Урок 12. Керування емоціями в медіа (композиція, монтаж, кадр). Емоційно забарвлені слова
Матеріал
Урок 12
Керування емоціями в медіа (композиція, монтаж, кадр). Емоційно забарвлені слова
- Кадрування
- План кадру
- Емоційно забарвлені слова
Розгляньте зображення. Що воно демонструє?
(Джерело зображення: https://oercommons.org/courseware/lesson/84957/overview )
Дружня порада для вчительки \ вчителя
Зверніть увагу учнів та учениць на те, що саме кадрування створює нам певне сприйняття. Через те, що вибрано саме цей ракурс, ми не бачимо повної та справжньої картини.
Завдання 1
Перегляньте відео. Як медіа впливають на наші емоції?
Відео
1.1. Продовжіть фразу:
Чим більше емоцій викликає матеріал — _________ (тим швидше він шириться інтернетом).
1.2. Розгляньте приклади фото, на яких вибраний ракурс міняв сприйняття. Як думаєте, з якою метою? Як мінялися ваші емоції залежно від того, що ви бачили повну картину?
(Джерело фото: https://piximus.net/others/people-are-posting-examples-of-how-media-can-manipulate-the-truth )
Дружня порада для вчительки \ вчителя
Зверніть увагу учнів та учениць на те, що метод “вибору правильного ракурсу” часто використовується в політиці. Хтось може захотіти зіпсувати репутацію відомої людини, показавши фото з невигідного ракурсу, а хтось навпаки – показати, що він має набагато більше прихильників, ніж насправді.
Завдання 2
Теорія
Формувати емоції можна не тільки за допомогою “обрізаного” фото чи певного ракурсу, але й за допомогою постановки кадру у відео. Розгляньмо на прикладах кадрів із серіалу “Венздей”:
Нейтральний кадр дає нам загальну інформацію. От тут ми бачимо, як головна героїня вирізняється серед однолітків.
(Джерело зображення: https://www.teenvogue.com/story/wednesday-netflix-series-meet-the-cast )
Кадр зверху створює враження слабкості або безпорадності персонажа. У серіалі до такого прийому вдаються, коли Венздей бачить видіння і дійсно лишається безпорадною в цей момент
(Джерело фото: https://bloody-disgusting.com/tv/3869142/wednesday-season-2-puts-a-larger-focus-on-the-addams-family-sneak-peek/ )
Кадр знизу створює образ сильного персонажа. На наступному фото образ Венздей має рішучий вигляд не тільки через позу, а ще й тому, що камера “дивиться” на неї трохи знизу
(Джерело фото: https://www.netflix.com/tudum/articles/wednesday-season-3-release-date )
Крупний план дозволяє показати рішучість персонажа
(Джерело зображення: https://www.teenvogue.com/story/wednesday-addams-family-netflix-series-everything-you-need-to-know )
Ще існує план від першої особи. Він дозволяє побачити сцену очима персонажа. Зазвичай його використовують між кадром, у якому об’єкт на щось дивиться, і кадром, де видно його реакцію. План від першої особи дає глядачеві можливість відчути себе на місці персонажа й зрозуміти його душевний стан на глибшому рівні (Джерело: https://blog.depositphotos.com/ua/8-najpopulyarnishyh-planiv-u-zjomtsi.html ).
Тобто, інформацію за допомогою кадрів можна створювати в різний спосіб:
крупний план очей у сльозах створює драму; той самий персонаж у далекому плані серед пустелі говорить про самотність і безнадію.
кошеня можна зняти зверху — воно матиме безпомічний вигляд. А якщо те ж кошеня зняти знизу — воно здаватиметься серйозним.
порядок кадрів “ніж→ людина → торт” створить атмосферу свята. Але “ніж → людина → крупний план її очей” викличе тривогу.
Дружня порада для вчительки \ вчителя
Можна буде запропонувати учням та ученицям створити власний сторіборд (кілька фото, які створюють історію) за цими порадами. Головне – наголошуйте на особистій безпеці, адже кадри тільки імітують реальність, а не відтворюють її.
Завдання 3
Створи сторіборд (кілька зображень, які разом створюють історію. Комікс – це і є сторіборд) за одним із запропонованих сценарієв.
Варіант 1. Відпочинок
- Далекий план: хлопець пірнає у воду з човна.
- Крупний план: обличчя дівчинки, яка сміється.
Варіант 2. Трилер:
- Крупний план: ручка дверей повільно повертається.
- Низький кут: силует людини у дверях.
Варіант 3. Драма:
- Крупний план: руки, що стискають фотографію.
- Середній план: герой сидить сам на лавці, нахилив голову.
Варіант 4. Хорор:
- Крупний план очей, що дивляться у темряву.
- Далекий план: силует за вікном уночі.
Варіант 5. Екшн:
- Середній план: герой стрибає через паркан.
- Далекий план: автомобіль мчить вулицею.
(Джерело: варіанти сценаріїв згенеровані за допомогою чата GPT)
Також ви можете створити власний сценарій. Намалюйте ці зображення нижче. Залиште місце для реплік
Завдання 4. Емоційно забарвлені слова
Теорія
З уроків мови ми пам’ятаємо, що існує нейтральна лексика та емоційно забарвлена. До першого типу належать слова, які не несуть жодного емоційного відтінку. Наприклад, стіл, їдальня, телефон, бігати тощо.
А от емоційно забарвлені слова – це ті, які одразу показують, радісні ми чи засмучені, злі чи ображені. От наприклад, слово дівчисько – емоційно забарвлене. Воно показує згрубіле ставлення до людини. А от якщо ми захочемо сказати лагідно, приязно, то оберемо слово дівчинонька. Пригадали?
В обох випадках емоції нам допомагають виражати суфікси. У першому – иськ– додає згрубілості. У другому – оньк– – лагідності.
4.1. Запишіть, у поданих іменниках визначте суфікси і поясніть їхню роль у вираженні різних відтінків почуттів.
Звірюга, вітрище, кошичок, Марієчка, оченята, вогник, вовчице, хатиночка, кошеня, зміюка, німчай, звірятко, хлопчисько, писака, кониченько, басюра, дитинча, розбишака, кусака, хитрюга, полечко, тополенька, шептун, зіллячко, зозуленька, бородань, водиця, парубота, бродяга, Юрась, дідунь, дідуган, мамуня, голівонька.
(Джерело вправи: https://interactive.ranok.com.ua/theme/contentview/serednya-ta-starsha-shkola/ykranska-mova-11-klas-dlya-ykr-shkl/13980-materali-dlya-ychnv/yroki-57-58 )
4.2. Доповніть свій сторіборд емоційно забарвленими словами. Поділіться результатами з класом.
Завдання 5
Підсумуйте: як можна впливати на емоції аудиторії як за допомогою слів, так і без них?
https://mediasmarts.ca/sites/default/files/lesson-plans/lesson_editing_emotions.pdf
Урок 12
Керування емоціями в медіа (композиція, монтаж, кадр). Емоційно забарвлені слова
- Кадрування
- План кадру
- Емоційно забарвлені слова
Розгляньте зображення. Що воно демонструє?
(Джерело зображення: https://oercommons.org/courseware/lesson/84957/overview )
Завдання 1
Перегляньте відео. Як медіа впливають на наші емоції?
Відео
1.1. Продовжіть фразу:
Чим більше емоцій викликає матеріал — _________ (тим швидше він шириться інтернетом).
1.2. Розгляньте приклади фото, на яких вибраний ракурс міняв сприйняття. Як думаєте, з якою метою? Як мінялися ваші емоції залежно від того, що ви бачили повну картину?
(Джерело фото: https://piximus.net/others/people-are-posting-examples-of-how-media-can-manipulate-the-truth )
Завдання 2
Теорія
Формувати емоції можна не тільки за допомогою “обрізаного” фото чи певного ракурсу, але й за допомогою постановки кадру у відео. Розгляньмо на прикладах кадрів із серіалу “Венздей”:
Нейтральний кадр дає нам загальну інформацію. От тут ми бачимо, як головна героїня вирізняється серед однолітків.
(Джерело зображення: https://www.teenvogue.com/story/wednesday-netflix-series-meet-the-cast )
Кадр зверху створює враження слабкості або безпорадності персонажа. У серіалі до такого прийому вдаються, коли Венздей бачить видіння і дійсно лишається безпорадною в цей момент
(Джерело фото: https://bloody-disgusting.com/tv/3869142/wednesday-season-2-puts-a-larger-focus-on-the-addams-family-sneak-peek/ )
Кадр знизу створює образ сильного персонажа. На наступному фото образ Венздей має рішучий вигляд не тільки через позу, а ще й тому, що камера “дивиться” на неї трохи знизу
(Джерело фото: https://www.netflix.com/tudum/articles/wednesday-season-3-release-date )
Крупний план дозволяє показати рішучість персонажа
(Джерело зображення: https://www.teenvogue.com/story/wednesday-addams-family-netflix-series-everything-you-need-to-know )
Ще існує план від першої особи. Він дозволяє побачити сцену очима персонажа. Зазвичай його використовують між кадром, у якому об’єкт на щось дивиться, і кадром, де видно його реакцію. План від першої особи дає глядачеві можливість відчути себе на місці персонажа й зрозуміти його душевний стан на глибшому рівні (Джерело: https://blog.depositphotos.com/ua/8-najpopulyarnishyh-planiv-u-zjomtsi.html ).
Тобто, інформацію за допомогою кадрів можна створювати в різний спосіб:
крупний план очей у сльозах створює драму; той самий персонаж у далекому плані серед пустелі говорить про самотність і безнадію.
кошеня можна зняти зверху — воно матиме безпомічний вигляд. А якщо те ж кошеня зняти знизу — воно здаватиметься серйозним.
порядок кадрів “ніж→ людина → торт” створить атмосферу свята. Але “ніж → людина → крупний план її очей” викличе тривогу.
Завдання 3
Створи сторіборд (кілька зображень, які разом створюють історію. Комікс – це і є сторіборд) за одним із запропонованих сценарієв.
Варіант 1. Відпочинок
- Далекий план: хлопець пірнає у воду з човна.
- Крупний план: обличчя дівчинки, яка сміється.
Варіант 2. Трилер:
- Крупний план: ручка дверей повільно повертається.
- Низький кут: силует людини у дверях.
Варіант 3. Драма:
- Крупний план: руки, що стискають фотографію.
- Середній план: герой сидить сам на лавці, нахилив голову.
Варіант 4. Хорор:
- Крупний план очей, що дивляться у темряву.
- Далекий план: силует за вікном уночі.
Варіант 5. Екшн:
- Середній план: герой стрибає через паркан.
- Далекий план: автомобіль мчить вулицею.
(Джерело: варіанти сценаріїв згенеровані за допомогою чата GPT)
Також ви можете створити власний сценарій. Намалюйте ці зображення нижче. Залиште місце для реплік
Завдання 4. Емоційно забарвлені слова
Теорія
З уроків мови ми пам’ятаємо, що існує нейтральна лексика та емоційно забарвлена. До першого типу належать слова, які не несуть жодного емоційного відтінку. Наприклад, стіл, їдальня, телефон, бігати тощо.
А от емоційно забарвлені слова – це ті, які одразу показують, радісні ми чи засмучені, злі чи ображені. От наприклад, слово дівчисько – емоційно забарвлене. Воно показує згрубіле ставлення до людини. А от якщо ми захочемо сказати лагідно, приязно, то оберемо слово дівчинонька. Пригадали?
В обох випадках емоції нам допомагають виражати суфікси. У першому – иськ– додає згрубілості. У другому – оньк– – лагідності.
4.1. Запишіть, у поданих іменниках визначте суфікси і поясніть їхню роль у вираженні різних відтінків почуттів.
Звірюга, вітрище, кошичок, Марієчка, оченята, вогник, вовчице, хатиночка, кошеня, зміюка, німчай, звірятко, хлопчисько, писака, кониченько, басюра, дитинча, розбишака, кусака, хитрюга, полечко, тополенька, шептун, зіллячко, зозуленька, бородань, водиця, парубота, бродяга, Юрась, дідунь, дідуган, мамуня, голівонька.
(Джерело вправи: https://interactive.ranok.com.ua/theme/contentview/serednya-ta-starsha-shkola/ykranska-mova-11-klas-dlya-ykr-shkl/13980-materali-dlya-ychnv/yroki-57-58 )
4.2. Доповніть свій сторіборд емоційно забарвленими словами. Поділіться результатами з класом.
Завдання 5
Підсумуйте: як можна впливати на емоції аудиторії як за допомогою слів, так і без них?
https://mediasmarts.ca/sites/default/files/lesson-plans/lesson_editing_emotions.pdf
Ділись та обговорюй важливе