матеріал 20

Урок 40

Матеріал

Урок 40


Комунікативна лінія

Успішна молодь.
Командний успіх активної молоді: патенти, гранти, спільні проєкти в громаді

Мовна лінія

Однорідні члени речення.
Розділові знаки при однорідних членах речення

Опорні поняття:
  • спільний проект;
  • грант;
  • командний успіх.
На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання:
  • слухає інформацію, різну за обсягом і тематикою (зокрема художні тексти, медіатексти), долаючи комунікативні перешкоди, шуми [12 МОВ 1.1.1];
  • творчо самовиражається, спираючись на набутий читацький досвід [12 МОВ 2.7.1];
  • застосовує різні способи фіксування інформації (зокрема художнього тексту, медіатексту, множинного тексту), використовуючи вербальні та візуалізаційні засоби [12 МОВ 1.2.2].

Гачок

Уявіть, що ви подавались на грант, але отримали відмову… Чому?

Можливо, ви випустили з уваги справжню проблему, або не розмежували причини й наслідки, або припустились мовних помилок, які, без перебільшення, вплинули на сприйняття заявки. 

На цьому уроці розберемо найпоширеніші помилки під час розробки грантових заявок та попрацюємо над чистотою мовлення.


Завдання
Завдання 1

Переглянь відео “МарафON: ТОП 10 помилок при розробці грантової заявки”.  Уклади список найпоширеніших помилок, використовуючи речення зі вставними конструкціями та однорідними членами речення.

Завдання 2

Прочитай інформацію про дерево проблем та дерево рішень.

Приклад дерева проблем


Завдання 3

Створи дерево проблем та дерево цілей на одну із запропонованих тем за допомогою методу “5 чому”.

1. Забруднення довкілля. Рішення для громади.

2. Відсутність просторів для розвитку молоді.

Завдання 4. Запам’ятай!
Завдання 5

Відредагуй речення.

  1. З виду випустили важливу деталь, яка вплинула на результати експерименту.
  2. Правила конкурсу діють без будь-яких виключень для всіх учасників.
  3. Використання коштів не за призначенням може призвести до відкликання гранту.
  4. Особлива увага приділятиметься відбору кадрів, які мають досвід у сфері волонтерства.
  5. Проблеми молоді знаходять віддзеркалення в доповідях на міжнародних форумах.
  6. Він має відношення до реалізації цього проєкту й відповідає за його логістику.
  7. Підозрюваного було звільнено за відсутністю доказів провини.
  8. Завтра я маю виступати з докладом про результати дослідження.
  9. Рівень цифрової грамотності є важливим покажчиком рівня розвитку громади.
  10. Дана тема зацікавила усіх, тому обговорення тривало понад годину.
  11. Під час зустрічі було вирішено акцентувати увагу на екологічних ініціативах.
  12. Договір має забезпечувати гарантію захисту прав сторін.
  13. Попередній анонс заходу викликав велику зацікавленість серед молоді.
  14. Цей проєкт відкриває потенційну можливість для розвитку локального бізнесу.
  15. Їхня ініціатива — унікальна у своєму роді та не має аналогів в Україні.

Наступного уроку учні мають презентувати свій проєкт. Ви можете запропонувати їм об’єднатись в мінігрупи по 3-5 осіб або працювати самостійно.

Наприкінці уроку озвучте теми проєкту, щоб учні обрали тему для себе/своєї команди.

Проєкт 1. Створити «капсулу часу» і написати листа собі 10-річному / річній або 50-річному / річній. У листі використати вивчені конструкції (звертання, вставні слова, однорідні члени речення).

Проєкт 2. Написання спільної заявки на грант (із використанням звертань, вставних слів, однорідних членів речення)

Якщо учні будуть працювати в групах, то можна використати цей алгоритм для поділу на групи:

1. Озвучте для учнів теми обох проєктів. Хай вони оберуть тему, яка більше до вподоби.

2. Якщо в якусь тему пішло занадто багато учнів — “розбалансуйте” так, щоб у результаті було 2–3 групи на кожну тему.

3. Усередині кожної теми поділіть групи так, щоб вони були змішані за рівнем знань і типом навичок (сильніші + ті, кому потрібна підтримка).

4. Розподіл ролей у групі
 Щоб уникнути ситуації, що все робить 1–2 активних учні:
– Лідер / координатор
– Дослідник / аналітик
-Відповідальний за візуалізацію (плакати, презентація)
– Спікер (презентація перед класом)
 
Якщо у групі більше 4-х — можна додати “творця контенту” або “технічного відповідального”.


Урок 40


Комунікативна лінія

Успішна молодь.
Командний успіх активної молоді: патенти, гранти, спільні проєкти в громаді

Мовна лінія

Однорідні члени речення.
Розділові знаки при однорідних членах речення

Опорні поняття:
  • спільний проект;
  • грант;
  • командний успіх.
На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання:
  • слухає інформацію, різну за обсягом і тематикою (зокрема художні тексти, медіатексти), долаючи комунікативні перешкоди, шуми [12 МОВ 1.1.1];
  • творчо самовиражається, спираючись на набутий читацький досвід [12 МОВ 2.7.1];
  • застосовує різні способи фіксування інформації (зокрема художнього тексту, медіатексту, множинного тексту), використовуючи вербальні та візуалізаційні засоби [12 МОВ 1.2.2].

Гачок

Уявіть, що ви подавались на грант, але отримали відмову… Чому?

Можливо, ви випустили з уваги справжню проблему, або не розмежували причини й наслідки, або припустились мовних помилок, які, без перебільшення, вплинули на сприйняття заявки. 

На цьому уроці розберемо найпоширеніші помилки під час розробки грантових заявок та попрацюємо над чистотою мовлення.


Завдання
Завдання 1

Переглянь відео “МарафON: ТОП 10 помилок при розробці грантової заявки” .  Уклади список найпоширеніших помилок, використовуючи речення зі вставними конструкціями та однорідними членами речення.

Завдання 2

Прочитай інформацію про дерево проблем та дерево рішень.

Приклад дерева проблем


Завдання 3

Створи дерево проблем та дерево цілей на одну із запропонованих тем за допомогою методу “5 чому”.

1. Забруднення довкілля. Рішення для громади.

2. Відсутність просторів для розвитку молоді.

Завдання 4. Запам’ятай!
Завдання 5

Відредагуй речення.

  1. З виду випустили важливу деталь, яка вплинула на результати експерименту.
  2. Правила конкурсу діють без будь-яких виключень для всіх учасників.
  3. Використання коштів не за призначенням може призвести до відкликання гранту.
  4. Особлива увага приділятиметься відбору кадрів, які мають досвід у сфері волонтерства.
  5. Проблеми молоді знаходять віддзеркалення в доповідях на міжнародних форумах.
  6. Він має відношення до реалізації цього проєкту й відповідає за його логістику.
  7. Підозрюваного було звільнено за відсутністю доказів провини.
  8. Завтра я маю виступати з докладом про результати дослідження.
  9. Рівень цифрової грамотності є важливим покажчиком рівня розвитку громади.
  10. Дана тема зацікавила усіх, тому обговорення тривало понад годину.
  11. Під час зустрічі було вирішено акцентувати увагу на екологічних ініціативах.
  12. Договір має забезпечувати гарантію захисту прав сторін.
  13. Попередній анонс заходу викликав велику зацікавленість серед молоді.
  14. Цей проєкт відкриває потенційну можливість для розвитку локального бізнесу.
  15. Їхня ініціатива — унікальна у своєму роді та не має аналогів в Україні.

Ділись та обговорюй важливе

Обкладинка коментарів до матеріалу

Твоя поточна позиція

20 матеріал

Тема 2 — матеріал 20 з 21

20 матеріал Ти тут