Урок 23. Кібербулінг. Стратегії впливу на ситуацію
Матеріал
Урок 23
Кібербулінг. Стратегії впливу на ситуацію
- Кібербулінг
- Узгодження підмета і присудка
Як ви думаєте, що поєднує зображених тут людей?
Дружня порада для вчительки \ вчителя
Послухайте відповіді учнів та учениць. Розкажіть, що цих людей, окрім популярності в Україні, поєднує ще й досвід булінгу. Кожен та кожна з них пережили цькування у свій час. Запитайте в учнів та учениць, чи могли б вони вгадати цей факт? Акцентуйте їхню увагу на тому, що досвід булінгу не заважає стати успішною людиною в майбутньому, але вимагає багато зусиль для того, щоб упоратися з ситуацією. Тому набагато продуктивніше одразу створювати середовище, в якому булінгу немає.
Завдання 1
Перегляньте інфографіку. Сформулюйте, що таке кібербулінг.
(Джерело: https://4mama.ua/mom/self-development/13561-8-vidiv-kiberbulingu-pro-yaki-potribno-znati-batkam-infografika )
Кібербулінг – це _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заповніть табличку. Біля кожного прикладу булінгу напишіть його тип.
| Опис | Назва(Правильні відповіді) |
| У чаті класу починається сварка через домашнє завдання, учні пишуть: «Ти дурень, нічого не розумієш!» – «А ти сам нічого не зробив!» | Перепалки (флеймінг) |
| У коментарях під фото пишуть: «Ти потворний, видали сторінку», або надсилають десятки повідомлень із погрозами. | Нападки, тролінг, stalking (смс-погрози) |
| Однокласники створюють новий груповий чат, додають усіх, крім однієї людини, і свідомо її ігнорують. | Ізоляція (бойкот) |
| Хтось зламав акаунт учня і почав писати від його імені образливі повідомлення іншим. | Самозванство і фішинг |
| Група учнів спеціально штовхає однокласника так, щоб він упав, знімає це на телефон і викладає в TikTok із підписом «Лол, подивіться!» | Хеппісленпінг (щасливе лякання) |
| Незнайома людина щодня пише підлітку в Instagram, вимагає фото, погрожує, якщо не відповість. | Переслідування (онлайн- або офлайн-сталкінг, грумінг) |
| Під виглядом «друга» у соцмережі просять переслати гроші або дані картки. | Ошуканство, шахрайство |
| Хтось вигадує неправдиву історію, що однокласник вкрав гроші, і розсилає це у шкільних чатах. | Наклепи |
Завдання 2
Узгодження підмета і присудка. Теорія.
Перегляньте табличку. За яким принципом узгоджуються підмет і присудок?
2.1. Запишіть речення, розкриваючи дужки. Поясніть свій вибір:
- Київське та харківське вчительство (зустрітися) _____________________ на семінарі
- Меншість (обрати) ____________________ комедії.
- Низка режисерів (стверджувати), що ми переживаємо театральний бум.
- У кімнаті (сидіти) двоє подруг.
- Ніхто не (змогти) ____________________ оминути це озеро.
- ВРУ (ухвалити) ____________________ законопроєкт.
Завдання 3
Дружня порада для вчительки \ вчителя
Перед початком виконання наступної вправи об’єднайте учнів та учениць у невеликі групи по 2-3 людини (якщо клас великий, то можна взяти більше людей у групу) .
Прочитайте коментарі. Які емоції вони у вас викликають?
- «Ти взагалі бездарність, навіть не пробуй більше малювати».
- «Яка тупа презентація, ніхто це слухати не буде».
- «Видали цей пост, ніхто не хоче бачити твою маячню».
- «Ха-ха, ну ти смішний, краще сиди тихо й нічого не пиши».
Обговоріть у команді ваш план дій, якщо:
- ці коментарі адресовані вам
- ці коментарі адресовані вашим друзям
- ваш друг/подруга пише такі коментарі іншим людям
- ваш однокласник/однокласниця пишуть такі повідомлення
- ви побачили пост, у якому незнайома людина жаліється на те, що їй дошкуляють цими повідомленнями.
Обговоріть ситуації всім класом.
3.1. Перегляньте відео. Як почувається жертва булінгу?
Відео
Відео
Які способи подолати цькування ви побачили?
3.2. Прочитайте фрагмент тексту. Як можна допомогти у випадку булінга?
Що робити, якщо аноніми погрожують у Мережі?
Інколи особу таких “анонімів” можна встановити самостійно. Для цього використовують розвідування у відкритих джерелах або OSINT. В цій справі дуже допомагає пошук Google, детальне вивчення профілів у соціальних мережах тієї особи, яка шантажує.
Чи потрібно одразу звертатися до поліції?
До поліції краще звертатися після консультування з юристом, який допоможе правильно скласти заяву. Тоді можна отримати більше шансів дати справі хід та досягти успіху в розслідуванні.
Чимало справ щодо кіберсталкінгу, на жаль, навіть не доходять до кримінального провадження, адже достатньо, якщо адвокат звернеться до переслідувача. В такому разі можна написати сталкеру: “Я тобі більше не буду відповідати, з тобою зв’яжеться мій адвокат”.
Після цього вже спілкування переходить до адвоката, який пропонує більше не писати людині, надати їй компенсацію, щоб далі не розвивати історію і не відкривати кримінального провадження. Більшість переслідувачів (90-95%) зникають.
Які докази кібербулінгу збирати?
Дуже важливо всі погрози та факт переслідування одразу фіксувати. Не варто відкладати на завтра, адже часто булер та переслідувачі одразу видаляє повідомлення, щоб не залишити після себе сліду. Тому потрібно негайно робити скриншоти чи записувати екран мобільного телефону або ноутбука/ПК.
Часто сталкери діють за такою схемою: пишуть людині, а коли бачать, що вона прочитала повідомлення, його видаляють. І так кожного разу. Не варто також блокувати переслідувачів. З точки зору юриста, так ви позбавитеся можливості зібрати докази злочину і дати справі хід у майбутньому. Усі, хто не побоялися так зробити, зможуть захистити себе.
Куди звернутися, щоб отримати допомогу?
- За номером 02 до Національної поліції.
- Зателефонувати до офісу Генерального прокурора (096) 755-02-40 чи написати на сайті.
- Зв’язатися з Контактним центром надання безоплатної правової допомоги 0 800 213 103.
- Зателефонувати на Національну гарячу лінію із запобігання домашньому насильству, торгівлі людьми та ґендерній дискримінації 116 123 (з мобільних) або 0 800 500 335 (зі стаціонарних).
(За матеріалами https://tsn.ua/ukrayina/kiberbuling-dev-yat-zapitan-vidpovidi-na-yaki-vi-mogli-ne-znati-2246665.html )
Дайте відповіді на питання за текстом:
- Як самостійно встановити особу кривдників?
- Як можна вирішити питання переслідування без суду?
- Що потрібно надати поліції під час звернення щодо кібербулінгу?
- Чи буде ефективною стратегія заблокувати кривдника?
- Куди звернутися, щоб отримати допомогу?
- Знайдіть помилки в узгодженні підмета і присудка (хто не побоялися, булер та переслідувачі одразу видаляє, Більшість переслідувачів (90-95%) зникають)
Завдання 4
Кожна група отримує свою картку з ситуацією. Ваша задача – обговорити можливі рішення та дати пораду жертві цього булінгу.
Завдання потрібно виконати письмово, використовуючи в якості підметів слова:
- більшість
- меншість
- низка
- кілька друзів
- будь-яку абревіатуру
Картка 1
Ситуація: Хтось створив фейкову сторінку у соцмережі з іменем учениці.
Дія: від її імені пишуть образливі пости про інших.
Які кроки варто зробити?
Картка 2
Ситуація: Учень виклав фото після спортивних змагань.
Коментар: «Навіть із таким тілом ти ніколи нічого не виграєш».
Як правильно діяти?
Картка 3
Ситуація: У класі створили новий чат у Telegram.
Дія: одного учня туди не додали спеціально, а старий чат перестали використовувати.
Як можна підтримати однокласника? Що йому робити в такій ситуації?
Картка 4
Ситуація: На уроці хтось зняв відео, як однокласник перечепився, і виклав у TikTok.
Підпис: «Подивіться, який лузер».
👉 Завдання: це хеппісленпінг чи наклеп? Як можна відреагувати?
Картка 5
Ситуація: Учениця отримує десятки повідомлень у Direct від незнайомої людини з проханням надіслати фото.
Що має зробити дівчина?
(Картки створено за допомогою ШІ)
Яка з обговорених ситуацій видається вам найскладнішою? Чому?
Коли потрібно одразу йти по допомогу?
Урок 23
Кібербулінг. Стратегії впливу на ситуацію
- Кібербулінг
- Узгодження підмета і присудка
Як ви думаєте, що поєднує зображених тут людей?
Завдання 1
Перегляньте інфографіку. Сформулюйте, що таке кібербулінг.
(Джерело: https://4mama.ua/mom/self-development/13561-8-vidiv-kiberbulingu-pro-yaki-potribno-znati-batkam-infografika )
Кібербулінг – це _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заповніть табличку. Біля кожного прикладу булінгу напишіть його тип.
| Опис | Назва(Правильні відповіді) |
| У чаті класу починається сварка через домашнє завдання, учні пишуть: «Ти дурень, нічого не розумієш!» – «А ти сам нічого не зробив!» | |
| У коментарях під фото пишуть: «Ти потворний, видали сторінку», або надсилають десятки повідомлень із погрозами. | |
| Однокласники створюють новий груповий чат, додають усіх, крім однієї людини, і свідомо її ігнорують. | |
| Хтось зламав акаунт учня і почав писати від його імені образливі повідомлення іншим. | |
| Група учнів спеціально штовхає однокласника так, щоб він упав, знімає це на телефон і викладає в TikTok із підписом «Лол, подивіться!» | |
| Незнайома людина щодня пише підлітку в Instagram, вимагає фото, погрожує, якщо не відповість. | |
| Під виглядом «друга» у соцмережі просять переслати гроші або дані картки. | |
| Хтось вигадує неправдиву історію, що однокласник вкрав гроші, і розсилає це у шкільних чатах. |
Завдання 2
Узгодження підмета і присудка. Теорія.
Перегляньте табличку. За яким принципом узгоджуються підмет і присудок?
2.1. Запишіть речення, розкриваючи дужки. Поясніть свій вибір:
- Київське та харківське вчительство (зустрітися) _____________________ на семінарі
- Меншість (обрати) ____________________ комедії.
- Низка режисерів (стверджувати), що ми переживаємо театральний бум.
- У кімнаті (сидіти) двоє подруг.
- Ніхто не (змогти) ____________________ оминути це озеро.
- ВРУ (ухвалити) ____________________ законопроєкт.
Завдання 3
Прочитайте коментарі. Які емоції вони у вас викликають?
- «Ти взагалі бездарність, навіть не пробуй більше малювати».
- «Яка тупа презентація, ніхто це слухати не буде».
- «Видали цей пост, ніхто не хоче бачити твою маячню».
- «Ха-ха, ну ти смішний, краще сиди тихо й нічого не пиши».
Обговоріть у команді ваш план дій, якщо:
- ці коментарі адресовані вам
- ці коментарі адресовані вашим друзям
- ваш друг/подруга пише такі коментарі іншим людям
- ваш однокласник/однокласниця пишуть такі повідомлення
- ви побачили пост, у якому незнайома людина жаліється на те, що їй дошкуляють цими повідомленнями.
Обговоріть ситуації всім класом.
3.1. Перегляньте відео. Як почувається жертва булінгу?
Відео
Відео
Які способи подолати цькування ви побачили?
3.2. Прочитайте фрагмент тексту. Як можна допомогти у випадку булінга?
Що робити, якщо аноніми погрожують у Мережі?
Інколи особу таких “анонімів” можна встановити самостійно. Для цього використовують розвідування у відкритих джерелах або OSINT. В цій справі дуже допомагає пошук Google, детальне вивчення профілів у соціальних мережах тієї особи, яка шантажує.
Чи потрібно одразу звертатися до поліції?
До поліції краще звертатися після консультування з юристом, який допоможе правильно скласти заяву. Тоді можна отримати більше шансів дати справі хід та досягти успіху в розслідуванні.
Чимало справ щодо кіберсталкінгу, на жаль, навіть не доходять до кримінального провадження, адже достатньо, якщо адвокат звернеться до переслідувача. В такому разі можна написати сталкеру: “Я тобі більше не буду відповідати, з тобою зв’яжеться мій адвокат”.
Після цього вже спілкування переходить до адвоката, який пропонує більше не писати людині, надати їй компенсацію, щоб далі не розвивати історію і не відкривати кримінального провадження. Більшість переслідувачів (90-95%) зникають.
Які докази кібербулінгу збирати?
Дуже важливо всі погрози та факт переслідування одразу фіксувати. Не варто відкладати на завтра, адже часто булер та переслідувачі одразу видаляє повідомлення, щоб не залишити після себе сліду. Тому потрібно негайно робити скриншоти чи записувати екран мобільного телефону або ноутбука/ПК.
Часто сталкери діють за такою схемою: пишуть людині, а коли бачать, що вона прочитала повідомлення, його видаляють. І так кожного разу. Не варто також блокувати переслідувачів. З точки зору юриста, так ви позбавитеся можливості зібрати докази злочину і дати справі хід у майбутньому. Усі, хто не побоялися так зробити, зможуть захистити себе.
Куди звернутися, щоб отримати допомогу?
- За номером 02 до Національної поліції.
- Зателефонувати до офісу Генерального прокурора (096) 755-02-40 чи написати на сайті.
- Зв’язатися з Контактним центром надання безоплатної правової допомоги 0 800 213 103.
- Зателефонувати на Національну гарячу лінію із запобігання домашньому насильству, торгівлі людьми та ґендерній дискримінації 116 123 (з мобільних) або 0 800 500 335 (зі стаціонарних).
(За матеріалами https://tsn.ua/ukrayina/kiberbuling-dev-yat-zapitan-vidpovidi-na-yaki-vi-mogli-ne-znati-2246665.html )
Дайте відповіді на питання за текстом:
- Як самостійно встановити особу кривдників?
- Як можна вирішити питання переслідування без суду?
- Що потрібно надати поліції під час звернення щодо кібербулінгу?
- Чи буде ефективною стратегія заблокувати кривдника?
- Куди звернутися, щоб отримати допомогу?
- Знайдіть помилки в узгодженні підмета і присудка (хто не побоялися, булер та переслідувачі одразу видаляє, Більшість переслідувачів (90-95%) зникають)
Завдання 4
Кожна група отримує свою картку з ситуацією. Ваша задача – обговорити можливі рішення та дати пораду жертві цього булінгу.
Завдання потрібно виконати письмово, використовуючи в якості підметів слова:
- більшість
- меншість
- низка
- кілька друзів
- будь-яку абревіатуру
Картка 1
Ситуація: Хтось створив фейкову сторінку у соцмережі з іменем учениці.
Дія: від її імені пишуть образливі пости про інших.
Які кроки варто зробити?
Картка 2
Ситуація: Учень виклав фото після спортивних змагань.
Коментар: «Навіть із таким тілом ти ніколи нічого не виграєш».
Як правильно діяти?
Картка 3
Ситуація: У класі створили новий чат у Telegram.
Дія: одного учня туди не додали спеціально, а старий чат перестали використовувати.
Як можна підтримати однокласника? Що йому робити в такій ситуації?
Картка 4
Ситуація: На уроці хтось зняв відео, як однокласник перечепився, і виклав у TikTok.
Підпис: «Подивіться, який лузер».
👉 Завдання: це хеппісленпінг чи наклеп? Як можна відреагувати?
Картка 5
Ситуація: Учениця отримує десятки повідомлень у Direct від незнайомої людини з проханням надіслати фото.
Що має зробити дівчина?
(Картки створено за допомогою ШІ)
Яка з обговорених ситуацій видається вам найскладнішою? Чому?
Коли потрібно одразу йти по допомогу?
Ділись та обговорюй важливе