матеріал 5

Урок 67

Матеріал

Урок 67


Комунікативна лінія

Ідея стартапу. Презентація ідеї

Мовна лінія

Поглиблення: парні сурядні сполучники

Опорні поняття:
  • ідея стартапу;
  • пітч;
  • пітчдек;
  • пітч у ліфті;
  • парні сурядні сполучники 
На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання:
  • застосовує різні способи фіксування інформації (зокрема художнього тексту, медіатексту, множинного тексту), використовуючи вербальні та візуалізаційні засоби [12 МОВ 1.2.2];
  • виокремлює потрібну інформацію з одного чи кількох джерел (зокрема художніх текстів, медіатекстів, а також неструктурованого мовлення) та ефективно використовує її в змінюваних ситуаціях спілкування [12 МОВ 1.3.1];
  • демонструє володіння прийомами емоційної саморегуляції в різних ситуаціях усної комунікації (зокрема під час публічного виступу, співбесіди, а також у разі виникнення напруги чи конфлікту) [12 МОВ 1.7.1-2];
  • виявляє сильні та слабкі сторони в змісті і формі почутого повідомлення (зокрема художнього тексту, медіатексту, множинного тексту), визначає можливі шляхи застосування набутого досвіду для комунікативної діяльності [12 МОВ 1.5.2].

Гачок

Уяви: ти заходиш у ліфт — а там людина, яка ще у 2010 році проінвестувала в «Instagram». Сьогодні ця людина — мільйонер. Ліфт рушає, і в тебе є рівно 60 секунд, аби переконати її інвестувати у твій стартап.

Яку ідею ти запропонуєш? Як зробиш її переконливою? На цьому уроці ти придумаєш власну ідею для стартапу й навіть спробуєш свої сили у її презентації в ліфті.


Завдання
Завдання 1

Основна мета уроку — показати учням, як ефективно презентувати свої ідеї. Але перш ніж вчитися і виступати, потрібно мати що презентувати — тобто вигадати власну ідею.

Існують різні методи генерації ідей. Учні можуть обрати той, який їм найбільше до вподоби, або ви можете запропонувати їм матеріал про це. Ми дібрали відео з україномовного YouTube-каналу, з якого можна розпочати. Учні можуть зробити короткий конспект або створити ментальну карту (від слова «Ідея»).

У відео завдання 2 є кілька мовних помилок — запропонуйте учням їх виправити.

У результаті кожен учень обирає ідею для свого стартапу й коротко її описує. Оскільки це досить творчий процес, ви можете дати весь цей матеріал про ідеї як підготовче домашнє завдання, щоб учні прийшли на урок з готовими ідеями.

Поміркуй або обговори з колегами: 

  1. Чи розказуєш ти свої ідеї іншим людям?
  2. За яких умов тобі на думку спадають цікаві ідеї?
  3. Як ти зазвичай шукаєш ідеї?
Завдання 2

Переглянь відео. Створи ментальну карту видів пошуку ідей для стартапу.

Завдання 3

Виправ помилки ведучого.

Неправильні наголоси:


разо́м
металургі́я
у хорошому випа́дку



Граматичні помилки:


покращіть те, що вже існує
при запуску компанії
існуюча ідея
більше п’яти мільйонів користувачів
близько семидесяти шести результатів
за наступним алгоритмом
відсутність певного функціоналу
в найкоротший термінбільше того 








Завдання 4

Вигадай ідею для стартапу й запиши її в запропонованому форматі.

  1. Назва стартапу.
  2. Короткий опис.
  3. Проблема, яку вирішує
Завдання 5

Презентація ідеї в контексті стартапів має назву «пітч». Запропонуйте учням пошукати, чи є воно в українських словних, чи знайоме воно їм і чи можна замінити його українським варіантом.

Далі пропонуємо один з уроків курсу про підприємництво, який можна використати як вступ до теми. Ви можете обрати інше відео — наприклад, про створення пітчдеків (презентацій стартапів у слайдах) або пітчів у ліфті (коротких усних презентацій).

У другій частині уроку ми запропонуємо учням створити власний пітч у форматі ліфтової презентації на 1 хвилину. Проте ви можете натомість попросити учнів створити пітчдек ― це довши варіант презентації, який займатиме більше часу на виступ і підготовку.

Переглянь відео. Виконай завдання.

Завдання до відео:

1. Запиши коротке визначення понять, згідно з відео:

  • Пітчдек ― 
  • Пітч у ліфті ― 

2. Що таке «пітч»? Чи можна використати замінити це іншомовне слово на українське?

3. Випиши питання, на які потрібно відповісти, коли презентуєш свою ідею стартапу.

4. Які три поради з відео тобі особливо сподобались? 

5. Встав парні сурядні сполучники в речення. Зверни увагу на розділові знаки.

і…і ні…ні ані…ані не тільки…а й то…то або…або чи… чи

  1. ______ виступ не мав чіткої структури, ______ слайди не відповідали темі.
  2. ______ самостійно готуй слайди, ______ хай дизайнер допоможе.
  3. ______ наша команда добре проаналізувала ринок, ______ ми вже працює перший прототип.
  4. ______ ідея у вас банальна, ______ презентація слабенька.
  5. ______ засновник говорив надто швидко, ______ презентація не працювала.
  6. ______ команда не змогла пояснити свою бізнес-модель, ______ інвестори не виявили зацікавлення.
  7. ______ надіслати вам презентацію на електронку, ______ зустрінемося особисто?  

6. Створи 5 речень з різними парними сурядними сполучниками на тему «Стартапи».


Із чим іще можна попрацювати?

Урок 67


Комунікативна лінія

Ідея стартапу. Презентація ідеї

Мовна лінія

Поглиблення: парні сурядні сполучники

Опорні поняття:
  • ідея стартапу;
  • пітч;
  • пітчдек;
  • пітч у ліфті;
  • парні сурядні сполучники 
На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання:
  • застосовує різні способи фіксування інформації (зокрема художнього тексту, медіатексту, множинного тексту), використовуючи вербальні та візуалізаційні засоби [12 МОВ 1.2.2];
  • виокремлює потрібну інформацію з одного чи кількох джерел (зокрема художніх текстів, медіатекстів, а також неструктурованого мовлення) та ефективно використовує її в змінюваних ситуаціях спілкування [12 МОВ 1.3.1];
  • демонструє володіння прийомами емоційної саморегуляції в різних ситуаціях усної комунікації (зокрема під час публічного виступу, співбесіди, а також у разі виникнення напруги чи конфлікту) [12 МОВ 1.7.1-2];
  • виявляє сильні та слабкі сторони в змісті і формі почутого повідомлення (зокрема художнього тексту, медіатексту, множинного тексту), визначає можливі шляхи застосування набутого досвіду для комунікативної діяльності [12 МОВ 1.5.2].

Гачок

Уяви: ти заходиш у ліфт — а там людина, яка ще у 2010 році проінвестувала в «Instagram». Сьогодні ця людина — мільйонер. Ліфт рушає, і в тебе є рівно 60 секунд, аби переконати її інвестувати у твій стартап.

Яку ідею ти запропонуєш? Як зробиш її переконливою? На цьому уроці ти придумаєш власну ідею для стартапу й навіть спробуєш свої сили у її презентації в ліфті.


Завдання
Завдання 1

Поміркуй або обговори з колегами: 

  1. Чи розказуєш ти свої ідеї іншим людям?
  2. За яких умов тобі на думку спадають цікаві ідеї?
  3. Як ти зазвичай шукаєш ідеї?
Завдання 2

Переглянь відео. Створи ментальну карту видів пошуку ідей для стартапу.

Завдання 3

Виправ помилки ведучого.

Неправильні наголоси:


разо́м
металургі́я
у хорошому випа́дку



Граматичні помилки:


покращіть те, що вже існує
при запуску компанії
існуюча ідея
більше п’яти мільйонів користувачів
близько семидесяти шести результатів
за наступним алгоритмом
відсутність певного функціоналу
в найкоротший термінбільше того 








Завдання 4

Вигадай ідею для стартапу й запиши її в запропонованому форматі.

  1. Назва стартапу.
  2. Короткий опис.
  3. Проблема, яку вирішує
Завдання 5

Переглянь відео. Виконай завдання.

Завдання до відео:

1. Запиши коротке визначення понять, згідно з відео:

  • Пітчдек ― 
  • Пітч у ліфті ― 

2. Що таке «пітч»? Чи можна використати замінити це іншомовне слово на українське?

3. Випиши питання, на які потрібно відповісти, коли презентуєш свою ідею стартапу.

4. Які три поради з відео тобі особливо сподобались? 

5. Встав парні сурядні сполучники в речення. Зверни увагу на розділові знаки.

і…і ні…ні ані…ані не тільки…а й то…то або…або чи… чи

  1. ______ виступ не мав чіткої структури, ______ слайди не відповідали темі.
  2. ______ самостійно готуй слайди, ______ хай дизайнер допоможе.
  3. ______ наша команда добре проаналізувала ринок, ______ ми вже працює перший прототип.
  4. ______ ідея у вас банальна, ______ презентація слабенька.
  5. ______ засновник говорив надто швидко, ______ презентація не працювала.
  6. ______ команда не змогла пояснити свою бізнес-модель, ______ інвестори не виявили зацікавлення.
  7. ______ надіслати вам презентацію на електронку, ______ зустрінемося особисто?  

6. Створи 5 речень з різними парними сурядними сполучниками на тему «Стартапи».


Із чим іще можна попрацювати?

Ділись та обговорюй важливе

Обкладинка коментарів до матеріалу

Твоя поточна позиція

5 матеріал

Тема 4 — матеріал 5 з 21

5 матеріал Ти тут