матеріал 1

Урок 20. Попереднє тестування з теми БІОЛОГІЯ КЛІТИН

Матеріал

Для вчителя

Для учня

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 20. Попереднє тестування з теми БІОЛОГІЯ КЛІТИН

Очікувані результати навчання

фіксує результати дослідження в самостійно визначений спосіб – [12 ПРО 1.4.2-3 П].
використовує самостійно або у співпраці з іншими математичні/логічні/графічні методи опрацювання результатів дослідження – [12 ПРО 1.5.1-1 П].
формулює самостійно або у співпраці з іншими висновки відповідно до завдань дослідження – [12 ПРО 1.5.2-2 П]
аналізує, систематизує і використовує інформацію природничого змісту, здобуту з різних джерел – [12 ПРО 2.1.1-1].
оцінює достовірність здобутої інформації [12 ПРО 2.1.1-2].
пов’язує самостійно або у співпраці з іншими інформацію природничого змісту, представлену в різних формах, із реальними об’єктами і явищами – [12 ПРО 2.2.2-1 П]
визначає самостійно або у співпраці з іншими властивості об’єктів, істотні ознаки явищ і процесів, необхідні для розв’язання життєвої/навчальної проблеми – [12 ПРО 3.1.1-2 П]
класифікує (розрізняє/ систематизує/упорядковує) самостійно або у співпраці з іншими об’єкти і явища за визначеними ознаками/властивостями – [12 ПРО 3.2.1-2 П]
виявляє взаємозв’язки у природі, необхідні для розв’язання навчальної/життєвої проблеми – [12 ПРО 3.3.1-2 П]
визначає самостійно або у співпраці з іншими аргументи/твердження, теорії, що ґрунтуються на наукових фактах і доказах – [12 ПРО 4.1.1].
виокремлює, ідентифікує, формулює самостійно або у співпраці з іншими навчальну/життєву проблему – [12 ПРО 4.2.1-1 П]
розробляє самостійно або у співпраці з іншими критерії оцінювання результатів розв’язання навчальної/життєвої проблеми – [12 ПРО 4.2.1-4 П]
розв’язує самостійно або у співпраці з іншими навчальні/життєві проблеми, використовуючи здобуті наукові знання і набутий досвід – [12 ПРО 4.3.2-1 П]

Місце уроку в темі: Попереднє тестування перед початком теми № 2 «Біологія клітин»

Очікувані результати для вчителя:

Учнівство перевірило знання та уміння із теми.

Очікувані результати для учнівства:

Я виявив/ла стан своїх попередніх знань та вмінь з теми.
Я провів/провела рефлексію свої сильних та слабких сторін у темі.

План уроку

Організаційна підготовка
Тестування
Рефлексія

1. Організаційні моменти:

Дружня порада для вчителя

Тривалість: до 2 хв.

Попередьте учнівство, що обов’язково відповісти на всі питання, та що робота не оцінюється.

Вона необхідна, щоб визначити їх прогрес в темі у кінці.

Попереднє тестування визначає точку початку з якої ви починаєте вивчення теми та допоможе вам у подальшому прослідкувати свій поступ з теми.
Приберіть від себе усі зайві речі, на парті має залишитися лише ручка.

2. Тестування

Дружня порада для вчителя

Тривалість: до 40 хв.

Дата ________________ Прізвище, ім’я _________________________________ Клас________________

ЗМІСТОВНИЙ БЛОК

1. У клітинах яких організмів відсутня клітинна стінка?

а) Рослини
б) Гриби
в) Тварини
г) Бактерії

2. Який термін описує явище переміщення води через напівпроникну мембрану?

а) Осмос
б) Фагоцитоз
в) Активний транспорт
г) Екзоцитоз

3. Які клітинні органели відповідальні за синтез білків?

а) Лізосоми
б) Рибосоми
в) Хлоропласти
г) Пероксисоми

4. Яка органела еукаріотичних клітин належить до двомембранних та реалізує процеси фотосинтезу?

а) Хлоропласт
б) Мітохондрія
в) Ядро
г) Лізосома

5. У якому процесі бере участь АТФ-синтаза внутрішньої мембрани мітохондрій?

а) Фотоліз
б) Гліколіз
в) Окисне фосфорилювання
г) Транскрипція

6. Який з перелічених методів найкраще підходить для спостереження живих клітин?

а) сканувальна електронна мікроскопія
б) світлова (оптична) мікроскопія
в) трансмісійна електронна мікроскопія
г) кріогенна електронна мікроскопія

7. Що таке глікокалікс у тваринних клітинах?

а) Внутрішня мембрана мітохондрії
б) Білково-вуглеводний надмембранний покрив клітини
в) Внутрішній цитоскелет клітини
г) Кілтинний центр, утворений з двох центріолей

8. У яких органелах відбувається синтез рРНК?

а) Хлоропласти
б) ЕПС
в) Ядерце
г) Апарат Гольджі

Очікувані відповіді учнівства:

ЗМІСТОВНИЙ БЛОК

1. в
2. а
3. б
4. а
5. в
6. б
7. б
8. в

ГР 1. І. ПРОВОДИТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРИРОДИ

9. Якщо окуляр має збільшення 15×, а об’єктив – 20×, яке загальне збільшення має описана конфігурація оптичного мікроскопа?

а) 200×
б) 300×
в) 150×
г) 35×

10. Який з перелічених розчинів можна використати, щоб побачити явище деплазмолізу у клітинах цибулі?

а) Дистильована вода
б) Концентрований розчин NaCl
в) 10% розчин етилового спирту
г) 1М розчин глюкози

11. Клітина має довжину 20 мкм. Яка її довжина у мм?

а) 0,002 мм
б) 0,02 мм
в) 0,2 мм
г) 2 мм

12. Під час експерименту з хроматографією фотосинтетичних пігментів на хроматографічному папері учні отримали два окремих пігменти – зелений і жовтий. Якщо зелений пігмент мав коефіцієнт проходження хроматографічного паперу Rf=0,3, а розчинник пройшов на максимальну відстань від лінії старту у 50 мм, то яку відстань від лінії старту пройшов зелений пігмент?

Для розрахунку скористайтесь формулою нижче, з якої виведіть необхідну величину:

а) 10 мм
б) 15 мм
в) 20 мм
г) 30 мм

13. Науковиця використала блендер, щоб зруйнувати мембрани тваринних клітин у зразку та вивільнити органели. Екстраговану суміш центрифугували на низькій швидкості. Найважчий за масою тип органел опустився на дно центрифужної пробірки, утворюючи твердий осад, зображений на рисунку нижче.

Рис. 1. Пробірка з осадом. Джерело: PandMTutor

Органели з якою функцією найімовірніше осіли на дно пробірки у вигляді осаду?

а) біосинтез білків
б) фотосинтез
в) синтез рРНК
г) виробництво АТФ

Очікувані відповіді учнівства:

ГР 1. І ПРОВОДИТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРИРОДИ

9. б
10. а
11. б
12. б
13. г

ГР 2. ІІ. ОПРАЦЬОВУЄ ТА ВИКОРИСТОВУЄ ІНФОРМАЦІЮ

14. На рисунку зображено тваринну клітину. Визначте функцію органели, позначеної літерою Х на рисунку.

Рис. 2. Тваринна клітина. Джерело: PandMTutor

а) тільки синтез ліпідів
б) синтез і транспорт білків
в) синтез білків
г) транспорт білків

15. За яким з тверджень можна коректно визначити тип мікроскопа, який використовується для отримання мікрофотографії, зображеної на рисунку нижче?

Рис. 3. Мікрофотографія клітини. Джерело: PandMTutor

а) Видно ядро, тому було використано електронний мікроскоп.
б) Ендоплазматичний ретикулум НЕ видно, тому було використано світловий мікроскоп.
в) Видно хлоропласти, тому було використано світловий мікроскоп.
г) Не видно мітохондрії, тому було використано електронний мікроскоп.

16. Кубик картоплі для дослідження явищ плазмолізу і деплазмолізу, зображений на рисунку має сторону a = 2 см.

Рис. 4. Кубик картоплі зі стороною 2 см. Джерело: Pearson

Визначте площу його поверхні – SA, об’єм – V і співвідношення площі поверхні до об’єму SA:V. Для правильних розрахунків скористайтесь формулами нижче:

оберіть правильний варіант відповіді з коректними значеннями площі, об’єму та співвідношення площі поверхні куба до його об’єму:

а) площа 6 см², об’єм 2 см³, SA:V 3:1
б) площа 24 см², об’єм 4 см³, SA:V 6:1
в) площа 24 см², об’єм 8 см³, SA:V 3:1
г) площа 32 см², об’єм 8 см³, SA:V 4:1

17. На рисунку показано деякі клітинні структури одного типу клітин. Які клітинні структури з підписаних на рисунку присутні як у типових еукаріотичних клітинах так і у типових бактеріальних клітинах?

Рис. 4. Зображення клітини. Джерело: PandMTutor

а) 1, 2, 3 і 4
б) 1, 3, 4 і 5
в) лише 1, 2 і 3
г) лише 3, 4 і 5

Очікувані відповіді учнівства:

ГР 2. ІІ ОПРАЦЬОВУЄ ТА ВИКОРИСТОВУЄ ІНФОРМАЦІЮ

14. б
15. а
16. в
17. б

ГР 3. ІІІ. УСВІДОМЛЮЄ ЗАКОНОМІРНОСТІ ПРИРОДИ

18. Які клітинні структури містять нуклеїнові кислоти?

1 хлоропласти
2 комплекс Гольджі
3 лізосоми
4 рибосоми

а) 1, 2 та 3
б) 1, 2 та 4
в) лише 1 та 4
г) 2, 3 та 4

19. Який правильний порядок участі клітинних структур у синтезі та секреції ферментів?

1. поверхнева мембрана клітини
2. апарат Гольджі
3. ядро клітини
4. шорстка ендоплазматична сітка (ЕПС)

а) 1 → 2 → 3 → 4
б) 2 → 1 → 3 → 4
в) 3 → 4 → 2 → 1
г) 4 → 3 → 2 → 1

20. Організм X виробляє речовину Y, яка блокує активність 70S рибосом. Було проведено експеримент для дослідження впливу речовини Y на бактеріальні клітини. Агаризоване середовище з бактеріями у чашці Петрі, що росли по всій її поверхні, мало чотири лунки, вирізані в агарі. У кожну лунку додавали різні речовини, і бактерії у чашці Петрі потім вирощували у термостаті протягом тижня. На рисунку показано результати отримані через тиждень.

Рис. 5. Дослідження. Джерело: PandMTutor

	речовина Yфункціонує якантибіотик	організм Х не може вивільнити речовину Y з власних клітин самостійно	речовина Y впливатиме на синтез білків з ядерної ДНК у клітині людини
А	✔️	✔️	✔️
Б	✔️	✔️	❌️
В	✔️	❌️	❌️
Г	❌️	✔️	✔️

а) А
б) Б
в) В
г) Г

Очікувані відповіді учнівства:

ГР 3. ІІІ УСВІДОМЛЮЄ ЗАКОНОМІРНОСТІ ПРИРОДИ

18. в
19. в
20. б

Рефлексія

Дружня порада для вчителя

Дайте 3 хвилини тиші для запису відповідей.

Запропонуйте кільком учням/ученицям поділитися власними думками.

Виконайте рефлексію за допомогою вправи «Поділися думками» та для цього продовжіть речення:

Мені було цікаво / здивувало

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У мене вийшли такі завдання

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У мене були труднощі/ мені було важко

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Під час вивчення цієї теми мені варто звернути увагу на

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 20. Попереднє тестування з теми БІОЛОГІЯ КЛІТИН

Очікувані результати навчання

Місце уроку в темі: Попереднє тестування перед початком теми № 2 «Біологія клітин»

Очікувані результати для учнівства:

Я виявив/ла стан своїх попередніх знань та вмінь з теми.
Я провів/провела рефлексію свої сильних та слабких сторін у темі.

План уроку

Організаційна підготовка
Тестування
Рефлексія

1. Організаційні моменти:

Попереднє тестування визначає точку початку з якої ви починаєте вивчення теми та допоможе вам у подальшому прослідкувати свій поступ з теми.
Приберіть від себе усі зайві речі, на парті має залишитися лише ручка.

2. Тестування (до 40 хв.)

Дата ________________ Прізвище, ім’я _________________________________ Клас________________

ЗМІСТОВНИЙ БЛОК

1. У клітинах яких організмів відсутня клітинна стінка?

а) Рослини
б) Гриби
в) Тварини
г) Бактерії

2. Який термін описує явище переміщення води через напівпроникну мембрану?

а) Осмос
б) Фагоцитоз
в) Активний транспорт
г) Екзоцитоз

3. Які клітинні органели відповідальні за синтез білків?

а) Лізосоми
б) Рибосоми
в) Хлоропласти
г) Пероксисоми

4. Яка органела еукаріотичних клітин належить до двомембранних та реалізує процеси фотосинтезу?

а) Хлоропласт
б) Мітохондрія
в) Ядро
г) Лізосома

5. У якому процесі бере участь АТФ-синтаза внутрішньої мембрани мітохондрій?

а) Фотоліз
б) Гліколіз
в) Окисне фосфорилювання
г) Транскрипція

6. Який з перелічених методів найкраще підходить для спостереження живих клітин?

а) сканувальна електронна мікроскопія
б) світлова (оптична) мікроскопія
в) трансмісійна електронна мікроскопія
г) кріогенна електронна мікроскопія

7. Що таке глікокалікс у тваринних клітинах?

а) Внутрішня мембрана мітохондрії
б) Білково-вуглеводний надмембранний покрив клітини
в) Внутрішній цитоскелет клітини
г) Кілтинний центр, утворений з двох центріолей

8. У яких органелах відбувається синтез рРНК?

а) Хлоропласти
б) ЕПС
в) Ядерце
г) Апарат Гольджі

ГР 1. І. ПРОВОДИТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРИРОДИ

9. Якщо окуляр має збільшення 15×, а об’єктив – 20×, яке загальне збільшення має описана конфігурація оптичного мікроскопа?

а) 200×
б) 300×
в) 150×
г) 35×

10. Який з перелічених розчинів можна використати, щоб побачити явище деплазмолізу у клітинах цибулі?

а) Дистильована вода
б) Концентрований розчин NaCl
в) 10% розчин етилового спирту
г) 1М розчин глюкози

11. Клітина має довжину 20 мкм. Яка її довжина у мм?

а) 0,002 мм
б) 0,02 мм
в) 0,2 мм
г) 2 мм

12. Під час експерименту з хроматографією фотосинтетичних пігментів на хроматографічному папері учні отримали два окремих пігменти – зелений і жовтий. Якщо зелений пігмент мав коефіцієнт проходження хроматографічного паперу Rf=0,3, а розчинник пройшов на максимальну відстань від лінії старту у 50 мм, то яку відстань від лінії старту пройшов зелений пігмент?

Для розрахунку скористайтесь формулою нижче, з якої виведіть необхідну величину:

а) 10 мм
б) 15 мм
в) 20 мм
г) 30 мм

13. Науковиця використала блендер, щоб зруйнувати мембрани тваринних клітин у зразку та вивільнити органели. Екстраговану суміш центрифугували на низькій швидкості. Найважчий за масою тип органел опустився на дно центрифужної пробірки, утворюючи твердий осад, зображений на рисунку нижче.

Органели з якою функцією найімовірніше осіли на дно пробірки у вигляді осаду?

а) біосинтез білків
б) фотосинтез
в) синтез рРНК
г) виробництво АТФ

ГР 2. ІІ. ОПРАЦЬОВУЄ ТА ВИКОРИСТОВУЄ ІНФОРМАЦІЮ

14. На рисунку зображено тваринну клітину. Визначте функцію органели, позначеної літерою Х на рисунку.

а) тільки синтез ліпідів
б) синтез і транспорт білків
в) синтез білків
г) транспорт білків

15. За яким з тверджень можна коректно визначити тип мікроскопа, який використовується для отримання мікрофотографії, зображеної на рисунку нижче?

а) Видно ядро, тому було використано електронний мікроскоп.
б) Ендоплазматичний ретикулум НЕ видно, тому було використано світловий мікроскоп.
в) Видно хлоропласти, тому було використано світловий мікроскоп.
г) Не видно мітохондрії, тому було використано електронний мікроскоп.

16. Кубик картоплі для дослідження явищ плазмолізу і деплазмолізу, зображений на рисунку має сторону a = 2 см.

Визначте площу його поверхні – SA, об’єм – V і співвідношення площі поверхні до об’єму SA:V. Для правильних розрахунків скористайтесь формулами нижче:

оберіть правильний варіант відповіді з коректними значеннями площі, об’єму та співвідношення площі поверхні куба до його об’єму:

а) площа 6 см², об’єм 2 см³, SA:V 3:1
б) площа 24 см², об’єм 4 см³, SA:V 6:1
в) площа 24 см², об’єм 8 см³, SA:V 3:1
г) площа 32 см², об’єм 8 см³, SA:V 4:1

17. На рисунку показано деякі клітинні структури одного типу клітин. Які клітинні структури з підписаних на рисунку присутні як у типових еукаріотичних клітинах так і у типових бактеріальних клітинах?

а) 1, 2, 3 і 4
б) 1, 3, 4 і 5
в) лише 1, 2 і 3
г) лише 3, 4 і 5

ГР 3. ІІІ. УСВІДОМЛЮЄ ЗАКОНОМІРНОСТІ ПРИРОДИ

18. Які клітинні структури містять нуклеїнові кислоти?

1 хлоропласти
2 комплекс Гольджі
3 лізосоми
4 рибосоми

а) 1, 2 та 3
б) 1, 2 та 4
в) лише 1 та 4
г) 2, 3 та 4

19. Який правильний порядок участі клітинних структур у синтезі та секреції ферментів?

1. поверхнева мембрана клітини
2. апарат Гольджі
3. ядро клітини
4. шорстка ендоплазматична сітка (ЕПС)

а) 1 → 2 → 3 → 4
б) 2 → 1 → 3 → 4
в) 3 → 4 → 2 → 1
г) 4 → 3 → 2 → 1

20. Організм X виробляє речовину Y, яка блокує активність 70S рибосом. Було проведено експеримент для дослідження впливу речовини Y на бактеріальні клітини. Агаризоване середовище з бактеріями у чашці Петрі, що росли по всій її поверхні, мало чотири лунки, вирізані в агарі. У кожну лунку додавали різні речовини, і бактерії у чашці Петрі потім вирощували у термостаті протягом тижня. На рисунку показано результати отримані через тиждень.

	речовина Yфункціонує якантибіотик	організм Х не може вивільнити речовину Y з власних клітин самостійно	речовина Y впливатиме на синтез білків з ядерної ДНК у клітині людини
А	✔️	✔️	✔️
Б	✔️	✔️	❌️
В	✔️	❌️	❌️
Г	❌️	✔️	✔️

а) А
б) Б
в) В
г) Г

Рефлексія

Виконайте рефлексію за допомогою вправи «Поділися думками» та для цього продовжіть речення:

Мені було цікаво / здивувало

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У мене вийшли такі завдання

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У мене були труднощі/ мені було важко

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Під час вивчення цієї теми мені варто звернути увагу на

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завантажити матеріал (PDF)

Ділись та обговорюй важливе