Урок 9. Відновлення довкілля: український і світовий досвід

---

За Державним стандартом:

На уроці учні/учениці:

Ключова компетентність уроку: підприємливість та фінансова грамотність (учні/учениці аналізуватимуть економічні аспекти відновлення довкілля, порівнюватимуть ефективність різних моделей відбудови, розроблятимуть власні проєкти із врахуванням сталого розвитку та економічної доцільності)

---

1. Екологічна реставрація — процес відновлення екосистеми, яка була деградована, пошкоджена або знищена, до її природного або близького до природного стану.
2. Ренатуралізація — процес повернення антропогенно зміненої території до стану, близького до природного, з відновленням природних процесів.
3. Рекультивація земель — комплекс заходів, спрямованих на відновлення продуктивності та господарської цінності порушених земель, а також поліпшення умов навколишнього середовища.
4. Фіторемедіація — використання рослин для очищення забруднених ґрунтів, водойм та повітря від токсичних речовин.
5. Біоремедіація — використання мікроорганізмів для розкладання забруднювачів у ґрунті та воді.
6. Дніпровський каскад водосховищ — система з шести водосховищ на річці Дніпро, включаючи Каховське водосховище, зруйноване внаслідок підриву дамби Каховської ГЕС у 2023 році.
7. Аральське море — колись четверте за розміром озеро світу, яке катастрофічно висохло внаслідок перенаправлення річок для зрошення бавовняних полів у СРСР; сьогодні існує ряд проєктів з його часткового відновлення.
8. Природоорієнтовані рішення (Nature-based Solutions) — дії щодо захисту, сталого управління та відновлення природних або модифікованих екосистем, які ефективно та адаптивно вирішують соціальні виклики.
9. Принцип “забруднювач платить” — економічний принцип, згідно з яким витрати на запобігання та ліквідацію забруднення довкілля мають покриватися відповідальною за забруднення стороною.
10. Екологічні компенсації — фінансові або інші механізми відшкодування шкоди, заподіяної довкіллю внаслідок господарської діяльності, війн або катастроф.
11. Екосистемні послуги — вигоди, які люди отримують від екосистем (наприклад, очищення води, запилення рослин, регулювання клімату).
12. Зелений Пояс Європи (European Green Belt) — екологічна мережа, створена вздовж колишньої “залізної завіси”, що розділяла Європу під час Холодної війни; приклад трансформації військових об’єктів у природоохоронну територію.
13. Чорнобильський радіаційно-екологічний біосферний заповідник — природоохоронна територія, створена у 2016 році в Чорнобильській зоні відчуження, де відбувається природне відновлення екосистем.
14. Екологічна реабілітація територій, забруднених важкими металами — процес очищення та відновлення земель, забруднених промисловістю, що часто використовує фіторемедіацію та інші біологічні методи.
15. Демілітаризовані зони як екологічні коридори — території вздовж кордонів або колишніх військових об’єктів, які через обмежений доступ людей стали притулком для дикої природи (наприклад, демілітаризована зона між Північною і Південною Кореєю).

---

Історичний контекст і сучасні виклики

Урок присвячений одній з найактуальніших тем сьогодення — відновленню пошкоджених екосистем. У історичному контексті людство неодноразово стикалося з необхідністю відновлення довкілля після природних катастроф, воєн та промислового забруднення. Кінець XX — початок XXI століття ознаменувався усвідомленням глобальної відповідальності за стан навколишнього середовища та розробкою міжнародних підходів до його збереження та відновлення.

У ХХ столітті людство зіткнулось із наслідками масштабних екологічних катастроф як антропогенного, так і природного походження. Чорнобильська аварія, висихання Аральського моря, забруднення великих промислових регіонів, наслідки випробувань ядерної зброї, масштабне знищення тропічних лісів — усе це приклади масштабних екологічних викликів, з якими довелося боротися.

Україна має значний досвід подолання наслідків екологічних катастроф, зокрема пов’язаних із Чорнобильською катастрофою. Наразі перед країною постає нове масштабне завдання — відновлення територій, що постраждали внаслідок російської військової агресії, зокрема катастрофічне руйнування екосистеми Дніпра внаслідок підриву дамби Каховської ГЕС у 2023 році.

Світовий досвід відновлення екосистем

При підготовці до уроку варто дослідити успішні світові приклади екологічного відновлення:

1. Проєкт “Зелений пояс Європи” — трансформація колишньої “залізної завіси” на екологічний коридор довжиною понад 12 500 км від Баренцевого до Чорного та Адріатичного морів.
2. Відновлення річки Рейн — міжнародна співпраця Німеччини, Швейцарії, Франції, Нідерландів та інших країн щодо очищення та екологічного відновлення однієї з найважливіших річок Європи, яка в 1970-х роках вважалася “стічною канавою Європи”.
3. Проєкт LIFE у Європейському Союзі — фінансова програма ЄС, спрямована на відновлення пошкоджених екосистем, збереження біорізноманіття та пом’якшення наслідків зміни клімату.
4. Сінгапурський досвід “Міста-саду” — трансформація урбанізованого простору з інтеграцією природних екосистем, збереженням біорізноманіття та сталим управлінням ресурсами.
5. Відновлення лісів Китаю — масштабна програма залісення та боротьби з опустелюванням, включаючи проєкт “Зелена стіна Китаю”, одна з найамбітніших екологічних ініціатив у світі.

Український досвід та поточні виклики

Особливу увагу варто приділити українському досвіду екологічного відновлення та поточним викликам:

1. Чорнобильська зона відчуження — унікальний приклад природного відновлення екосистем за відсутності антропогенного втручання, створення Чорнобильського радіаційно-екологічного біосферного заповідника.
2. Відновлення степових екосистем України — проєкти відновлення природного степу, у тому числі на території вилучених з сільськогосподарського використання земель.
3. Рекультивація територій колишнього видобутку корисних копалин — ренатуралізація кар’єрів, шахт та інших промислових об’єктів.
4. Наслідки російської військової агресії — забруднення ґрунтів і води важкими металами та вибуховими речовинами, знищення лісів та природоохоронних територій, руйнування Каховської ГЕС та екосистеми Дніпра.
5. Плани повоєнного відновлення — концепції та проєкти відновлення пошкоджених екосистем з урахуванням принципів сталого розвитку та європейського “зеленого курсу”.

Економічні аспекти екологічного відновлення

Для розвитку ключової компетентності (підприємливість та фінансова грамотність) важливо приділити увагу економічним аспектам відновлення екосистем:

1. Вартість відновлення екосистем — розуміння масштабу необхідних інвестицій та порівняння з потенційними втратами від деградації екосистем.
2. Екосистемні послуги — економічна оцінка послуг, які надають здорові екосистеми (очищення води, запилення рослин, захист від повеней, тощо).
3. Зелена економіка — можливості для розвитку бізнесу в сфері екологічного відновлення, екологічного туризму, виробництва екологічно чистої продукції.
4. Компенсаційні механізми — сучасні підходи до фінансування екологічного відновлення, включаючи екологічні податки, торгівлю квотами на викиди, компенсаційні фонди.
5. Міжнародна фінансова допомога — гранти, кредити та інші форми підтримки екологічного відновлення від міжнародних організацій, банків розвитку та урядів.

Методичні рекомендації

1. Інтерактивний підхід — використовуйте методи активного навчання: дискусії, рольові ігри, роботу в малих групах для дослідження та аналізу різних моделей відновлення екосистем.
2. Візуалізація — використовуйте фотографії, відео, карти та схеми, які демонструють стан екосистем до і після відновлення.
3. Міждисциплінарність — підкреслюйте зв’язки між екологією, економікою, соціальними науками та технологіями у питаннях відновлення довкілля.
4. Практична спрямованість — заохочуйте учнів/учениць розробляти власні проєкти або пропозиції щодо відновлення локальних екосистем, наприклад, на території школи чи громади.
5. Локальний фокус — адаптуйте матеріал уроку до місцевого контексту, обговоріть екологічні проблеми та ініціативи з відновлення довкілля у вашому регіоні.

Готуючись до уроку, зберіть актуальну інформацію про екологічний стан України та поточні ініціативи з відновлення, використовуйте матеріали Міністерства захисту довкілля та природних ресурсів України, звіти міжнародних організацій, наукові публікації та медіаресурси.

---

Дизайн уроку

Запитання

Уявіть, що вам доручили відновити екосистему, яка постраждала внаслідок екологічної катастрофи (руйнування Каховської ГЕС, радіаційне забруднення, промислове отруєння ґрунтів або наслідки військових дій). Ви маєте обмежений бюджет і часові рамки. Що було б для вас пріоритетом: швидке відновлення економічної діяльності на цій території чи повноцінне відновлення природних екосистем, яке може зайняти десятиліття? Чому?

Завдання

Розгляньте дві фотографії: перша — пошкоджена екосистема (наприклад, затоплені території внаслідок руйнування Каховської ГЕС), друга — успішно відновлена екосистема (наприклад, відновлені водно-болотні угіддя). Запишіть 3-4 чинники, які, на вашу думку, були вирішальними для успішного відновлення, та подумайте, які ресурси (фінансові, людські, часові, технологічні) для цього знадобились.

Методичний коментар

 Це завдання активізує критичне мислення учнів/учениць щодо складних екологічних та економічних питань відновлення довкілля. Воно спонукає до роздумів про баланс між економічною доцільністю та екологічною необхідністю, а також про ресурси, потрібні для проєктів відновлення, що розвиває ключову компетентність уроку — підприємливість та фінансову грамотність.

---

Індивідуальна робота

Завдання 1. Аналіз світового досвіду відновлення екосистем.

Ознайомтеся з кейсами успішного відновлення екосистем у різних країнах світу та заповніть порівняльну таблицю:

Назва проєкту	Країна	Тип екосистеми	Причини деградації	Методи відновлення	Економічні аспекти	Результати
Відновлення річки Рейн	Німеччина, Швейцарія, Нідерланди та ін.	Річкова екосистема	Промислове забруднення, зарегулювання русла	?	?	?
“Зелений пояс Європи”	Кілька країн Європи	?	?	?	?	?
Відновлення Аральського моря	Казахстан	?	?	?	?	?
Великий зелений мур Африки	Країни Африки на південь від Сахари	?	?	?	?	?

Методичний коментар

Це завдання розвиває аналітичні навички та вміння систематизувати інформацію про різні підходи до відновлення екосистем. Воно також сприяє розвитку підприємливості та фінансової грамотності через аналіз економічних аспектів екологічних проєктів, допомагаючи учням/ученицям зрозуміти, які ресурси потрібні для успішної екологічної реставрації та які економічні вигоди вона може принести.

Відповідь:

Назва проєкту	Країна	Тип екосистеми	Причини деградації	Методи відновлення	Економічні аспекти	Результати
Відновлення річки Рейн	Німеччина, Швейцарія, Нідерланди та ін.	Річкова екосистема	Промислове забруднення, зарегулювання русла	Очищення стічних вод, створення природних заплав, відновлення меандрів річки	Інвестиції понад 50 млрд євро, міжнародне фінансування	Повернення 63 видів риб, покращення якості води, розвиток екотуризму
“Зелений пояс Європи”	Кілька країн Європи	Різноманітні екосистеми вздовж колишньої “залізної завіси”	Мілітаризація території, розділення природних ареалів	Створення мережі природоохоронних територій, відновлення природних коридорів	Фінансування з ЄС та національних бюджетів, залучення приватних коштів	Збереження біорізноманіття, розвиток екотуризму, міжнародна співпраця
Відновлення Аральського моря	Казахстан	Озерна та прибережна екосистеми	Відведення води з річок для зрошення, надмірне використання води	Будівництво Кокаральської дамби, відновлення іригаційних систем	Інвестиції Світового банку, національне фінансування	Часткове відновлення Малого Аралу, повернення рибних видів
Великий зелений мур Африки	Країни Африки на південь від Сахари	Савана, напівпустелі	Опустелювання, кліматичні зміни, вирубка лісів	Висадження дерев, впровадження сталих сільськогосподарських практик	Міжнародні інвестиції понад 8 млрд $, створення зелених робочих місць	Відновлення 4 млн га деградованих земель, поліпшення продовольчої безпеки

Завдання 2. Оцінка методів екологічної реставрації (розвиток підприємливості та фінансової грамотності).

Проаналізуйте різні методи відновлення пошкоджених екосистем з точки зору їх ефективності, вартості та тривалості. Оцініть кожен метод за шкалою від 1 до 5 (де 1 — найнижча оцінка, 5 — найвища) та обґрунтуйте свою оцінку.

Метод відновлення	Ефективність (1-5)	Економічна доцільність (1-5)	Швидкість відновлення (1-5)	Загальна оцінка	Обґрунтування
Пасивна реставрація (природне відновлення без втручання)
Активна реставрація (висаджування рослин, внесення змін у ландшафт)
Фіторемедіація (використання рослин для очищення ґрунтів)
Інженерна рекультивація (використання техніки та будівельних робіт)
Комплексний підхід (поєднання різних методів)

Методичний коментар

Це завдання безпосередньо спрямоване на розвиток підприємливості та фінансової грамотності, оскільки вимагає від учнів/учениць оцінити економічну доцільність різних підходів до екологічного відновлення. Воно розвиває навички аналізу ефективності витрат та розуміння компромісів між економічними, екологічними та часовими факторами у проєктах відновлення довкілля.

Відповідь: Відповіді учнів/учениць будуть варіюватись залежно від їх особистої оцінки, але мають бути обґрунтованими. Наприклад:

Метод відновлення	Ефективність (1-5)	Економічна доцільність (1-5)	Швидкість відновлення (1-5)	Загальна оцінка	Обґрунтування
Пасивна реставрація (природне відновлення без втручання)	3	5	1	9	Висока економічна доцільність (мінімальні витрати), але повільна швидкість і середня ефективність, залежить від ступеня пошкодження екосистеми
Активна реставрація (висаджування рослин, внесення змін у ландшафт)	4	3	3	10	Гарна ефективність, середня швидкість відновлення, потребує помірних інвестицій
Фіторемедіація (використання рослин для очищення ґрунтів)	4	4	2	10	Ефективна для очищення ґрунтів, економічно доцільна, але відносно повільна
Інженерна рекультивація (використання техніки та будівельних робіт)	3	2	5	10	Висока швидкість, але висока вартість і часто обмежена ефективність з екологічної точки зору
Комплексний підхід (поєднання різних методів)	5	3	4	12	Найвища ефективність завдяки синергії різних методів, помірна економічна доцільність, хороша швидкість відновлення

Завдання 3. Аналіз кейсу Каховської ГЕС.

Прочитайте інформацію про екологічні наслідки руйнування Каховської ГЕС у червні 2023 року та заходи з відновлення екосистеми.

Джерело: “Внаслідок руйнування дамби Каховської ГЕС відбулося катастрофічне затоплення значних територій Херсонської та частково Миколаївської областей. З водосховища, площа якого становила 2155 км², було спущено більшу частину води, що призвело до оголення дна на значних територіях. Затоплення спричинило загибель тисяч тварин, знищення рослинності, забруднення води та ґрунтів. Водночас оголення дна водосховища створило умови для формування нових, потенційно цінних екосистем в разі належного управління.”

Запитання:

1. Які основні екологічні наслідки руйнування Каховської ГЕС?
2. Які моделі відновлення можна застосувати до постраждалих територій? Опишіть короткострокові та довгострокові заходи.
3. Які економічні та соціальні аспекти слід враховувати при відновленні? Як збалансувати екологічні та економічні інтереси?
4. Які міжнародні досвіди відновлення після подібних катастроф можна використати в цьому випадку?
5. Якими могли б бути перші три кроки вашого плану відновлення екосистеми Нижнього Дніпра?

Методичний коментар

Це завдання розвиває вміння аналізувати реальні екологічні катастрофи та пропонувати рішення для їх подолання. Працюючи з актуальним для України кейсом, учні/учениці вчаться застосовувати теоретичні знання до практичних ситуацій та враховувати різні аспекти відновлення екосистем, включаючи економічні, що сприяє розвитку підприємливості та фінансової грамотності.

Відповідь:

1. Основні екологічні наслідки руйнування Каховської ГЕС:
   • Масштабне затоплення населених пунктів та сільськогосподарських угідь
   • Загибель тисяч тварин та знищення рослинності
   • Забруднення води та ґрунтів хімічними речовинами
   • Оголення дна водосховища та ризик пилових бур
   • Порушення міграційних шляхів риб
   • Втрата джерел водопостачання для населення та зрошення
   • Загроза для водно-болотних угідь Нижнього Дніпра
2. Моделі відновлення:
   • Короткострокові заходи: рятування тварин, забезпечення населення водою, моніторинг забруднення, запобігання ерозії ґрунтів на оголеному дні водосховища
   • Довгострокові заходи: відновлення природного гідрологічного режиму Дніпра, створення нових заплавних лісів та водно-болотних угідь, відновлення біорізноманіття, впровадження сталого управління водними ресурсами
3. Економічні та соціальні аспекти:
   • Забезпечення водопостачання населених пунктів та зрошення сільськогосподарських земель
   • Відновлення рибного господарства та створення нових економічних можливостей
   • Розвиток екологічного туризму на відновлених територіях
   • Створення робочих місць у сфері екологічного відновлення
   • Баланс можна досягти через природоорієнтовані рішення, які поєднують екологічні, економічні та соціальні цілі
4. Міжнародний досвід:
   • Відновлення дельти річки Колорадо (США-Мексика)
   • Ренатуралізація річки Кісіммі (Флорида, США)
   • Відновлення заплави річки Дунай
   • Проєкт “Кімове море” з часткового відновлення Аральського моря
5. Перші три кроки плану відновлення:
   • Комплексна екологічна оцінка стану екосистеми та моделювання різних сценаріїв відновлення
   • Створення міжнародної експертної групи та залучення фінансування для проєктів відновлення
   • Впровадження пілотних проєктів відновлення найбільш критичних ділянок з активним залученням місцевих громад

Робота в парах

Завдання 4. Економічна оцінка екосистемних послуг (розвиток підприємливості та фінансової грамотності).

Працюючи в парах, оцініть економічну цінність екосистемних послуг, які надає здорова річкова екосистема. Заповніть таблицю, визначивши потенційні економічні вигоди від відновлення річкової екосистеми та приблизну грошову оцінку цих вигод (якщо можливо).

Екосистемна послуга	Економічні вигоди	Потенційні бенефіціари	Приблизна економічна оцінка (грн/рік)
Забезпечення питною водою
Рибне господарство
Регулювання паводків
Очищення води від забруднень
Рекреаційні можливості
Біорізноманіття

Представте свої результати класу та обґрунтуйте свої оцінки.

Методичний коментар

Це завдання безпосередньо спрямоване на розвиток підприємливості та фінансової грамотності, оскільки вимагає від учнів/учениць мислити в економічних категоріях про екологічні процеси. Воно допомагає усвідомити економічну цінність здорових екосистем та їх послуг, що є ключовим для розуміння раціональності інвестицій у відновлення довкілля.

Відповідь: Приклад можливої відповіді (з приблизними оцінками, які учні/учениці можуть пропонувати):

Екосистемна послуга	Економічні вигоди	Потенційні бенефіціари	Приблизна економічна оцінка (грн/рік)
Забезпечення питною водою	Зменшення витрат на очищення води, забезпечення водопостачання	Місцеве населення, муніципалітети, водоканали	100-500 млн
Рибне господарство	Стале виробництво риби, робочі місця у рибальстві	Рибалки, переробники риби, споживачі	50-200 млн
Регулювання паводків	Зменшення збитків від повеней, менші витрати на інженерний захист	Населення, бізнес, страхові компанії	200-800 млн
Очищення води від забруднень	Природна фільтрація, зменшення потреби в штучному очищенні	Промисловість, сільське господарство, громади	150-400 млн
Рекреаційні можливості	Туризм, водні види спорту, відпочинок	Туристичний бізнес, місцеві громади	100-300 млн
Біорізноманіття	Генетичні ресурси, опилення, естетична цінність	Сільське господарство, фармацевтика, суспільство	Складно оцінити, але 50-150 млн

Завдання 5. Бізнес-модель для екологічного відновлення.

Уявіть, що ви та ваш партнер — екопідприємці, які хочуть створити стартап, пов’язаний з відновленням пошкоджених екосистем. Розробіть просту бізнес-модель для вашого стартапу, відповівши на питання:

1. Яку послугу або продукт ви пропонуєте?
2. Хто ваші клієнти?
3. Які ресурси вам потрібні?
4. Які основні витрати?
5. Джерела доходу?
6. Яку екологічну та соціальну цінність створює ваш бізнес?
7. Як можна масштабувати ваш бізнес?

Представте вашу бізнес-модель у вигляді схеми або постера.

Методичний коментар

Це завдання розвиває підприємливість та фінансову грамотність через моделювання створення екологічно орієнтованого бізнесу. Учні/учениці вчаться бачити підприємницькі можливості у сфері екологічного відновлення, розуміти структуру витрат і доходів, а також враховувати не лише економічні, але й екологічні та соціальні аспекти бізнесу.

Відповідь: Учні/учениці можуть запропонувати різноманітні бізнес-моделі. Наприклад:

Назва стартапу: “GreenRestore”

1. Продукт/послуга: Комплексне відновлення прибережних територій з використанням природоорієнтованих рішень, включаючи фіторемедіацію та створення штучних водно-болотних угідь.
2. Клієнти:
   • Муніципалітети та місцеві громади
   • Промислові підприємства, які потребують рекультивації територій
   • Девелопери, які хочуть включити зелені зони у свої проєкти
   • Природоохоронні організації та фонди
3. Необхідні ресурси:
   • Команда екологів, гідрологів та ландшафтних дизайнерів
   • Партнерство з науково-дослідними установами
   • Розсадник нативних видів рослин
   • Спеціалізоване обладнання для моніторингу та відновлення
4. Основні витрати:
   • Заробітна плата персоналу
   • Закупівля насіння та саджанців
   • Оренда/придбання спеціалізованого обладнання
   • Маркетинг та залучення клієнтів
   • Дослідження та розробки
5. Джерела доходу:
   • Контракти на відновлення територій
   • Грантове фінансування екопроєктів
   • Продаж нативних рослин для озеленення
   • Консультаційні послуги
   • Екологічний моніторинг та оцінка
6. Екологічна та соціальна цінність:
   • Відновлення біорізноманіття
   • Очищення води та ґрунтів
   • Створення місць для рекреації
   • Створення робочих місць у сфері зеленої економіки
   • Екологічна освіта місцевих громад
7. Масштабування:
   • Розширення географії діяльності
   • Франшизна модель для інших регіонів
   • Створення навчального центру для підготовки фахівців
   • Розробка програмного забезпечення для моніторингу та моделювання екосистем

Групова робота

Завдання 6. Розробка стратегії відновлення місцевої екосистеми (розвиток підприємливості та фінансової грамотності).

Об’єднайтеся у групи по 4-5 осіб. Кожна група отримує кейс пошкодженої екосистеми в Україні:

1. Група 1: Затоплені сільськогосподарські землі у Херсонській області
2. Група 2: Забруднені важкими металами ґрунти поблизу металургійного комбінату
3. Група 3: Порушені військовими діями лісові масиви
4. Група 4: Заболочена територія колишнього торфовища
5. Група 5: Заплава річки, пошкоджена внаслідок неконтрольованого видобутку піску

Розробіть комплексну стратегію відновлення екосистеми, яка включає:

1. Короткий опис поточного стану екосистеми
2. Визначення ключових екологічних проблем та їх причин
3. Встановлення цілей відновлення (короткострокових, середньострокових, довгострокових)
4. Вибір методів відновлення з обґрунтуванням їх ефективності
5. Бюджет проєкту (основні статті витрат та джерела фінансування)
6. Очікувані екологічні та економічні результати
7. План залучення місцевої громади до процесу відновлення
8. Механізми моніторингу та оцінки ефективності

Представте вашу стратегію у вигляді презентації перед класом. Після презентацій проведіть голосування за найбільш ефективну та економічно обґрунтовану стратегію.

Методичний коментар

Це комплексне завдання розвиває навички командної роботи, критичного мислення та презентації ідей. Воно спрямоване на розвиток підприємливості та фінансової грамотності через необхідність розробки бюджету проєкту, визначення джерел фінансування та оцінки економічних результатів відновлення екосистем. Учні/учениці вчаться комплексному підходу до вирішення екологічних проблем з урахуванням економічних, соціальних та екологічних факторів.

Відповідь: Приклад стратегії для Групи 1 (Затоплені сільськогосподарські землі у Херсонській області):

1. Поточний стан:

• Затоплено близько 10 000 га сільськогосподарських угідь
• Засолення ґрунтів через тривале перебування під водою
• Ерозія ґрунтів, замулення дренажних систем
• Втрата родючості, неможливість вирощування традиційних культур

2. Ключові проблеми:

• Порушення водного режиму території
• Засолення та деградація ґрунтів
• Економічні втрати для фермерів та громад
• Ризики продовольчої безпеки регіону

3. Цілі відновлення:

• Короткострокові (1-2 роки): відновлення дренажних систем, проведення фіторемедіації
• Середньострокові (3-5 років): повернення до сільськогосподарського використання з впровадженням сталих практик
• Довгострокові (5+ років): створення стійкої агроекосистеми, адаптованої до кліматичних змін

4. Методи відновлення:

• Комбінований підхід: інженерні рішення (відновлення дренажних систем) + біологічні методи (фіторемедіація)
• Вирощування солестійких культур для відновлення родючості
• Впровадження системи капельного зрошення
• Створення буферних зон для запобігання майбутнім затопленням

5. Бюджет проєкту:

• Загальний бюджет: 150 млн грн
• Основні статті витрат:
  • Відновлення дренажних систем: 70 млн грн
  • Фіторемедіація та відновлення ґрунтів: 40 млн грн
  • Закупівля насіння та обладнання: 25 млн грн
  • Навчання фермерів та консультації: 10 млн грн
  • Моніторинг та оцінка: 5 млн грн
• Джерела фінансування:
  • Державний фонд відновлення: 50 млн грн
  • Міжнародні донори: 60 млн грн
  • Інвестиції агробізнесу: 30 млн грн
  • Внески громади: 10 млн грн

6. Очікувані результати:

• Екологічні: відновлення родючості ґрунтів, зменшення ерозії, збільшення біорізноманіття
• Економічні: повернення до сільськогосподарського виробництва, підвищення врожайності, створення 200+ робочих місць, додаткові 50 млн грн щорічного доходу громади

7. Залучення громади:

• Створення кооперативу з відновлення земель
• Навчальні програми для фермерів з адаптивного землекористування
• Громадський моніторинг якості ґрунтів і води
• Спільне планування використання відновлених територій

8. Моніторинг та оцінка:

• Щоквартальний аналіз ґрунтів на засоленість та родючість
• Щорічна оцінка економічної ефективності використання земель
• Створення ГІС-системи для відстеження змін у ландшафті
• Незалежний аудит ефективності використання коштів

Завдання 7. Міжнародна співпраця у відновленні довкілля.

Розділіться на групи, кожна з яких представлятиме певну зацікавлену сторону у міжнародному проєкті з відновлення транскордонної річкової екосистеми:

1. Уряд України
2. Європейський Союз / міжнародні донори
3. Екологічні неурядові організації
4. Бізнес (аграрні, промислові, туристичні компанії)
5. Місцеві громади

Проведіть переговори щодо умов проєкту з відновлення річкової екосистеми, зосереджуючись на таких питаннях:

• Цілі та пріоритети відновлення
• Розподіл фінансування та відповідальності
• Очікувані результати та вигоди для кожної сторони
• Механізми співпраці та координації
• Потенційні конфлікти інтересів та шляхи їх вирішення

Після обговорення кожна група представляє свою позицію, а потім спільно розробляється компромісний план дій, який враховує інтереси всіх сторін.

Методичний коментар

Це завдання розвиває комунікативні навички, вміння вести переговори та знаходити компроміси. Воно допомагає зрозуміти складну динаміку міжнародних проєктів з відновлення довкілля та різні інтереси зацікавлених сторін. Завдання також розвиває розуміння фінансових аспектів міжнародних екологічних проєктів, що сприяє формуванню компетентності підприємливості та фінансової грамотності.

Відповідь: Рольова гра не має “правильної” відповіді, але очікується, що учні/учениці представлять різні позиції:

Уряд України:

• Пріоритети: відновлення екосистеми для забезпечення водопостачання, захисту від повеней, збереження біорізноманіття
• Внесок: координація, законодавче забезпечення, часткове фінансування
• Очікування: економічний розвиток регіону, міжнародна підтримка, екологічна безпека

Європейський Союз / міжнародні донори:

• Пріоритети: досягнення цілей сталого розвитку, підтримка євроінтеграції України
• Внесок: фінансування, експертиза, технології
• Очікування: ефективне використання коштів, прозорість, дотримання міжнародних стандартів

Екологічні неурядові організації:

• Пріоритети: максимальне відновлення природних екосистем, захист біорізноманіття
• Внесок: експертиза, волонтерська робота, громадський контроль
• Очікування: пріоритет екологічним цілям над економічними, залучення громадськості

Бізнес:

• Пріоритети: економічний розвиток, використання відновлених ресурсів, “зелений” імідж
• Внесок: інвестиції, технології, створення робочих місць
• Очікування: економічні вигоди, стабільність ресурсів, мінімізація регуляторних обмежень

Місцеві громади:

• Пріоритети: покращення якості життя, доступ до природних ресурсів, захист від катастроф
• Внесок: місцеві знання, робоча сила, контроль
• Очікування: врахування місцевих потреб, прямі вигоди, довгострокова сталість

Компромісний план має включати балансування цих інтересів, прозорі механізми прийняття рішень, чіткий розподіл відповідальності та вигод, а також гнучкі підходи, що можуть адаптуватися до змінних умов.

---

	Так	Частково	Ні
Я знаю світові підходи до відновлення пошкоджених екосистем
Я розумію принципи екологічної реставрації
Я можу аналізувати економічні аспекти відновлення довкілля
Я можу запропонувати власні шляхи відновлення конкретних екосистем
Я розумію складність балансування економічних та екологічних інтересів
Я знаю про особливості відновлення екосистем, пошкоджених внаслідок військових дій
Я вмію оцінювати екосистемні послуги з економічної точки зору
Я розумію роль України в міжнародних ініціативах з відновлення довкілля

Урок 9. Відновлення довкілля: український і світовий досвід

Робочий аркуш учнів і учениць

---

Уявіть, що вам доручили відновити екосистему, яка постраждала внаслідок екологічної катастрофи (руйнування Каховської ГЕС, радіаційне забруднення, промислове отруєння ґрунтів або наслідки військових дій). Ви маєте обмежений бюджет і часові рамки. Що було б для вас пріоритетом: швидке відновлення економічної діяльності на цій території чи повноцінне відновлення природних екосистем, яке може зайняти десятиліття? Чому?

---

Завдання 1. Аналіз світового досвіду відновлення екосистем.

Ознайомтеся з кейсами успішного відновлення екосистем у різних країнах світу та заповніть порівняльну таблицю:

Назва проєкту	Країна	Тип екосистеми	Причини деградації	Методи відновлення	Економічні аспекти	Результати
Відновлення річки Рейн	Німеччина, Швейцарія, Нідерланди та ін.	Річкова екосистема	Промислове забруднення, зарегулювання русла	?	?	?
“Зелений пояс Європи”	Кілька країн Європи	?	?	?	?	?
Відновлення Аральського моря	Казахстан	?	?	?	?	?
Великий зелений мур Африки	Країни Африки на південь від Сахари	?	?	?	?	?

Завдання 2. Оцінка методів екологічної реставрації (розвиток підприємливості та фінансової грамотності).

Проаналізуйте різні методи відновлення пошкоджених екосистем з точки зору їх ефективності, вартості та тривалості. Оцініть кожен метод за шкалою від 1 до 5 (де 1 — найнижча оцінка, 5 — найвища) та обґрунтуйте свою оцінку.

Метод відновлення	Ефективність (1-5)	Економічна доцільність (1-5)	Швидкість відновлення (1-5)	Загальна оцінка	Обґрунтування
Пасивна реставрація (природне відновлення без втручання)
Активна реставрація (висаджування рослин, внесення змін у ландшафт)
Фіторемедіація (використання рослин для очищення ґрунтів)
Інженерна рекультивація (використання техніки та будівельних робіт)
Комплексний підхід (поєднання різних методів)

Завдання 3. Аналіз екологічних катастроф в Україні.

Оберіть одну з екологічних катастроф, що сталася в Україні, та проаналізуйте її за схемою:

1. Назва та короткий опис катастрофи:
2. Дата та місце:
3. Причини:
4. Безпосередні екологічні наслідки:
5. Довгострокові наслідки для довкілля та людей:
6. Заходи, вжиті для ліквідації наслідків:
7. Успішність відновлення (за шкалою від 1 до 10):
8. Уроки для майбутнього:
9. Ваші пропозиції щодо прискорення відновлення:

Завдання 4. Економічна оцінка екосистемних послуг (розвиток підприємливості та фінансової грамотності).

Оцініть економічну цінність екосистемних послуг, які надає здорова екосистема (на ваш вибір: ліс, річка, степ, болото тощо). Заповніть таблицю:

Екосистемна послуга	Економічні вигоди	Потенційні бенефіціари	Приблизна економічна оцінка (грн/рік)

Завдання 5. Аналіз кейсу відновлення після Каховської катастрофи (розвиток підприємливості та фінансової грамотності).

Прочитайте інформацію про екологічні наслідки руйнування Каховської ГЕС у червні 2023 року:

“Внаслідок руйнування дамби Каховської ГЕС відбулося катастрофічне затоплення значних територій Херсонської та частково Миколаївської областей. З водосховища, площа якого становила 2155 км², було спущено більшу частину води, що призвело до оголення дна на значних територіях. Затоплення спричинило загибель тисяч тварин, знищення рослинності, забруднення води та ґрунтів. Водночас оголення дна водосховища створило умови для формування нових, потенційно цінних екосистем в разі належного управління.”

Уявіть, що ви очолюєте команду експертів з відновлення постраждалих територій. Розробіть короткий план відновлення, який включає:

1. Три першочергових заходи:
   • _____________________________________________________________________________________________
   • _____________________________________________________________________________________________
   • _____________________________________________________________________________________________
2. Орієнтовний бюджет та джерела фінансування:
   • _____________________________________________________________________________________________
   • _____________________________________________________________________________________________
   • _____________________________________________________________________________________________
3. Очікувані економічні вигоди від відновлення:
   • _____________________________________________________________________________________________
   • _____________________________________________________________________________________________
4. Часові рамки для різних етапів відновлення:
   • _____________________________________________________________________________________________
   • _____________________________________________________________________________________________
5. Ключові зацікавлені сторони та їх роль:
   • _____________________________________________________________________________________________
   • _____________________________________________________________________________________________

Завдання 6. Бізнес-можливості у сфері відновлення довкілля.

Придумайте ідею для “зеленого” стартапу, який би допомагав у відновленні пошкоджених екосистем в Україні:

1. Назва стартапу:
2. Коротка концепція (2-3 речення):
3. Цільова аудиторія (хто клієнти?):
4. Продукт або послуга:
5. Унікальна перевага:
6. Необхідні ресурси:
7. Потенційні джерела фінансування:
8. Екологічний вплив:
9. Соціальний вплив:
10. Масштабування (як можна розширити бізнес):

---

	Так	Частково	Ні
Я знаю світові підходи до відновлення пошкоджених екосистем
Я розумію принципи екологічної реставрації
Я можу аналізувати економічні аспекти відновлення довкілля
Я можу запропонувати власні шляхи відновлення конкретних екосистем
Я розумію складність балансування економічних та екологічних інтересів
Я знаю про особливості відновлення екосистем, пошкоджених внаслідок військових дій
Я вмію оцінювати екосистемні послуги з економічної точки зору
Я розумію роль України в міжнародних ініціативах з відновлення довкілля