Урок 41. Текст в інстаграмі (частина 2)
Матеріал
Урок 41
Текст в інстаграмі (частина 2)
- медіатекст;
- графічна інформація;
- плагіат;
- мапа думок;
- пунктуаційна помилка.
Чи справді перша українська тревел-блогерка народилася задовго до винайдення інтернету? Які послання вона лишила нащадкам? І чому стала популярною саме зараз?
На цьому уроці ти поміркуєш про ведення сторінок у соцмережах і побешкетуєш у фантазуванні про сторінки українських класиків.
Завдання 1
Ознайомтеся з інформацією й виконайте завдання.
За посиланням прочитайте текст про інстаграм-профіль Тараса Шевченка: https://storiya.info/zivopisna-ukrayina-mandrivnii-blog-tarasa-sevcenka/
Проаналізуйте публікації в профілі за планом:
1. Яка тематика публікацій профілю?
2. На яку авдиторію орієнтований профіль в інстаграмі?
3. Які особливості графічного оформлення використані для профілю?
4. Чи використовується для оформлення публікацій інфографіка?
5. Чи можна вважати профіль успішним? Чому? Наведіть аргументи.
6. Чи дотримано в профілі правил протидії плагіату? Наведіть приклади.
У командах спробуйте зробити власні публікації в стилі пропонованого профілю.
Поміркуйте, які картини Тараса Шевченка обрали б для публікацій. Чому?
Поділіться результатами з однокласниками й однокласницями.
Завдання 2
Ознайомтеся з інформацією й виконайте завдання.
За посиланням прочитайте текст https://storiya.info/sofiia-iablonska-persa-ukrayinska-trevelblogerka/
У цьому тексті ви дізнаєтеся про Софію Яблонську.
Амбітна, мрійлива, рішуча, креативна, смілива – усе це про українку Софію Яблонську, яка ще в 1930-х роках почала вести свій тревелблог. А точніше, знімати відеорепортажі зі своїх подорожей світом. Софія Яблонська у свій час руйнувала всі гендерні стереотипи: відмовилася від звичного сценарію життя доньки священника, у 19 років керувала кінотеатром у Тернополі, у 20 – сама поїхала до Парижу, а в 21 – аж до Марокко! Українка об’їздила пів світу, шукаючи нетуристичні маршрути, легко знаходила спільну мову з аборигенами, знімала документальне кіно, писала книжки, які видавала у Львові… Її історія надихає обирати свій шлях і йти ним попри все.
Завдання. Спробуйте попрацювати над оформленням профілю тревел-блогерки за планом:
1. Доберіть нікнейм профілю.
2. Оберіть фото для профілю.
3. Розробіть 5-7 публікацій, користуючись матеріалами, запропонованими в тексті.
4. Поміркуйте, чи справді Софія Яблонська могла б стати тревел-блогеркою в наш час. Чому?
5. Поділіться результатами напрацювань з однокласниками й однокласницями.
Завдання 3
Виконайте завдання й усно обговоріть результати.
Порада вчителю
Під час роботи над завданням оцінюйте за такими критеріями: групова динаміка учнів та учениць (рівень обговорення, варіативність думок, розподіл ролей).
Знайдіть приклади успішних, на вашу думку, інстаграм-профілів і порівняйте їх за характеристиками в таблиці.
| Назва профілю | Уміння привернути увагу | Актуальність інформації | Оригінальність оформлення | Рівень впливу на читачів |
Обговоріть у мінікомандах питання
- Чи легко створювати історії для соціальних мереж?
- Чи легко аналізувати історії дописувачів?
- Назвіть п’ять рис успішного допису/історії?
Разом обговоріть результати взаємодії, роблячи записи на дошці/ фліпчарті/ аркуші:
- У чому ми всі дійшли згоди?
- Що було найбільш суперечливим у нашому обговоренні?
- Для розв’язання яких питань нам не вистачило інформації?
- Де можна дізнатися більше (сайти/ групи/ книги/ журнали/ фільми)?
- Що виявилося найціннішим/ найцікавішим/відкриттям?
Які секрети створення успішної сторінки в соціальних мережах? Що потрібно враховувати, якщо для тебе важливо мати багато підписників?
Завантажити короткий опис своєї історії в онлайн-генератор kazka.fun/ та створити її там.
Матеріали для додаткового опрацювання: https://kazka.fun/
- PISA: читацька грамотність / уклад. Т. С. Вакуленко, С. В. Ломакович, В. М. Терещенко. – К. : УЦОЯО, 2017. – 123 с. – С. 10-11
- Джерело: Український правопис. – Київ, Науково-виробниче підприємство «Видавництво “Наукова думка” НАН України», 2019. – 383 с. – С.80
Урок 41
Текст в інстаграмі (частина 2)
- медіатекст;
- графічна інформація;
- плагіат;
- мапа думок;
- пунктуаційна помилка.
Чи справді перша українська тревел-блогерка народилася задовго до винайдення інтернету? Які послання вона лишила нащадкам? І чому стала популярною саме зараз?
На цьому уроці ти поміркуєш про ведення сторінок у соцмережах і побешкетуєш у фантазуванні про сторінки українських класиків.
Завдання 1
Ознайомтеся з інформацією й виконайте завдання.
За посиланням прочитайте текст про інстаграм-профіль Тараса Шевченка: https://storiya.info/zivopisna-ukrayina-mandrivnii-blog-tarasa-sevcenka/
Проаналізуйте публікації в профілі за планом:
1. Яка тематика публікацій профілю?
2. На яку авдиторію орієнтований профіль в інстаграмі?
3. Які особливості графічного оформлення використані для профілю?
4. Чи використовується для оформлення публікацій інфографіка?
5. Чи можна вважати профіль успішним? Чому? Наведіть аргументи.
6. Чи дотримано в профілі правил протидії плагіату? Наведіть приклади.
У командах спробуйте зробити власні публікації в стилі пропонованого профілю.
Поміркуйте, які картини Тараса Шевченка обрали б для публікацій. Чому?
Поділіться результатами з однокласниками й однокласницями.
Завдання 2
Ознайомтеся з інформацією й виконайте завдання.
За посиланням прочитайте текст https://storiya.info/sofiia-iablonska-persa-ukrayinska-trevelblogerka/
У цьому тексті ви дізнаєтеся про Софію Яблонську.
Амбітна, мрійлива, рішуча, креативна, смілива – усе це про українку Софію Яблонську, яка ще в 1930-х роках почала вести свій тревелблог. А точніше, знімати відеорепортажі зі своїх подорожей світом. Софія Яблонська у свій час руйнувала всі гендерні стереотипи: відмовилася від звичного сценарію життя доньки священника, у 19 років керувала кінотеатром у Тернополі, у 20 – сама поїхала до Парижу, а в 21 – аж до Марокко! Українка об’їздила пів світу, шукаючи нетуристичні маршрути, легко знаходила спільну мову з аборигенами, знімала документальне кіно, писала книжки, які видавала у Львові… Її історія надихає обирати свій шлях і йти ним попри все.
Завдання. Спробуйте попрацювати над оформленням профілю тревел-блогерки за планом:
1. Доберіть нікнейм профілю.
2. Оберіть фото для профілю.
3. Розробіть 5-7 публікацій, користуючись матеріалами, запропонованими в тексті.
4. Поміркуйте, чи справді Софія Яблонська могла б стати тревел-блогеркою в наш час. Чому?
5. Поділіться результатами напрацювань з однокласниками й однокласницями.
Завдання 3
Виконайте завдання й усно обговоріть результати.
Знайдіть приклади успішних, на вашу думку, інстаграм-профілів і порівняйте їх за характеристиками в таблиці.
| Назва профілю | Уміння привернути увагу | Актуальність інформації | Оригінальність оформлення | Рівень впливу на читачів |
Обговоріть у мінікомандах питання
- Чи легко створювати історії для соціальних мереж?
- Чи легко аналізувати історії дописувачів?
- Назвіть п’ять рис успішного допису/історії?
Разом обговоріть результати взаємодії, роблячи записи на дошці/ фліпчарті/ аркуші:
- У чому ми всі дійшли згоди?
- Що було найбільш суперечливим у нашому обговоренні?
- Для розв’язання яких питань нам не вистачило інформації?
- Де можна дізнатися більше (сайти/ групи/ книги/ журнали/ фільми)?
- Що виявилося найціннішим/ найцікавішим/відкриттям?
Які секрети створення успішної сторінки в соціальних мережах? Що потрібно враховувати, якщо для тебе важливо мати багато підписників?
Завантажити короткий опис своєї історії в онлайн-генератор kazka.fun/ та створити її там.
Матеріали для додаткового опрацювання: https://kazka.fun/
- PISA: читацька грамотність / уклад. Т. С. Вакуленко, С. В. Ломакович, В. М. Терещенко. – К. : УЦОЯО, 2017. – 123 с. – С. 10-11
- Джерело: Український правопис. – Київ, Науково-виробниче підприємство «Видавництво “Наукова думка” НАН України», 2019. – 383 с. – С.80
Ділись та обговорюй важливе