матеріал 6

Урок 6. Тема. Простір супермаркету: вказівники, акції та знижки

Матеріал

Урок 6 

Простір супермаркету: вказівники, акції та знижки


Опорні поняття:
  • перерваний і змішаний тексти;
  • наголос;
  • синтаксичний розбір речення.
На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання:
  • визначає зв’язок між елементами змісту, структури та мовним оформленням текстів, зокрема художніх текстів, медіатекстів, різних стилів, родів, жанрів, напрямів, течій, епох, національних культур за самостійно визначеними критеріями, аргументує обрані критерії [12 МОВ 2.2.3-1 П];
  • усуває недоліки в тексті на різних рівнях його організації, ураховуючи жанрово-стильові та композиційні особливості тексту, коментує зроблені виправлення [12 МОВ 3.3.2-1];
  • аргументує застосування обраної комунікативної стратегії та її зміну відповідно до ситуації спілкування [12 МОВ 4.2.2-1 П].

Гачок
  1. Пригадай свій останній досвід купівлі в продуктовому магазині чи супермаркеті. Обери правильний варіант.
    • здача чи решта?
    • йти за овочами чи по овочі?
    • вАги чи вагИ у формі множини?
  2. Подивися відео українського блогера Андрія Шимановського та дізнайся, що найбільше дратує працівників м`ясного відділу супермаркету.

Відео


Теорія та алгоритми / стратегії аналізу матеріалу

Простір супермаркету наповнений різноманітними знаками з метою інформувати та вплинути на відвідувача або відвідувачку.

Це знаки-вказівники, наприклад, овочі, фрукти, бакалія, чай, кава, випічка, риба тощо. 

До інформувальних повідомлень також належать повідомлення про акції та знижки, мотиваційні фрази, на зразок: “З турботою про вас: оптимальна вага – якісна упаковка”.

Перед початком виконання наступного завдання продемонструйте коротке відео українського блогера Андрія Шимановського про орієнтири в просторі супермаркету за лінком: https://www.youtube.com/watch?v=JvL9AmH-568&list=PL9UmvMSVE5zn8M6ye96xF_nr6OP5lxOtq&index=5


Завдання 1

Об`єднайтеся в групи або пари.

Проаналізуйте структуру інформувальних повідомлень і заповніть таблицю. Зробіть висновки:

  • скільки слів міститься в повідомленні?
  • назвіть частини мови в кожному із повідомлень;
  • охарактеризуйте будову кожного речення;
  • яку функцію виконує кожне із повідомлень?
  • поясніть, які види продуктів можна купити, якщо побачити такі вказівники: балаклія; консерви; молочні продукти, напої; хлібо-булочні продукти, фрукти та овочі.
РеченняКількість слівЧастини мовиВідмінкиПросте \ складнеПоширене \ непоширенеУскладнене \ неускладненеФункція (вплив, переконання, інформування, маніпуляція)
Молочні продукти і яйця.
Ковбаси та м’ясні делікатеси.
Фрукти та овочі.
Крупи.
Кава і чай.
Бакалія.
Напої.
Хліб та випічка.
Засоби особистої гігієни.
Для дому.
Завдання 2

Прочитай слова, що стосуються гастрономічного простору. Постав наголоси.

Курятина, чорнослив, напій, напої, фартух, фольга, бакалія, горошина, ваги, закрутка, камбала, кулінарія, лате, начинка, осетер, оцет, піала, піцерія, решето, ярмарковий.

Джерело зображення: https://ukr-mova.in.ua/library/nagolos/late

Подані вище слова об`єднані за принципом “їжа” або можуть бути дотичними до простору супермаркету.  Перетворіть таке завдання на захопливу гру. 

  1. Продемонструйте відео українського блогера Андрія Шимановського про наголоси в просторі супермаркету:

Скористайтеся сервісом LearningApps.org, щоб створити завдання на зразок ось такого https://learningapps.org/display?v=p2crtqbf325

Завдання 3

Об’єднайтеся в групи. Розгляньте мотиваційні вислови в просторі супермаркету.  Скористайтеся підказками нижче, щоби дати відповіді на такі запитання:

Який вплив на клієнта вони здійснюють?

  • заклик придбати товар;
  • прохання оцінити якість товару;
  • емоційно вплинути на сприйняття клієнта;
  • маніпулювати думкою клієнта;
  • приховати свої наміри.

Проаналізуйте граматичну структуру речень:

  • окличне або неокличне;
  • просте або складне;
  • ускладнене або неускладнене;
  • вид складного речення (складносурядне, складнопідрядне, безсполучникове);
  • художні прийоми (іронія,  гумор, сатира, порівняння, метафора та ін).

Якщо вам необхідно актуалізувати знання учнів та учениць із синтаксису, використайте подані вище речення для виконання синтаксичного розбору речень.

Завдання 4

Прочитай текст, опрацюй гіперпосилання в ньому.  Виконай завдання після тексту.

Джерело: https://www.village.com.ua/village/city/city-news/354009-vizok-veze-i-mi-vivezemo-divitsya-yaki-poslannya-z-yavilisya-u-silpo

Дай відповіді на запитання:

  • для кого розробили проєкт «Той самий знак»?
  • хто розробив концепцію проєкту?
  • з якою метою реалізується проєкт?
  • висловіть власну думку про зміст проєкту;
  • запропонуйте власний мотиваційний вислів, який міг би доповнити проєкт.
Завдання 5
  1. Поясни значення слова “буст” у реченні “І зазвичай класно пропрацьована пропозиція дає буст продажів від 25% і х2-х3 рази“, зважаючи на контекст. Добери український відповідник до цього слова.
  2. Оціни тези до статті, скориставшися таблицею. Якщо ти погоджуєшся або частково погоджуєшся, аргументуй свою думку,  додай або зміни те, що слід виправити. 
  1. Автор статті закликає не купувати товари, які мають позначки “акція” або “знижки”.
не погоджуюсячастково погоджуюсяпогоджуюся
  1. Автор статті вважає, що знижки або акції свідчать про недобросовісність магазинів та бізнесів.
не погоджуюсячастково погоджуюсяпогоджуюся
  1. Знижки та акції, на думку автора статті, потрібні для того, щоби швидше продати товар, у якого завершується термін придатності.
не погоджуюсячастково погоджуюсяпогоджуюся
  1. Знижки та акції використовують тільки магазини для людей із середнім достатком. Дорогі бренди ніколи не роблять знижки на свій товар.
не погоджуюсячастково погоджуюсяпогоджуюся
  1. Знижки та акції свідчать про те, що вас хочуть обманути.
не погоджуюсячастково погоджуюсяпогоджуюся
  1. В основі прийому “акції та знижки”, на думку автора статті, є звернення до емоцій людини, а не до здорового глузду.
не погоджуюсячастково погоджуюсяпогоджуюся

Розглянь зображення і скажи, які з них можуть бути ілюстрацією до статті вище. Свою думку обґрунтуй. 


Рефлексія

Пошукай “Куточок покупця” в супермаркеті. Там можна знайти форму зворотного зв’язку або телефон гарячої лінії. Зателефонуй або залиш письмове звернення в службу підтримки, щоби

  • подякувати та відзначити те, що тобі особливо сподобалося в просторі;;
  • висловити зауваження до роботи чи якості товару;
  • запропонувати спосіб покращення послуг;
  • твій варіант.
Із чим іще можна попрацювати

Розв’яжи задачу. Свій вибір поясни за допомогою математичного підрахунку. 

Що ти обереш за акційною пропозицією: скористатися знижкою на день народження чи використати акційну пропозицію?

Джерела
  1. Ютуб-канал “Сільпо” https://youtube.com/playlist?list=PL9UmvMSVE5zn8M6ye96xF_nr6OP5lxOtq&si=MyPDreABoHicNH6b
  2. Віка Гриненко. “Візок везе  – і ми вивеземо”. Дивілься, які постання з’явилися в мережі “Сільпо” https://www.village.com.ua/village/city/city-news/354009-vizok-veze-i-mi-vivezemo-divitsya-yaki-poslannya-z-yavilisya-u-silpo

Урок 6 

Простір супермаркету: вказівники, акції та знижки


Опорні поняття:
  • перерваний і змішаний тексти;
  • наголос;
  • синтаксичний розбір речення.
На цьому уроці ти
  • навчишся розуміти зміст інформаційних вказівників;
  • попрактикуєшся аналізувати перервані та змішані тексти;
  • попрактикуєшся правильно ставити наголоси.

Гачок
  1. Пригадай свій останній досвід купівлі в продуктовому магазині чи супермаркеті. Обери правильний варіант.
    • здача чи решта?
    • йти за овочами чи по овочі?
    • вАги чи вагИ у формі множини?
  2. Подивися відео українського блогера Андрія Шимановського та дізнайся, що найбільше дратує працівників м`ясного відділу супермаркету.

Відео


Теорія та алгоритми / стратегії аналізу матеріалу

Простір супермаркету наповнений різноманітними знаками з метою інформувати та вплинути на відвідувача або відвідувачку.

Це знаки-вказівники, наприклад, овочі, фрукти, бакалія, чай, кава, випічка, риба тощо. 

До інформувальних повідомлень також належать повідомлення про акції та знижки, мотиваційні фрази, на зразок: “З турботою про вас: оптимальна вага – якісна упаковка”.

Перед початком виконання наступного завдання перегляньте коротке відео українського блогера Андрія Шимановського про орієнтири в просторі супермаркету за лінком: https://www.youtube.com/watch?v=JvL9AmH-568&list=PL9UmvMSVE5zn8M6ye96xF_nr6OP5lxOtq&index=5


Завдання 1

Об`єднайтеся в групи або пари. Проаналізуй структуру інформувальних повідомлень і заповни таблицю. Зробіть висновки:

  • скільки слів міститься в повідомленні?
  • назвіть частини мови в кожному із повідомлень;
  • охарактеризуйте будову кожного речення;
  • яку функцію виконує кожне із повідомлень?
  • поясніть, які види продуктів можна купити, якщо побачити такі вказівники: балаклія; консерви; молочні продукти, напої; хлібо-булочні продукти, фрукти та овочі.
РеченняКількість слівЧастини мовиВідмінкиПросте \ складнеПоширене \ непоширенеУскладнене \ неускладненеФункція (вплив, переконання, інформування, маніпуляція)
Молочні продукти і яйця.
Ковбаси та м’ясні делікатеси.
Фрукти та овочі.
Крупи.
Кава і чай.
Бакалія.
Напої.
Хліб та випічка.
Засоби особистої гігієни.
Для дому.
Завдання 2

Прочитай слова, що стосуються гастрономічного простору. Постав наголоси.

Курятина, чорнослив, напій, напої, фартух, фольга, бакалія, горошина, ваги, закрутка, камбала, кулінарія, лате, начинка, осетер, оцет, піала, піцерія, решето, ярмарковий.

Джерело зображення: https://ukr-mova.in.ua/library/nagolos/late

  1. Переглянь відео українського блогера Андрія Шимановського про наголоси в просторі супермаркету:

2. Чи зможеш ти виграти “перший мільйон” завдяки правильному наголошуванню слів? Спробуйте тут:  https://learningapps.org/display?v=p2crtqbf325

Завдання 3

Об’єднайтеся в групи. Розгляньте мотиваційні вислови в просторі супермаркету.  Скористайтеся підказками нижче, щоби дати відповіді на такі запитання:

Який вплив на клієнта вони здійснюють?

  • заклик придбати товар;
  • прохання оцінити якість товару;
  • емоційно вплинути на сприйняття клієнта;
  • маніпулювати думкою клієнта;
  • приховати свої наміри.

Проаналізуйте граматичну структуру речень:

  • окличне або неокличне;
  • просте або складне;
  • ускладнене або неускладнене;
  • вид складного речення (складносурядне, складнопідрядне, безсполучникове);
  • художні прийоми (іронія,  гумор, сатира, порівняння, метафора та ін).
Завдання 4

Прочитай текст, опрацюй гіперпосилання в ньому.  Виконай завдання після тексту.

Джерело: https://www.village.com.ua/village/city/city-news/354009-vizok-veze-i-mi-vivezemo-divitsya-yaki-poslannya-z-yavilisya-u-silpo

Дай відповіді на запитання:

  • для кого розробили проєкт «Той самий знак»?
  • хто розробив концепцію проєкту?
  • з якою метою реалізується проєкт?
  • вислови власну думку про зміст проєкту;
  • запропонуй власний мотиваційний вислів, який міг би доповнити проєкт.
Завдання 5

Джерело: https://epravda.com.ua/columns/2023/06/15/701222/

  1. Поясни значення слова “буст” у реченні “І зазвичай класно пропрацьована пропозиція дає буст продажів від 25% і х2-х3 рази“, зважаючи на контекст. Добери український відповідник до цього слова.
  2. Оціни тези до статті, скориставшися таблицею. Якщо ти погоджуєшся або частково погоджуєшся, аргументуй свою думку,  додай або зміни те, що слід виправити. 
не погоджуюсячастково погоджуюсяпогоджуюся
  1. Автор статті закликає не купувати товари, які мають позначки “акція” або “знижки”.
не погоджуюсячастково погоджуюсяпогоджуюся
  1. Автор статті вважає, що знижки або акції свідчать про недобросовісність магазинів та бізнесів.
не погоджуюсячастково погоджуюсяпогоджуюся
  1. Знижки та акції, на думку автора статті, потрібні для того, щоби швидше продати товар, у якого завершується термін придатності.
не погоджуюсячастково погоджуюсяпогоджуюся
  1. Знижки та акції використовують тільки магазини для людей із середнім достатком. Дорогі бренди ніколи не роблять знижки на свій товар.
не погоджуюсячастково погоджуюсяпогоджуюся
  1. Знижки та акції свідчать про те, що вас хочуть обманути.
не погоджуюсячастково погоджуюсяпогоджуюся
  1. В основі прийому “акції та знижки”, на думку автора статті, є звернення до емоцій людини, а не до здорового глузду.
не погоджуюсячастково погоджуюсяпогоджуюся

Розглянь зображення і скажи, які з них можуть бути ілюстрацією до статті вище. Свою думку обґрунтуй. 


Рефлексія

Пошукай “Куточок покупця” в супермаркеті. Там можна знайти форму зворотного зв’язку або телефон гарячої лінії. Зателефонуй або залиш письмове звернення в службу підтримки, щоби

  • подякувати та відзначити те, що тобі особливо сподобалося в просторі;
  • висловити зауваження до роботи чи якості товару;
  • запропонувати спосіб покращення послуг;
  • твій варіант.
Із чим іще можна попрацювати

Розв’яжи задачу. Свій вибір поясни за допомогою математичного підрахунку. 

Що ти обереш за акційною пропозицією: скористатися знижкою на день народження чи використати акційну пропозицію?

Максим має знижку до дня народження 15% на покупку в магазині одягу, яка діє протягом семи днів. День народження Максима 3 жовтня, а в магазин він прийшов 9 жовтня. Цього дня в магазині була акція “Купи дві футболки і отримай третю в подарунок”. Враховуючи, що футболки мають однакову ціну, а Максим хоче придбати дві футболки, як йому вигідніше це зробити, скористатися акцією чи знижкою до дня народження?

Ділись та обговорюй важливе

Обкладинка коментарів до матеріалу