Європейська інтеграція України: від партнерства до асоціації з ЄС

Урок 10. Європейська інтеграція України: від партнерства до асоціації з ЄС

---

За Державним стандартом учень/учениця:

Учні й учениці зможуть:

Ключова компетентність уроку: громадянська компетентність (учні/учениці розвиватимуть розуміння демократичних процесів, аналізуватимуть політичні рішення та їх наслідки для країни)

---

1. Європейська інтеграція – процес політичного, економічного та соціального об’єднання європейських держав
2. Угода про партнерство та співробітництво (УПС) – перша угода між Україною та ЄС (1994 р.)
3. План дій “Україна-ЄС” – документ, що визначав пріоритети співпраці (2005 р.)
4. Угода про асоціацію – комплексний документ про поглиблене співробітництво України з ЄС (2014 р.)
5. Поглиблена та всеохоплююча зона вільної торгівлі (ПВЗВТ) – економічна частина Угоди про асоціацію
6. Східне партнерство – ініціатива ЄС для поглиблення відносин із східноєвропейськими країнами (2009 р.)
7. Безвізовий режим – скасування віз для короткострокових поїздок громадян України до ЄС (2017 р.)
8. Кандидатський статус – офіційне визнання права країни на членство в ЄС (2022 р.)
9. Копенгагенські критерії – умови вступу до ЄС (політичні, економічні, правові)
10. Acquis communautaire – сукупність європейського права, яке має імплементувати країна-кандидат
11. Віктор Ющенко – президент України (2005-2010), активний прихильник євроінтеграції
12. Віктор Янукович – президент України (2010-2014), призупинив євроінтеграцію
13. Петро Порошенко – президент України (2014-2019), підписав Угоду про асоціацію
14. Володимир Зеленський – президент України з 2019 р., отримав кандидатський статус для України
15. Революція Гідності – події 2013-2014 рр., спричинені відмовою від підписання Угоди про асоціацію
16. Урсула фон дер Ляєн – голова Єврокомісії, яка підтримала надання кандидатського статусу Україні
17. Мультитрекова дипломатія – залучення різних рівнів суспільства до процесу інтеграції

---

Історіографія євроінтеграції України

Дослідження євроінтеграції України можна поділити на кілька хронологічних періодів:

1990-ті роки: Перші наукові розвідки про можливості співпраці України з європейськими структурами (Ю. Римаренко, В. Буткевич). Акцент на правових аспектах співпраці.

2000-ні роки: Активізація досліджень після Помаранчевої революції. З’являються фундаментальні праці про європейський вибір України (Г. Перепелиця, В. Горбулін, О. Соскін).

2010-ті роки: Критичний аналіз європейської політики України періоду Януковича та осмислення Революції Гідності (С. Плохій, Я. Грицак, В. Горобчук).

2020-ті роки: Дослідження євроінтеграції в умовах війни та нових викликів (І. Тодоров, О. Снігир, європейські дослідники – Г. Міньгареллі, К. Воєводе).

Теоретичні підходи до євроінтеграції

1. Неофункціоналізм (Е. Хаас): інтеграція розпочинається в одній сфері, а потім поширюється на інші (“spill-over effect”). Для України це означає, що економічна інтеграція веде до політичної.
2. Інтерговернменталізм (С. Хоффман): підкреслює роль національних урядів у процесі інтеграції. Важливі рішення щодо євроінтеграції приймаються на рівні держав.
3. Багаторівневе врядування (Г. Маркс): інтеграція відбувається на різних рівнях – наднаціональному, національному, регіональному, місцевому.
4. Соціальний конструктивізм: важливість ідентичності та цінностей у процесі інтеграції. Для України – формування європейської ідентичності.

Етапи європейської інтеграції України: детальний аналіз

Перший етап (1991-2004): Пошук ідентичності

• Декларація про державний суверенітет (1990) та проголошення незалежності (1991)
• Перші контакти з європейськими структурами
• Підписання УПС (1994) – перший договірний документ
• Внутрішні суперечності: багатовекторність зовнішньої політики

Другий етап (2004-2010): Європейський вибір

• Помаранчева революція як цивілізаційний вибір
• Активізація співпраці з ЄС при В. Ющенку
• План дій “Україна-ЄС” (2005) – перспектива поглибленої співпраці
• Перші кроки до лібералізації візового режиму

Третій етап (2010-2014): Відступ і поворот

• Політика багатовекторності В. Януковича
• Паралельні переговори з ЄС і Митним союзом
• Економічний тиск Росії восени 2013 р.
• Призупинення підготовки до підписання УА – детонатор Революції Гідності

Четвертий етап (2014-2022): Асоціація та реформи

• Підписання політичної частини УА (2014)
• Початок АТО/ООС
• Поступове впровадження реформ
• Набрання чинності безвізового режиму (2017)
• Закріплення євроатлантичного курсу в Конституції (2019)

П’ятий етап (2022-теперішній час): Прискорена інтеграція

• Повномасштабна агресія росії
• Подання заявки на вступ до ЄС (28 лютого 2022)
• Отримання кандидатського статусу (23 червня 2022)
• Початок переговорів про вступ (грудень 2023)

Як підготуватися до уроку?

Науково-методичні рекомендації

Тема європейської інтеграції України є особливо актуальною в контексті сучасних подій та війни. При підготовці важливо показати історичну логіку європейського вибору України та його зв’язок із сучасними викликами.

Принципи побудови уроку:

1. Хронологічний підхід – послідовне розкриття етапів євроінтеграції
2. Проблемно-тематичний – аналіз ключових викликів на кожному етапі
3. Компаративний – порівняння з досвідом інших країн
4. Актуалізаційний – зв’язок історичних подій із сучасністю

Підготовка джерельної бази: Зберіть різноманітні джерела: офіційні документи (тексти угод, заяви політиків), медіаматеріали різних періодів, соціологічні дані про ставлення українців до євроінтеграції, статистичні дані торгівлі, інфографіку економічних показників. Це допоможе створити об’єктивну картину процесу.

Візуалізація матеріалу: Підготуйте хронологічну таблицю або інфографіку основних етапів євроінтеграції України. Створіть інтерактивну карту розширення ЄС, де учні зможуть побачити, коли і які країни вступали до союзу. Використайте графіки торговельних відносин України з ЄС і Росією для демонстрації економічних змін.

Робота з контроверсійними питаннями: Особливу увагу приділіть контроверсійним моментам: дискусіям навколо вибору між ЄС та Митним союзом, економічним наслідкам євроінтеграції, різним поглядам на темпи реформ, регіональним відмінностям у ставленні до ЄС. Це розвиватиме критичне мислення учнів.

Актуалізація теми: Пов’яжіть історичний матеріал із сучасними подіями: отриманням Україною кандидатського статусу в ЄС, процесом вступних переговорів, викликами воєнного часу. Обговоріть, як війна вплинула на європейську перспективу України та ставлення ЄС до України.

Конкретні приклади: Підготуйте матеріали про успіхи та виклики євроінтеграції на конкретних прикладах: реформи в різних сферах (судова, антикорупційна, енергетична), зміни в повсякденному житті громадян (безвіз, європейські програми для молоді), економічні показники, екологічні стандарти.

Регіональний компонент: Включіть приклади впливу євроінтеграції на місцевому рівні: єврорегіони, транскордонне співробітництво, європейські проєкти в регіонах, участь місцевої влади в європейських програмах.

Психологічний аспект: Врахуйте емоційну складову теми – багато учнів мають родичів в ЄС, планують навчання чи роботу в Європі. Важливо поєднати раціональний аналіз з емоційним сприйняттям європейської перспективи.

---

Дизайн уроку

Запитання: У 2013 році Україна стояла перед історичним вибором: підписати Угоду про асоціацію з ЄС чи приєднатися до Митного союзу з Росією. Цей вибір призвів до Революції Гідності, зміни влади, а згодом – до війни. Чи був європейський вибір неминучим для України? Чи могла наша країна обрати “третій шлях”?

Завдання: Розгляньте три документи з різних етапів євроінтеграції України:

1. Угода про партнерство та співробітництво (1994)
2. План дій “Україна-ЄС” (2005)
3. Угода про асоціацію (2014)

Проаналізуйте, як змінювався характер відносин України з ЄС. Яку роль у цьому процесі відігравали внутрішньополітичні зміни в Україні та зовнішні фактори? Обґрунтуйте, чи був європейський вибір України логічним продовженням її розвитку після здобуття незалежності.

Методичний коментар

Методичний коментар: Це завдання активізує критичне мислення та створює емоційний зв’язок із темою через актуальні події. Важливо показати складність геополітичного вибору та його наслідки. Завдання допомагає зрозуміти еволюцію відносин України з ЄС.

Робота з джерелом: Медіатекст

Алгоритм роботи з медіатекстом:

Якщо це відео:

1. Підготовка до перегляду: Прочитайте заголовок і вступні титри. Визначте, на які ключові моменти варто звернути увагу під час перегляду.
2. Перегляд відео: Робіть нотатки з ключових моментів. Визначте позицію автора та використані аргументи.
3. Аналіз змісту відео: Виділіть основні тези та меседжі. Оцініть надані дані.
4. Рефлексія та обговорення: Поділіться враженнями. Проаналізуйте переконливість контенту.

Якщо це стаття:

1. Перед читанням: Ознайомтеся із заголовком і підзаголовками. Перевірте авторство та джерело статті.
2. Читання статті: Зверніть увагу на дату публікації. Робіть нотатки, виділяючи основні тези.
3. Аналіз змісту статті: Визначте основну мету статті. Оцініть обґрунтованість фактів.
4. Рефлексія та обговорення: Обговоріть, які думки викликала стаття.

Варіанти медіатекстів:

1. Відеозвіт про підписання Угоди про асоціацію (2014)
2. Стаття про отримання Україною безвізового режиму (2017)
3. Інтерв’ю з експертом про кандидатський статус України в ЄС (2022)

Індивідуальна робота

Завдання 1. Хронологічна послідовність (розвиток хронологічної компетентності)

Розташуйте події у хронологічній послідовності (проставте цифри від 1 до 10):

___ Отримання Україною кандидатського статусу в ЄС ___ Підписання Угоди про партнерство та співробітництво ___ Революція Гідності ___ Запуск програми “Східне партнерство” ___ Набрання чинності безвізового режиму для України ___ План дій “Україна-ЄС” ___ Призупинення підготовки до підписання Угоди про асоціацію ___ Ратифікація Угоди про асоціацію всіма державами-членами ЄС ___ Помаранчева революція ___ Набрання чинності економічної частини Угоди про асоціацію

Відповідь: 2. УПС (1994); 9. Помаранчева революція (2004); 6. План дій (2005); 4. Східне партнерство (2009); 7. Призупинення підготовки до підписання УА (листопад 2013); 3. Революція Гідності (2013-2014); 8. Ратифікація УА (2017); 5. Безвізовий режим (2017); 10. Набрання чинності економічної частини УА (2018); 1. Кандидатський статус (2022).

Завдання 2. Аналіз історичного документа

Джерело: Уривок із Угоди про асоціацію між Україною та ЄС (2014):

“Сторони підтверджують своє прагнення до поступового зближення в політичній та економічній сферах та в сфері безпеки відповідно до спільних цінностей, зокрема демократії, верховенства права, доброго врядування, поваги до прав людини та основоположних свобод, включаючи права осіб, які належать до національних меншин, недискримінації та поваги до розмаїття, а також до ринкової економіки.”

Завдання:

1. Які цінності лежать в основі співпраці України з ЄС?
2. Що означає “поступове зближення” і чому воно є важливим?
3. Як цей документ відрізняється від попередніх угод між Україною та ЄС?
4. Яким чином ці принципи втілюються в сучасній Україні?

Робота в парах

Завдання 3. Аналіз аргументації

Проаналізуйте аргументи прихильників та противників євроінтеграції України:

Прихильники євроінтеграції стверджують:

• Євроінтеграція забезпечує демократичний розвиток України
• ЄС – це великий ринок збуту для українських товарів
• Європейські стандарти покращують якість життя громадян
• Членство в ЄС гарантує безпеку України

Противники євроінтеграції стверджують:

• Євроінтеграція загрожує національній ідентичності
• Україна втратить економічні зв’язки з Росією
• Європейські вимоги занадто жорсткі для України
• ЄС нав’язує свої цінності іншим країнам

Завдання:

1. Оцініть кожен аргумент за критеріями: фактична основа, логіка, актуальність
2. Які аргументи підтверджуються фактами, а які базуються на емоціях?
3. Сформулюйте власну позицію, використовуючи найпереконливіші аргументи

Групова робота

Завдання 4. Дослідження різних аспектів євроінтеграції

Клас ділиться на 4 групи:

Група 1: Політичний вимір

• Демократичні реформи в Україні
• Боротьба з корупцією
• Судова реформа
• Права людини

Група 2: Економічний вимір

• Зона вільної торгівлі з ЄС
• Торговельні показники
• Інвестиції та економічні реформи
• Виклики для української економіки

Група 3: Соціальний вимір

• Безвізовий режим та його наслідки
• Освітні програми та обміни
• Трудова міграція
• Зміни в повсякденному житті

Група 4: Безпековий вимір

• Євроінтеграція і національна безпека
• Відносини з Росією
• Підтримка ЄС під час війни
• Перспективи вступу до НАТО

Завдання для груп:

1. Проаналізуйте досягнення та виклики у вашій сфері
2. Підготуйте презентацію (5 хвилин)
3. Сформулюйте рекомендації для прискорення євроінтеграції
4. Оцініть перспективи на майбутнє

Завдання 5. Дебати “Швидка інтеграція vs поступові реформи”

Клас ділиться на дві команди:

Команда А: Україна повинна прискорити всі реформи для швидкого вступу до ЄС 

Команда Б: Україна повинна проводити реформи поступово, враховуючи внутрішню ситуацію

Після підготовки (10 хвилин) проводяться дебати, де кожна команда представляє свої аргументи та відповідає на контраргументи.

---

ДОДАТКОВІ ЗАВДАННЯ

Для тих, хто хоче дізнатися більше:

Дослідницькі проєкти

1. Порівняльне дослідження

Дослідіть досвід євроінтеграції однієї з країн: Польща, Чехія, країни Балтії, Хорватія.

Обрана країна: _________________________________________________________________

Тривалість процесу вступу: _____________________________________________________

Основні виклики: _______________________________________________________________

Економічні наслідки членства: __________________________________________________

Уроки для України: _____________________________________________________________

2. Роль громадянського суспільства

Роль НДО в євроінтеграції України:

Найактивніші організації: _____________________________________________________

Основні напрями діяльності: ____________________________________________________

Вплив на реформи: _____________________________________________________________

3. Економічний аналіз торгівлі

Торгівля України з ЄС (динаміка 2014-2024):

Основні товари експорту: _______________________________________________________

Основні товари імпорту: ________________________________________________________

Тенденції та прогнози: _________________________________________________________

4. Культурний вимір євроінтеграції

Європейські програми в Україні:

Програма Еразмус+: ____________________________________________________________

“Креативна Європа”: ___________________________________________________________

Програми мовної підтримки: _____________________________________________________

Вплив на українську культуру: __________________________________________________

Творчі завдання

5. Створення музейної експозиції

Розробіть план експозиції “30 років на шляху до Європи”:

Назва експозиції: ______________________________________________________________

Основні### ПРАКТИКА

Робота з джерелом: Медіатекст

Алгоритм роботи з медіатекстом:

Якщо це відео:

1. Підготовка до перегляду: Прочитайте заголовок і вступні титри. Визначте, на які ключові моменти варто звернути увагу під час перегляду.
2. Перегляд відео: Робіть нотатки з ключових моментів. Визначте позицію автора та використані аргументи.
3. Аналіз змісту відео: Виділіть основні тези та меседжі. Оцініть надані дані.
4. Рефлексія та обговорення: Поділіться враженнями. Проаналізуйте переконливість контенту.

Якщо це стаття:

1. Перед читанням: Ознайомтеся із заголовком і підзаголовками. Перевірте авторство та джерело статті.
2. Читання статті: Зверніть увагу на дату публікації. Робіть нотатки, виділяючи основні тези.
3. Аналіз змісту статті: Визначте основну мету статті. Оцініть обґрунтованість фактів.
4. Рефлексія та обговорення: Обговоріть, які думки викликала стаття.

Варіанти медіатекстів:

1. Відеозвіт про підписання Угоди про асоціацію (2014)
2. Стаття про отримання Україною безвізового режиму (2017)
3. Інтерв’ю з експертом про кандидатський статус України в ЄС (2022)

Індивідуальна робота

Завдання 1. Хронологічна послідовність (розвиток хронологічної компетентності)

Розташуйте події у хронологічній послідовності (проставте цифри від 1 до 10):

___ Отримання Україною кандидатського статусу в ЄС ___ Підписання Угоди про партнерство та співробітництво ___ Революція Гідності ___ Запуск програми “Східне партнерство” ___ Набрання чинності безвізового режиму для України ___ План дій “Україна-ЄС” ___ Призупинення підготовки до підписання Угоди про асоціацію ___ Ратифікація Угоди про асоціацію всіма державами-членами ЄС ___ Помаранчева революція ___ Набрання чинності економічної частини Угоди про асоціацію

Відповідь: 2. УПС (1994); 9. Помаранчева революція (2004); 6. План дій (2005); 4. Східне партнерство (2009); 7. Призупинення підготовки до підписання УА (листопад 2013); 3. Революція Гідності (2013-2014); 8. Ратифікація УА (2017); 5. Безвізовий режим (2017); 10. Набрання чинності економічної частини УА (2018); 1. Кандидатський статус (2022).

Завдання 2. Аналіз історичного документа

Джерело: Уривок із Угоди про асоціацію між Україною та ЄС (2014):

“Сторони підтверджують своє прагнення до поступового зближення в політичній та економічній сферах та в сфері безпеки відповідно до спільних цінностей, зокрема демократії, верховенства права, доброго врядування, поваги до прав людини та основоположних свобод, включаючи права осіб, які належать до національних меншин, недискримінації та поваги до розмаїття, а також до ринкової економіки.”

Завдання:

1. Які цінності лежать в основі співпраці України з ЄС?
2. Що означає “поступове зближення” і чому воно є важливим?
3. Як цей документ відрізняється від попередніх угод між Україною та ЄС?
4. Яким чином ці принципи втілюються в сучасній Україні?

Завдання 3. Статистичний аналіз (розвиток аналітичної компетентності)

Джерело: Дані про торгівлю України з ЄС:

• 2013 рік: 26,8% від загального обсягу торгівлі
• 2018 рік: 37,1% від загального обсягу торгівлі
• 2022 рік: 42,3% від загального обсягу торгівлі

Завдання:

1. Проаналізуйте динаміку торговельних відносин України з ЄС
2. Які фактори могли вплинути на такі зміни?
3. Що це означає для економіки України?
4. Порівняйте з даними торгівлі з Росією за той же період

Завдання 4. Картографічне дослідження

Джерело: Карта розширення ЄС (1957-2013)

Завдання:

1. Визначте хвилі розширення ЄС
2. Які країни вступали до ЄС одночасно з початком євроінтеграції України?
3. Скільки часу зазвичай триває процес від подання заявки до вступу?
4. Які висновки можна зробити щодо перспектив України?

Робота в парах

Завдання 5. Аналіз аргументації (критичне мислення)

Проаналізуйте аргументи прихильників та противників євроінтеграції України:

Прихильники євроінтеграції стверджують:

• Євроінтеграція забезпечує демократичний розвиток України
• ЄС – це великий ринок збуту для українських товарів
• Європейські стандарти покращують якість життя громадян
• Членство в ЄС гарантує безпеку України

Противники євроінтеграції стверджують:

• Євроінтеграція загрожує національній ідентичності
• Україна втратить економічні зв’язки з Росією
• Європейські вимоги занадто жорсткі для України
• ЄС нав’язує свої цінності іншим країнам

Завдання:

1. Оцініть кожен аргумент за критеріями: фактична основа, логіка, актуальність
2. Які аргументи підтверджуються фактами, а які базуються на емоціях?
3. Сформулюйте власну позицію, використовуючи найпереконливіші аргументи

Завдання 6. Порівняльний аналіз

Порівняйте досвід євроінтеграції України з однією з країн (на вибір):

• Польща (вступ у 2004 р.)
• Хорватія (вступ у 2013 р.)
• Північна Македонія (кандидат з 2005 р.)

Критерії порівняння:

1. Тривалість процесу
2. Основні перешкоди
3. Економічні реформи
4. Ставлення населення
5. Роль зовнішніх факторів

Завдання 7. Фактчек-активність

Перевірте достовірність таких тверджень:

1. “Після підписання Угоди про асоціацію торгівля України з ЄС збільшилася вдвоє”
2. “Безвізовий режим дозволяє українцям працювати в ЄС без обмежень”
3. “Вступ до ЄС означає автоматичний вступ до НАТО”
4. “Україна отримала кандидатський статус швидше за всі інші країни”

Методика:

• Знайдіть офіційні джерела інформації
• Перевірте статистичні дані
• Проаналізуйте контекст твердження
• Зробіть висновок про достовірність

Групова робота

Завдання 8. Дослідження різних аспектів євроінтеграції (поглиблений рівень)

Клас ділиться на 5 груп:

Група 1: Політичний вимір

• Демократичні реформи в Україні (судова, антикорупційна)
• Боротьба з корупцією та її результати
• Права людини та національних меншин
• Реформа державного управління

Група 2: Економічний вимір

• Зона вільної торгівлі з ЄС: переваги та виклики
• Структурні зміни в українській економіці
• Інвестиції та технологічні інновації
• Аграрний сектор у контексті євроінтеграції

Група 3: Соціальний вимір

• Безвізовий режим: статистика та наслідки
• Освітні програми (Еразмус+, Горизонт Європа)
• Трудова міграція та демографічні зміни
• Молодіжна політика та євроінтеграція

Група 4: Енергетичний та екологічний вимір

• Енергетична незалежність України
• Зелений курс ЄС і Україна
• Кліматична політика та екологічні стандарти
• Відновлювані джерела енергії

Група 5: Безпековий вимір

• Євроінтеграція і національна безпека
• Підтримка ЄС під час війни
• Оборонна співпраця
• Інформаційна безпека та боротьба з дезінформацією

Завдання для груп:

1. Проаналізуйте досягнення та виклики у вашій сфері (конкретні факти, цифри)
2. Підготуйте інфографіку або презентацію (7 хвилин)
3. Сформулюйте 3 конкретні рекомендації для прискорення євроінтеграції
4. Оцініть перспективи на найближчі 5 років

Завдання 9. Сценарне моделювання “Україна-2030”

Клас ділиться на 4 групи, кожна розробляє сценарій майбутнього:

Сценарій А: Швидка інтеграція (вступ до ЄС до 2030 р.) Сценарій Б: Поступова інтеграція (вступ до ЄС у 2030-х роках) Сценарій В: Привілейоване партнерство (поглиблена співпраця без членства) Сценарій Г: Альтернативний шлях (власна модель розвитку)

Кожна група розробляє:

• Передумови реалізації сценарію
• Ключові етапи та віхи
• Переваги та ризики
• Вплив на різні сфери життя
• Вірогідність реалізації (у %)

Завдання 10. Дебати з елементами рольової гри

Тема: “Чи готова Україна до членства в ЄС у 2030 році?”

Учасники дебатів:

• Представник української влади
• Представник Єврокомісії
• Експерт з європейської інтеграції
• Представник українського бізнесу
• Представник громадянського суспільства
• Скептик євроінтеграції

Формат: Кожна роль готує вступну заяву (2 хв), потім відбуваються перехресні запитання та заключні заяви.

Творчі та інноваційні завдання

Завдання 11. Створення подкасту “Шлях до Європи”

Завдання: Створіть 5-хвилинний подкаст про один з етапів євроінтеграції України

Структура:

• Вступ з музичним супроводом
• Інтерв’ю з “очевидцем подій” (рольова гра)
• Аналіз експерта
• Зв’язок з сучасністю
• Висновки

Завдання 12. Соціологічне дослідження

Завдання: Проведіть міні-дослідження серед учнів школи “Ставлення молоді до євроінтеграції”

Етапи:

1. Розробіть анкету (10 питань)
2. Опитайте 30-50 учнів різних класів
3. Проаналізуйте результати
4. Порівняйте з загальнонаціональними опитуваннями
5. Презентуйте висновки

Завдання 13. Інфографічний проєкт

Завдання: Створіть інфографіку “30 років на шляху до Європи”

Елементи інфографіки:

• Хронологічна лінія з ключовими подіями
• Статистичні дані (торгівля, інвестиції, міграція)
• Карта з позначенням важливих місць
• Портрети ключових осіб
• QR-коди з посиланнями на додаткові матеріали

Завдання 14. Історичний твіттер

Завдання: Створіть твіти від імені ключових осіб у ключові моменти євроінтеграції

Приклади:

• В. Ющенко після Помаранчевої революції
• В. Янукович у листопаді 2013 р.
• Учасник Євромайдану 21 листопада 2013 р.
• В. Зеленський 24 лютого 2022 р.
• У. фон дер Ляєн 23 червня 2022 р.

Вимоги: максимум 280 символів, відповідність історичному контексту, використання хештегів епохи

Завдання на формування ціннісних орієнтацій

Завдання 15. Етичні дилеми євроінтеграції

Обговоріть етичні дилеми:

1. Культурна дилема: Чи може євроінтеграція загрожувати українській культурній ідентичності?
2. Економічна дилема: Чи справедливо, що євроінтеграція може призвести до закриття неконкурентних підприємств?
3. Соціальна дилема: Чи має право ЄС встановлювати умови щодо прав ЛГБТ+ як критерій членства?
4. Територіальна дилема: Чи може Україна вступити до ЄС без повернення всіх окупованих територій?

Методика обговорення:

• Презентація дилеми (2 хв)
• Мозковий штурм аргументів (5 хв)
• Групове обговорення (10 хв)
• Пошук компромісних рішень (5 хв)

Завдання 16. Громадянська активність

Завдання: Розробіть план громадянської кампанії “Молодь за Європу”

Структура кампанії:

1. Мета та цільова аудиторія
2. Ключові меседжі
3. Канали комунікації
4. Заходи та активності
5. Показники успішності
6. Бюджет та ресурси

Презентація: Кожна група презентує свій план (5 хв) та отримує фідбек від інших

Завдання на розвиток медіаграмотності

Завдання 17. Аналіз пропаганди

Джерела: Матеріали російських ЗМІ про євроінтеграцію України (2013-2014)

Завдання:

1. Визначте основні наративи російської пропаганди
2. Знайдіть маніпулятивні прийоми
3. Перевірте фактичну основу тверджень
4. Запропонуйте контраргументи

Маніпулятивні прийоми для аналізу:

• Навішування ярликів
• Селективна подача фактів
• Емоційне забарвлення
• Хибні аналогії
• Підміна понять

Завдання 18. Медіамоніторинг

Завдання: Проаналізуйте висвітлення теми євроінтеграції в українських ЗМІ

Етапи:

1. Оберіть 3 різні медіа (телебачення, інтернет-ЗМІ, соцмережі)
2. Проаналізуйте матеріали за тиждень
3. Порівняйте подачу інформації
4. Визначте переваги кожного типу медіа
5. Оцініть об’єктивність висвітлення

Міждисциплінарні завдання

Завдання 19. Економічний аналіз

Завдання: Розрахуйте економічний ефект від безвізового режиму

Дані для аналізу:

• Кількість поїздок українців до ЄС (2017-2022)
• Середні витрати на поїздку
• Надходження від туризму
• Витрати на оформлення віз (до 2017 р.)

Завдання:

1. Розрахуйте загальну економію коштів
2. Оцініть вплив на туристичну галузь
3. Проаналізуйте непрямі ефекти
4. Зробіть прогноз на майбутнє

Завдання 20. Географічний аналіз

Завдання: Дослідіть географічні аспекти євроінтеграції

Аспекти для дослідження:

1. Транскордонне співробітництво з сусідніми країнами ЄС
2. Єврорегіони за участю України
3. Транспортні коридори Україна-ЄС
4. Екологічні проєкти у прикордонних регіонах

Результат: Створення тематичної карти з аналітичними коментарями

Завдання на самостійну роботу

Завдання 21. Дослідницький проєкт

Теми на вибір:

1. Порівняння євроінтеграції України та Туреччини
2. Роль української діаспори в ЄС у процесі інтеграції
3. Вплив євроінтеграції на українську мову та культуру
4. Еволюція ставлення українців до ЄС (1991-2022)
5. Жіночий вимір євроінтеграції України

Вимоги:

• Обсяг: 3-5 сторінок
• Мінімум 5 різних джерел
• Аналіз статистичних даних
• Власні висновки та рекомендації

Завдання 22. Інтерв’ю з експертом

Завдання: Проведіть інтерв’ю з експертом з євроінтеграції (вчений, дипломат, журналіст, активіст)

Питання для інтерв’ю:

1. Як змінювалося розуміння євроінтеграції в Україні?
2. Які найбільші досягнення та помилки на цьому шляху?
3. Що найбільше вплинуло на прискорення процесу після 2022 р.?
4. Які основні виклики чекають Україну на шляху до членства?
5. Яку роль може відіграти молодь в євроінтеграційних процесах?

Результат: Відеозапис або письмова стенограма інтерв’ю з власним аналізом

Рефлексивні завдання

Завдання 23. Особистий план євроінтеграції

Завдання: Складіть особистий план підготовки до життя в європейській Україні

Пункти плану:

1. Які знання та навички потрібно розвивати?
2. Які мови вивчати?
3. Як долучитися до європейських програм?
4. Які професії будуть найбільш затребувані?
5. Як можна вже зараз долучитися до євроінтеграційних процесів?

Завдання 24. Лист до майбутнього

Завдання: Напишіть лист собі у майбутнє (на 2030 рік) про ваші очікування від євроінтеграції України

Структура листа:

• Поточна ситуація (2024 рік)
• Ваші сподівання та очікування
• Особисті плани та мрії
• Запитання до майбутнього себе
• Побажання майбутній Україні

Методичний коментар: Цей лист можна зберегти та перечитати через кілька років для рефлексії# 11 клас

Самостійна робота

Завдання 6. Рефлексія: “Моє бачення майбутнього України в Європі”

Напишіть есе (150-200 слів) на тему: “Яким я бачу місце України в об’єднаній Європі через 10 років?”

Розгляньте такі аспекти:

• Які реформи будуть завершені?
• Як зміниться життя пересічних українців?
• Які виклики доведеться подолати?
• Яку роль Україна відігратиме в ЄС?

---

Критерії	Ні	Частково	Так
Я знаю основні етапи європейської інтеграції України
Я можу пояснити зміст ключових документів про співпраці з ЄС
Я вмію аналізувати аргументи за і проти євроінтеграції
Я розумію виклики та перспективи членства України в ЄС
Я можу обґрунтувати власну позицію щодо європейського вибору України

Урок 10. Європейська інтеграція України: від партнерства до асоціації з ЄС

Робочий аркуш учнів і учениць

---

Розгляньте три документи з різних етапів євроінтеграції України та дайте відповідь на запитання:

Чи був європейський вибір України неминучим? Обґрунтуйте свою відповідь:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

---

Завдання 1. Хронологічна послідовність подій

Розташуйте події у хронологічній послідовності (проставте цифри від 1 до 10):

___ Отримання Україною кандидатського статусу в ЄС
___ Підписання Угоди про партнерство та співробітництво
___ Революція Гідності
___ Запуск програми “Східне партнерство”
___ Набрання чинності безвізового режиму для України
___ План дій “Україна-ЄС”
___ Призупинення підготовки до підписання Угоди про асоціацію
___ Ратифікація Угоди про асоціацію всіма державами-членами ЄС
___ Помаранчева революція
___ Набрання чинності економічної частини Угоди про асоціацію

Завдання 2. Аналіз історичного документа

Прочитайте уривок із Угоди про асоціацію між Україною та ЄС (2014):

“Сторони підтверджують своє прагнення до поступового зближення в політичній та економічній сферах та в сфері безпеки відповідно до спільних цінностей, зокрема демократії, верховенства права, доброго врядування, поваги до прав людини…”

1. Які цінності лежать в основі співпраці України з ЄС?

_________________________________________________________________________________

2. Що означає “поступове зближення” і чому воно є важливим?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3. Як цей документ відрізняється від попередніх угод між Україною та ЄС?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. Яким чином ці принципи втілюються в сучасній Україні?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Завдання 3. Статистичний аналіз

Проаналізуйте дані про торгівлю України з ЄС:

• 2013 рік: 26,8% від загального обсягу торгівлі
• 2018 рік: 37,1% від загального обсягу торгівлі
• 2022 рік: 42,3% від загального обсягу торгівлі

1. Яку динаміку ви спостерігаєте?

_________________________________________________________________________________

2. Які фактори могли вплинути на такі зміни?

_________________________________________________________________________________

3. Що це означає для економіки України?

_________________________________________________________________________________

Завдання 4. Картографічне дослідження

Проаналізуйте карту розширення ЄС:

1. Скільки хвиль розширення ЄС відбулося з 1957 року?

_________________________________________________________________________________

2. Які країни вступали до ЄС одночасно з початком євроінтеграції України?

_________________________________________________________________________________

3. Скільки часу зазвичай триває процес від подання заявки до вступу?

_________________________________________________________________________________

4. Які висновки можна зробити щодо перспектив України?

_________________________________________________________________________________

Завдання 5. Аналіз аргументації

Оцініть аргументи прихильників та противників євроінтеграції за критеріями: фактична основа, логіка, актуальність.

Прихильники євроінтеграції:

Аргумент 1: ____________________________________________________________________

Оцінка: _______________________________________________________________________

Аргумент 2: ____________________________________________________________________

Оцінка: _______________________________________________________________________

Противники євроінтеграції:

Аргумент 1: ____________________________________________________________________

Оцінка: _______________________________________________________________________

Аргумент 2: ____________________________________________________________________

Оцінка: _______________________________________________________________________

Моя власна позиція щодо євроінтеграції України:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Завдання 6. Порівняльний аналіз

Порівняйте досвід євроінтеграції України з обраною країною: ____________________

Критерії порівняння:

1. Тривалість процесу:
   Україна: ____________________________________________________________________
   Обрана країна: ______________________________________________________________
2. Основні перешкоди:
   Україна: ____________________________________________________________________
   Обрана країна: ______________________________________________________________
3. Ставлення населення:
   Україна: ____________________________________________________________________
   Обрана країна: ______________________________________________________________

Висновки:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Завдання 7. Фактчек-активність

Перевірте достовірність тверджень:

1. “Після підписання Угоди про асоціацію торгівля України з ЄС збільшилася вдвоє”
   Результат перевірки: _________________________________________________________
2. “Безвізовий режим дозволяє українцям працювати в ЄС без обмежень”
   Результат перевірки: _________________________________________________________
3. “Вступ до ЄС означає автоматичний вступ до НАТО”
   Результат перевірки: _________________________________________________________

Джерела, які я використав/використала:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Завдання 8. Групова робота – Дослідження аспектів євроінтеграції

Тема нашої групи: ___________________________________________________________

Основні досягнення у цій сфері:

1. _________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________

Ключові виклики:

1. _________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________

Конкретні рекомендації для прискорення євроінтеграції:

1. _________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________

Перспективи на найближчі 5 років:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Завдання 9. Сценарне моделювання “Україна-2030”

Сценарій нашої групи: _______________________________________________________

Передумови реалізації сценарію:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Ключові етапи та віхи:

2025: _________________________________________________________________________

2027: _________________________________________________________________________

2030: _________________________________________________________________________

Переваги цього сценарію:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Ризики та виклики:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Вірогідність реалізації: ________ %

Обґрунтування оцінки:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Завдання 10. Підготовка до дебатів

Тема дебатів: “Чи готова Україна до членства в ЄС у 2030 році?”

Моя роль: ___________________________________________________________________

Основні аргументи моєї позиції:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Можливі контраргументи опонентів і мої відповіді:

Контраргумент: _________________________________________________________________

Моя відповідь: _________________________________________________________________

Контраргумент: _________________________________________________________________

Моя відповідь: _________________________________________________________________

Ключові факти та статистика для підтвердження позиції:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Завдання 11. Творчий проєкт – Подкаст “Шлях до Європи”

Тема мого подкасту: _________________________________________________________

План випуску:

Вступ (30 сек): ________________________________________________________________

Основна частина (3-4 хв):

• Інтерв’ю з “очевидцем”: ______________________________________________________
• Аналіз експерта: ____________________________________________________________
• Цікаві факти: _______________________________________________________________

Зв’язок з сучасністю (30 сек): __________________________________________________

Висновки (30 сек): _____________________________________________________________

Музичний супровід/звукові ефекти:

_________________________________________________________________________________

Завдання 12. Соціологічне дослідження

Тема дослідження: “Ставлення молоді до євроінтеграції”

Результати опитування:

Кількість респондентів: _________________________________________________________

Ключові висновки:

1. _________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________

Порівняння з загальнонаціональними опитуваннями:

Схожості: _____________________________________________________________________

Відмінності: __________________________________________________________________

Мої рекомендації:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Завдання 13. Аналіз етичних дилем

Обговоріть етичні дилеми євроінтеграції:

Дилема 1: Культурна ідентичність vs європейські цінності

Моя позиція: ___________________________________________________________________

Аргументи: ____________________________________________________________________

Дилема 2: Економічна конкурентність vs соціальний захист

Моя позиція: ___________________________________________________________________

Аргументи: ____________________________________________________________________

Найскладніша дилема для мене:

_________________________________________________________________________________

Можливі компромісні рішення:

_________________________________________________________________________________

Завдання 14. План громадянської кампанії

Назва кампанії: _____________________________________________________________

Мета: ______________________________________________________________________

Цільова аудиторія: __________________________________________________________

Ключові меседжі:

1. _________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________

Основні заходи:

1. _________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________

Канали комунікації:

_________________________________________________________________________________

Показники успішності:

_________________________________________________________________________________

Завдання 15. Медіааналіз

Аналіз пропаганди про євроінтеграцію:

Основні маніпулятивні наративи:

1. _________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________

Маніпулятивні прийоми:

□ Навішування ярликів □ Селективна подача фактів
□ Емоційне забарвлення □ Хибні аналогії □ Підміна понять

Контраргументи:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Як розпізнати маніпуляції:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

---

Критерії	Ні	Частково	Так
Я знаю основні етапи європейської інтеграції України
Я можу пояснити зміст ключових документів про співпраці з ЄС
Я вмію аналізувати аргументи за і проти євроінтеграції
Я розумію виклики та перспективи членства України в ЄС
Я можу обґрунтувати власну позицію щодо європейського вибору України