Урок 58. Узагальнення та систематизація вивченого. Поділ клітин та основи ембріології

Урок 58. Узагальнення та систематизація вивченого. Поділ клітин та основи ембріології

---

Місце уроку в темі: вступне заняття, діагностика вхідного рівня.

Очікувані результати для вчителя:

Очікувані результати для учнівства:

План уроку

1. Організаційна підготовка
2. Тематична робота
3. Рефлексія

---

Дружня порада для вчителя

Тривалість: 5 хв.

Нагадайте учнівству організаційні моменти щодо тематичних робіт та дотримання академічної доброчесності

Сьогоднішня робота — це ваш «паспорт» знань на старті теми. Вона не оцінюється в журнал, але допомагає зрозуміти, з чим ви вже майстри, а над чим ми попрацюємо разом. Дайте відповідь на всі запитання, навіть якщо сумніваєтеся.

---

ЗМІСТОВНИЙ БЛОК

Оберіть ОДНУ правильну відповідь серед запропонованих варіантів (кожне завдання оцінюється в 0,5 бала).

1. Яка фаза клітинного циклу забезпечує подвоєння кількості молекул ДНК?
а) пресинтетичний період (G1-фаза)
б) синтетичний період (S-фаза)
в) постсинтетичний період (G2-фаза)
г) власне поділ клітини (M-фаза)

Відповідь: _________

2. Який процес забезпечує генетичне різноманіття під час мейозу?
а) обмін ділянками хромосом (кросинговер)
б) руйнування оболонки ядра (каріолізис)
в) формування ниток веретена поділу
г) подвоєння числа клітинних органел

Відповідь: _________

3. Як називається запрограмована смерть клітини, що є частиною циклу?
а) некроз тканин (патологічна загибель)
б) поділ цитоплазми (цитокінез)
в) апоптоз клітини (фізіологічна загибель)
г) ріст організму (збільшення розмірів)

Відповідь: _________

4. Яка властивість є характерною для всіх типів стовбурових клітин?
а) здатність до диференціації та самовідновлення
б) здатність утворювати лише певний тип клітин
в) виключно ембріональне походження клітин
г) здатність розвиватися у новий організм

Відповідь: _________

5. Який фактор навколишнього середовища може спричинити порушення клітинного поділу?
а) іонізуюче випромінювання (радіація)
б) помірне сонячне світло
в) збалансоване харчування
г) регулярне зволоження ґрунту

Відповідь: _________

6. Як називається метод дослідження процесів “у склі” (поза організмом)?
а) in vivo (дослідження в живому організмі)
б) in vitro (дослідження поза організмом)
в) in situ (дослідження на природному місці)
г) in silico (комп’ютерне моделювання)

Відповідь: _________

7. Яку назву має перша клітина нового організму після запліднення?
а) гамета (статева клітина)
б) зигота (запліднена яйцеклітина)
в) бластула (одношаровий зародок)
г) гаструла (двошаровий зародок)

Відповідь: _________

8. Як називаються клітини, із яких може розвинутися цілий організм?
а) мультипотентні (кілька типів клітин)
б) тотипотентні (будь-які типи клітин)
в) плюрипотентні (майже всі типи клітин)
г) уніпотентні (один певний тип клітин)

Відповідь: _________

9. Який фермент забезпечує “безсмертя” ракових та стовбурових клітин?
а) амілаза (розщеплює крохмаль)
б) теломераза (добудовує теломери)
в) пепсин (розщеплює білкові сполуки)
г) ліпаза (розщеплює жирні кислоти)

Відповідь: _________

10. Як називається багатоядерна структура, що утворюється внаслідок поділів ядер без поділу цитоплазми?
а) синцитій (клітинна сітка)
б) симпласт (без’ядерна маса)
в) моношар (один шар клітин)
г) бластоциста (зародковий міхур)

Відповідь: _________

---

І. ПРОВОДИТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРИРОДИ

Прочитайте інформацію, наведену нижче, і виконайте завдання 11–15.

Для дослідження впливу хімічних речовин на поділ клітин корінця цибулі було підготовлено експеримент. Зразки корінців обробляли різними концентраціями колхіцину (речовина, що руйнує веретено поділу), після чого готували мікропрепарати та підраховували кількість клітин, що перебувають у різних фазах мітозу.

11. Виходячи з опису дослідження, НЕЗАЛЕЖНОЮ ЗМІННОЮ є:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Визначте ЗАЛЕЖНУ ЗМІННУ цього дослідження:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Встановіть правильний порядок дій при приготуванні тимчасового мікропрепарату корінця цибулі (запишіть цифри у правильній послідовності):

1. Фарбування зрізу корінця розчином ацетокарміну
2. Фіксація матеріалу у розчині етилового спирту
3. Роздавлювання зразка між предметними скельцями
4. Розгляд препарату під малим та великим збільшенням

Відповідь: ____ → ____ → ____ → ____

14. Виберіть ОДИН варіант відповіді для кожного твердження (позначте «Так» або «Ні»):

Твердження	Так	Ні
14.1. На ілюстрації під цифрою 2 зображено метафазу мітозу
14.2. Більшість клітин корінця перебуває в інтерфазі
14.3. Під час анафази хромосоми рухаються до полюсів

15. Запропонуйте ДВА фактори середовища (крім хімічних речовин), які можуть порушити процес поділу клітин:

1. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

ІІ. ОПРАЦЬОВУЄ ТА ВИКОРИСТОВУЄ ІНФОРМАЦІЮ

Прочитайте інформацію, наведену нижче, і виконайте завдання 16–21.

16. Розмістіть складові частини сперматозоїда від передньої до задньої частини (у напрямку руху):

• Ядро (містить спадкову інформацію)
• Хвіст (джгутик для пересування)
• Акросома (ферменти для оболонки)
• Мітохондрії (енергетичний центр)

Відповідь: ____ → ____ → ____ → ____

17. Виберіть ОДИН варіант відповіді для кожного твердження:

Твердження	Так	Ні
17.1. Сперматозоїд містить мітохондрії для енергії
17.2. Яйцеклітина має жовток для живлення зародка
17.3. Обидві гамети мають диплоїдний набір хромосом

18. Встановіть правильну послідовність стадій ембріогенезу (від найпростішої до найскладнішої):

1. Гаструляція (утворення зародкових листків)
2. Дроблення (багаторазові поділи зиготи)
3. Нейруляція (формування нервової трубки)
4. Запліднення (злиття чоловічої та жіночої гамет)

Відповідь: ____ → ____ → ____ → ____

19. Виберіть ОДИН варіант відповіді для кожного твердження:

Твердження	Так	Ні
19.1. Нервова система розвивається з ектодерми
19.2. М’язи та скелет мають мезодермальне походження
19.3. Епітелій кишечника утворюється з ектодерми

20. Встановіть правильну послідовність отримання ембріональних стовбурових клітин:

1. Культивування плюрипотентних клітин
2. Запліднення яйцеклітини сперматозоїдом
3. Дроблення клітин зиготи до стадії бластоцисти
4. Забір клітин внутрішньої клітинної маси

Відповідь: ____ → ____ → ____ → ____

21. Виберіть ОДИН варіант відповіді для кожного твердження:

Твердження	Так	Ні
21.1. Плюрипотентні клітини можна отримати із бластоцисти
21.2. У бластоцисті є недиференційовані клітини
21.3. Дорослі стовбурові клітини формуються з фібробластів

---

ІІІ. УСВІДОМЛЮЄ ЗАКОНОМІРНОСТІ ПРИРОДИ

Проаналізуйте графік (Рис. 1) щодо динаміки захворюваності на колоректальний рак (КРР) в Україні (РПК — рак прямої кишки; РОК — рак ободової кишки) за 1996–2016 роки та виконайте завдання 23–25.

23. Розташуйте показники захворюваності від найнижчих до найвищих станом на 2016 рік:
А. Жінки, РПК (зелена лінія)
Б. Жінки, РОК (фіолетова лінія)
В. Чоловіки, РПК (трикутники)
Г. Чоловіки, РОК (хрестики)

Відповідь: ____ → ____ → ____ → ____

24. Виберіть ОДИН варіант відповіді для кожного твердження (позначте «Так» або «Ні»):

Твердження	Так	Ні
24.1. В обох групах (чоловіки та жінки) спостерігається тенденція до зростання захворюваності протягом усього періоду.
24.2. Показники захворюваності на рак ободової кишки (РОК) у чоловіків зростають швидше, ніж аналогічні показники у жінок.
24.3. У 2000 році показники захворюваності для всіх категорій були нижчими, ніж у 1996 році.

25. Який висновок щодо динаміки захворюваності на основі аналізу графіка є найбільш обґрунтованим?
а) захворюваність серед жінок залишається абсолютно стабільною;
б) захворюваність на РОК у чоловіків є найвищою серед усіх категорій;
в) показники РПК у жінок є вищими за аналогічні показники у чоловіків;
г) загальна захворюваність в обох групах різко знизилася після 2013 року

Відповідь: _________

---

Дружня порада для вчителя

Тривалість: до 3 хв.

Діяльність учителя:

• Дайте 3 хвилини тиші для запису відповідей.
• Запропонуйте кільком учням/ученицям поділитися власними думками.

Закінчіть речення:

Мені було найцікавіше виконувати завдання на тему:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Найбільше труднощів у мене викликали питання про:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Під час вивчення цієї теми мені варто звернути особливу увагу на:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок 58. Узагальнення та систематизація вивченого. Поділ клітин та основи ембріології

---

Місце уроку в темі: вступне заняття, діагностика вхідного рівня.

Очікувані результати для учнівства:

План уроку

1. Організаційна підготовка
2. Тематична робота
3. Рефлексія

---

Сьогоднішня робота — це ваш «паспорт» знань на старті теми. Вона не оцінюється в журнал, але допомагає зрозуміти, з чим ви вже майстри, а над чим ми попрацюємо разом. Дайте відповідь на всі запитання, навіть якщо сумніваєтеся.

---

ЗМІСТОВНИЙ БЛОК

Оберіть ОДНУ правильну відповідь серед запропонованих варіантів (кожне завдання оцінюється в 0,5 бала).

1. Яка фаза клітинного циклу забезпечує подвоєння кількості молекул ДНК?
а) пресинтетичний період (G1-фаза)
б) синтетичний період (S-фаза)
в) постсинтетичний період (G2-фаза)
г) власне поділ клітини (M-фаза)

Відповідь: _________

2. Який процес забезпечує генетичне різноманіття під час мейозу?
а) обмін ділянками хромосом (кросинговер)
б) руйнування оболонки ядра (каріолізис)
в) формування ниток веретена поділу
г) подвоєння числа клітинних органел

Відповідь: _________

3. Як називається запрограмована смерть клітини, що є частиною циклу?
а) некроз тканин (патологічна загибель)
б) поділ цитоплазми (цитокінез)
в) апоптоз клітини (фізіологічна загибель)
г) ріст організму (збільшення розмірів)

Відповідь: _________

4. Яка властивість є характерною для всіх типів стовбурових клітин?
а) здатність до диференціації та самовідновлення
б) здатність утворювати лише певний тип клітин
в) виключно ембріональне походження клітин
г) здатність розвиватися у новий організм

Відповідь: _________

5. Який фактор навколишнього середовища може спричинити порушення клітинного поділу?
а) іонізуюче випромінювання (радіація)
б) помірне сонячне світло
в) збалансоване харчування
г) регулярне зволоження ґрунту

Відповідь: _________

6. Як називається метод дослідження процесів “у склі” (поза організмом)?
а) in vivo (дослідження в живому організмі)
б) in vitro (дослідження поза організмом)
в) in situ (дослідження на природному місці)
г) in silico (комп’ютерне моделювання)

Відповідь: _________

7. Яку назву має перша клітина нового організму після запліднення?
а) гамета (статева клітина)
б) зигота (запліднена яйцеклітина)
в) бластула (одношаровий зародок)
г) гаструла (двошаровий зародок)

Відповідь: _________

8. Як називаються клітини, із яких може розвинутися цілий організм?
а) мультипотентні (кілька типів клітин)
б) тотипотентні (будь-які типи клітин)
в) плюрипотентні (майже всі типи клітин)
г) уніпотентні (один певний тип клітин)

Відповідь: _________

9. Який фермент забезпечує “безсмертя” ракових та стовбурових клітин?
а) амілаза (розщеплює крохмаль)
б) теломераза (добудовує теломери)
в) пепсин (розщеплює білкові сполуки)
г) ліпаза (розщеплює жирні кислоти)

Відповідь: _________

10. Як називається багатоядерна структура, що утворюється внаслідок поділів ядер без поділу цитоплазми?
а) синцитій (клітинна сітка)
б) симпласт (без’ядерна маса)
в) моношар (один шар клітин)
г) бластоциста (зародковий міхур)

Відповідь: _________

---

І. ПРОВОДИТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРИРОДИ

Прочитайте інформацію, наведену нижче, і виконайте завдання 11–15.

Для дослідження впливу хімічних речовин на поділ клітин корінця цибулі було підготовлено експеримент. Зразки корінців обробляли різними концентраціями колхіцину (речовина, що руйнує веретено поділу), після чого готували мікропрепарати та підраховували кількість клітин, що перебувають у різних фазах мітозу.

11. Виходячи з опису дослідження, НЕЗАЛЕЖНОЮ ЗМІННОЮ є:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Визначте ЗАЛЕЖНУ ЗМІННУ цього дослідження:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Встановіть правильний порядок дій при приготуванні тимчасового мікропрепарату корінця цибулі (запишіть цифри у правильній послідовності):

1. Фарбування зрізу корінця розчином ацетокарміну
2. Фіксація матеріалу у розчині етилового спирту
3. Роздавлювання зразка між предметними скельцями
4. Розгляд препарату під малим та великим збільшенням

Відповідь: ____ → ____ → ____ → ____

14. Виберіть ОДИН варіант відповіді для кожного твердження (позначте «Так» або «Ні»):

Твердження	Так	Ні
14.1. На ілюстрації під цифрою 2 зображено метафазу мітозу
14.2. Більшість клітин корінця перебуває в інтерфазі
14.3. Під час анафази хромосоми рухаються до полюсів

15. Запропонуйте ДВА фактори середовища (крім хімічних речовин), які можуть порушити процес поділу клітин:

1. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

ІІ. ОПРАЦЬОВУЄ ТА ВИКОРИСТОВУЄ ІНФОРМАЦІЮ

Прочитайте інформацію, наведену нижче, і виконайте завдання 16–21.

16. Розмістіть складові частини сперматозоїда від передньої до задньої частини (у напрямку руху):

• Ядро (містить спадкову інформацію)
• Хвіст (джгутик для пересування)
• Акросома (ферменти для оболонки)
• Мітохондрії (енергетичний центр)

Відповідь: ____ → ____ → ____ → ____

17. Виберіть ОДИН варіант відповіді для кожного твердження:

Твердження	Так	Ні
17.1. Сперматозоїд містить мітохондрії для енергії
17.2. Яйцеклітина має жовток для живлення зародка
17.3. Обидві гамети мають диплоїдний набір хромосом

18. Встановіть правильну послідовність стадій ембріогенезу (від найпростішої до найскладнішої):

1. Гаструляція (утворення зародкових листків)
2. Дроблення (багаторазові поділи зиготи)
3. Нейруляція (формування нервової трубки)
4. Запліднення (злиття чоловічої та жіночої гамет)

Відповідь: ____ → ____ → ____ → ____

19. Виберіть ОДИН варіант відповіді для кожного твердження:

Твердження	Так	Ні
19.1. Нервова система розвивається з ектодерми
19.2. М’язи та скелет мають мезодермальне походження
19.3. Епітелій кишечника утворюється з ектодерми

20. Встановіть правильну послідовність отримання ембріональних стовбурових клітин:

1. Культивування плюрипотентних клітин
2. Запліднення яйцеклітини сперматозоїдом
3. Дроблення клітин зиготи до стадії бластоцисти
4. Забір клітин внутрішньої клітинної маси

Відповідь: ____ → ____ → ____ → ____

21. Виберіть ОДИН варіант відповіді для кожного твердження:

Твердження	Так	Ні
21.1. Плюрипотентні клітини можна отримати із бластоцисти
21.2. У бластоцисті є недиференційовані клітини
21.3. Дорослі стовбурові клітини формуються з фібробластів

---

ІІІ. УСВІДОМЛЮЄ ЗАКОНОМІРНОСТІ ПРИРОДИ

Проаналізуйте графік (Рис. 1) щодо динаміки захворюваності на колоректальний рак (КРР) в Україні (РПК — рак прямої кишки; РОК — рак ободової кишки) за 1996–2016 роки та виконайте завдання 23–25.

23. Розташуйте показники захворюваності від найнижчих до найвищих станом на 2016 рік:
А. Жінки, РПК (зелена лінія)
Б. Жінки, РОК (фіолетова лінія)
В. Чоловіки, РПК (трикутники)
Г. Чоловіки, РОК (хрестики)

Відповідь: ____ → ____ → ____ → ____

24. Виберіть ОДИН варіант відповіді для кожного твердження (позначте «Так» або «Ні»):

Твердження	Так	Ні
24.1. В обох групах (чоловіки та жінки) спостерігається тенденція до зростання захворюваності протягом усього періоду.
24.2. Показники захворюваності на рак ободової кишки (РОК) у чоловіків зростають швидше, ніж аналогічні показники у жінок.
24.3. У 2000 році показники захворюваності для всіх категорій були нижчими, ніж у 1996 році.

25. Який висновок щодо динаміки захворюваності на основі аналізу графіка є найбільш обґрунтованим?
а) захворюваність серед жінок залишається абсолютно стабільною;
б) захворюваність на РОК у чоловіків є найвищою серед усіх категорій;
в) показники РПК у жінок є вищими за аналогічні показники у чоловіків;
г) загальна захворюваність в обох групах різко знизилася після 2013 року

Відповідь: _________

---

Закінчіть речення:

Мені було найцікавіше виконувати завдання на тему:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Найбільше труднощів у мене викликали питання про:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Під час вивчення цієї теми мені варто звернути особливу увагу на:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________