Урок 54
Матеріал
Урок 54
Формула успіху (супергероя)
Повторення: поширена й непоширена обставини.
Поглиблення: способи вираження обставин
- успіх;
- складові успіху;
- поширена й непоширена обставини;
- способи вираження обставин.
Запиши 10 запитань про успіх, на які б ти хотів/-ла отримати відповідь. Обери одне й спробуй самостійно відповісти на нього. За бажанням, поділись своїми запитаннями й думками з класом.
Порада для вчителя
Можна зменшити кількість запитань до 5-7 — орієнтуйтеся на особливості саме вашого класу. Запитуйте лише охочих.
Завдання 1
Об’єднайтеся в мінігрупи. Створіть асоціативне гроно до поняття “успіх”. Презентуйте результат роботи на загал.
Порада для вчителя
Під час презентації груп, фіксуйте озвучуване на дошці чи фліпчарті. Узагальніть, які асоціації є найбільш часто повторюваними.
Цю вправу також можна провести із використанням можливостей сервісу Mentimeter. Заздалегідь зареєструйтеся в ньому та створіть слайд презентації, обравши шаблон “Хмара слів”. Під час уроку виведіть на дошку покликання для учнів чи швидкокод, щоб вони, перейшовши на сервіс, записали три асоціації. Демонструйте результат наповнення хмари слів наживо. Проаналізуйте. Зверніть увагу, що найчастіше повторювані слова будуть написані більш крупним шрифтом.
Узагальніть в обох випадках: успіх складається з багатьох компонентів.
Завдання 2
Прочитай текст. З’ясуй причиново-наслідкові зв’язки між учинками й успіхом. Заповни таблицю нижче. Сформулюй перелік складових успіху (не менш ніж п’ять).
Порада для вчителя
Це завдання учнівство може виконувати як індивідуально, так і в парах чи мінігрупах. Текст можна роздрукувати чи організувати роботу в хмарі.
Текст (адаптований)
Успіх не є випадковістю — це результат певних звичок, яких дотримуються люди, що досягли значних висот у кар’єрі та житті.
Ось п’ять основних звичок, що допомагають людям ставати лідерами у своїй галузі.
Успішні люди не бояться помилок, а є відкритими до критики, сприймають помилки як можливості для навчання та зростання, а не як поразки. Такий підхід допомагає адаптуватися до змін і розвивати стійкість у складних ситуаціях.
Люди, які досягають великих результатів, використовують методику CLEAR (collaborative —- спільна робота; limited —- обмежена (чітко визначена) мета; emotional —- емоційна значущість; appreciable —- поділ на кроки; refinable —- можливість корегування), щоб розбити великі завдання на менші, досяжні кроки. Це дозволяє зберігати мотивацію та регулярно перевіряти свій прогрес.
Найуспішніші люди знають, як важливо підтримувати баланс між роботою та особистим життям. Вони дбають про здоров’я, виділяють час для відпочинку та спілкування з родиною і друзями. Такий підхід допомагає їм зберігати енергію і натхнення на довгий час.
Багато успішних людей починає свій день рано, отримуючи додатковий час для планування, фізичних вправ або роздумів. Це дозволяє їм бути більш зосередженими, продуктивними протягом всього дня.
Зв’язки важливі для успіху, тому успішні люди активно шукають можливості для знайомств, відвідують виставки, приєднуються до професійних організацій і спілкуються через соціальні мережі.
Джерело: https://vctr.media/ua/chomu-uspishni-lyudy-zavzhdy-roblyat-czi-5-rechej-256808/
| Причина успішности (дія, вибір) | Наслідок (результат) |
Завдання 3
Створи власну формулу успіху на основі зроблених висновків. Опиши її словесно, уживаючи такі мовні маркери: якщо… то; за умови… можна здобути результат; поєднуючи… ти отримуєш і под.
Порада для вчителя
Зразок формули:
- Успіх = мета + зусилля + час
- Успіх = мотивація + дисципліна + готовність до помилок
- Успіх = свідомий вибір + наполеглива праця + підтримка
Зразки подані лише як орієнтири. Утримайтеся від бажання подати їх учнівству до початку роботи.
Завдання 4
Ситуація успіху потребує створення певних обставин. Пригадай, який член речення називають обставиною. Добери до кожної складової формули обставини (не менше ніж три) різних видів, визнач спосіб вираження обставини. За потреби, скористайся довідковими матеріалами. Заповни таблицю.
Можна зменшити кількість прикладів обставин у таблиці до двох для кожного компонента формули або організувати роботу в групах, де кожний учасник/ця працює лише з однією складовою формули.
| Компонент формули | Приклад обставини | Різновид обставини | Спосіб вираження обставини | Поширена / непоширена |
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н |
Обставина – це другорядний член речення, який вказує на спосіб виконання дії, а також місце, час, причину, мету, умову, з якими пов’язана дія або вияв ознаки. Обставина відповідає на питання як?, де?, коли?, з якої причини?, за якої умови? тощо.
Завдання 5
Поміркуй, як ти зможеш відчути, що досяг/-ла успіху.
Склади і запиши твір за метафорою, говорячи про усіпіх із таких позицій: колір, смак, запах, образ, звук, емоція. Уживай поширені й непоширені обставини (щонайменше по одній на кожен із різновидів метафори —- не менш ніж шість усього), зазначаючи в дужках чи над словом різновид і спосіб вираження.
Завдання 6. Рефлексія
Який компонент формули успіху ти вважаєш найважливішим?
- Онатій А., Ткачук Т. Українська мова : підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти. Київ : Літера ЛТД, 2025. С. 102-103. URL: https://pidruchnyk.com.ua/2903-ukrainska-mova-onatii-8-klas.html (дата звернення: 19.12.2025).
- Шпирка М. Як успішні люди досягають своїх цілей: 5 звичок для росту та розвитку. vector. Новини. 01.01.2025. URL: https://vctr.media/ua/chomu-uspishni-lyudy-zavzhdy-roblyat-czi-5-rechej-256808/ (дата звернення: 19.12.2025).
Урок 54
Формула успіху (супергероя)
Повторення: поширена й непоширена обставини.
Поглиблення: способи вираження обставин
- успіх;
- складові успіху;
- поширена й непоширена обставини;
- способи вираження обставин.
Запиши 10 запитань про успіх, на які б ти хотів/-ла отримати відповідь. Обери одне й спробуй самостійно відповісти на нього. За бажанням, поділись своїми запитаннями й думками з класом.
Завдання 1
Об’єднайтеся в мінігрупи. Створіть асоціативне гроно до поняття “успіх”. Презентуйте результат роботи на загал.
Завдання 2
Прочитай текст. З’ясуй причиново-наслідкові зв’язки між учинками й успіхом. Заповни таблицю нижче. Сформулюй перелік складових успіху (не менш ніж п’ять).
Текст (адаптований)
Успіх не є випадковістю — це результат певних звичок, яких дотримуються люди, що досягли значних висот у кар’єрі та житті.
Ось п’ять основних звичок, що допомагають людям ставати лідерами у своїй галузі.
Успішні люди не бояться помилок, а є відкритими до критики, сприймають помилки як можливості для навчання та зростання, а не як поразки. Такий підхід допомагає адаптуватися до змін і розвивати стійкість у складних ситуаціях.
Люди, які досягають великих результатів, використовують методику CLEAR (collaborative —- спільна робота; limited —- обмежена (чітко визначена) мета; emotional —- емоційна значущість; appreciable —- поділ на кроки; refinable —- можливість корегування), щоб розбити великі завдання на менші, досяжні кроки. Це дозволяє зберігати мотивацію та регулярно перевіряти свій прогрес.
Найуспішніші люди знають, як важливо підтримувати баланс між роботою та особистим життям. Вони дбають про здоров’я, виділяють час для відпочинку та спілкування з родиною і друзями. Такий підхід допомагає їм зберігати енергію і натхнення на довгий час.
Багато успішних людей починає свій день рано, отримуючи додатковий час для планування, фізичних вправ або роздумів. Це дозволяє їм бути більш зосередженими, продуктивними протягом всього дня.
Зв’язки важливі для успіху, тому успішні люди активно шукають можливості для знайомств, відвідують виставки, приєднуються до професійних організацій і спілкуються через соціальні мережі.
Джерело: https://vctr.media/ua/chomu-uspishni-lyudy-zavzhdy-roblyat-czi-5-rechej-256808/
| Причина успішности (дія, вибір) | Наслідок (результат) |
Завдання 3
Створи власну формулу успіху на основі зроблених висновків. Опиши її словесно, уживаючи такі мовні маркери: якщо… то; за умови… можна здобути результат; поєднуючи… ти отримуєш і под.
Завдання 4
Ситуація успіху потребує створення певних обставин. Пригадай, який член речення називають обставиною. Добери до кожної складової формули обставини (не менше ніж три) різних видів, визнач спосіб вираження обставини. За потреби, скористайся довідковими матеріалами. Заповни таблицю.
Можна зменшити кількість прикладів обставин у таблиці до двох для кожного компонента формули або організувати роботу в групах, де кожний учасник/ця працює лише з однією складовою формули.
| Компонент формули | Приклад обставини | Різновид обставини | Спосіб вираження обставини | Поширена / непоширена |
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н | ||||
| П / Н |
Обставина – це другорядний член речення, який вказує на спосіб виконання дії, а також місце, час, причину, мету, умову, з якими пов’язана дія або вияв ознаки. Обставина відповідає на питання як?, де?, коли?, з якої причини?, за якої умови? тощо.
Завдання 5
Поміркуй, як ти зможеш відчути, що досяг/-ла успіху.
Склади і запиши твір за метафорою, говорячи про усіпіх із таких позицій: колір, смак, запах, образ, звук, емоція. Уживай поширені й непоширені обставини (щонайменше по одній на кожен із різновидів метафори —- не менш ніж шість усього), зазначаючи в дужках чи над словом різновид і спосіб вираження.
Завдання 6. Рефлексія
Який компонент формули успіху ти вважаєш найважливішим?
- Онатій А., Ткачук Т. Українська мова : підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти. Київ : Літера ЛТД, 2025. С. 102-103. URL: https://pidruchnyk.com.ua/2903-ukrainska-mova-onatii-8-klas.html (дата звернення: 19.12.2025).
- Шпирка М. Як успішні люди досягають своїх цілей: 5 звичок для росту та розвитку. vector. Новини. 01.01.2025. URL: https://vctr.media/ua/chomu-uspishni-lyudy-zavzhdy-roblyat-czi-5-rechej-256808/ (дата звернення: 19.12.2025).
Ділись та обговорюй важливе