Урок 60
Матеріал
Урок 60
Підсумковий проєкт. Історія успіху
Повторення: відокремлені означення й обставини
- історія успіху;
- формула успіху;
- герой;
- відокремлені означення й обставини.
Протягом трьох хвилин запиши три речення зі слова “герой”. Після цього визнач в кожному з них одне ключове слово й сформулюй з них ще три речення. Поділись написаним, за бажанням.
Порада для вчителя
Утримайтеся від бажання викликати учня/ицю, які не хочуть озвучувати на загал свої думки.
1. Протягом трьох уроків ви працюватимете над проєктом, результат якого презентуватимете на загал. Ознайомтеся зі змістом проєкту й основним завданням за інфографікою.
Формат презентації результату: пітч із використанням презентації, стрічки часу, короткого відео тощо.
2. Об’єднайтеся в мінігрупи. Розподіліть ролі. Для цього скористайтеся таблицею.
Порада для вчителя
Група з чотирьох осіб більш стабільна, з п’яти —- динамічна. Врахуйте особливості класу, об’єднуючи учнівство в команди. За потреби, скорегуйте дані в першому стовпчику: обов’язки дизайнера може виконувати сценарист пітчингу.
| Роль | Завдання | Ім’я, прізвище |
| Дослідник контексту | Історичний і соціальний фон | |
| Аналітик досягнень | Факти, результати, приклади | |
| Ціннісний експерт | Ідеї, вплив, значення | |
| Сценарист пітчингу | Логіка, переходи, структура | |
| Дизайнер | Слайди, відео, таймлайн |
3. Проведіть мозковий штурм у групі й визначте героя, про якого розповідатимете.
Важливо! Записуйте всі пропозиції без коментарів. Коли ідеї закінчаться, обговоріть кожну кандидатуру, щоб обрати одну.
4. Ознайомтеся з алгоритмом написання історії успіху. Пригадайте формулу успіху, над якою ви працювали протягом шести уроків. Установіть відповідність між пунктами алгоритму й компонентами формули, які доречно висвітлити на конкретному етапі.
| № | Крок алгоритму | Компонент формули успіху |
| 1 | Мета історії | |
| 2 | Опис героя | |
| 3 | Проблема | |
| 4 | Точка зламу | |
| 5 | Шлях до змін | |
| 6 | Результат | |
| 7 | Трансформація | |
| 8 | Висновок для глядача | |
| 9 | Заклик до дії |
5. Знайдіть матеріали для створення історії успіху обраного героя / героїні. Пам’ятайте про необхідність перевіряти дані й використовувати надійні джерела інформації. Систематизуйте їх, створивши стрічку часу.
6. Скористайтеся контрольним списком, щоб оцінити ефективність роботи команди на уроці.
Контрольний список
- Усі ролі в групі розподілені.
- Обрано персоналію героя / героїні.
- Дібрано правдиві матеріали для історії успіху.
- Матеріали систематизовано.
- Створено стрічку часу.
Рефлексія
Які дії сприяли командній роботі, а які заважали їй? Що наступного разу треба зробити по-іншому?
Урок 60
Підсумковий проєкт. Історія успіху
Повторення: відокремлені означення й обставини
- історія успіху;
- формула успіху;
- герой;
- відокремлені означення й обставини.
Протягом трьох хвилин запиши три речення зі слова “герой”. Після цього визнач в кожному з них одне ключове слово й сформулюй з них ще три речення. Поділись написаним, за бажанням.
Порада для вчителя
Утримайтеся від бажання викликати учня/ицю, які не хочуть озвучувати на загал свої думки.
1. Протягом трьох уроків ви працюватимете над проєктом, результат якого презентуватимете на загал. Ознайомтеся зі змістом проєкту й основним завданням за інфографікою.
Формат презентації результату: пітч із використанням презентації, стрічки часу, короткого відео тощо.
2. Об’єднайтеся в мінігрупи. Розподіліть ролі. Для цього скористайтеся таблицею.
Порада для вчителя
Група з чотирьох осіб більш стабільна, з п’яти —- динамічна. Врахуйте особливості класу, об’єднуючи учнівство в команди. За потреби, скорегуйте дані в першому стовпчику: обов’язки дизайнера може виконувати сценарист пітчингу.
| Роль | Завдання | Ім’я, прізвище |
| Дослідник контексту | Історичний і соціальний фон | |
| Аналітик досягнень | Факти, результати, приклади | |
| Ціннісний експерт | Ідеї, вплив, значення | |
| Сценарист пітчингу | Логіка, переходи, структура | |
| Дизайнер | Слайди, відео, таймлайн |
3. Проведіть мозковий штурм у групі й визначте героя, про якого розповідатимете.
Важливо! Записуйте всі пропозиції без коментарів. Коли ідеї закінчаться, обговоріть кожну кандидатуру, щоб обрати одну.
4. Ознайомтеся з алгоритмом написання історії успіху. Пригадайте формулу успіху, над якою ви працювали протягом шести уроків. Установіть відповідність між пунктами алгоритму й компонентами формули, які доречно висвітлити на конкретному етапі.
| № | Крок алгоритму | Компонент формули успіху |
| 1 | Мета історії | |
| 2 | Опис героя | |
| 3 | Проблема | |
| 4 | Точка зламу | |
| 5 | Шлях до змін | |
| 6 | Результат | |
| 7 | Трансформація | |
| 8 | Висновок для глядача | |
| 9 | Заклик до дії |
5. Знайдіть матеріали для створення історії успіху обраного героя / героїні. Пам’ятайте про необхідність перевіряти дані й використовувати надійні джерела інформації. Систематизуйте їх, створивши стрічку часу.
6. Скористайтеся контрольним списком, щоб оцінити ефективність роботи команди на уроці.
Контрольний список
- Усі ролі в групі розподілені.
- Обрано персоналію героя / героїні.
- Дібрано правдиві матеріали для історії успіху.
- Матеріали систематизовано.
- Створено стрічку часу.
Рефлексія
Які дії сприяли командній роботі, а які заважали їй? Що наступного разу треба зробити по-іншому?
Ділись та обговорюй важливе