матеріал 38

Урок 57. Рефлексія 10 класу

Матеріал

Для вчителя

Для учня

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 57. Рефлексія 10 класу

Очікувані результати навчання

оцінює значущість набутого досвіду практичної діяльності для розв’язання життєвої/навчальної проблеми [12 ПРО 1.6.3-1 П]
добирає та інтегрує самостійно або у співпраці з іншими інформацію природничого змісту, представлену в різних формах [12 ПРО 2.2.1-2 П]
презентує (зважаючи на аудиторію/мету презентації) самостійно або у співпраці з іншими здобуту інформацію/створені продукти в обраний спосіб, зокрема із використанням цифрових технологій і пристроїв [12 ПРО 2.2.2-4 П]
оцінює за розробленими критеріями досягнуті результати розв’язання групою навчальної/життєвої проблеми [12 ПРО 4.5.1-2]
висловлює судження щодо мотивації власної діяльності і діяльності інших членів групи для досягнення результату [12 ПРО 4.5.1-4]
здійснює рефлексію щодо особистісного розвитку за результатами спільної діяльності [12 ПРО 4.5.1-5]

Мета уроку: усвідомити важливість рефлексії як інструменту особистісного розвитку та провести рефлексію отриманого досвіду у курсі біології за 10й клас

Очікувані результати для вчителя:

пояснити значення рефлексії як інструменту для навчання та особистого розвитку;
проаналізувати групову взаємодію;
виявити сильні сторони та зони для – покращення у роботі над проєктами;
розвинути навички критичного мислення, самооцінки та командної роботи в учнівства.

Очікувані результати для учнівства:

пояснює значення рефлексії для навчання та особистого розвитку;
визначає власні сильні сторони та зони розвитку;
оцінює власний вклад у проєкт та командну взаємодію.

Ключові слова:

рефлексія

План уроку

Цінність рефлексії
Бінго на теми вивченим у 10му класі
Рефлексія вивченого у 10му класі.
Рефлексія уроку

1. Мотивація

Дружня порада для вчителя

Тривалість: 5 хв.

“ … коли місію завершено, шлях до перемоги полягає в тому, щоб точніше визначити уроки, які допоможуть нам стати кращими для наступного завдання”

з книги “Чітке мислення” Гепард Лі

2. Повторення пройденого

Дружня порада для вчителя

Тривалість: 3 хв.

3. Тобі може знадобитися

Дружня порада для вчителя

Тривалість: 10 хв.

https://usergeneratededucation.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/10/a-making-reflection.jpg

4. Життєва ситуація

Дружня порада для вчителя

Тривалість – до 25 хв.

Учнівству рефлексія зазвичай дається важко та ще більше зусиль потребує її якісне виконання, а не “Я вам зробив/зробила. Саме тому важливо добре презентувати рефлексію як інструмент особистісного зростання.

Ось графік із дослідження A Structured Approach to Reflective Journaling in Engineering Leadership Development (Stephanie Shaw, John Donald, ASEE, 2020), який показує, як саморефлексія впливає на різні аспекти особистісного та професійного розвитку. Розгляньте графік та дайте відповіді на запитання:

Які аспекти допомагає найбільше розвинути рефлексія?
Що з цього графіка найбільше вас здивувало?

https://www.researchgate.net/profile/Stephanie-Shaw-20/publication

Гра “Бінго”

Створіть свою картку бінго. Для цього у довільному порядку розмістіть наступні слова на своїй картці. Кожне поняття це окрема клітинка.

Дружня порада для вчителя

За бажанням ви можете змінити слова, або попросити придумати слова учнівство з тих, що вивчалися на у курсі біології 10 го класу.

Перед початком гри:

повторіть назви цілей сталого розвитку.

запитайте чи всі учні знають запропоновані терміни. Якщо ні, то попросіть когось з учнів пояснити це слова. Якщо серед учнів ніхто не може згадати, тоді пояснюєте Ви.

Як варіант, попросити ШІ у рандомному порядку розмістити вам слова і цілі сталого розвитку для гри.

Правила гри в бінго взяті з відео “

Chris Heidenreich. Science Review BINGO”https://www.youtube.com/LsHdivhemQ

Перелік слів для розміщення

незалежна змінна, залежна змінна, рефлексія, висновок,експеримент, спостереження,

роздільна здатність,екзоцитоз,мітохондрія,хлоропласт,мікротрубочки,рибосоми

мітоз,мейоз,диференціація,проліферація,ембріогенез,акросома

стовбурові клітини,культура клітин, трансплантація,регенерація,біоетика,плюрипотентність

2. Ознайомтесь із правилами гри:

Вчитель читає визначення терміну або наводить приклад до певної цілі сталого розвитку.
Якщо у вас є слово, яке відповідає цьому визначенню, то ви можете поставити галочку.
Коли у вас буде 5 слів у рядку (чи інші варіанти виграшу див. нижче), ви виграли БІНГО. Маєте голосно виголосити “Бінго”.
Далі вчитель/вчителька перевіряє, що було закреслено саме ті поняття, які були озвучені.
Гра продовжується до визначення першого, другого та третього місця.

Основний варіант виграшу:

У вас у рядку по вертикалі або по горизонталі чи діагоналі заповнено 5 слів. Центральна клітинка (“free space”) завжди вважається заповненою.

Інші варіанти виграшу:

заповнено всі клітинки навколо центральної
чотири клітинки в одному із кутів
заповнено всі клітинки, що розміщені у кутах

5. Попрактикуймо самостійно

Дружня порада для вчителя

Тривалість до 10 хв.

Дайте відповідь на питання щодо Біології у 10му класі:

Що було найціннішим, чого ви навчилися?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

З чим виникали труднощі під час проходження курсу?

Чого б ви хотіли більше/менше?

Що б ви порадили, щоб покращити цей курс для майбутніх студентів?

Що нового я дізнався про себе як науковця/дослідника?

Чим ви можете поділитися з іншими? за що вдячні?

Рефлексія

Дружня порада для вчителя

Тривалість: 5 хв.

Завдання Плюс (+) та Дельта (Δ):

Дельта (Δ): Що може бути покращено або зроблено по іншому?

Плюс (+): Що сприяло вашому навчанню?

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 57. Рефлексія 10 класу

Очікувані результати навчання

Очікувані результати для учнівства:

пояснює значення рефлексії для навчання та особистого розвитку;
визначає власні сильні сторони та зони розвитку;
оцінює власний вклад у проєкт та командну взаємодію.

Ключові слова:

рефлексія

План уроку

Цінність рефлексії
Бінго на теми вивченим у 10му класі
Рефлексія вивченого у 10му класі.
Рефлексія уроку

1. Мотивація

з книги “Чітке мислення” Гепард Лі

2. Повторення пройденого

3. Тобі може знадобитися

4. Життєва ситуація

Які аспекти допомагає найбільше розвинути рефлексія?
Що з цього графіка найбільше вас здивувало?

Гра “Бінго”

Створіть свою картку бінго. Для цього у довільному порядку розмістіть наступні слова на своїй картці. Кожне поняття це окрема клітинка.

Перелік слів для розміщення

незалежна змінна, залежна змінна, рефлексія, висновок,експеримент, спостереження,

роздільна здатність,екзоцитоз,мітохондрія,хлоропласт,мікротрубочки,рибосоми

мітоз,мейоз,диференціація,проліферація,ембріогенез,акросома

стовбурові клітини,культура клітин, трансплантація,регенерація,біоетика,плюрипотентність

2. Ознайомтесь із правилами гри:

Вчитель читає визначення терміну або наводить приклад до певної цілі сталого розвитку.
Якщо у вас є слово, яке відповідає цьому визначенню, то ви можете поставити галочку.
Коли у вас буде 5 слів у рядку (чи інші варіанти виграшу див. нижче), ви виграли БІНГО. Маєте голосно виголосити “Бінго”.
Далі вчитель/вчителька перевіряє, що було закреслено саме ті поняття, які були озвучені.
Гра продовжується до визначення першого, другого та третього місця.

Основний варіант виграшу: