Урок 17. Підготовка до проміжного підсумкового проєкту

Урок 17. Підготовка до проміжного підсумкового проєкту

---

• Роман Анастасії Левкової «За Перекопом є земля»

---

Завдання 1.

Пригадай усіх персонажів роману, з якими у головної героїні був діалог та пригадай їхнє походження, вік, родини, посади, життєві досвіди, погляди, упередження тощо. Це допоможе тобі під час роботи над проєктом.

Оксана
Влад
Аліє
Боря
Ахтем
Оля
Альона
Халіл
Мама Оксани
Батько Оксани
Тьотя Наташа
Інна Іванівна
Олена Василівна
Зойка Алла Петрівна
Алла Петрівна
Одногрупниці Оксани
Тато Аліє
Мама Аліє
Анна Миколаївна

Завдання 2.

Пригадай головні події роману та розташуй їх у правильній послідовності. Не всі події дійсно були в романі, тож будь уважним/уважною.

1. Зустріч Оксани та Алії у дитячому садочку.
2. Поїздка Оксани у Москву
3. Зустріч Оксани з Борисом у Києві
4. Перші збори дебатного клубу
5. Перший дзвінок Валєрчіка
6. Оксана дізнається від мами правду про свого діда
7. Весілля Аліє із Халілом
8. Нелегальний референдум в Криму
9. Знайомство із Владом на конференції культурологів
10. Відпустка Оксани та Влада у Криму
11. Оксана забирає пляшку вина з квартири Борі
12. Повернення Ахтема до викладання після зневіри
13. Пропозиція від Влада
14. Поїздка Оксани до Києва на Майдан
15. Повідомлення, яке Оксана надіслала Владу на початку повномасштабного вторгнення

Дружня порада вчителю

15 — орієнтовна кількість подій, їх можна доповнити. Головне — проговорити можливі варіанти, щоб почути якнайбільше поглядів на історію, і щоб усі все пригадали перед проєктом.

---

1. Поміркуй, які персонажі (окрім головної героїні) змінилися найбільше протягом роману? Із чим були повʼязані їхні зміни?
2. Щодо кого із персонажів твоя думка змінилася кардинально протягом читання роману?

Обʼєднайся у пару або групу зі своїми однокласниками чи однокласницями та оберіть разом один із діалогів роману, в якому  персонажі дискутують на теми ідентичності. А тоді приміряйте на себе ролі персонажів, враховуючи контексти, про які ви дізналися протягом читання,  і розіграйте цей діалог на одному з наступних уроків.

Під час підготовки до розігрування сцени проаналізуйте діалог у пошуках відповідей на наступні запитання і презентуйте ваші підсумки на уроці після виступу. 

Дружня порада вчителю

Це завдання можна виконувати як у групах, так і власноруч, залежно від кількості учнів та учениць у класі.

Питання для проєкту:

1. У чому суть дискусії? На яку проблему персонажі дивляться з протилежних кутів зору?
2. Поміркуй чому персонажі мають саме таку думку?
3. Під впливом яких подій або обставин вона сформувалася?
4. Думка когось із персонажів/персонажок обґрунтованіша (обʼєктивніша), а як спирається на стереотипи та упередження?
5. З чиєю думкою ти погоджуєшся? Чому?
6. Яким чином можна змінити думку того персонажа/персонажки, з якою ти не згодний/згодна?
7. Якої з підтем ідентичності, які ми проговорювали протягом цього курсу, стосується цей діалог?

Презентація проєкту — це хороша нагода потренувати публічне мовлення. Спробуй скористатися цими чотирма порадами з підготовки до виступів, які пропонують автор та авторки книжки «Так би мовити» — Вероніка Селега, Кирило Андрєєв та Олена Козелецька.

1. Визнач надзавдання
   Надзавдання — це те, заради чого ви виступаєте. Ваша ціль. Наприклад, знайти однодумців, щоб разом почати бізнес або врятувати скверик біля дому від забудови.
2. Опануй тему
   Буває, перед тим як виступати, вас мучить невпевненість чи страх перед публікою. Та впевненість починається зі знання теми! Якщо ви добре у всьому розібралися, то готові (навіть хочете) відповідати на запитання, дискутувати з опонентами. У вас менше причин хвилюватися і більше передумов отримати задоволення від виступу.
3. Напиши тезовий план
   Не треба виголошувати промову слово в слово, зачитувати її. Дослівність має сенс, якщо виступ обмежений чітким регламентом, протоколом; наприклад, зачитувати часто доводиться політикам, дипломатам. Але загалом найкраще мати лише тези й план “що за чим”.
4. Зроби усний прогін
   Ні, це не повторення промови, щоб краще її завчити. Це імпровізація, можливість відчути й випробувати власні тези. Просто говоріть усе, що маєте сказати і як вам того хочеться. Дайте волю думкам, емоціям. Не намагайтеся вкластися в час.

---

1. «Так би мовити» Вероніка Селега, Кирило Андрєєв, Олена Козелецька:
   https://mbooks.com.ua/book/343882-tak-by-movyty/?gad_source=1&gad_campaignid=22420207092&gbraid=0AAAAA-WDC1DHZ36lam0_iFIe8Z-QY-pKd&gclid=Cj0KCQjwnJfEBhCzARIsAIMtfKKkf0JauaI9mcyaO6v10CaJMo5398KakqUiojsEnOTeN44uqN0ciCYaAtMIEALw_wcB

Урок 17. Підготовка до проміжного підсумкового проєкту

---

• Роман Анастасії Левкової «За Перекопом є земля»

---

Завдання 1.

Пригадай усіх персонажів роману, з якими у головної героїні був діалог та пригадай їхнє походження, вік, родини, посади, життєві досвіди, погляди, упередження тощо. Це допоможе тобі під час роботи над проєктом.

Оксана
Влад
Аліє
Боря
Ахтем
Оля
Альона
Халіл
Мама Оксани
Батько Оксани
Тьотя Наташа
Інна Іванівна
Олена Василівна
Зойка Алла Петрівна
Алла Петрівна
Одногрупниці Оксани
Тато Аліє
Мама Аліє
Анна Миколаївна

Завдання 2.

Пригадай головні події роману та розташуй їх у правильній послідовності. Не всі події дійсно були в романі, тож будь уважним/уважною.

1. Зустріч Оксани та Алії у дитячому садочку.
2. Поїздка Оксани у Москву
3. Зустріч Оксани з Борисом у Києві
4. Перші збори дебатного клубу
5. Перший дзвінок Валєрчіка
6. Оксана дізнається від мами правду про свого діда
7. Весілля Аліє із Халілом
8. Нелегальний референдум в Криму
9. Знайомство із Владом на конференції культурологів
10. Відпустка Оксани та Влада у Криму
11. Оксана забирає пляшку вина з квартири Борі
12. Повернення Ахтема до викладання після зневіри
13. Пропозиція від Влада
14. Поїздка Оксани до Києва на Майдан
15. Повідомлення, яке Оксана надіслала Владу на початку повномасштабного вторгнення

---

1. Поміркуй, які персонажі (окрім головної героїні) змінилися найбільше протягом роману? Із чим були повʼязані їхні зміни?
2. Щодо кого із персонажів твоя думка змінилася кардинально протягом читання роману?

Обʼєднайся у пару або групу зі своїми однокласниками чи однокласницями та оберіть разом один із діалогів роману, в якому  персонажі дискутують на теми ідентичності. А тоді приміряйте на себе ролі персонажів, враховуючи контексти, про які ви дізналися протягом читання,  і розіграйте цей діалог на одному з наступних уроків.

Під час підготовки до розігрування сцени проаналізуйте діалог у пошуках відповідей на наступні запитання і презентуйте ваші підсумки на уроці після виступу. 

Питання для проєкту:

1. У чому суть дискусії? На яку проблему персонажі дивляться з протилежних кутів зору?
2. Поміркуй чому персонажі мають саме таку думку?
3. Під впливом яких подій або обставин вона сформувалася?
4. Думка когось із персонажів/персонажок обґрунтованіша (обʼєктивніша), а як спирається на стереотипи та упередження?
5. З чиєю думкою ти погоджуєшся? Чому?
6. Яким чином можна змінити думку того персонажа/персонажки, з якою ти не згодний/згодна?
7. Якої з підтем ідентичності, які ми проговорювали протягом цього курсу, стосується цей діалог?

Презентація проєкту — це хороша нагода потренувати публічне мовлення. Спробуй скористатися цими чотирма порадами з підготовки до виступів, які пропонують автор та авторки книжки «Так би мовити» — Вероніка Селега, Кирило Андрєєв та Олена Козелецька.

1. Визнач надзавдання
   Надзавдання — це те, заради чого ви виступаєте. Ваша ціль. Наприклад, знайти однодумців, щоб разом почати бізнес або врятувати скверик біля дому від забудови.
2. Опануй тему
   Буває, перед тим як виступати, вас мучить невпевненість чи страх перед публікою. Та впевненість починається зі знання теми! Якщо ви добре у всьому розібралися, то готові (навіть хочете) відповідати на запитання, дискутувати з опонентами. У вас менше причин хвилюватися і більше передумов отримати задоволення від виступу.
3. Напиши тезовий план
   Не треба виголошувати промову слово в слово, зачитувати її. Дослівність має сенс, якщо виступ обмежений чітким регламентом, протоколом; наприклад, зачитувати часто доводиться політикам, дипломатам. Але загалом найкраще мати лише тези й план “що за чим”.
4. Зроби усний прогін
   Ні, це не повторення промови, щоб краще її завчити. Це імпровізація, можливість відчути й випробувати власні тези. Просто говоріть усе, що маєте сказати і як вам того хочеться. Дайте волю думкам, емоціям. Не намагайтеся вкластися в час.

---

1. «Так би мовити» Вероніка Селега, Кирило Андрєєв, Олена Козелецька:
   https://mbooks.com.ua/book/343882-tak-by-movyty/?gad_source=1&gad_campaignid=22420207092&gbraid=0AAAAA-WDC1DHZ36lam0_iFIe8Z-QY-pKd&gclid=Cj0KCQjwnJfEBhCzARIsAIMtfKKkf0JauaI9mcyaO6v10CaJMo5398KakqUiojsEnOTeN44uqN0ciCYaAtMIEALw_wcB