матеріал 8

Урок 49

Матеріал

Урок 49


Комунікативна лінія

«Фальшиві герої», способи створення героя / героїні.
Маніпуляція, токсичне лідерство

Мовна лінія

Повторення: поширене й непоширене означення

Опорні поняття:
  • фальшивий герой;
  • прийоми створення фальшивого героя;
  • медіатехнології;
  • соцмережі;
  • PR;
  • непоширене й поширене означення.
На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання:
  • коментує та обґрунтовує актуальність порушених в одному чи кількох текстах (зокрема медіатекстах) за тематикою обраного профілю або художніх текстах проблем, спираючись на суспільно-державні (національні) цінності України, українські історико-культурні надбання і традиції у світовому ціннісному контексті [12 МОВ 2.2.1-1];
  • пояснює вплив прочитаного тексту (зокрема медіатексту) за тематикою обраного профілю або художнього тексту на власний емоційно-чуттєвий досвід, визначає потенційний вплив прочитаного тексту (зокрема медіатексту) за тематикою обраного профілю або художнього тексту на емоційно-чуттєвий досвід різних читацьких аудиторій [12 МОВ 2.3.1-1];
  • визначає та аналізує мовні/стильові/жанрові/ естетичні/прагматичні/ історико-культурні особливості форми та змісту тексту (зокрема медіатексту) за тематикою обраного профілю або художнього тексту, їх взаємозв’язок [12 МОВ 2.2.3-1];
  • створює тексти різної жанрово-стильової належності, зокрема за тематикою обраного профілю, відповідно до індивідуальних і суспільних потреб на засадах академічної доброчесності [12 МОВ 3.1.1-1];
  • інтегрує інформацію з кількох прочитаних текстів (зокрема медіатекстів) за тематикою обраного профілю або художніх текстів, гіпертекстів у цифровому середовищі для формулювання обґрунтованих висновків та аргументованих рішень для розвʼязання різних життєво важливих проблем [12 МОВ 2.2.4-1];
  • імпровізує з різними мовними засобами, зокрема з використанням інформаційно-використовує первинні тексти (зокрема художні тексти, медіатексти) для створення вторинних текстів, що мають оцінювальний характер, з метою надання інформації [12 МОВ 4.2.1-1 П].

Гачок

Опрацюй статтю з медіавидань. Прочитай першу з них, випиши прийоми творення героя.


Завдання
Завдання 1

Зробіть акцент на тому, що працюючи з текстами, ми оцінюємо лише їхню якість, а не згадані персоналії.


Теорія

Опрацюй теоретичний матеріал. Заповни порівняльну таблицю.

Фальшивий герой (псевдогерой) — образ, створений з використанням маніпулятивних технологій.

Мета створення такого образу — сформувати бажану суспільну думку або використати його для політичних, комерційних чи ідеологічних цілей.

Згенеровано ШІ Notebook LM

КритерійГеройФальшивий герой
Контекст (повний / вибірковий)  
Характер інформації (факти / судження)  
Мовні засоби (підсилюють факти / підміняють факти)  
Учинки (типові, повторювані / вибіркові, одиничні)  
Сприйняття читачем (можливість зробити самостійний висновок)  

Завдання 2

Візьми участь у мінідискусії.

  • Чому саме в цифрову епоху кількість фальшивих героїв зростає?
  • У чому небезпека такого явища?
  • Як йому протистояти?
Завдання 3

Об’єднайтеся в групи. Проаналізуйте надану інформацію. Зробіть висновок, про якого героя ідеться — справжнього чи фальшивого. Назвіть прийоми створення героя / фальшивого героя.

Інформація для групи 1

Інформація для групи 2

Джерело: Treads

Інформація для групи 3

В українців чимало пісень родинної лірики присвячено темі стосунків свекрухи й невістки. Перша завжди лиха, а друга мовчки кориться долі. Але Мотря, героїня повісти І. Нечуя-Левицького “Кайдашева сім’я”, ламає цей стереотип. Вона домагається, щоб свекри її родині поставили нову хату, наполягає, щоб по-чесному поділили землю після смерти старого Кайдаша, дає відсіч під час бійки, так що свекруха отримує по заслузі. Мотря — справжній взірець для молодиць.

Інформація для групи 4

Колишній керівник Офісу президента (ОП) Андрій Єрмак заявив, що йде на фронт. Про це він повідомив кореспондентці газети The New York Post невдовзі після відставки та обшуків Національного антикорупційного бюро України (НАБУ) та Спеціалізованої антикорупційної прокуратури (САП) в його помешканні. “Я йду на фронт і готовий до будь-яких репресій, – цитує видання повідомлення Єрмака. – Я чесна й порядна людина”. При цьому він не уточнив, коли саме має намір вирушити на лінію бойового зіткнення та в якому бойовому підрозділі буде служити.

Завдання 4

Ти пам’ятаєш, що означення продуктивне для створення образу героя / фальшивого героя. Пригадай вивчене про різновиди означення.

Добери до запропонованих слів спочатку непоширені, а потім поширені означення. Заповни таблицю.

ІменникНепоширене означенняПоширене означення
учинок  
подія  
особа  
намір  
соцмережі  
Завдання 5

Створи вторинний текст на основі того, з яким ви працювали в групах, уживаючи поширені й непоширені означення. Промаркуй перші жовтим, а другі — зеленим кольором. Якщо первинний текст був присвячений фальшивому герою / героїні, то власний напиши як текст про антигероя, подаючи правдиві факти.

Завдання 6. Рефлексія

У чому принципова відмінність використання прийомів творення героя та фальшивого героя?


Із чим іще можна попрацювати?
  1. Відомі українки, які стали обличчям міжнародних косметичних марок. Ukr.Media. Мода та краса. 07.05.2018. URL: https://ukr.media/fashion/357512/ (дата звернення: 14.12.2025).
  2. Комар М. Скільки війн реально завершив Трамп і як вірить, що потрапить “до раю”, закінчивши війну в Україні. 24 КАНАЛ. ГЕОПОЛІТИКА. 05.11.2025. URL: https://24tv.ua/geopolitics/donald-tramp-skilki-viyn-zakinchiv-mozhe-zakinchiti-viynu-ukrayini_n2944163 (дата звернення: 14.12.2025).
  3. Кот Р. Від Кашміру до Конго. Як Трамп “завершує війни” і до чого тут Нобелівська премія миру. РБК-УКРАЇНА. 04.08.2025. URL: https://www.rbc.ua/rus/news/vid-kashmiru-kongo-k-tramp-zavershue-viyni-1754215256.html (дата звернення: 14.12.2025).
  4. Ржеутська Л. Андрій Єрмак іде на фронт: якими будуть наслідки?. DW. Політика|Україна. 02.12.2025. URL: https://www.dw.com/uk/andrij-ermak-ide-na-front-aki-uridicni-naslidki-ce-matime/a-74987169 (дата звернення: 14.12.2025).

Урок 49


Комунікативна лінія

«Фальшиві герої», способи створення героя / героїні.
Маніпуляція, токсичне лідерство

Мовна лінія

Повторення: поширене й непоширене означення

Опорні поняття:
  • фальшивий герой;
  • прийоми створення фальшивого героя;
  • медіатехнології;
  • соцмережі;
  • PR;
  • непоширене й поширене означення.
На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання:
  • коментує та обґрунтовує актуальність порушених в одному чи кількох текстах (зокрема медіатекстах) за тематикою обраного профілю або художніх текстах проблем, спираючись на суспільно-державні (національні) цінності України, українські історико-культурні надбання і традиції у світовому ціннісному контексті [12 МОВ 2.2.1-1];
  • пояснює вплив прочитаного тексту (зокрема медіатексту) за тематикою обраного профілю або художнього тексту на власний емоційно-чуттєвий досвід, визначає потенційний вплив прочитаного тексту (зокрема медіатексту) за тематикою обраного профілю або художнього тексту на емоційно-чуттєвий досвід різних читацьких аудиторій [12 МОВ 2.3.1-1];
  • визначає та аналізує мовні/стильові/жанрові/ естетичні/прагматичні/ історико-культурні особливості форми та змісту тексту (зокрема медіатексту) за тематикою обраного профілю або художнього тексту, їх взаємозв’язок [12 МОВ 2.2.3-1];
  • створює тексти різної жанрово-стильової належності, зокрема за тематикою обраного профілю, відповідно до індивідуальних і суспільних потреб на засадах академічної доброчесності [12 МОВ 3.1.1-1];
  • інтегрує інформацію з кількох прочитаних текстів (зокрема медіатекстів) за тематикою обраного профілю або художніх текстів, гіпертекстів у цифровому середовищі для формулювання обґрунтованих висновків та аргументованих рішень для розвʼязання різних життєво важливих проблем [12 МОВ 2.2.4-1];
  • імпровізує з різними мовними засобами, зокрема з використанням інформаційно-використовує первинні тексти (зокрема художні тексти, медіатексти) для створення вторинних текстів, що мають оцінювальний характер, з метою надання інформації [12 МОВ 4.2.1-1 П].

Гачок

Опрацюй статтю з медіавидань. Прочитай першу з них, випишіть прийоми творення героя.


Завдання
Завдання 1

Теорія

Опрацюй теоретичний матеріал. Заповни порівняльну таблицю.

Фальшивий герой (псевдогерой) — образ, створений з використанням маніпулятивних технологій.

Мета створення такого образу — сформувати бажану суспільну думку або використати його для політичних, комерційних чи ідеологічних цілей.

Згенеровано ШІ Notebook LM

КритерійГеройФальшивий герой
Контекст (повний / вибірковий)  
Характер інформації (факти / судження)  
Мовні засоби (підсилюють факти / підміняють факти)  
Учинки (типові, повторювані / вибіркові, одиничні)  
Сприйняття читачем (можливість зробити самостійний висновок)  

Завдання 2

Візьми участь у мінідискусії.

  • Чому саме в цифрову епоху кількість фальшивих героїв зростає?
  • У чому небезпека такого явища?
  • Як йому протистояти?
Завдання 3

Об’єднайтеся в групи. Проаналізуйте надану інформацію. Зробіть висновок, про якого героя ідеться — справжнього чи фальшивого. Назвіть прийоми створення героя / фальшивого героя.

Інформація для групи 1

Інформація для групи 2

Джерело: Treads

Інформація для групи 3

В українців чимало пісень родинної лірики присвячено темі стосунків свекрухи й невістки. Перша завжди лиха, а друга мовчки кориться долі. Але Мотря, героїня повісти І. Нечуя-Левицького “Кайдашева сім’я”, ламає цей стереотип. Вона домагається, щоб свекри її родині поставили нову хату, наполягає, щоб по-чесному поділили землю після смерти старого Кайдаша, дає відсіч під час бійки, так що свекруха отримує по заслузі. Мотря — справжній взірець для молодиць.

Інформація для групи 4

Колишній керівник Офісу президента (ОП) Андрій Єрмак заявив, що йде на фронт. Про це він повідомив кореспондентці газети The New York Post невдовзі після відставки та обшуків Національного антикорупційного бюро України (НАБУ) та Спеціалізованої антикорупційної прокуратури (САП) в його помешканні. “Я йду на фронт і готовий до будь-яких репресій, – цитує видання повідомлення Єрмака. – Я чесна й порядна людина”. При цьому він не уточнив, коли саме має намір вирушити на лінію бойового зіткнення та в якому бойовому підрозділі буде служити.

Завдання 4

Ти пам’ятаєш, що означення продуктивне для створення образу героя / фальшивого героя. Пригадайт вивчене про різновиди означення.

Добери до запропонованих слів спочатку непоширені, а потім поширені означення. Заповни таблицю.

ІменникНепоширене означенняПоширене означення
учинок  
подія  
особа  
намір  
соцмережі  
Завдання 5

Створи вторинний текст на основі того, з яким ви працювали в групах, уживаючи поширені й непоширені означення. Промаркуй перші жовтим, а другі — зеленим кольором. Якщо первинний текст був присвячений фальшивому герою / героїні, то власний напиши як текст про антигероя, подаючи правдиві факти.

Завдання 6. Рефлексія

У чому принципова відмінність використання прийомів творення героя та фальшивого героя?


Із чим іще можна попрацювати?
  1. Відомі українки, які стали обличчям міжнародних косметичних марок. Ukr.Media. Мода та краса. 07.05.2018. URL: https://ukr.media/fashion/357512/ (дата звернення: 14.12.2025).
  2. Комар М. Скільки війн реально завершив Трамп і як вірить, що потрапить “до раю”, закінчивши війну в Україні. 24 КАНАЛ. ГЕОПОЛІТИКА. 05.11.2025. URL: https://24tv.ua/geopolitics/donald-tramp-skilki-viyn-zakinchiv-mozhe-zakinchiti-viynu-ukrayini_n2944163 (дата звернення: 14.12.2025).
  3. Кот Р. Від Кашміру до Конго. Як Трамп “завершує війни” і до чого тут Нобелівська премія миру. РБК-УКРАЇНА. 04.08.2025. URL: https://www.rbc.ua/rus/news/vid-kashmiru-kongo-k-tramp-zavershue-viyni-1754215256.html (дата звернення: 14.12.2025).
  4. Ржеутська Л. Андрій Єрмак іде на фронт: якими будуть наслідки?. DW. Політика|Україна. 02.12.2025. URL: https://www.dw.com/uk/andrij-ermak-ide-na-front-aki-uridicni-naslidki-ce-matime/a-74987169 (дата звернення: 14.12.2025).

Ділись та обговорюй важливе

Обкладинка коментарів до матеріалу

Твоя поточна позиція

8 матеріал

Тема 3 — матеріал 8 з 21

8 матеріал Ти тут