матеріал 1

Урок 41. Перевірка всіх покликань.

Матеріал

Для вчителя

Для учня

Завантажити матеріал (PDF)

Тема. Перевірка всіх покликань.

Урок 41

Опорні поняття:

покликання
джерела інформації

На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання:

висловлює власні думки, почуття, ставлення та ідеї, взаємодіє з іншими особами у письмовій формі, зокрема інтерпретуючи інформаційні та художні тексти класичної та сучасної художньої літератури (української та зарубіжних); у разі потреби взаємодіє з іншими особами в цифровому просторі, дотримується норм літературної мови;
створює тексти різної жанрово-стильової належності (зокрема художні тексти, медіатексти) відповідно до індивідуальних і суспільних потреб на засадах академічної доброчесності [12 МОВ 3.1.1-1 П].

Гачок

Для нас зараз М&Мѕ — кумедні мультяшки з телереклами. Однак колись вони були просто цукерками, та ще й мало чим відрізнялися від решти солодощів, не гірших і не кращих.
Але на допомогу прийшла рекламна агенція, яка зробила цукерки надпопулярними. Росер Рівз – запам’ятай це ім’я. Саме він придумав фразу «тане в роті, а не в руках». Насправді це було зухвало. Виробники інших шоколадних драже провели купу експериментів і довели, що М&Мѕ тануть із такою самою швидкістю, як й інші шоколадні цукерки. Та було вже запізно: покупці запам’ятали, чим саме М&Мѕ вигідно відрізняються від решти конкурентів, і дедалі частіше віддавали перевагу їм. Битву було програно (а для когось виграно).
Ця історія — приклад такого собі напівфейка. Начебто і не збрехали, ну, швидко не тане ж… Але і правди не сказали: решта теж не тануть… Однак завдяки маніпуляції вдалося трохи викривити реальність і переконати людей у фальшивій перевазі одних цукерок над іншими.
(З книги Марини Кафтан «Історія брехні. Як ми обманюємося»)

Теорія

Коли автор пропонує читачам ознайомитися з певною інформацією, то обов’язково підтверджує її достовірними джерелами (покликаннями).

Уважний читач звертає увагу на три важливі критерії джерел:

доступність (покликання можна легко перевірити без спеціальних дозволів та реєстрацій);
науковість (автор покликається на певні наукові дослідження, опитування тощо);
зрозумілість (покликання ведуть до джерел, які можна зрозуміти без глибокого вивчення досліджуваної теми).

У тексті Росера Рівза про цукерки М&Мѕ не було вказано жодних джерел, тобто порушені всі три важливі критерії.

Порада для вчителя

Обговоріть з учнями проблему перевірки джерел.
Зробіть невелике опитування: Як часто ви перевіряєте джерела (покликання) до певної інформації?
Виокремте в класі кількох експертів, які проведуть опитування і зроблять висновки.

Завдання

Завдання 1.

Напиши короткий текст на одну з тем, добери авторитетні джерела. Поясни, чому ти їм довіряєш, використовуючи три критерії до покликань. У таблиці покликань познач у трибальній шкалі наявність кожного з критеріїв (3 бали – критерій наявний, 2 бали – частково наявний, 1 бал – важко виявити).

Теми для дослідження:

1. Чи є на Марсі життя?

2. Як зміна клімату впливає на мій регіон?

3. Чи дійсно соцмережі шкодять психічному здоров’ю людей?

4. Який зв’язок між заняттям спортом і навчальними досягненнями?

5. Чому важливо навчати фінансової грамотності дітей?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Покликання:	Критерії джерел ( від 1 до 3)
Покликання:	доступність	науковість	зрозумілість

Із чим ще можна попрацювати?

Марина Кафтан. «Історія брехні. Як ми обманюємося», Портал, 2020.

Книжка містить дієві інструменти, що стануть у пригоді як підліткам, так і дорослим. Читачі дізнаються, як безпечно користуватися соцмережами, дивитися відео на ютубі та перевіряти інформацію, яку споживають щодня з різних джерел.

Завантажити матеріал (PDF)

Тема. Перевірка всіх покликань.

Урок 41

Опорні поняття:

покликання
джерела інформації

На цьому уроці ти навчишся:

висловлювати власні думки, почуття, ставлення та ідеї, взаємодіяти з іншими особами у письмовій формі, зокрема інтерпретуючи інформаційні та художні тексти); у разі потреби взаємодіятиз іншими особами в цифровому просторі, дотримуючись норм літературної мови.

Гачок

Для нас зараз М&Мѕ — кумедні мультяшки з телереклами. Однак колись вони були просто цукерками, та ще й мало чим відрізнялися від решти солодощів, не гірших і не кращих.

Але на допомогу прийшла рекламна агенція, яка зробила цукерки надпопулярними. Росер Рівз – запам’ятай це ім’я. Саме він придумав фразу «тане в роті, а не в руках». Насправді це було зухвало.

Виробники інших шоколадних драже провели купу експериментів і довели, що М&Мѕ тануть із такою самою швидкістю, як й інші шоколадні цукерки. Та було вже запізно: покупці запам’ятали, чим саме М&Мѕ вигідно відрізняються від решти конкурентів, і дедалі частіше віддавали перевагу їм. Битву було програно (а для когось виграно).

Ця історія — приклад такого собі напівфейка. Начебто і не збрехали, ну, швидко не тане ж… Але і правди не сказали: решта теж не тануть… Однак завдяки маніпуляції вдалося трохи викривити реальність і переконати людей у фальшивій перевазі одних цукерок над іншими.
(З книги Марини Кафтан «Історія брехні. Як ми обманюємося»)

Теорія

Коли автор пропонує читачам ознайомитися з певною інформацією, то обов’язково підтверджує її достовірними джерелами (покликаннями).

Уважний читач звертає увагу на три важливі критерії джерел:

доступність (покликання можна легко перевірити без спеціальних дозволів та реєстрацій);
науковість (автор покликається на певні наукові дослідження, опитування тощо);
зрозумілість (покликання ведуть до джерел, які можна зрозуміти без глибокого вивчення досліджуваної теми).

У тексті Росера Рівза про цукерки М&Мѕ не було вказано жодних джерел, тобто порушені всі три важливі критерії.

Завдання

Завдання 1.

Напиши короткий текст на одну з тем, добери авторитетні джерела. Поясни, чому ти їм довіряєш, використовуючи три критерії до покликань. У таблиці покликань познач у трибальній шкалі наявність кожного з критеріїв (3 бали – критерій наявний, 2 бали – частково наявний, 1 бал – важко виявити).

Теми для дослідження:

1. Чи є на Марсі життя?
2. Як зміна клімату впливає на мій регіон?
3. Чи дійсно соцмережі шкодять психічному здоров’ю людей?
4. Який зв’язок між заняттям спортом і навчальними досягненнями?
5. Чому важливо навчати фінансової грамотності дітей?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Покликання:	Критерії джерел ( від 1 до 3)
Покликання:	доступність	науковість	зрозумілість

Із чим ще можна попрацювати?

Марина Кафтан. «Історія брехні. Як ми обманюємося», Портал, 2020.

Книжка містить дієві інструменти, що стануть у пригоді як підліткам, так і дорослим. Читачі дізнаються, як безпечно користуватися соцмережами, дивитися відео на ютубі та перевіряти інформацію, яку споживають щодня з різних джерел.

Завантажити матеріал (PDF)

Ділись та обговорюй важливе