хто така Мавка?
Прочитай етнографічне визначення, хто така Мавка, себто те, як її образ тлумачили у народній українській культурі.
Теорія
Мавка — це істота української міфології, яку зображають в образі дівча або молодої дівчини з довгим волоссям і часто без спини. Є декілька версій, хто такі мавки. Одна із напоширеніших — це душі дівчат, які вкоротили собі віку через нещасне кохання або з туги за коханим, і відмовилися переходити у світ мертвих.
Також часом мавок називають духами дівчат, що заблукали у лісі, або ж навіть душами дітей (саме дівчаток), що померли нехрещеними. Хоча останнє тлумачення зазвичай стосується потерчат.
Роздивися сторінку артбуку «Український бестіарій» та прочитай про здібності, які приписували мавкам.
Мавки — це душі загиблих дівчат. Вони не памʼятали нічого зі свого смертного життя, однак з ними назавжди залишалася страшенна туга за родиною чи коханням. Прагнучи приглушити це відчуття, мавки спокушали чоловіків, заводячи бідолах у лісову хащу та лоскочучи до смерті. На Поліссі мавки бувають жорстокіші та можуть відрізати голову випадковому перехожому.
Коли хтось засинає неподалік від місця, де граються мавки, він може побачити їх крізь найміцніший сон.
Зістав це визначення з фрагментом про збідності мавок із книжки Дари Корній «Чарівні істоти українського міфу».
Сприяють буйному росту рослинності на нивах, лугах, у лісах; розважаються звабленням чоловіків та нещасних дівчат; мають досконалу вроду та чарівний голос.
Що з цього притаманне Мавці Лесі Українки? Чи знаємо ми з драми походження Мавки?
Якою є Мавка Лесі Українки порівняно з її образом у народній культурі?
Завдання 4.
Продовжуй заповнювати таблицю міфічних істот. Зʼєднай зображення дійових осіб, що вперше зʼявляються у І дії, із описами їхньої природи та здібностей з книжки Дари Корній «Чарівні істоти українського міфу. Духи природи».
Деяких істот немає у книзі, проте є їхні описи з приміток з повного академічного зібрання творів Лесі Українки у 14 томах. Опиши або схематично намалюй, якими ти їх уявляєш після читання І дії.
Уособлення хвороби лихоманки в образі старої баби або молодої вродливої дівчини-примари.
Місце для зображення Перелесника
Сприяють буйному росту рослинності на нивах, лугах, у лісах; розважаються звабленням чоловіків та нещасних дівчат; мають досконалу вроду та чарівний голос.
Безсмертний; володіє даром перевертництва; має лише ліве вухо, яке все чує; провісник небезпек; охоронець і захисник лісу й усіх його мешканців, зокрема духів.
Місце для зображення Попасниці
Інша назва — чорт або дідько. Найпопулярніший персонаж української демонології. Вважалося, що чорт завжди перебуває поруч людини, щоби підбити її на щось лихе. Чорти безсмертні, але гинуть від грому (тому дуже його бояться), а ще від певного ґатунку зілля, скроплені відваром якого можуть згоріти.
Місце для зображення Куця
Найчастіше (назва істоти) падає з неба в образі втраченого кохання (парубка чи дівчини) до тих, у кого померла кохана людина. Хоч може приходити й до дівчат або хлопців на порі й спокушати їх. За повірʼями, якщо (назва істоти) перелетить чиюсь хату, то вже там неодмінно занепаде господарство або навіть згорить дім.
Завдання 5.
Перечитай наступний фрагмент та дай відповіді на питання опісля.
Мавка (помовчавши) Чи у людей паруються надовго?
Лукаш Та вже ж навік!
Мавка Се так, як голуби… Я часом заздрила на їх: так ніжно вони кохаються… А я не знаю нічого ніжного, окрім берези, за те ж її й сестрицею взиваю; але вона занадто вже смутна, така бліда, похила та журлива, — я часто плачу, дивлячись на неї. От вільхи не люблю — вона шорстка. Осика все мене чогось лякає; вона й сама боїться — все тремтить. Дуби поважні надто. Дика рожа задирлива, так само й глід, і терен. А ясень, клен і явір — гордовиті. Калина так хизується красою, що байдуже їй до всього на світі. Така, здається, й я була торік, але тепер мені чомусь те прикро… Як добре зважити, то я у лісі зовсім самотня… (Журливо задумується.)
Лукаш А твоя верба? Таж ти її матусею назвала.
Мавка Верба?.. Та що ж…. в їй добре зимувати, а літом… бач, вона така суха, і все рипить, все згадує про зиму… Ні, я таки зовсім, зовсім самотня…
Лукаш У лісі ж не самії дерева, — таж тут багато різної є сили. (Трохи ущипливо). Вже не прибіднюйся, бо й ми чували про ваші танці, жарти та зальоти!
Мавка То все таке, як той раптовий вихор, — от налетить, закрутить та й покине. В нас так нема, як у людей, — навіки!
Беручи до уваги цей фрагмент, поміркуй: чи повністю подібні взаємини від істотами у лісі на людські стосунки?
Чого не вистачає Мавці у її взаєминах із жителями лісу?
Які ще пари тварин заведено вважати найбільш «вірними»? З якого світу поняття «вірний»: природного чи людського?
Чи відкрита Мавка до людського світу? А Лукаш — до лісу?
Завдання 6.
Перечитай напружений фрагмент розмови Мавки і Лева. Дай відповіді на запитання опісля.
Лев (завважає світляки на Мавці) Ба! так би ти й казав, то я ж би знав! Тепер я бачу сам, чия то справа.
Мавка Я ж, дядечку, його порятувала.
Лев Дивись ти — «дядечку»! Знайшлась небога! А хто ж його призвів у пастку лізти? (Докірливо хитає головою). Ей, кодло лісове! Така в вас правда!.. Ну, попаду ж і я Лісовика, то вже не вирветься, — в пеньок дубовий вщемлю те бородище-помелище, то буде відати! Бач, підсилає своїх дівок, а сам — і я не я!
Мавка (швидко збігає з верби) Ні, він не винен! Хай Змія-цариця мене скарає, якщо се неправда! І я не винна!
Лев От, тепера вірю, бо знаю, се в вас присяга велика.
Лукаш Вона мене порятувала, дядьку, от бігме, згинув би тепер без неї!
Лев Ну, дівонько, хоч ти душі не маєш, та серце добре в тебе. Пробачай, що я нагримав зопалу.
Чому конфлікт виник саме між Левом та Мавкою, хоча спершу упередженішим до лісових істот був Лукаш?
Як вдалося так швидко розвʼязати конфлікт?
Рефлексія
Кого ми називаємо екоактивістами? Які вчинки відрізняють їх від решти людей? Розглянь приклади різних випусків кліматичного мальопису «Горять дедлайни» від громадської організації «Екодія». Що у фокусі уваги цих екоактивістів? Які теми та проблеми?
Ділись та обговорюй важливе