Урок 40. Текст в інстаграмі (частина 1)
Матеріал
Урок 40
Текст в інстаграмі (частина 1)
- медіатекст;
- графічна інформація;
- плагіат;
- мапа думок;
- пунктуаційна помилка.
Перегляньте публікації в інстаграмі. Виконайте завдання.
Поміркуйте:
- Які графічні засоби використані в публікаціях для привертання уваги?
- Які мовні засоби використані в публікаціях для привертання уваги?
- Чи існує «рецепт» створення успішного посту в інстаграмі?
- У яких сферах діяльності може бути актуальним уміння робити успішні пости в інстаграмі? Чому?
Пригадай!
Медіатекст – це повідомлення чи твір, що поширюється засобами масової комунікації (медіа), тобто є текстом будь-якого виду та жанру, який призначений для масового одержувача. Це може бути як усний чи письмовий текст, так і фото, відео чи аудіозапис, що несуть певну інформацію з метою впливу, переконання або інформування аудиторії про подію.
Графічна інформація – це інформація, подана у вигляді зображень, які можуть бути малюнками, фотографіями, діаграмами, схемами або картами. Вона дозволяє швидко та чітко зрозуміти складні дані, тенденції та моделі, покращуючи візуальне сприйняття інформації людиною. Графічна інформація може бути як аналоговою (малюнки, фото), так і цифровою, що зберігається у файлах певного формату.
Плагіат – це використання чужих ідей, текстів, даних або результатів досліджень без належного посилання на автора. Простими словами, це крадіжка інтелектуальної власності.
Види плагіату:
- Прямий плагіат – копіювання чужого тексту без змін.
- Мозаїчний плагіат – вставлення окремих фраз чи абзаців без посилань.
- Самоплагіат – повторне використання власних попередніх робіт без зазначення.
- Неправильне цитування – використання чужих думок без правильного оформлення джерел.
Завдання 1
Ознайомтеся з інформацією й виконайте завдання.
Поміркуйте над такими питаннями після прочитання тексту:
- Чому іфографіка активно використовується в соціальних мережах?
- Що робить інфографічну інформацію зрозумілою для читача?
- Для яких сторінок в інстаграмі є більш актуальним використання інфографіки? Чому?
Під час створення публікацій в інстаграмі автори публікацій використовують графічну інформацію.
Інтегрування текстової інформації в графічну
За допомогою чого можна зафіксувати текст в графічній формі:
- Інфографіка – стислий і наочний спосіб подання інформації.
- Діаграми та графіки – для візуалізації тенденцій і порівняння даних.
- Таблиці – структуроване подання великих обсягів інформації.
- Схеми та карти – для логічного представлення зв’язків і структур.
Як перетворити текстову інформацію у графічну:
- Проаналізуйте текст: визначте ключові факти, цифри та головні ідеї (краще під час читання виділяти їх одразу маркером).
- Оберіть відповідний формат: інфографіка, діаграма, таблиця, мапа думок або схема залежно від інформації.
- Спростіть інформацію: уникайте зайвого тексту, використовуйте короткі фрази.
- Додавайте візуальні елементи: символи та кольори для покращення сприйняття.
- Перевіряйте зрозумілість: оцініть, чи легко читачу сприймати інформацію та відкоригуйте за потреби.
Найбільш універсальним способом фіксування тексту є мапа думок (або її ще називають інтелект-картою, картою пам’яті або mind map).
Мапа думок – це кольорова візуальна діаграма, яку використовують для засвоєння інформації. Своїм виглядом вона нагадує схему, яка відображає зв’язки між поняттями та ідеями. Англійський педагог Тоні Б’юзен навіть створив посібник “Мапа думок”, який навчає правильно переформатовувати текстову інформацію на схеми та малюнки.
То як же створити мапу думок? У центр діаграми поміщають слово чи зображення, яке визначає тему мапи, і від нього пускають різноколірні гілки зі словами та піктограмами, що стосуються центрального поняття. Основні гілки можуть мати по кілька тонших пагонів, а ті, зі свого боку, іще кілька і так до нескінченності (або поки не дійдете до краю аркуша). У результаті отримуємо розгалужене дерево, яке допомагає детально проаналізувати задану тему.
Те, який вигляд може мати карта пам’яті, можна побачити нижче. Також існує багато безкоштовних сайтів та застосунків, де можна самостійно зробити багато корисних схем за текстом, наприклад: Canva, Freemind, MindMup, Draw.io та ін.
Проаналізуйте інтелект-мапу за такими параметрами:
- Який текст переданий у формі такої інтелект-мапи?
- Який формат такої інфографіки?
- Чи вдалося спростити інформацію завдяки такому формату?
- Які візуальні елементи додано до мапи? Які символи та кольори використані для покращення сприйняття?
- Оцініть, чи легко читачу сприймати інформацію, та відкоригуйте за потреби.
Ілюстрація з книги «Мапа думок» (Видавництво Старого Лева)
Джерела: Локальна історія, Інститут національної пам’яті, Освіта 24
При оформленні тексту в медіапросторі варто дбати про грамотність мовлення, зокрема уникати пунктуаційних помилок!
Пунктуаційна помилка – це неправильне або невмотивоване використання розділових знаків, яке порушує правила пунктуації, спотворює зміст тексту або ускладнює його сприйняття. До таких помилок належать пропуск потрібного розділового знака, постановка зайвого знака, неправильне місце його розташування або заміна одного знака на інший.
Типи пунктуаційних помилок
- Пропуск знака:
відсутність розділового знака, який мав би бути за правилами.
2. Зайвий розділовий знак:
постановка розділового знака там, де його не вимагає.
3. Неправильно обране місце в реченні для розділового знака:
розділовий знак стоїть не в тому місці, де він повинен бути, згідно з правилами синтаксису.
4. Неправильна заміна знака:
вживання одного розділового знака замість іншого, хоча за правилами потрібен саме цей інший знак.
5. Неправильна послідовність знаків:
некоректне розташування знаків у складних конструкціях, наприклад, при збігу розділових знаків.
Як навчитися уникати пунктуаційних помилок?
- Повторювати правила й звертатися до підручників і посібників, якщо виникають сумнівні ситуації.
- Практикувати виразне читання, адже читання речення вголос з правильним інтонуванням допомагає краще зрозуміти його структуру й правильно розставити знаки.
- Постійна практика. Регулярне написання та перевірка текстів, а також аналіз помилок допоможуть покращити пунктуаційну грамотність.
Тренуймося!
Спробуйте розставити відсутні розділові знаки в запропонованому тексті.
Новий правопис за 2 хвилини )))
Індик вдихав уже осінній етер. Високо над ним у напрямку Атен летіли в ирій птахи. «Ироди!» икнув крізь зубик індик і почав доробляти проєкт. Проєкт уже давно не приносив індику радости. Набридло працювати серед усієї цієї фавни. До смерти хотілося оголосити проєктну анатему й відкрити малесенький гостел. Для душі. Індик уже навіть уявляв свою цільові авдиторію.
У нього могли зупинятися експрезиденти відомі півзахисники. Не десь у себе на півострові а в нього в гостелі. У фоє гратиме попмузика. І місце під гостел уже придивився. Біля Ґуллівера. Звідти пів Києва видно. Вжух – і за пів хвилини ти вже «теслою» на Хрещатику. Головне – знайти парковку серед усіх цих «мерседесів»…
Директоркою закладу зроблю філологиню щоб про мене на всіх новинних вебсторінках і у фейсбуці написала. А коли прийде популярність то, дасть бог, ще й молоду правницю найму. Хтозна може на Трійцю сам президент до гостелу завітає. Тут таку пресконференцію можна організувати!
Та поки що то міт! Повертайся до проєкту індиче!
Завдання 2
Ознайомтеся з інформацією й виконайте завдання.
Перегляньте профіль в інстаграмі за посиланням: https://www.instagram.com/mova.ukr?igsh=ZmM2cWc3dHRzYTJ5
Проаналізуйте кілька публікацій на сторінці профілю за планом:
1. Яка тематика публікацій профілю?
2. На яку авдиторію орієнтований профіль в інстаграмі?
3. Які особливості графічного оформлення використані для профілю?
4. Чи використовується для оформлення публікацій інфографіка?
5. Чи можна вважати профіль успішним? Чому? Наведіть аргументи.
6. За командами спробуйте зробити власні публікації в стилі пропонованого профілю. Поділіться результатами з однокласниками й однокласницями.
При оформленні контенту пам’ятайте про нульову толерантність до плагіату!
Плагіат – це використання чужих ідей, текстів, даних або результатів досліджень без належного посилання на автора. Простими словами, це крадіжка інтелектуальної власності.
Завдання 3
Знайдіть публікації в профілі, у яких дотримано правил протидії плагіату. Чому важливо дотримуватися таких принципів?
Поміркуйте, що необхідно для того, щоб успішно писати тексти в соціальних мережах, зокрема в інстаграмі.
У яких видах діяльності може бути актуальним уміння створювати інфографіку? Чому?
Які секрети створення успішної сторінки в соціальних мережах? Що потрібно враховувати, якщо для тебе важливо мати багато підписників?
Записати свою історію в текстовому форматі та (за бажанням) доповнити візуальним чи відео/аудіо супроводом.
Матеріали для додаткового опрацювання:
– https://medialab.online/news/pro-kino/
– https://internews.ua/opportunity/How-to-write-your-own-stories
- PISA: читацька грамотність / уклад. Т. С. Вакуленко, С. В. Ломакович, В. М. Терещенко. – К. : УЦОЯО, 2017. – 123 с. – С. 10-11
- Джерело: Український правопис. – Київ, Науково-виробниче підприємство «Видавництво “Наукова думка” НАН України», 2019. – 383 с. – С.80
Урок 40
Текст в інстаграмі (частина 1)
- медіатекст;
- графічна інформація;
- плагіат;
- мапа думок;
- пунктуаційна помилка.
Перегляньте публікації в інстаграмі. Виконайте завдання.
Поміркуйте:
- Які графічні засоби використані в публікаціях для привертання уваги?
- Які мовні засоби використані в публікаціях для привертання уваги?
- Чи існує «рецепт» створення успішного посту в інстаграмі?
- У яких сферах діяльності може бути актуальним уміння робити успішні пости в інстаграмі? Чому?
Пригадай!
Медіатекст – це повідомлення чи твір, що поширюється засобами масової комунікації (медіа), тобто є текстом будь-якого виду та жанру, який призначений для масового одержувача. Це може бути як усний чи письмовий текст, так і фото, відео чи аудіозапис, що несуть певну інформацію з метою впливу, переконання або інформування аудиторії про подію.
Графічна інформація – це інформація, подана у вигляді зображень, які можуть бути малюнками, фотографіями, діаграмами, схемами або картами. Вона дозволяє швидко та чітко зрозуміти складні дані, тенденції та моделі, покращуючи візуальне сприйняття інформації людиною. Графічна інформація може бути як аналоговою (малюнки, фото), так і цифровою, що зберігається у файлах певного формату.
Плагіат – це використання чужих ідей, текстів, даних або результатів досліджень без належного посилання на автора. Простими словами, це крадіжка інтелектуальної власності.
Види плагіату:
- Прямий плагіат – копіювання чужого тексту без змін.
- Мозаїчний плагіат – вставлення окремих фраз чи абзаців без посилань.
- Самоплагіат – повторне використання власних попередніх робіт без зазначення.
- Неправильне цитування – використання чужих думок без правильного оформлення джерел.
Завдання 1
Ознайомтеся з інформацією й виконайте завдання.
Поміркуйте над такими питаннями після прочитання тексту:
- Чому іфографіка активно використовується в соціальних мережах?
- Що робить інфографічну інформацію зрозумілою для читача?
- Для яких сторінок в інстаграмі є більш актуальним використання інфографіки? Чому?
Під час створення публікацій в інстаграмі автори публікацій використовують графічну інформацію.
Інтегрування текстової інформації в графічну
За допомогою чого можна зафіксувати текст в графічній формі:
- Інфографіка – стислий і наочний спосіб подання інформації.
- Діаграми та графіки – для візуалізації тенденцій і порівняння даних.
- Таблиці – структуроване подання великих обсягів інформації.
- Схеми та карти – для логічного представлення зв’язків і структур.
Як перетворити текстову інформацію в графічну:
- Проаналізуйте текст: визначте ключові факти, цифри та головні ідеї (краще під час читання виділяти їх одразу маркером).
- Оберіть відповідний формат: інфографіка, діаграма, таблиця, мапа думок або схема залежно від інформації.
- Спростіть інформацію: уникайте зайвого тексту, використовуйте короткі фрази.
- Додавайте візуальні елементи: символи та кольори для покращення сприйняття.
- Перевіряйте зрозумілість: оцініть, чи легко читачу сприймати інформацію та відкоригуйте за потреби.
Найбільш універсальним способом фіксування тексту є мапа думок (або її ще називають інтелект-картою, картою пам’яті або mind map).
Мапа думок – це кольорова візуальна діаграма, яку використовують для засвоєння інформації. Своїм виглядом вона нагадує схему, яка відображає зв’язки між поняттями та ідеями. Англійський педагог Тоні Б’юзен навіть створив посібник “Мапа думок”, який навчає правильно переформатовувати текстову інформацію на схеми та малюнки.
То як же створити мапу думок? У центр діаграми поміщають слово чи зображення, яке визначає тему мапи, і від нього пускають різноколірні гілки зі словами та піктограмами, що стосуються центрального поняття. Основні гілки можуть мати по кілька тонших пагонів, а ті, зі свого боку, іще кілька і так до нескінченності (або поки не дійдете до краю аркуша). У результаті отримуємо розгалужене дерево, яке допомагає детально проаналізувати задану тему.
Те, який вигляд може мати карта пам’яті, можна побачити нижче. Також існує багато безкоштовних сайтів та застосунків, де можна самостійно зробити багато корисних схем за текстом, наприклад: Canva, Freemind, MindMup, Draw.io та ін.
Проаналізуйте інтелект-мапу за такими параметрами:
- Який текст переданий у формі такої інтелект-мапи?
- Який формат такої інфографіки?
- Чи вдалося спростити інформацію завдяки такому формату?
- Які візуальні елементи додано до мапи? Які символи та кольори використані для покращення сприйняття?
- Оцініть, чи легко читачу сприймати інформацію, та відкоригуйте за потреби.
Ілюстрація з книги «Мапа думок» (Видавництво Старого Лева)
Джерела: Локальна історія, Інститут національної пам’яті, Освіта 24
При оформленні тексту в медіапросторі варто дбати про грамотність мовлення, зокрема уникати пунктуаційних помилок!
Пунктуаційна помилка – це неправильне або невмотивоване використання розділових знаків, яке порушує правила пунктуації, спотворює зміст тексту або ускладнює його сприйняття. До таких помилок належать пропуск потрібного розділового знака, постановка зайвого знака, неправильне місце його розташування або заміна одного знака на інший.
Типи пунктуаційних помилок
- Пропуск знака:
відсутність розділового знака, який мав би бути за правилами.
2. Зайвий розділовий знак:
постановка розділового знака там, де його не вимагає.
3. Неправильно обране місце в реченні для розділового знака:
розділовий знак стоїть не в тому місці, де він повинен бути, згідно з правилами синтаксису.
4. Неправильна заміна знака:
вживання одного розділового знака замість іншого, хоча за правилами потрібен саме цей інший знак.
5. Неправильна послідовність знаків:
некоректне розташування знаків у складних конструкціях, наприклад, при збігу розділових знаків.
Як навчитися уникати пунктуаційних помилок?
- Повторювати правила й звертатися до підручників і посібників, якщо виникають сумнівні ситуації.
- Практикувати виразне читання, адже читання речення вголос з правильним інтонуванням допомагає краще зрозуміти його структуру й правильно розставити знаки.
- Постійна практика. Регулярне написання та перевірка текстів, а також аналіз помилок допоможуть покращити пунктуаційну грамотність.
Тренуймося!
Спробуйте розставити відсутні розділові знаки в запропонованому тексті.
Новий правопис за 2 хвилини )))
Індик вдихав уже осінній етер. Високо над ним у напрямку Атен летіли в ирій птахи. «Ироди!» икнув крізь зубик індик і почав доробляти проєкт. Проєкт уже давно не приносив індику радости. Набридло працювати серед усієї цієї фавни. До смерти хотілося оголосити проєктну анатему й відкрити малесенький гостел. Для душі. Індик уже навіть уявляв свою цільові авдиторію.
У нього могли зупинятися експрезиденти відомі півзахисники. Не десь у себе на півострові а в нього в гостелі. У фоє гратиме попмузика. І місце під гостел уже придивився. Біля Ґуллівера. Звідти пів Києва видно. Вжух – і за пів хвилини ти вже «теслою» на Хрещатику. Головне – знайти парковку серед усіх цих «мерседесів»…
Директоркою закладу зроблю філологиню щоб про мене на всіх новинних вебсторінках і у фейсбуці написала. А коли прийде популярність то, дасть бог, ще й молоду правницю найму. Хтозна може на Трійцю сам президент до гостелу завітає. Тут таку пресконференцію можна організувати!
Та поки що то міт! Повертайся до проєкту індиче!
Завдання 2
Ознайомтеся з інформацією й виконайте завдання.
Перегляньте профіль в інстаграмі за посиланням: https://www.instagram.com/mova.ukr?igsh=ZmM2cWc3dHRzYTJ5
Проаналізуйте кілька публікацій на сторінці профілю за планом:
1. Яка тематика публікацій профілю?
2. На яку авдиторію орієнтований профіль в інстаграмі?
3. Які особливості графічного оформлення використані для профілю?
4. Чи використовується для оформлення публікацій інфографіка?
5. Чи можна вважати профіль успішним? Чому? Наведіть аргументи.
6. За командами спробуйте зробити власні публікації в стилі пропонованого профілю. Поділіться результатами з однокласниками й однокласницями.
При оформленні контенту пам’ятайте про нульову толерантність до плагіату!
Плагіат – це використання чужих ідей, текстів, даних або результатів досліджень без належного посилання на автора. Простими словами, це крадіжка інтелектуальної власності.
Завдання 3
Знайдіть публікації в профілі, у яких дотримано правил протидії плагіату. Чому важливо дотримуватися таких принципів?
Поміркуйте, що необхідно для того, щоб успішно писати тексти в соціальних мережах, зокрема в інстаграмі.
У яких видах діяльності може бути актуальним уміння створювати інфографіку? Чому?
Які секрети створення успішної сторінки в соціальних мережах? Що потрібно враховувати, якщо для тебе важливо мати багато підписників?
Записати свою історію у текстовому форматі та (за бажанням) доповнити візуальним чи відео/аудіо супроводом.
Матеріали для додаткового опрацювання:
– https://medialab.online/news/pro-kino/
– https://internews.ua/opportunity/How-to-write-your-own-stories
- PISA: читацька грамотність / уклад. Т. С. Вакуленко, С. В. Ломакович, В. М. Терещенко. – К. : УЦОЯО, 2017. – 123 с. – С. 10-11
- Джерело: Український правопис. – Київ, Науково-виробниче підприємство «Видавництво “Наукова думка” НАН України», 2019. – 383 с. – С.80
Ділись та обговорюй важливе