Урок 5. Тема. Вступ. Зміст і анотація 

Тема. Вступ. Зміст і анотація

Урок 5

---

• Анотація
• Зміст

---

Розглянь приклади двох фільмів. Який з них ти обереш для перегляду? На що ти спираєшся, коли робиш свій вибір?

1. Фільм «Стоп-земля», режисерка — Катерина Горностай.  
   16-річна Маша вчиться в звичайній київській школі в 11-А класі. Не почуватися дивно та відсторонено в колективі їй допомагають близькі друзі Яна та Сєня, по-своєму переживаючи напружену шкільну буденність. Окрім майбутніх екзаменів, вийти з зони комфорту Машу змушує закоханість в однокласника Сашу. Вона розуміє, якщо не наважишся спитати – ніколи не знатимеш, чи це взаємно. Фільм українського виробництва. Отримав відзнаку «Кришталевий ведмідь» за Найкращий художній фільм від Юнацького журі конкурсної програми Generation 14plus, на Берлінському міжнародному кінофестивалі, 2021.
2. Фільм «Я і Фелікс», режисерка — Ірина Цілик.
   «Я і Фелікс» — український фільм, що розповідає зворушливу історію про дружбу між підлітком і його незвичайним другом. Головний герой, юний хлопець на ім’я Андрій, переживає складний період у своєму житті, коли несподівано зустрічає Фелікса – мудрого та загадкового чоловіка з непростим минулим. Разом вони переживають численні пригоди та випробування, які допомагають їм обом зрозуміти справжню цінність дружби, вірності та життєвих уроків. Фільм “Я і Фелікс” майстерно поєднує драму й комедію, показуючи, як один випадковий знайомий може змінити долю й навчити важливих життєвих істин.

Дружня порада вчителю

На цьому уроці важливо зрозуміти, що обкладинки (чи афіші) й анотації — джерело інформації, яке формує наше враження про продукт. І часто ми обираємо, що дивитися, читати чи слухати, спираючись на анотацію.

---

Подивись відеоурок про те, що таке анотація. У відео наведено приклади анотації художніх творів, ми ж працюватимемо із нонфікшном. Спираючись на план створення анотації із відео, склади власний план створення анотації до нонфікшн-книжки.

Джерело:  https://www.youtube.com/watch?v=ma1oV4OSFv8&t=124s 

План анотації до художнього тексту:

1. Опиши, де й коли відбувається дія. Сформулюй проблему, яка існує в суспільстві, світі чи в житті окремої людини. 
2. Уяви героя / героїню. Чому його / її доля має схвилювати читачів? Уяви, як читач або читачка завдяки книжці може наблизитися до глибшого розуміння / вирішення проблеми. 
3. Напиши, у чому полягає проблема персонажа. Що він / вона знаходить? Що втрачає? Проанонсуй, яким шляхом рухатиметься автор чи авторка книжки/ якою буде структура книжки, щоб вирішити проблему. 
4. Звернися до читачів. +
5. Сформулюй ключову ідею. +
6. Уникай подробиць. +
7. Дотримуйся невеликого обсягу. + 

---

Завдання 1. Пірнаємо у зміст

Ознайомся зі змістом книжки. Ти відразу зауважиш, що він великий за обсягом і деталізований, а тому допоможе тобі зрозуміти, про що ця книжка. Спираючись на зміст та власний план створення анотацій, напиши анотацію до цієї книжки. А потім вигадай для неї назву. 

Дружня порада вчителю

Виконання цього завдання передбачає пошук слів-гачків у змісті, тлумачення словосполучень й формулювання здогадок, що б вони могли означати. Це обʼємна вправа, тому, можливо, учні потребуватимуть вашої допомоги.

Завдання 2. Аналізуємо обкладинку

Розглянь обкладинки різних книжок. Поміркуй: якій книжці найбільше пасуватиме наведений у попередньому завданні зміст і твоя анотація? Чому? Свою відповідь аргументуй.

Завдання 3. Ознайомлюємося з фрагментом 

Ознайомся з анотацією книжки «Workflow. Практичний посібник до творчого процесу» Дорона Маєра та порівняй із власною версією. Дай відповіді на запитання:

1) Чи відповідає ця анотація запропонованій тобою структурі плану? Якщо ні, то куди варто було б внести зміни: до плану чи до анотації видавництва?
2) Що тобі вдалося вловити зі змісту книжки і зафіксувати в анотації, а в чому розбіжності між двома версіями анотації?

Сама думка про те, щоб загнати своє натхнення в тісні рамки правил, стриножити талант путами дедлайнів, змарнувати на планування час, який можна було б витратити на творення шедевра, може вкинути митця в депресію й прокрастинацію. Але поки одні тужать, інші, не менш творчі люди реалізовують великі та складні проєкти, створюють цікавезні речі, ростуть як професіонали і, головне, отримують задоволення від упорядкованого творчого процесу.

Як їм це вдається? Дорон Маєр вивчав це питання кілька років і виклав результати свого дослідження в стислих, чітко структурованих 28 розділах із наочними прикладами та ілюстраціями.

Це не просто посібник, а ефективний інструмент, який допоможе розбити проєкт на етапи й фрагменти, розвести у своїй голові ролі митця, критика та менеджера (так, це все про вас), збалансувати раціо й емоціо — словом, сформувати русло, у якому ваш талант зможе реалізуватися найкраще.

---

Поміркуй: навіщо книжці потрібна анотація? Яку функцію вона виконує? Яку функцію виконує зміст книжки? Чи вдалося тобі зрозуміти про анотації та зміст книжки щось нове після сьогоднішнього уроку?

Виконай творче завдання. Поміркуй і напиши: якби твій учорашній день був книжкою, то яка б анотація йому пасувала. 

1. Постер до фільму “Стоп-земля»: https://uk.wikipedia.org/wiki/Стоп-Земля#/media/Файл:Стоп-Земля_(2022)_постер.jpg 
2. Постер до фільму «Я і Фелікс»: https://uk.wikipedia.org/wiki/Я_і_Фелікс#/media/Файл:Я_і_Фелікс_(постер,_2024).jpg   
3. Відео про те, як писати анотацію: https://www.youtube.com/watch?v=ma1oV4OSFv8&t=124s  
4. Дорон Маєр «Workflow. Практичний посібник до творчого процесу»:https://www.yakaboo.ua/ua/workflow-praktichnij-posibnik-do-tvorchogo-procesu.html?sc_content=26391_r1476v1877
5. Марк Кістлер «Ви зможете малювати за 30 днів»: https://www.yakaboo.ua/ua/vi-zmozhete-maljuvati-za-30-dniv.html
6. Марія Титаренко «Не музи, а м’язи. 50 вправ із творчопису»: https://www.yakaboo.ua/ua/ne-muzi-a-m-jazi-50-vprav-iz-tvorchopisu.html
7. «Сторітелінг. Як здобути популярність і легко знаходити друзів»:https://www.yakaboo.ua/ua/storiteling-jak-zdobuti-populjarnist-i-legko-znahoditi-druziv-2850081.html

Тема. Вступ. Зміст і анотація

Урок 5

---

• Анотація
• Зміст

---

Розглянь приклади двох фільмів. Який із них ти обереш для перегляду? На що ти спираєшся, коли робиш свій вибір? 

1. Фільм «Стоп-земля», режисерка — Катерина Горностай.  
   16-річна Маша вчиться в звичайній київській школі в 11-А класі. Не почуватися дивно та відсторонено в колективі їй допомагають близькі друзі Яна та Сєня, по-своєму переживаючи напружену шкільну буденність. Окрім майбутніх екзаменів, вийти з зони комфорту Машу змушує закоханість в однокласника Сашу. Вона розуміє, якщо не наважишся спитати – ніколи не знатимеш, чи це взаємно. Фільм українського виробництва. Отримав відзнаку «Кришталевий ведмідь» за Найкращий художній фільм від Юнацького журі конкурсної програми Generation 14plus, Берлінського міжнародного кінофестивалю, 2021.
2. Фільм «Я і Фелікс», режисерка — Ірина Цілик.
   «Я і Фелікс» — український фільм, що розповідає зворушливу історію про дружбу між підлітком і його незвичайним другом. Головний герой, юний хлопець на ім’я Андрій, переживає складний період у своєму житті, коли несподівано зустрічає Фелікса – мудрого та загадкового чоловіка з непростим минулим. Разом вони переживають численні пригоди та випробування, які допомагають їм обом зрозуміти справжню цінність дружби, вірності та життєвих уроків. Фільм “Я і Фелікс” майстерно поєднує драму й комедію, показуючи, як один випадковий знайомий може змінити долю й навчити важливих життєвих істин.

---

Подивись відеоурок про те, що таке анотація. У відео наведено приклади анотації художніх творів, ми ж працюватимемо із нонфікшном. Спираючись на план створення анотації із відео, склади власний план створення анотації до нонфікшн-книжки.

Джерело:  https://www.youtube.com/watch?v=ma1oV4OSFv8&t=124s 

План анотації до художнього тексту:

1. Опиши, де й коли відбувається дія.
2.  Уяви героя/героїню. Чому його/її доля має схвилювати читачів? 
3. Напиши, у чому полягає проблема персонажа. Що він/вона знаходить? Що втрачає? 
4. Звернися до читачів. 
5. Сформулюй ключову ідею. 
6. Уникай подробиць. 
7. Дотримуйся невеликого обсягу.

---

Завдання 1. Пірнаємо у зміст

Ознайомся зі змістом книжки. Ти відразу зауважиш, що він великий за обсягом і деталізований, а тому допоможе тобі зрозуміти, про що ця книжка. Спираючись на зміст та власний план створення анотацій, напиши анотацію до цієї книжки. А потім вигадай для неї назву. 

Завдання 2. Аналізуємо обкладинку

Розглянь обкладинки різних книжок. Поміркуй: якій книжці найбільше пасуватиме наведений у попередньому завданні зміст і твоя анотація? Чому? Свою відповідь аргументуй.

Завдання 3. Ознайомлюємося з фрагментом

Ознайомся із анотацією книжки «Workflow. Практичний посібник до творчого процесу» Дорона Маєра та порівняй із власною версією. Дай відповіді на запитання:

1) Чи відповідає ця анотація запропонованій тобою структурі плану? Якщо ні, то куди варто було би внести зміни: у план чи в анотацію видавництва?
2) Що тобі вдалося вловити зі змісту книжки і зафіксувати в анотації, а в чому розбіжності між двома версіями анотації? 

Сама думка про те, щоб загнати своє натхнення в тісні рамки правил, стриножити талант путами дедлайнів, змарнувати на планування час, який можна було б витратити на творення шедевру, може вкинути митця в депресію й прокрастинацію. Але поки одні тужать, інші, не менш творчі люди реалізовують великі та складні проєкти, створюють цікавезні речі, ростуть як професіонали і, головне, отримують задоволення від упорядкованого творчого процесу.

Як їм це вдається? Дорон Маєр вивчав це питання кілька років і виклав результати свого дослідження в стислих, чітко структурованих 28 розділах із наочними прикладами та ілюстраціями.

Це не просто посібник, а ефективний інструмент, який допоможе розбити проєкт на етапи і фрагменти, розвести у своїй голові ролі митця, критика та менеджера (так, це все про вас), збалансувати раціо й емоціо — словом, сформувати русло, у якому ваш талант зможе реалізуватися найкраще.

---

Поміркуй: навіщо книжці потрібна анотація? Яку функцію вона виконує? Яку функцію виконує зміст книжки? Чи вдалося тобі зрозуміти про анотації та зміст книжки щось нове після сьогоднішнього уроку?

Виконай творче завдання. Поміркуй і напиши: якби твій учорашній день був книжкою, то яка б анотація йому пасувала. 

1. Постер до фільму “Стоп-земля»: https://uk.wikipedia.org/wiki/Стоп-Земля#/media/Файл:Стоп-Земля_(2022)_постер.jpg 
2. Постер до фільму «Я і Фелікс»: https://uk.wikipedia.org/wiki/Я_і_Фелікс#/media/Файл:Я_і_Фелікс_(постер,_2024).jpg   
3. Відео про те, як писати анотацію: https://www.youtube.com/watch?v=ma1oV4OSFv8&t=124s  
4. Дорон Маєр «Workflow. Практичний посібник до творчого процесу»:https://www.yakaboo.ua/ua/workflow-praktichnij-posibnik-do-tvorchogo-procesu.html?sc_content=26391_r1476v1877
5. Марк Кістлер «Ви зможете малювати за 30 днів»: https://www.yakaboo.ua/ua/vi-zmozhete-maljuvati-za-30-dniv.html
6. Марія Титаренко «Не музи, а м’язи. 50 вправ із творчопису»: https://www.yakaboo.ua/ua/ne-muzi-a-m-jazi-50-vprav-iz-tvorchopisu.html
7. «Сторітелінг. Як здобути популярність і легко знаходити друзів»:https://www.yakaboo.ua/ua/storiteling-jak-zdobuti-populjarnist-i-legko-znahoditi-druziv-2850081.html