матеріал 1

Урок 1. Інтимна лірика: коли поезія говорить замість нас

Матеріал

Для вчителя

Для учня

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 1. Інтимна лірика: коли поезія говорить замість нас

Опорні поняття:

Зміст
Форма поетичного твору

На цьому уроці ви попрацюєте з такими результатами навчання:

визначає і коментує проблеми, порушені в одному чи кількох текстах (зокрема художніх текстах, медіатекстах), зважаючи на контекст (культурний, соціальний, особистісний) [12 МОВ 2.2.1]
визначає зв’язок між змістом і формою тексту (зокрема художнього тексту, медіатексту), зіставляючи тексти (зокрема художні тексти, медіатексти) за різними критеріями [12 МОВ 2.2.3]

На цьому уроці ти:

навчишся визначати зв’язок між змістом і формою поетичного тексту;
попрацюєш із обкладинками поетичних антологій

Гачок

Пригадай момент у твоєму житті момент, коли тобі не вдавалося підібрати слів для висловлення свого почуття, але хтось інший уже це зробив у поетичному тексті, прозовому тексті, картині чи пісні? Опиши цей момент.

Дружня порада вчителю

Поміркуйте про власний приклад, щоб навести його учнівству. Можливо, є вірш про кохання, який зачіпає за душу чи у вас є “своя” пісня, яка дає сил й натхнення. Ми шукаємо у мистецьких творах віддзеркалення власних станів.

Завдання 1.

Сьогодні ми починаємо говорити про інтимну лірику — поезію, яка не кричить, а шепоче. І часто говорить те, чого ми самі не наважуємося вимовити.

Напиши слово, яке у тебе асоціюється з коханням.

Дружня порада вчителю

Запропонуйте учням на стікері або в нотатках написати одне слово, яке асоціюється з коханням зараз. Ми фіксуємо це слово-асоціацію на початку теми, не пояснюємо, проте згодом будемо до нього повертатися й розширювати нашу спільну мапу слів.

Прочитайте вголос короткий інтимний вірш, наприклад, поезію Ліни Костенко.

Спини мене отямся і отям
така любов буває раз в ніколи
вона ж промчить над зламаним життям
за нею ж будуть бігти видноколи
вона ж порве нам спокій до струни
вона ж слова поспалює вустами
спини мене спини і схамени
ще поки можу думати востаннє
ще поки можу але вже не можу
настала черга й на мою зорю
чи біля тебе душу відморожу
чи біля тебе полум’ям згорю

Поезія має налаштувати учнівство та підвести до теми інтимної лірики. За бажанням, можете увімкнути запис як акторка Даша Трегубова читає цей вірш.

Джерело: https://www.google.com/url?q=https://www.youtube.com/watch?v%3DgtXFLexXr6U&sa=D&source=docs&ust=1767888590643142&usg=AOvVaw0ApdlaDsXPQW9-jGRLXCEr

Завдання 2.

Створи мапу думок. Що таке «почуття» та якими вони бувають?

Дружня порада вчителю

Це завдання передбачає активізацію розуміння учнівством, що почуття бувають різними. Звісно, нам йтиметься про кохання, проте палітра людських почуттів широка і навіть до “кохання” має різні аспекти й нюанси.

Завдання 3.

Прочитай вірш Володимира Сосюри. Дай відповіді на питання.

Дружня порада вчителю

Нехай учнівство виконає наступні 2 завдання самостійно: індивідуально чи у групі. Опісля — опрацюйте результати разом, порівняйте, зʼясуйте, чи всі однаково «прочитали” ліричний вірш Сосюри.

Водночас, ви можете використати це завдання як самостійну роботу в будь-якому фрагменті уроку.

Так ніхто не кохав. Через тисячі літ
лиш приходить подібне кохання.
В день такий розцвітає весна на землі
І земля убирається зрання..

Дише тихо і легко в синяву вона,
простягає до зір свої руки…
В день такий на землі розцвітає весна
і тремтить од солодкої муки…

В’яне серце моє од щасливих очей,
що горять в тумані наді мною…
Розливається кров і по жилах тече,
ніби пахне вона лободою…

Гей, ви, зорі ясні!.. Тихий місяцю мій!..
Де ви бачили більше кохання?..
Я для неї зірву Оріон золотий,
я — поет робітничої рані…

1. Яке почуття домінує у вірші: захват, щастя, біль, смуток чи екстаз? Поясни відповідь одним образом із тексту.

2. Як повтор рядка «Так ніхто не кохав…» впливає на сприйняття почуття?

3. Випиши 2 приклади, де особисте почуття ліричного героя:

поєднується з образами природи;
переходить у космічний масштаб (зорі, місяць, Оріон).

Поясни навіщо поету так “розширювати” любов до масштабів Всесвіту?

1. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пояснення

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Як у вірші поєднуються радість і страждання («солодка мука», «в’яне серце»)?

5. Чому, на твою думку, поет не відділяє щастя від болю в переживанні кохання?

Завдання 4 .

Послухай пісню на слова Володимира Сосюри Артема Пивоварова x Max Barskih “Так ніхто не кохав” та заповни таблицю. Визнач, як форма (текст/музика) змінює сприйняття змісту. Дай відповіді на запитання опісля.

Джерело: https://www.youtube.com/watch?v=0olnklquLeo

Критерій	Вірш	Пісня
Темп і ритм
Емоційна напруга
Образ кохання

Чому, на твою думку, сучасні музиканти звертаються до поезії ХХ століття?
Що цей текст “говорить” сьогоднішній людині?
Що додає музика поезії: глибину чи доступність?

Завдання 5.

До якого виду лірики належить вірш Володимира Сосюри “Так ніхто не кохав”?

Теорія

Лірика — один із трьох родів (поряд з епосом і драмою) художньої літератури, в якому через естетичні та етичні душевно-духовні переживання осмислюється сутність буття, створюється новий образ дійсності.

Важливе значення в Л. надається єдності форми і змісту, мелодійності фрази, виражальним художнім засобам (тропам), які творять довірливо-емоційну, сповідально-інтимну атмосферу — ліризм. Терміном «лірика» найчастіше позначають вірш або збірку (добірку) віршованих творів, переважно невеликих за обсягом (5–7 строф), але ємних за звучанням, окреслених формою у ліричних жанрах, що можуть стати піснею: балада, гімн, дума, елегія, етюд, ідилія, романс, сонет, духовні вірші, епістола, газель тощо.

Джерело: Енциклопедія сучасної України

Інтимна лірика ‒ це поезія про внутрішній досвід: любов, самотність, ніжність, втрату, близькість. Це не «про романтику», а про людину в моменті почуття.
Кожен предмет чи явище мають свій зміст і форму. Ліричні твори мають здебільшого віршову форму. Ліричні твори в прозі зустрічаються рідко (наприклад, “Твої листи завжди пахнуть зів’ялими трояндами” Лесі Українки). Діапазон лірики — широкий. Все, що хвилює, радує чи засмучує поета, може бути предметом ліричного переживання. Зокрема, почуття повʼязані з коханням.

Завдання 6.

Розглянь обкладинки поетичних антологій інтимної лірики. Дай відповіді на питання.

Як ти розумієш назву «Любов, що перемагає». Перемагає що саме — біль, самотність, страх, час? Обґрунтуй свою думку.
Зверни увагу на поєднання класичного образу (антична скульптура) і сучасного дизайну. Як це поєднання форми допомагає передати зміст інтимної лірики?
Проаналізуй символ крила. З чим у тебе асоціюється крило в контексті кохання: з піднесенням, втечею, захистом чи вразливістю?
Проаналізуй кольорову гаму. Як світлий блакитний фон працює на ідею любові в поезії — заспокоює чи підсилює внутрішню напругу?

Як ти розумієш поєднання тілесності й візерунків (квітів) на тілі. Як форма допомагає передати зміст любові в поезії?
Поміркуй, чи ця обкладинка більше говорить про любов до іншого чи любов до себе. Які деталі зображення підштовхують тебе до такого висновку?
Зверни увагу на мінімалізм обкладинки та велику кількість “порожнього” простору. Як це працює на ідею інтимної лірики — тиші, паузи, внутрішнього голосу?

Як ти розумієш образ людини з квіткою.
Проаналізуй кольорову гаму обкладинки. Які почуття в тобі викликає поєднання яскравих, майже прозорих кольорів? Як колір тут працює на зміст любові?
Зверни увагу на напис «жінка, що кохає». Як, на твою думку, форма зображення допомагає розкрити саме таке — не гучне, а внутрішнє — розуміння любові?

Яке відчуття викликає обкладинка: інтимність, піднесення, тривогу, спокій чи ностальгію? Обґрунтуй відповідь, спираючись на колір, образи, композицію.
Як обкладинка може “говорити” з читачем у сучасному історичному контексті?

Проаналізуй поєднання понять «любов» і «війна» вже в назві збірки. Який внутрішній конфлікт або напруження ти очікуєш побачити в поезіях, зважаючи лише на обкладинку?
Скажи, як візуальні елементи обкладинки (колір, образи, композиція) допомагають осмислити любов у час війни. Це любов як захист, як біль, як опір чи як надія? Обґрунтуй відповідь.
Поміркуй, як форма цієї обкладинки готує читача до сприйняття текстів. Чи налаштовує вона на інтимність, тривогу, співпереживання? Як це може вплинути на читання поезії?

Рефлексія

Письмове завдання “Поезія як притулок”.

Продовж речення:
Поезія про кохання потрібна людині, бо…

З чим можна попрацювати ще

Послухай кілька (2-3) пісні з альбому Артема Пивоварова “Твої вірші, мої ноти”. Як музична форма змінює твоє сприйняття змісту вірша? Які емоції з’являються саме через музику? Чи зберігається інтимність поезії після «озвучення»?

Джерело: https://www.youtube.com/watch?v=RDYhTRWL8GA

Джерела

Енциклопедія сучасної України
Пісня Артема Пивоварова x Max Barskih “Так ніхто не кохав”
https://www.youtube.com/watch?v=0olnklquLeo
Книга Love / Упорядниця Катерина Бабкіна. – К.: Книголав, 2022. – 184 с.
Книга Love 2.0. Любов і війна / Упорядниця Надія Коверська. – К.: Книголав, 2023. – 224 с.
Книга Love 3.0. Любов, що перемагає / Упорядниця К.: Книголав, 2024. – 144 с.
Книга Love 4.0. Жінка, що кохає / Упорядниця Олена Павлова. – К.: Книголав, 2025. – 256 с.
30 віршів про любов і залізницю / Сергій Жадан. – Львів : Видавництво Старого Лева, 2023, – 88 с.

Завантажити матеріал (PDF)

Урок 1. Інтимна лірика: коли поезія говорить замість нас

Опорні поняття:

Зміст
Форма поетичного твору

На цьому уроці ти:

навчишся визначати зв’язок між змістом і формою поетичного тексту;
попрацюєш із обкладинками поетичних антологій

Гачок

Завдання 1.

Напиши слово, яке у тебе асоціюється з коханням.

Завдання 2.

Створи мапу думок. Що таке «почуття» та якими вони бувають?

Завдання 3.

Прочитай вірш Володимира Сосюри. Дай відповіді на питання.

1. Яке почуття домінує у вірші: захват, щастя, біль, смуток чи екстаз? Поясни відповідь одним образом із тексту.

2. Як повтор рядка «Так ніхто не кохав…» впливає на сприйняття почуття?

3. Випиши 2 приклади, де особисте почуття ліричного героя:

поєднується з образами природи;
переходить у космічний масштаб.

Поясни навіщо поету так “розширювати” любов до масштабів Всесвіту?

Пояснення

4. Як у вірші поєднуються радість і страждання («солодка мука», «в’яне серце»)?

5. Чому, на твою думку, поет не відділяє щастя від болю в переживанні кохання?

Завдання 4.

Джерело: https://www.youtube.com/watch?v=0olnklquLeo

Критерій	Вірш	Пісня
Темп і ритм
Емоційна напруга
Образ кохання

Чому, на твою думку, сучасні музиканти звертаються до поезії ХХ століття?
Що цей текст “говорить” сьогоднішній людині?
Що додає музика поезії: глибину чи доступність?

Завдання 5.

До якого виду лірики належить вірш Володимира Сосюри “Так ніхто не кохав”?

Теорія

Джерело: Енциклопедія сучасної України

Завдання 6.

Розглянь обкладинки поетичних антологій інтимної лірики. Дай відповіді на питання.

Як ти розумієш назву «Любов, що перемагає». Перемагає що саме — біль, самотність, страх, час? Обґрунтуй свою думку.
Зверни увагу на поєднання класичного образу (антична скульптура) і сучасного дизайну. Як це поєднання форми допомагає передати зміст інтимної лірики?
Проаналізуй символ крила. З чим у тебе асоціюється крило в контексті кохання: з піднесенням, втечею, захистом чи вразливістю?
Проаналізуй кольорову гаму. Як світлий блакитний фон працює на ідею любові в поезії — заспокоює чи підсилює внутрішню напругу?

Як ти розумієш поєднання тілесності й візерунків (квітів) на тілі. Як форма допомагає передати зміст любові в поезії?
Поміркуй, чи ця обкладинка більше говорить про любов до іншого чи любов до себе. Які деталі зображення підштовхують тебе до такого висновку?
Зверни увагу на мінімалізм обкладинки та велику кількість “порожнього” простору. Як це працює на ідею інтимної лірики — тиші, паузи, внутрішнього голосу?

Як ти розумієш образ людини з квіткою.
Проаналізуй кольорову гаму обкладинки. Які почуття в тобі викликає поєднання яскравих, майже прозорих кольорів? Як колір тут працює на зміст любові?
Зверни увагу на напис «жінка, що кохає». Як, на твою думку, форма зображення допомагає розкрити саме таке — не гучне, а внутрішнє — розуміння любові?

Яке відчуття викликає обкладинка: інтимність, піднесення, тривогу, спокій чи ностальгію? Обґрунтуй відповідь, спираючись на колір, образи, композицію.
Як обкладинка може “говорити” з читачем у сучасному історичному контексті?

Проаналізуй поєднання понять «любов» і «війна» вже в назві збірки. Який внутрішній конфлікт або напруження ти очікуєш побачити в поезіях, зважаючи лише на обкладинку?
Скажи, як візуальні елементи обкладинки (колір, образи, композиція) допомагають осмислити любов у час війни. Це любов як захист, як біль, як опір чи як надія? Обґрунтуй відповідь.
Поміркуй, як форма цієї обкладинки готує читача до сприйняття текстів. Чи налаштовує вона на інтимність, тривогу, співпереживання? Як це може вплинути на читання поезії?

Рефлексія

Письмове завдання “Поезія як притулок”.

Продовж речення:
Поезія про кохання потрібна людині, бо…

З чим можна попрацювати ще

Джерело: https://www.youtube.com/watch?v=RDYhTRWL8GA

Джерела

Енциклопедія сучасної України
Пісня Артема Пивоварова x Max Barskih “Так ніхто не кохав”
https://www.youtube.com/watch?v=0olnklquLeo
Книга Love / Упорядниця Катерина Бабкіна. – К.: Книголав, 2022. – 184 с.
Книга Love 2.0. Любов і війна / Упорядниця Надія Коверська. – К.: Книголав, 2023. – 224 с.
Книга Love 3.0. Любов, що перемагає / Упорядниця К.: Книголав, 2024. – 144 с.
Книга Love 4.0. Жінка, що кохає / Упорядниця Олена Павлова. – К.: Книголав, 2025. – 256 с.
30 віршів про любов і залізницю / Сергій Жадан. – Львів : Видавництво Старого Лева, 2023, – 88 с.