Урок 69. Публічний виступ і презентація себе

Урок 69. Публічний виступ і презентація себе 

---

• Самопрезентація
• Структура виступу
• Сторітелінг
• Вербальна / невербальна комунікація
• Інтонація
• Темп
• Пауза
• Жести
• Міміка
• Зоровий контакт
• Імпровізація

---

Порада для вчителя / вчительки: 

Ми починаємо нову тему “Публічний виступ і презентація себе”. Це будуть два максимально практичних уроки, з прикладами і відеофрагментами. Учні й учениці досліджуватимуть видатні промови, аналізуватимуть стиль і подачу різних спікерів, і наприкінці другого уроку створять свою власну промову: від теми і головної ідеї до фінальної фрази.

У цій темі важливо створити атмосферу довіри. Для багатьох публічний виступ є хвилюючим досвідом, тому ваша підтримка і тепла, спокійна присутність буде дуже важливою. Дайте можливість виступити кожному, незалежно від рівня впевненості. Хтось захоче говорити стоячи перед класом, хтось сидячи, а хтось з нотатками – це нормально. 

Основна мета цих уроків – не одразу виступити ідеально, а отримати досвід: пробувати, помилятися, шукати свій голос, знаходити темп, робити паузи, працювати з емоціями та вчитися говорити щиро і по суті. Підтримуйте різні стилі, і це допоможе вам створити безпечне середовище, у якому кожен і кожна зможе розвиватися.

---

На початку уроку запропонуйте учням і ученицям пригадати момент, коли вони слухали сильний виступ. Поставте питання:

• Що саме зробило його незабутнім?
• Що взагалі на їх думку означає “вдалий виступ”?
• Що важливіше для публічного виступу: ідеальний текст чи жива людина, яка його озвучує?

---

1.  Розшифровка технік спікера.

Після обговорення продемонструйте учням й ученицям відео:

ЯК ВИДАВАТИСЯ МУДРИМ, КОЛИ ВИ ПРОМОВЕЦЬ НА TED | ВІЛЛ СТЕФЕН | TED УКРАЇНСЬКОЮ 🇺🇦🔥

У цій веселій промові професійний комік Вілл Стефен демонструє, як  можна виглядати переконливо навіть тоді, коли змісту майже немає 🙂

Завдання учнів і учениць – під час перегляду відео знайти та записати всі техніки ораторської майстерності, які він показує (навіть якщо не враховувати зміст виступу).

Зверніть увагу на такі елементи: інтонація, паузи, темп мовлення, жести, міміка, рухи на сцені, структура промови, робота зі слайдами, риторичні запитання та способи привернення уваги.

Після цього обговоріть у класі, які з цих технік вони хотіли б використати у власному виступі, а які здаються маніпулятивними.

---

Публічний виступ і мистецтво взаємодії з людьми

Публічний виступ – це насамперед спосіб спілкування з людьми.

Під час виступу ти не просто ділишся інформацією, ти впливаєш на думки, емоції та рішення інших. Основна мета публічного виступу – донести сенс і створити досвід спілкування, адже справжній спікер говорить з багатьма людьми одночасно.

Запитайте клас:

• Чи може інтроверт бути сильним спікером? Чому так або ні?
• Чи завжди для успіху потрібно бути харизматичним? А що таке харизма взагалі?

Насправді історія знає десятки прикладів. Інтроверти мають природні переваги: глибоке мислення, уміння слухати, чіткість формулювань. А от щодо харизми – це не обов’язкова умова, а радше додатковий бонус. Головне – зміст і контакт, а публічний виступ працює, коли стиль відповідає особистості.

Запитайте клас:

Хто для них є щирим спікером? Чому?

Вважається, що успішність спікера визначається не типом темпераменту, а трьома речами:

1. Чіткість думки.
2. Упевнена структура.
3. Щирість взаємодії.

Сучасні стратегії комунікації

Популярні і відомі спікери використовують кілька ефективних стратегій, які допомагають утримати увагу аудиторії та донести основну ідею:

• гачок (hook) у перші 10 секунд – фраза, факт або питання, яке “вмикає” увагу (часто це жарт, провокація, жест або дія, який привертає увагу;
• сторітелінг – коротка історія, яка створює емоційний місток між спікером і аудиторією;
• TED-структура – проста логіка: ідея, пояснення, історія, висновок;
• візуальна підтримка – слайди, інфографіка, приклади, які посилюють меседж;
• особиста історія – автентичний (унікальний) досвід, який додає виступу щирості.

Ці стратегії вважаються сучасними не тому, що вони нові, а тому, що вони відповідають способу мислення сучасної аудиторії: коротко, емоційно, змістовно і структуровано. І не дуже довго 🙂

Структура ефективного виступу

Публічний виступ – це форма самопрезентації, він завжди дає можливість показати себе: свої цінності, спосіб мислення, ставлення до теми. Те, як ми говоримо, допомагає аудиторії зрозуміти, хто ми: що підтримуємо, у що віримо, що для нас важливо. Тому кожен виступ стосується не лише теми, а й самої людини: її характеру, голосу, присутності та сенсу, який вона передає.

Кожен сильний виступ має чітку структуру. Вона складається з трьох основних частин:

1. Вступ: привернення уваги і встановлення контакту
   
   У вас є близько 10 секунд, щоб зацікавити слухачів. Вступ повинен привернути увагу і встановити контакт. На цьому етапі ви маєте виконати два завдання – увімкнути увагу аудиторії і показати, що ви налаштовані на діалог.
   
   Способи початку: коротка історія, “гачок” (парадокс або несподіваний факт), запитання, яке викликає мислення, емоційний образ або чесне визнання (“Я хвилююся, і це нормально”)
   
2. Основна частина: меседжі, аргументи, історії, факти
   
   Саме тут розкривається головна ідея. Основна частина містить ключові думки, аргументи, факти та приклади. Чим простіше і зрозуміліше – тим краще. Проте найбільший ефект має історія, адже вона створює зв’язок між вами та аудиторією. Аудиторія починає нудьгувати, якщо немає зміни динаміки, тому важливо змінювати інтонацію, робити паузи і розставляти акценти.
   
   Тут має бути логіка:
   • головна думка,
   • три опори (історія, факт, пояснення),
   • емоційна хвиля (спокій, напруга, кульмінація).
3. Завершення: узагальнення і заклик до дії
   
   А от завершення – це не просто кінець тексту. Це момент, коли ви закріплюєте думку і залишаєте післясмак.
   
   Завжди завершуйте коротким підсумком, чітким меседжем, фразою, що залишиться в голові і м’яким, але ясним закликом до дії (що робити після виступу?)

Меседж. Як сформулювати головну думку

Меседж – це ідея, яку аудиторія має винести з виступу навіть тоді, коли все інше забуде. Проста формула для створення меседжу: “Я хочу, щоб після виступу люди зрозуміли, що…” Це речення має бути дороговказом протягом усього виступу.

Вербальні і невербальні складові виступу

Слова – це тільки частина спілкування. Інше – це невербальні сигнали, які показують, чи вам довіряють. Голос має бути гнучким, живим, адже монотонність – головний ворог уваги.

Інтонація формує емоції під час виступу. Правильний наголос допомагає краще донести сенс.

А от темп має змінюватися: говоріть швидше, коли додаєте енергії чи жартуєте, і повільніше, коли підкреслюєте важливу думку. Якщо говорити занадто швидко, аудиторія втомиться, а якщо занадто повільно – втратить увагу.

Пауза – це дуже потужний інструмент, це ніби знак “увага, зараз важливо”. Вона підкреслює фразу, створює напруження, дозволяє аудиторії вдихнути і дає час відчути сенс.

Зоровий контакт створює відчуття присутності і показує, що ви разом з аудиторією. Люди відчувають, коли на них дивляться по-справжньому.

Жести. Природні рухи рук і тіла можуть підсилювати думку або руйнувати її. І справа не в тому, щоб жести були “правильними”, а в тому, щоб вони не відволікали.

Імпровізація

Треба згадати про ще один дуже цінний інструмент виступу – імпровізацію, здатність реагувати на непередбачувані ситуації без втрати головної думки та контакту з аудиторією. 

Справжні майстри імпровізації не просто вигадують щось на ходу заради ефекту, це радше про гнучкість і вміння спокійно реагувати на все, що трапляється просто перед вами: сміх у залі, незручне запитання, технічний збій або раптова тиша, яка зависла в повітрі.

Імпровізація працює, коли ви пам’ятаєте свою головну думку. Навіть якщо щось змінилося, вона залишається вашим орієнтиром. Зробіть коротку паузу, подивіться на аудиторію, спокійно вдихніть, і вже за мить знайдете природний спосіб відповісти чи відреагувати.

Найкраще в імпровізації те, що вона створює відчуття живого діалогу. Аудиторія бачить, що ви присутні в моменті, не боїтеся взаємодії і можете використати будь-яку несподіванку як частину виступу. Саме так з’являються найщиріші моменти, які люди запам’ятовують краще за ідеально вивчений текст.

---

2.  Аналіз виступів.

Запропонуйте класу подивитись промову. Можна подивитись одну усім класом, або запропонувати перегляд різних промов у командах. Як варіант – можна взяти контрастні приклади: один сильний та емоційний, інший більш формальний чи менш вдалий.

Завдання учнів й учениць – уважно проаналізувати виступ, використовуючи шаблон аналізу.

Варіанти виступів:

1. Натхненна промова Марка Цукерберга (5 хв) https://www.youtube.com/watch?v=Th-jdKg-k28
2. Виступ професорки Гарвардської школи бізнесу Емі Кадді на TED про те, як мова тіла може змінити нас і наше життя Мова тіла змінює вас | Емі Кадді [TED]
3. Як почати свій виступ? Ось чудове відео про мистецтво публічних виступів Як починати виступ
4. Цікавий і важливий ролик ЗНАЙ СВОЮ ЦІНУ ТА ВИМАГАЙ ЇЇ | КЕЙСІ БРАУН | TED УКРАЇНСЬКОЮ 🇺🇦🔥
5. Виступ Саймона Сінека “Як видатні лідери надихають діяти?” ЯК ВИДАТНІ ЛІДЕРИ НАДИХАЮТЬ ДІЯТИ | САЙМОН СІНЕК | TED УКРАЇНСЬКОЮ 🇺🇦🔥

Шаблон аналізу публічного виступу

1. Основна інформація: назва виступу, спікер
2. Вступ
   • Як спікер привертає увагу з перших секунд?
   • Який прийом використано: питання, теза, історія, жарт, факт?
   • Чи встановив він контакт з аудиторією? Яким способом?
3. Головний меседж
   • Яка основна думка виступу?
   • Чи сформульована вона чітко?
   • Як ви зрозуміли, що це саме головна думка?
4. Структура виступу (позначити ключові елементи) – вступ, основна частина (меседжі, аргументи, історії), кульмінація, завершення (фінальна думка, заклик до дії)
5. Вербальні елементи (оцінити за 5-бальною шкалою: (1 – слабко, 5 – дуже добре): голос, інтонація, темп, чіткість мовлення, паузи
6. Невербальні елементи
   Оцінити за 5-бальною шкалою: зоровий контакт, жести, пластика тіла і рух сценою, міміка і заємодія з візуальними матеріалами
7. Приклади та історії
   • Які приклади або історії використав спікер?
   • Чому вони працювали (або не працювали)?
   • Як вони допомогли розкрити головну ідею
8. Сильні сторони виступу (назвати щонайменше три)
9. Зони для покращення (назвати щонайменше три)
10. Що я можу взяти для себе (виписати 3 техніки, які можна використати у власних виступах. Пояснити, чому.

Варіант проведення цієї вправи:

2.1. “Їх поміняли місцями :)” 

Учитель або вчителька виступає з власною короткою промовою (до 5 хвилин), а учні і учениці оцінюють її за тими ж критеріями. 

Мета вправи – показати, що правила однакові для всіх, а аналіз виступів працює незалежно від статусу спікера. Це допоможе створити більш рівне і довірливе середовище, а також підготує клас до отримання зворотного зв’язку щодо власних промов.

3. Створення власного шаблону виступу / промови

Мета: допомогти учням і ученицям створити основу для майбутнього публічного виступу. 

Учні та учениці створюють структуру власного виступу.

1. Тема виступу
   Про що ви хочете говорити? Оберіть те, що вам справді важливо
2. Ціль виступу
   Навіщо ви хочете про це сказати саме зараз і саме цим людям? Що має змінитися після ваших слів?
3. Меседж
   Головна думка вашого виступу, яку люди мають точно запам’ятати. Спробуйте сформулювати її одним реченням.
4. Три ключові тези
   Що підтримує ваш меседж? Випишіть три тези, які логічно ведуть слухача від початку до фінального висновку.
5. Історія або приклад
   Доберіть коротку історію, ситуацію або спостереження, яке найкраще ілюструє вашу головну думку (це може бути особистий досвід, знайома ситуація, факт або історія)
6. Фінальна фраза
   Напишіть речення, яке хочете сказати в кінці (це може бути заклик до дії, висновок або фраза, яка завершує вашу думку емоційно, змістовно і логічно.

Порада для вчителя / вчительки: 

Запропонуйте учням і ученицям спочатку попрацювати мовчки протягом 5 хвилин, щоб кожен і кожна міг / могла сформувати власну думку. Після цього дайте їм змогу обговорити шаблон у парах, зосереджуючись на уточненні логіки та структури, не критикуючи зміст одне одного.

---

Поміркуй і дай відповіді на питання:

• Що було для мене відкриттям?
• Який один прийом я точно хочу спробувати?
• Що для мене тепер означає вдалий виступ?

---

Чому я слухаю саме його (або її) – секрети виступу від мого фаворита

1. Обери виступ людини, яка тобі справді подобається або яка тебе надихає. Це може бути блогер, комік, стендапер, авторка подкастів, спікер TED або TEDx, інтерв’юер, стример чи інша публічна особа.
2. Переглянь один конкретний виступ (5–20 хвилин).
3. Проаналізуй цей виступ за двома критеріями (як у класній роботі):
   • Меседж (головна думка).  Яка головна думка цього виступу? Як її можна сформулювати одним реченням?
   • Сильні і слабкі сторони подачі. На що звернути увагу: інтонація, темп, паузи, структура, жести, взаємодія з аудиторією, приклади.
4. Презентуй на наступному уроці. Підготуй коротку усну презентацію до 1 хвилини. У ній назви спікера, сформулюй основний меседж, опиши одну сильну і одну слабку сторону подачі та поясни, чому ти обрав / обрала саме цей виступ і саме цю людину.

---

1. Перегляд відеороликів

Нижче – підбірка цікавих відеороликів про публічні виступи

1. Як починати виступ
2. Слова, що змінили світ. Секрети ораторського мистецтва від Арістотеля, Цицерона та Лінкольна. | WAS
3. Хто краще говорив? Черчилль VS Гітлер. Кеннеді, Зеленський, Ленін. Великі промови та оратори | WAS

Урок 69. Публічний виступ і презентація себе 

---

• Самопрезентація
• Структура виступу
• Сторітелінг
• Вербальна / невербальна комунікація
• Інтонація
• Темп
• Пауза
• Жести
• Міміка
• Зоровий контакт
• Імпровізація

---

Пригадай момент, коли ти слухав / слухала сильний виступ. Поміркуйте і обговоріть у класі:

• Що саме зробило його незабутнім?
• Що взагалі на твою думку означає “вдалий виступ”?
• Що важливіше для публічного виступу: ідеальний текст чи жива людина, яка його озвучує?

---

1.  Розшифровка технік спікера.

Після обговорення подивись відео:

ЯК ВИДАВАТИСЯ МУДРИМ, КОЛИ ВИ ПРОМОВЕЦЬ НА TED | ВІЛЛ СТЕФЕН | TED УКРАЇНСЬКОЮ 🇺🇦🔥

У цій веселій промові професійний комік Вілл Стефен демонструє, як можна виглядати переконливо навіть тоді, коли змісту майже немає 🙂

Твоє завдання – під час перегляду відео знайти та записати всі техніки ораторської майстерності, які він показує (навіть якщо не враховувати зміст виступу).

Зверни увагу на такі елементи: інтонація, паузи, темп мовлення, жести, міміка, рухи на сцені, структура промови, робота зі слайдами, риторичні запитання та способи привернення уваги.

Після цього обговоріть у класі, які з цих технік ви хотіли б використати у власному виступі, а які здаються вам маніпулятивними.

---

Публічний виступ і мистецтво взаємодії з людьми

Публічний виступ – це насамперед спосіб спілкування з людьми.

Під час виступу ти не просто ділишся інформацією,  ти впливаєш на думки, емоції та рішення інших. Основна мета публічного виступу – донести сенс і створити досвід спілкування, адже справжній спікер говорить з багатьма людьми одночасно.

Обговоріть у класі:

• Чи може інтроверт бути сильним спікером? Чому так або ні?
• Чи завжди для успіху потрібно бути харизматичним? А що таке харизма взагалі?

Насправді історія знає десятки прикладів. Інтроверти мають природні переваги: глибоке мислення, уміння слухати, чіткість формулювань. А от щодо харизми – це не обов’язкова умова, а радше додатковий бонус. Головне – зміст і контакт, а публічний виступ працює, коли стиль відповідає особистості.

Дай відповідь на питання:

Хто для тебе є щирим спікером? Чому?

Вважається, що успішність спікера визначається не типом темпераменту, а трьома речами:

1. Чіткість думки.
2. Упевнена структура.
3. Щирість взаємодії.

(хоча були випадки… Про них ми поговоримо на наступному уроці 🙂)

Сучасні стратегії комунікації

Популярні спікери використовують кілька ефективних стратегій, які допомагають утримати увагу аудиторії та донести основну ідею:

• гачок (hook) у перші 10 секунд – фраза, факт або питання, яке “вмикає” увагу (часто це жарт, провокація, жест або дія, який привертає увагу);
• сторителінг – коротка історія, яка створює емоційний місток між спікером і аудиторією;
• TED-структура – проста логіка: ідея, пояснення, історія, висновок;
• візуальна підтримка – слайди, інфографіка, приклади, які посилюють меседж;
• особиста історія – автентичний (унікальний) досвід, який додає виступу щирості

Ці стратегії вважаються сучасними не тому, що вони нові, а тому, що вони відповідають способу мислення сучасної аудиторії: коротко, емоційно, змістовно і структуровано. І не дуже довго 🙂

Структура ефективного виступу

Публічний виступ – це форма самопрезентації, він завжди дає можливість показати себе: свої цінності, спосіб мислення, ставлення до теми. Те, як ми говоримо, допомагає аудиторії зрозуміти, хто ми: що підтримуємо, у що віримо, що для нас важливо. Тому кожен виступ стосується не лише теми, а й самої людини: її характеру, голосу, присутності та сенсу, який вона передає.

Кожен сильний виступ має чітку структуру. Вона складається з трьох основних частин:

1. Вступ: привернення уваги і встановлення контакту

У тебе є приблизно 10 секунд, щоб зацікавити слухачів. Вступ повинен привернути увагу і встановити контакт. На цьому етапі ти маєш виконати два завдання:

• увімкнути увагу аудиторії;
• показати, що ти налаштована/-ний на діалог.

Способи початку: коротка історія, “гачок” (парадокс або несподіваний факт), запитання, яке викликає мислення, емоційний образ або чесне визнання (“Я хвилююся, і це нормально”)

2. Основна частина: меседжі, аргументи, історії, факти

Саме тут розкривається головна ідея. Основна частина містить ключові думки, аргументи, факти та приклади. Чим простіше і зрозуміліше – тим краще. Проте найбільший ефект має історія, адже вона створює зв’язок між вами та аудиторією. Аудиторія починає нудьгувати, якщо немає зміни динаміки, тому важливо змінювати інтонацію, робити паузи і розставляти акценти.

Тут має бути логіка:

• головна думка,
• три опори (історія, факт, пояснення),
• емоційна хвиля (спокій, напруга, кульмінація).

3. Завершення: узагальнення і заклик до дії

А от завершення – це не просто кінець тексту. Це момент, коли ти закріплюєш думку і залишаєш післясмак.

Завжди завершуй коротким підсумком, чітким меседжем, фразою, що залишиться в голові і м’яким, але ясним закликом до дії (що робити після виступу?)

Меседж. Як сформулювати головну думку

Меседж – це ідея, яку аудиторія має винести з виступу навіть тоді, коли все інше забуде. Проста формула для створення меседжу: “Я хочу, щоб після виступу люди зрозуміли, що…” 

Це речення має бути дороговказом протягом усього виступу.

Вербальні і невербальні складові виступу

Слова – це тільки частина спілкування. Інше – це невербальні сигнали, які показують, чи вам довіряють. Голос має бути гнучким, живим, адже монотонність – головний ворог уваги.

Інтонація формує емоції під час виступу. Правильний наголос допомагає краще донести сенс.

А от темп має змінюватися: говори швидше, коли додаєш енергії чи жартуєш, і повільніше, коли підкреслюєш важливу думку. Якщо говорити занадто швидко, аудиторія втомиться, а якщо занадто повільно – втратить увагу.

Пауза – це дуже потужний інструмент, це ніби знак “увага, зараз важливо”. Вона підкреслює фразу, створює напруження, дозволяє аудиторії вдихнути і дає час відчути сенс.

Зоровий контакт створює відчуття присутності і показує, що ви разом з аудиторією. Люди відчувають, коли на них дивляться по-справжньому.

Жести. Природні рухи рук і тіла можуть підсилювати думку або руйнувати її. І справа не в тому, щоб жести були “правильними”, а в тому, щоб вони не відволікали.

Імпровізація

Варто згадати про ще один дуже цінний інструмент виступу – імпровізацію, здатність реагувати на непередбачувані ситуації без втрати головної думки та контакту з аудиторією. 

Справжні майстри імпровізації не просто вигадують щось на ходу заради ефекту, це радше про гнучкість і вміння спокійно реагувати на все, що трапляється просто перед вами: сміх у залі, незручне запитання, технічний збій або раптова тиша, яка зависла в повітрі.

Імпровізація працює, коли ти пам’ятаєш свою головну думку. Навіть якщо щось змінилося, вона залишається твоїм орієнтиром. 

Зроби коротку паузу, подивись на аудиторію, спокійно вдихни, і вже за мить знайдеш природний спосіб відповісти чи відреагувати.

Найкраще в імпровізації те, що вона створює відчуття живого діалогу. Аудиторія бачить, що ти присутній / присутня в моменті, не боїшся взаємодії і можеш використати будь-яку несподіванку як частину виступу. Саме так з’являються найщиріші моменти, які люди запам’ятовують краще за ідеально вивчений текст.

---

2.  Аналіз виступів.

Знову час відеопромови). 

Можна подивитись один виступ усім класом, або переглянути різні промови в командах. 

Завдання: уважно проаналізувати виступ, використовуючи шаблон аналізу.

Варіанти виступів:

1. Натхненна промова Марка Цукерберга (5 хв) https://www.youtube.com/watch?v=Th-jdKg-k28
2. Виступ професорки Гарвардської школи бізнесу Емі Кадді на TED про те, як мова тіла може змінити нас і наше життя Мова тіла змінює вас | Емі Кадді [TED]
3. Як почати свій виступ? Ось чудове відео про мистецтво публічних виступів Як починати виступ
4. Цікавий і важливий ролик ЗНАЙ СВОЮ ЦІНУ ТА ВИМАГАЙ ЇЇ | КЕЙСІ БРАУН | TED УКРАЇНСЬКОЮ 🇺🇦🔥
5. Виступ Саймона Сінека “Як видатні лідери надихають діяти” ЯК ВИДАТНІ ЛІДЕРИ НАДИХАЮТЬ ДІЯТИ | САЙМОН СІНЕК | TED УКРАЇНСЬКОЮ 🇺🇦🔥

Шаблон аналізу публічного виступу

1. Основна інформація
Назва виступу:
Спікер
2. Вступ
Як спікер привертає увагу з перших секунд?
Який прийом використано: питання, теза, історія, жарт, факт?
Чи встановив він контакт з аудиторією? Як?
3. Головний меседж
Яка головна думка виступу?
Чи чітко вона сформульована?
Як ви зрозуміли, що це саме головна думка?
4. Структура виступу (познач ключові елементи)
Вступ
Основна частина (меседжі, аргументи, історії)
Кульмінація
Завершення (фінальна думка, заклик до дії)
5. Вербальні елементи (оцінити за 5-бальною шкалою (1 – слабко, 5 – дуже добре)
Голос
Інтонація
Темп
Чіткість мови
Паузи
6. Невербальні елементи (оцінити за 5-бальною шкалою)
Зоровий контакт
Жести
Пластика тіла / рух сценою
Міміка
Додаткові візуальні матеріали (малюнки)
7. Приклади та історії
Які історії розповідав спікер?
Чому вони працювали (або ні)?
Як вони допомогли розкрити суть?
8. Сильні сторони виступу
1. 2. 3.
9. Зони для покращення
1. 2. 3.
10. Що я можу взяти для себе (випишіть 3 техніки, які ви хочете використати у власних виступах). Чому саме ці?
1. 2. 3.

Варіант проведення цієї вправи:

2.1. “Їх поміняли місцями :)” 

Учитель або вчителька виступає з власною короткою промовою (до 5 хвилин), а учні і учениці оцінюють її за тими ж критеріями. 

Відчуй – правила однакові для всіх, і аналіз виступів працює незалежно від статусу спікера. Це допоможе тобі підготуватись до отримання зворотного зв’язку щодо власних промов.

3. Створення власного шаблону виступу / промови.

Створи структуру власного виступу.

1. Тема виступу
   Про що ти хочеш говорити? Обери те, що тобі справді важливо

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Ціль виступу
   Навіщо ви хочете про це сказати саме зараз і саме цим людям? Що має змінитися після ваших слів?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Меседж
   Головна думка вашого виступу, яку люди мають точно запам’ятати. Спробуйте сформулювати її одним реченням.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Три ключові тези
   Що підтримує ваш меседж? Випишіть три тези, які логічно ведуть слухача від початку до фінального висновку.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Історія або приклад
   Доберіть коротку історію, ситуацію або спостереження, яке найкраще ілюструє вашу головну думку (це може бути особистий досвід, знайома ситуація, факт або історія)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Фінальна фраза
   Напишіть речення, яке хочете сказати в кінці (це може бути заклик до дії, висновок або фраза, яка завершує вашу думку емоційно, змістовно і логічно).

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Поміркуй і дай відповіді на питання:

• Що було для мене відкриттям?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Який один прийом я точно хочу спробувати?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Що для мене тепер означає вдалий виступ?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Чому я слухаю саме його (або її) – секрети виступу від мого фаворита

1. Обери виступ людини, яка тобі справді подобається або яка тебе надихає. Це може бути блогер, комік, стендапер, авторка подкастів, спікер TED або TEDx, інтерв’юер, стрімер чи інша публічна особа
2. Переглянь один конкретний виступ (5–20 хвилин).
3. Проаналізуй цей виступ за двома критеріями (як у класній роботі):
   • Меседж (головна думка).  Яка головна думка цього виступу? Як її можна сформулювати одним реченням?
   • Сильні і слабкі сторони подачі. На що звернути увагу: інтонація, темп, паузи, структура, жести, взаємодія з аудиторією, приклади.
4. Презентуй на наступному уроці. Підготуй коротку усну презентацію до 1 хвилини. У ній назви спікера, сформулюй основний меседж, опиши одну сильну і одну слабку сторону подачі та поясни, чому ти обрав / обрала саме цей виступ і саме цю людину.

---

1. Перегляд відеороликів

Нижче – підбірка цікавих відеороликів про публічні виступи

1. Як починати виступ
2. Слова, що змінили світ. Секрети ораторського мистецтва від Арістотеля, Цицерона та Лінкольна. | WAS
3. Хто краще говорив? Черчилль VS Гітлер. Кеннеді, Зеленський, Ленін. Великі промови та оратори | WAS