Урок 33. Презентація створених медіа (закінчення + рефлексія)

Урок 33

Презентація створених медіа (закінчення + рефлексія)

Захист проєктів. Продовження

Протягом усього уроку відбувається захист проєктів та взаємооцінювання. 

На початку уроку потрібно озвучити учням та ученицям правила, за якими відбуватиметься урок: 

1. Порядок захисту. Учні можуть обрати черговість захисту за бажанням, або вчитель/-ка просить тягти жереб. 
2. На кожен виступ відведено певний час. Будь ласка, визначтесь із рекомендованим часом, спираючись на кількість проєктів (це може бути 3-5 хвилин).
3. Виступ – це не тільки презентація матеріалу, це ще й невеличка розповідь про те, чому обрана саме така тема, які ресурси були задіяні та як команда розподілила ролі. Учні та учениці самостійно вирішують, у який момент та в який спосіб розкажуть цю інформацію
4. У кожного учня та кожної учениці на парті є аркуш взаємооцінювання. Під час виступу та кілька хвилин після нього вони вносять свої оцінки для команди. Фінальний результат оцінювання буде оголошено після того, як учитель/-ка підрахує всі бали та виведе середнє арифметичне. 
5. Уважне слухання – також частина захисту. Команда може втратити бали за неповагу до колег. 

Дружня порада для вчительки \ вчителя

Оберіть комфортний для себе формат оцінювання: 

А) Ваша оцінка може бути ще однією серед усіх. Тобто, середнє арифметичне вираховується у такий спосіб: 

10 учнів + 1 учитель

11 оцінок сумуються між собою та діляться на 11 = бал команди за захист

Б) Ваша оцінка може важити 50%. Тобто, середнє арифметичне вираховується у такий спосіб: 

10 учнів + 1 учитель

Спочатку вираховуємо середнє арифметичне учнівських оцінок (10 оцінок сумуємо між собою та ділимо на 10 = бал, на який роботу оцінили однокласники)

Середній бал від однокласників сумується з учительською оцінкою та загальний результат ділиться на 2 = бал команди за захист. 

У першому випадку на фінальний бал більше вплине оцінка класу, у 2 – оцінка вчителя. 

Оберіть варіант, який краще спрацює в конкретному класі (зважте, наскільки учні та учениці можеть бути об’єктивні та не “підсуджувати” друзям, або навпаки – не “засуджувати” тих, кому не симпатизують).

Наприкінці уроку виконайте рефлексію: 

Роздрукуйте картки з ключовими словами до всіх тем курсу (подані у медіафайлах). Роздайте учням та ученицям папірці-стікери. Нехай вони напишуть те, що запам’ятали до кожного ключового слова. 

Урок 33

Презентація створених медіа (закінчення + рефлексія)

Захист проєктів. Продовження

Протягом усього уроку відбувається захист проєктів та взаємооцінювання. 

На початку уроку потрібно озвучити учням та ученицям правила, за якими відбуватиметься урок: 

1. Порядок захисту. Учні можуть обрати черговість захисту за бажанням, або вчитель/-ка просить тягти жереб. 
2. На кожен виступ відведено певний час. Будь ласка, визначтесь із рекомендованим часом, спираючись на кількість проєктів (це може бути 3-5 хвилин).
3. Виступ – це не тільки презентація матеріалу, це ще й невеличка розповідь про те, чому обрана саме така тема, які ресурси були задіяні та як команда розподілила ролі. Учні та учениці самостійно вирішують, у який момент та в який спосіб розкажуть цю інформацію
4. У кожного учня та кожної учениці на парті є аркуш взаємооцінювання. Під час виступу та кілька хвилин після нього вони вносять свої оцінки для команди. Фінальний результат оцінювання буде оголошено після того, як учитель/-ка підрахує всі бали та виведе середнє арифметичне. 
5. Уважне слухання – також частина захисту. Команда може втратити бали за неповагу до колег. 

Наприкінці уроку виконайте рефлексію: 

Роздрукуйте картки з ключовими словами до всіх тем курсу (подані у медіафайлах). Роздайте учням та ученицям папірці-стікери. Нехай вони напишуть те, що запам’ятали до кожного ключового слова.