Урок №189. Що таке штучний інтелект і як він змінює медицину.
Очікувані результати навчання:
ідентифікує, формулює та аналізує самостійно або у співпраці з іншими життєву/навчальну проблему [12 ПРО 4.2.1]
створює і аналізує самостійно або у співпраці з іншими моделі об’єктів і явищ, які необхідно дослідити [12ПРО 1.4.1]
планує, здійснює пошук, опрацьовує, порівнює, аналізує, оцінює самостійно або у співпраці з іншими надійність джерел і достовірність інформації для розв’язання життєвої/навчальної проблеми [12 ПРО 2.1.1]
застосовує самостійно або у співпраці з іншими наукове знання і власний досвід для розв’язання життєвої/ навчальної проблеми [12 ПРО 4.3.2]
інтерпретує самостійно або у співпраці з іншими інформацію природничого змісту, представлену в різний спосіб [12 ПРО 2.2.2]
формулює самостійно або у співпраці з іншими висновки за результатами досліджень та обґрунтовує їх [12 ПРО 1.5.2]
оцінює самостійно або у співпраці з іншими значення природничих наук, техніки і технологій для суспільного прогресу і сталого розвитку [12 ПРО 3.4.1]
виявляє ціннісне ставлення до набутих дослідницьких навичок для пізнання природи [12ПРО 1.6.3]
Мета уроку:
Формувати уявлення про поняття «штучний інтелект», його функції та сучасні приклади застосування в медицині.
Розвивати критичне мислення й зацікавленість інноваціями.
Цілі сталого розвитку:
Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:
ЦСР 3: Міцне здоров’я і благополуччя.
ЦСР 9: Інновації та інфраструктура.
ЦСР 4: Якісна освіта.
Ключові слова: Штучний інтелект, діагностика, медичні алгоритми, цифрове здоров’я, аналіз даних.
Очікувані результатидля учнівства:
Розуміють, що таке ШІ, де і як він застосовується.
Знають приклади використання ШІ в медицині.
Можуть пояснити різницю між технологією і штучним інтелектом.
Очікувані результатидля вчителя:
Підвищують обізнаність у темі ШІ в контексті сучасної науки.
1. Мотивація
Дружня порада вчителю
Акцент на тому, що вже робить ШІ.
Без сумніву, ви вже хоча б раз користувалися GPT-чатом — виконати домашку, написати твір чи підготуватися до контрольної. І вже сам цей факт вражає авторів курсу, з огляду на їх минуле))? Але ви навіть не уявляєте, на що здатен штучний інтелект у медицині. Він не просто дає поради — він рятує життя.Уявіть собі помічника, який не втомлюється, не відкладає справи «на потім», не помиляється через неуважність і вміє тримати в голові гігабайти (!) медичної інформації. Такий ШІ може вмить порівняти симптоми, проаналізувати десятки тисяч досліджень і підказати найкраще лікування. І так — швидше, ніж лікар навіть встигне відкрити підручник. “Хто врятує тебе швидше – лікар чи алгоритм?”
Уявіть: людина втрачає свідомість посеред вулиці. Поруч – ніхто з лікарів. Але в кишені її телефону – штучний інтелект, який за секунди аналізує серцебиття, попередні аналізи й навіть тон голосу, щоб поставити діагноз.
Це не майбутнє — це вже сьогодення.
Штучний інтелект уже допомагає у складних діагнозах, у прогнозуванні епідемій, у підборі ліків, а навіть у підтримці психологічного здоров’я. Він може «пам’ятати» історії сотень пацієнтів і навчатися з кожної з них. І найцікавіше — усе це вже не фантастика, а реальність, до якої ви можете долучитися. Хто знає, може саме ви будете серед тих, хто зробить ІІ у медицині ще кращим?
ШІ — не просто інструмент. Це новий мозок у медицині, який може допомогти лікарям побачити те, чого раніше ніхто не помічав.
Штучний інтелект (ШІ) — комп’ютерні системи, які можуть навчатися, приймати рішення та виконувати завдання, що потребують людського інтелекту Штучний інтелект активно трансформує медицину, і ця сфера стрімко розвивається. Ключові напрями, де ШІ вже використовується або розвивається:
1. Діагностика захворювань ШІ допомагає лікарям точніше й швидше ставити діагнози, особливо:
Онкологія — розпізнає пухлини на знімках КТ, МРТ, мамографії краще за деяких лікарів.
Офтальмологія — діагностика ретинопатії за фото сітківки.
Радіологія — ШІ аналізує знімки швидко й з високою точністю.
2. Геноміка та персоналізована медицина ШІ аналізує великі обсяги генетичних даних:
Прогнозує ризики розвитку хвороб у відповідності до генетичного профілю пацієнта.
Підбирає індивідуальне лікування (наприклад, при раку чи рідкісних генетичних хворобах).
3. Роботизована хірургія
Роботи-хірурги (як-от Da Vinci) використовують алгоритми ШІ для підвищення точності операцій.
Деякі системи “вчаться” від попередніх операцій і можуть передбачати ризики під час втручання.
4. Розробка ліків
ШІ моделює, які речовини можуть впливати на певні білки чи гени
Це пришвидшує створення нових препаратів (особливо під час пандемії COVID-19)
Приклади передових стартапів та компаній, які використовують ШІ в медицині на 2025 рік:
Aidoc Ізраїльська компанія, що розробляє AI-системи для швидкої діагностики на знімках (інсульт, легенева емболія тощо). Її рішення схвалено FDA, і встановлено в понад 1500 лікарнях https://www.aidoc.com/eu/
Heidi Health Австралія. Стартап, що створив AI-медичного скраібера — автоматичні клінічні записи з консультацій лікаря. Вже підтримують понад мільйон пацієнтських взаємодій на тиждень після залучення $16,6 млн в 2025 р. https://www.heidihealth.com/en-ie
Sword Health Португалія/США. Цифрова фізіотерапія: пацієнт виконує вправи за алгоритмом, спостережуваним ШІ. Оцінка – $3 млрд, >650 співробітників https://swordhealth.com .
Abridge США, $757 млн фінансування. AI-система для автоматичного транскрибування та резюме медичних консультацій https://www.abridge.com
Freenome США, $1,4 млрд. Використовує AI для раннього виявлення раку, аналізуючи вільну ДНК у плазмі крові https://www.freenome.com
Tempus США, $1,3 млрд. Платформа для глибинної аналітики в прецизійній медицині: геноміка + персоналізований догляд за пацієнтами https://www.tempus.com/
Navina Інтегрована з EHR AI-система: виставлення діагнозів, конфліктів препаратів. $55 млн від Goldman Sachs; охоплення – 1300 клінік США. https://www.navina.ai
Doctronic Онлайн-консультації: AI-бот аналізує симптоми, формує попередній діагноз, при потребі — відео-зв’язок з лікарем ($5 млн інвестицій, 50 000 користувачів/тиждень) https://www.doctronic.ai
Portal Biotech Біосенсори, що виявляють біологічні загрози й патогени «на місці». Отримали $35 млн від фонду НАТО. https://www.portalbiotech.com
ШІ вже сьогодні може бути корисним помічником для ветеранів і військових із посттравматичним стресовим розладом (ПТСР).
По-перше, ШІ може працювати за психологічними протоколами. Сучасні алгоритми вже здатні проводити розмовні сесії, орієнтовані на виявлення тривожних симптомів, панічних атак, флешбеків чи емоційного вигорання. Вони базуються на перевірених підходах — когнітивно-поведінковій терапії (CBT), терапії прийняття й відповідальності (ACT) та ін. І головне — ШІ доступний цілодобово, не втомлюється і не засуджує.
По-друге, ШІ має надлюдську пам’ять. Він запам’ятовує кожну розмову, кожен тригер, кожну деталь, навіть якщо людина сама про це забула. Це дозволяє створити індивідуальний підхід до ветерана, стежити за прогресом і навіть помічати ризик самогубства чи рецидиву раніше, ніж це зробив би психотерапевт. У деяких країнах ШІ вже використовують як допоміжну терапію для військових — наприклад, через чатботи, які моделюють підтримувальні діалоги, дають вправи на дихання, стабілізацію або навіть просто “вислуховують”.
Звісно, ШІ не замінить живого психолога. Але він може бути першою лінією допомоги — особливо для тих, хто боїться звертатися до людей або не має доступу до фахівця.
Тривалість до 10 хвилин. Поки учні опрацьовують інформацію в Інтернеті, слідкуйте, щоб вони не користувалися ШІ. Використання ШІ спростить їм задачу, проте вони не будуть аналізувати інформацію. За потреби повторіть правила гри “Битва Титанів” ще кілька разів (учні будуть перепитувати). Пам’ятайте: на опрацювання інформації у дітей є лише 10 хвилин. За цей час вони мають ще написати аргументи на своїх аркушах. Фіксуйте кількість балів кожної команди на дошці.
Завдання №1. Досліди «Що знає мій телефон про моє здоров’я?»
Мета: Усвідомити, як смартфон або носимі гаджети (фітнес-браслети, годинники) збирають та аналізують дані про здоров’я. Знайди у телефоні або смарт-годиннику такі програми (або подивись у налаштуваннях):
Samsung Health, Apple Health, Google Fit, Mi Fit, Huawei Health або інші. Якщо маєш смарт-годинник або фітнес-браслет — включи їх у дослідження. Перевір і запиши, яку інформацію програма збирає:
Кількість кроків
Частоту серцевого ритму (пульс)
Сон (час, якість)
Стрес або рівень енергії
Споживання води, їжі, калорій
Менструальний цикл
Нагадування про рух або дихальні вправи
Зверни увагу, які функції працюють автоматично, без твого втручання. Це і є штучний інтелект / алгоритми, що аналізують твої дані.
Завдання №2. Хто краще виявить симптом – ШІ чи лікар із середнім досвідом роботи?
№
Симптом або ознака хвороби
Побачить ШІ?
Побачить лікар?
1
Підвищена температура тіла (38,5 °C)
2
Сухий кашель
3
Аналіз крові показує запалення
4
Обличчя червоне, але пацієнт каже, що почувається добре
5
Міміка обличчя: людина дивиться вбік, ніби щось приховує
6
Мова тіла: скута постава, нервові рухи
7
Пацієнт каже, що сильно болить живіт, але сміється і їсть чіпси
8
Плаче і каже, що «дуже важко дихати», але дихання спокійне
9
Показує медичну довідку, яку ніби «забув удома»
10
Каже, що захворів учора, але вчора грав у футбол на турнірі
Завдання для учнів:
Заповніть таблицю.
Обґрунтуйте кілька відповідей: Чому ШІ або лікар побачить / не побачить цей симптом?
У сільському медпункті немає лікаря, але є система з камерою та ШІ. Пацієнт отримує попередній діагноз і план лікування. Чи це безпечно? Чи це краще, ніж чекати лікаря кілька днів?
Завдання №3. Хто поставив діагноз — лікар чи ШІ?
Вам запропоновано два варіанти діагнозу для однієї й тієї самої людини. Один із них — написаний лікарем-людиною, інший — створений штучним інтелектом. Прочитайте обидва діагнози. Спробуйте визначити: Який із них створив лікар, а який – ШІ? Поясніть, чому ви так вважаєте.
Приклад 1 (можна показати на слайді або роздрукувати):
Діагноз А: Пацієнтка скаржиться на біль у правому боці, нудоту та підвищену температуру. Ймовірно — гострий апендицит. Рекомендується УЗД черевної порожнини та консультація хірурга.
Діагноз B: Виявлено біль у правому нижньому квадранті живота, підвищення температури (37.9 °C), збільшення лейкоцитів. Імовірність апендициту — 92%. Рекомендовано термінову госпіталізацію. Прогноз сприятливий.
Після аналізу – коротке обговорення:
Що вас здивувало?
Який діагноз здавався “живішим”, “людянішим”?
Який був точнішим?
Кому ви довірили б своє здоров’я?
Приклад 2
Діагноз A: Пацієнт скаржиться на кашель, субфебрильну температуру, втому. При аускультації – ослаблене дихання в нижніх відділах. Попередній діагноз: бронхіт. Призначено рентген грудної клітки.
Діагноз B: Алгоритм виявив: тривалий кашель (10 днів), температура до 37.5°C, утруднене дихання, тіні у нижній частці правої легені (аналіз рентген-зображення). Імовірність бронхіту – 81%, пневмонії – 17%. Рекомендовано лікування амбулаторно.
Приклад 3
Діагноз A: 16-річна пацієнтка скаржиться на часті головні болі, поганий сон, втомлюваність. Можливий стресовий компонент. Рекомендовано консультацію психолога, режим сну, обмежити екранний час.
Діагноз B: Симптоми: головний біль 4–5 разів на тиждень, дратівливість, труднощі з концентрацією. Алгоритм виявляє схожість з 73% випадків нервового перенапруження, 22% — підліткової тривожності. Пропонується відстеження режиму сну, консультація зі спеціалістом.
4. Попрактикуймо самостійно:
Ситуації, які потребують людського чуття (для обговорення з учнями)
№
Ситуація/симптом (опис)
1
Жінка прийшла з болем у ребрах, каже, що впала зі сходів. Але її міміка напружена, уникає зорового контакту, тримає руки схрещеними, ніби захищає себе. Під оком – легкий синець, на шиї – старі синці. Вона поспішає піти, не хоче, щоб викликали чоловіка. Чи бачить це ШІ?
2
Підліток кашляє і скаржиться на біль у грудях. Каже, що “застудився”, але тримає руки в кишенях, уникає розмов про спосіб життя. Очі червоні, на пальцях – сліди нікотину. Вираз обличчя змінюється, коли питають про куріння. Чи побачить це ШІ?
3
Дитина прийшла з блідим обличчям, має трохи підвищену температуру (37,2), але каже, що почувається чудово. Зі слів мами, ввечері день народження у друга. Але лікар помічає втому в очах, повільні рухи, байдужість до ігор у кабінеті. Чи зможе ШІ це інтерпретувати?
4
Хлопець скаржиться на «раптову слабкість», хоче лікарняний. Поглядає на годинник, часто згадує, що «сильно перевтомився». Лікар помічає, що у пацієнта квитки в інше місто і вже зібрана валіза. У міміці – більше втоми, ніж болю. Чи зможе ШІ це помітити?
5
Дівчинка 10 років каже, що в неї «болить живіт». Але насправді лікар підозрює, що в неї тривога через булінг у класі – на обстеженні фізіологічно все в нормі. Дівчинка поглядає на маму перед кожною відповіддю, тривожно стискає пальці. Це підкаже аналіз чи ШІ?
Завдання для учнів:
Прочитайте кожну ситуацію.
Подумайте: Чи може штучний інтелект виявити справжню причину? Чому так/ні?
Позначте відповідь:
Обговоріть у групі, чому іноді лише людина може зрозуміти правду.
Рефлексія:
«Уявіть, що лікар каже: „Я проконсультувався з комп’ютером“. Ви довіритеся такому діагнозу?»
У вільний від відпочинку час:
Поспостерігай вдома або в лікарні, де вже працюють «розумні» пристрої.
Намалюй, як би виглядала лікарня майбутнього з ШІ. Ось вигаданий фрагмент у стилі Абрахама Верґезе (спокійний, чуйний, з акцентом на людському сприйнятті) та запитання для обговорення.
Прочитайте фрагмент у стилі «Cutting for Stone»
До клініки увійшла літня жінка в зношеній сукні. Вона трималася за бік і злегка зігнулася, наче несла тягар невидимого болю. – Я вмираю, докторе, – сказала вона тремтячим голосом. – У мене пече всередині, наче вогонь. Я провів повне обстеження: тиск у нормі, серце рівне, легені чисті. Жодної ознаки хвороби. Але обличчя її було стомленим, очі повні страху. – Ви давно самі? – запитав я. – Після того, як мій син поїхав до столиці, я ні з ким не говорила кілька днів. Я відкрив шухляду, дістав капсулу з вітаміном і сказав урочисто: – Це сильні ліки, які зазвичай призначають тільки в лікарні. Приймайте щовечора. І завтра приходьте – просто поговоримо. Добре? Вона міцно зціпила капсулу в руці. Очі блиснули на мить: – Дякую вам, лікарю. Ви врятували мене.
Що насправді “вилікувало” пацієнтку в цьому епізоді?
Чи спрацювало б таке лікування, якби його провів штучний інтелект? Чому так/ні?
Як ви думаєте, що відчув лікар, коли побачив полегшення в очах пацієнтки?
Чи правильно давати людині плацебо, якщо воно їй допомагає? Обґрунтуйте.
Чи можуть бути випадки, коли лише розмова – вже частина лікування? Наведіть приклад.
Урок №189. Що таке штучний інтелект і як він змінює медицину.
Очікувані результати навчання:
Мета уроку:
Формувати уявлення про поняття «штучний інтелект», його функції та сучасні приклади застосування в медицині.
Розвивати критичне мислення й зацікавленість інноваціями.
Цілі сталого розвитку:
Які цілі сталого розвитку (в порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:
ЦСР 3: Міцне здоров’я і благополуччя.
ЦСР 9: Інновації та інфраструктура.
ЦСР 4: Якісна освіта.
Ключові слова: Штучний інтелект, діагностика, медичні алгоритми, цифрове здоров’я, аналіз даних.
Очікувані результатидля учнівства:
Розуміють, що таке ШІ, де і як він застосовується.
Знають приклади використання ШІ в медицині.
Можуть пояснити різницю між технологією і штучним інтелектом.
1. Мотивація
Без сумніву, ви вже хоча б раз користувалися GPT-чатом — виконати домашку, написати твір чи підготуватися до контрольної. І вже сам цей факт вражає авторів курсу, з огляду на їх минуле))? Але ви навіть не уявляєте, на що здатен штучний інтелект у медицині. Він не просто дає поради — він рятує життя.Уявіть собі помічника, який не втомлюється, не відкладає справи «на потім», не помиляється через неуважність і вміє тримати в голові гігабайти (!) медичної інформації. Такий ШІ може вмить порівняти симптоми, проаналізувати десятки тисяч досліджень і підказати найкраще лікування. І так — швидше, ніж лікар навіть встигне відкрити підручник. “Хто врятує тебе швидше – лікар чи алгоритм?”
Уявіть: людина втрачає свідомість посеред вулиці. Поруч – ніхто з лікарів. Але в кишені її телефону – штучний інтелект, який за секунди аналізує серцебиття, попередні аналізи й навіть тон голосу, щоб поставити діагноз.
Це не майбутнє — це вже сьогодення.
Штучний інтелект уже допомагає у складних діагнозах, у прогнозуванні епідемій, у підборі ліків, а навіть у підтримці психологічного здоров’я. Він може «пам’ятати» історії сотень пацієнтів і навчатися з кожної з них. І найцікавіше — усе це вже не фантастика, а реальність, до якої ви можете долучитися. Хто знає, може саме ви будете серед тих, хто зробить ІІ у медицині ще кращим?
ШІ — не просто інструмент. Це новий мозок у медицині, який може допомогти лікарям побачити те, чого раніше ніхто не помічав.
2. Тобі може знадобитися:
Штучний інтелект (ШІ) — комп’ютерні системи, які можуть навчатися, приймати рішення та виконувати завдання, що потребують людського інтелекту Штучний інтелект активно трансформує медицину, і ця сфера стрімко розвивається. Ключові напрями, де ШІ вже використовується або розвивається:
1. Діагностика захворювань ШІ допомагає лікарям точніше й швидше ставити діагнози, особливо:
Онкологія — розпізнає пухлини на знімках КТ, МРТ, мамографії краще за деяких лікарів.
Офтальмологія — діагностика ретинопатії за фото сітківки.
Радіологія — ШІ аналізує знімки швидко й з високою точністю.
2. Геноміка та персоналізована медицина ШІ аналізує великі обсяги генетичних даних:
Прогнозує ризики розвитку хвороб у відповідності до генетичного профілю пацієнта.
Підбирає індивідуальне лікування (наприклад, при раку чи рідкісних генетичних хворобах).
3. Роботизована хірургія
Роботи-хірурги (як-от Da Vinci) використовують алгоритми ШІ для підвищення точності операцій.
Деякі системи “вчаться” від попередніх операцій і можуть передбачати ризики під час втручання.
4. Розробка ліків
ШІ моделює, які речовини можуть впливати на певні білки чи гени
Це пришвидшує створення нових препаратів (особливо під час пандемії COVID-19)
Приклади передових стартапів та компаній, які використовують ШІ в медицині на 2025 рік:
Aidoc Ізраїльська компанія, що розробляє AI-системи для швидкої діагностики на знімках (інсульт, легенева емболія тощо). Її рішення схвалено FDA, і встановлено в понад 1500 лікарнях https://www.aidoc.com/eu/
Heidi Health Австралія. Стартап, що створив AI-медичного скраібера — автоматичні клінічні записи з консультацій лікаря. Вже підтримують понад мільйон пацієнтських взаємодій на тиждень після залучення $16,6 млн в 2025 р. https://www.heidihealth.com/en-ie
Sword Health Португалія/США. Цифрова фізіотерапія: пацієнт виконує вправи за алгоритмом, спостережуваним ШІ. Оцінка – $3 млрд, >650 співробітників https://swordhealth.com .
Abridge США, $757 млн фінансування. AI-система для автоматичного транскрибування та резюме медичних консультацій https://www.abridge.com
Freenome США, $1,4 млрд. Використовує AI для раннього виявлення раку, аналізуючи вільну ДНК у плазмі крові https://www.freenome.com
Tempus США, $1,3 млрд. Платформа для глибинної аналітики в прецизійній медицині: геноміка + персоналізований догляд за пацієнтами https://www.tempus.com/
Navina Інтегрована з EHR AI-система: виставлення діагнозів, конфліктів препаратів. $55 млн від Goldman Sachs; охоплення – 1300 клінік США. https://www.navina.ai
Doctronic Онлайн-консультації: AI-бот аналізує симптоми, формує попередній діагноз, при потребі — відео-зв’язок з лікарем ($5 млн інвестицій, 50 000 користувачів/тиждень) https://www.doctronic.ai
Portal Biotech Біосенсори, що виявляють біологічні загрози й патогени «на місці». Отримали $35 млн від фонду НАТО. https://www.portalbiotech.com
ШІ вже сьогодні може бути корисним помічником для ветеранів і військових із посттравматичним стресовим розладом (ПТСР).
По-перше, ШІ може працювати за психологічними протоколами. Сучасні алгоритми вже здатні проводити розмовні сесії, орієнтовані на виявлення тривожних симптомів, панічних атак, флешбеків чи емоційного вигорання. Вони базуються на перевірених підходах — когнітивно-поведінковій терапії (CBT), терапії прийняття й відповідальності (ACT) та ін. І головне — ШІ доступний цілодобово, не втомлюється і не засуджує.
По-друге, ШІ має надлюдську пам’ять. Він запам’ятовує кожну розмову, кожен тригер, кожну деталь, навіть якщо людина сама про це забула. Це дозволяє створити індивідуальний підхід до ветерана, стежити за прогресом і навіть помічати ризик самогубства чи рецидиву раніше, ніж це зробив би психотерапевт. У деяких країнах ШІ вже використовують як допоміжну терапію для військових — наприклад, через чатботи, які моделюють підтримувальні діалоги, дають вправи на дихання, стабілізацію або навіть просто “вислуховують”.
Звісно, ШІ не замінить живого психолога. Але він може бути першою лінією допомоги — особливо для тих, хто боїться звертатися до людей або не має доступу до фахівця.
Завдання №1. Досліди «Що знає мій телефон про моє здоров’я?»
Мета: Усвідомити, як смартфон або носимі гаджети (фітнес-браслети, годинники) збирають та аналізують дані про здоров’я. Знайди у телефоні або смарт-годиннику такі програми (або подивись у налаштуваннях):
Samsung Health, Apple Health, Google Fit, Mi Fit, Huawei Health або інші. Якщо маєш смарт-годинник або фітнес-браслет — включи їх у дослідження. Перевір і запиши, яку інформацію програма збирає:
Кількість кроків
Частоту серцевого ритму (пульс)
Сон (час, якість)
Стрес або рівень енергії
Споживання води, їжі, калорій
Менструальний цикл
Нагадування про рух або дихальні вправи
Зверни увагу, які функції працюють автоматично, без твого втручання. Це і є штучний інтелект / алгоритми, що аналізують твої дані.
Завдання №2. Хто краще виявить симптом – ШІ чи лікар із середнім досвідом роботи?
№
Симптом або ознака хвороби
Побачить ШІ?
Побачить лікар?
1
Підвищена температура тіла (38,5 °C)
2
Сухий кашель
3
Аналіз крові показує запалення
4
Обличчя червоне, але пацієнт каже, що почувається добре
5
Міміка обличчя: людина дивиться вбік, ніби щось приховує
6
Мова тіла: скута постава, нервові рухи
7
Пацієнт каже, що сильно болить живіт, але сміється і їсть чіпси
8
Плаче і каже, що «дуже важко дихати», але дихання спокійне
9
Показує медичну довідку, яку ніби «забув удома»
10
Каже, що захворів учора, але вчора грав у футбол на турнірі
Завдання для учнів:
Заповніть таблицю.
Обґрунтуйте кілька відповідей: Чому ШІ або лікар побачить / не побачить цей симптом?
У сільському медпункті немає лікаря, але є система з камерою та ШІ. Пацієнт отримує попередній діагноз і план лікування. Чи це безпечно? Чи це краще, ніж чекати лікаря кілька днів?
Завдання №3. Хто поставив діагноз — лікар чи ШІ?
Вам запропоновано два варіанти діагнозу для однієї й тієї самої людини. Один із них — написаний лікарем-людиною, інший — створений штучним інтелектом. Прочитайте обидва діагнози. Спробуйте визначити: Який із них створив лікар, а який – ШІ? Поясніть, чому ви так вважаєте.
Приклад 1 (можна показати на слайді або роздрукувати):
Діагноз А: Пацієнтка скаржиться на біль у правому боці, нудоту та підвищену температуру. Ймовірно — гострий апендицит. Рекомендується УЗД черевної порожнини та консультація хірурга.
Діагноз B: Виявлено біль у правому нижньому квадранті живота, підвищення температури (37.9 °C), збільшення лейкоцитів. Імовірність апендициту — 92%. Рекомендовано термінову госпіталізацію. Прогноз сприятливий.
Після аналізу – коротке обговорення:
Що вас здивувало?
Який діагноз здавався “живішим”, “людянішим”?
Який був точнішим?
Кому ви довірили б своє здоров’я?
Приклад 2
Діагноз A: Пацієнт скаржиться на кашель, субфебрильну температуру, втому. При аускультації – ослаблене дихання в нижніх відділах. Попередній діагноз: бронхіт. Призначено рентген грудної клітки.
Діагноз B: Алгоритм виявив: тривалий кашель (10 днів), температура до 37.5°C, утруднене дихання, тіні у нижній частці правої легені (аналіз рентген-зображення). Імовірність бронхіту – 81%, пневмонії – 17%. Рекомендовано лікування амбулаторно.
Приклад 3
Діагноз A: 16-річна пацієнтка скаржиться на часті головні болі, поганий сон, втомлюваність. Можливий стресовий компонент. Рекомендовано консультацію психолога, режим сну, обмежити екранний час.
Діагноз B: Симптоми: головний біль 4–5 разів на тиждень, дратівливість, труднощі з концентрацією. Алгоритм виявляє схожість з 73% випадків нервового перенапруження, 22% — підліткової тривожності. Пропонується відстеження режиму сну, консультація зі спеціалістом.
4. Попрактикуймо самостійно:
Ситуації, які потребують людського чуття (для обговорення з учнями)
№
Ситуація/симптом (опис)
1
Жінка прийшла з болем у ребрах, каже, що впала зі сходів. Але її міміка напружена, уникає зорового контакту, тримає руки схрещеними, ніби захищає себе. Під оком – легкий синець, на шиї – старі синці. Вона поспішає піти, не хоче, щоб викликали чоловіка. Чи бачить це ШІ?
2
Підліток кашляє і скаржиться на біль у грудях. Каже, що “застудився”, але тримає руки в кишенях, уникає розмов про спосіб життя. Очі червоні, на пальцях – сліди нікотину. Вираз обличчя змінюється, коли питають про куріння. Чи побачить це ШІ?
3
Дитина прийшла з блідим обличчям, має трохи підвищену температуру (37,2), але каже, що почувається чудово. Зі слів мами, ввечері день народження у друга. Але лікар помічає втому в очах, повільні рухи, байдужість до ігор у кабінеті. Чи зможе ШІ це інтерпретувати?
4
Хлопець скаржиться на «раптову слабкість», хоче лікарняний. Поглядає на годинник, часто згадує, що «сильно перевтомився». Лікар помічає, що у пацієнта квитки в інше місто і вже зібрана валіза. У міміці – більше втоми, ніж болю. Чи зможе ШІ це помітити?
5
Дівчинка 10 років каже, що в неї «болить живіт». Але насправді лікар підозрює, що в неї тривога через булінг у класі – на обстеженні фізіологічно все в нормі. Дівчинка поглядає на маму перед кожною відповіддю, тривожно стискає пальці. Це підкаже аналіз чи ШІ?
Завдання для учнів:
Прочитайте кожну ситуацію.
Подумайте: Чи може штучний інтелект виявити справжню причину? Чому так/ні?
Позначте відповідь:
Обговоріть у групі, чому іноді лише людина може зрозуміти правду.
Рефлексія:
«Уявіть, що лікар каже: „Я проконсультувався з комп’ютером“. Ви довіритеся такому діагнозу?»
У вільний від відпочинку час:
Поспостерігай вдома або в лікарні, де вже працюють «розумні» пристрої.
Намалюй, як би виглядала лікарня майбутнього з ШІ. Ось вигаданий фрагмент у стилі Абрахама Верґезе (спокійний, чуйний, з акцентом на людському сприйнятті) та запитання для обговорення.
Прочитайте фрагмент у стилі «Cutting for Stone»
До клініки увійшла літня жінка в зношеній сукні. Вона трималася за бік і злегка зігнулася, наче несла тягар невидимого болю. – Я вмираю, докторе, – сказала вона тремтячим голосом. – У мене пече всередині, наче вогонь. Я провів повне обстеження: тиск у нормі, серце рівне, легені чисті. Жодної ознаки хвороби. Але обличчя її було стомленим, очі повні страху. – Ви давно самі? – запитав я. – Після того, як мій син поїхав до столиці, я ні з ким не говорила кілька днів. Я відкрив шухляду, дістав капсулу з вітаміном і сказав урочисто: – Це сильні ліки, які зазвичай призначають тільки в лікарні. Приймайте щовечора. І завтра приходьте – просто поговоримо. Добре? Вона міцно зціпила капсулу в руці. Очі блиснули на мить: – Дякую вам, лікарю. Ви врятували мене.
Що насправді “вилікувало” пацієнтку в цьому епізоді?
Чи спрацювало б таке лікування, якби його провів штучний інтелект? Чому так/ні?
Як ви думаєте, що відчув лікар, коли побачив полегшення в очах пацієнтки?
Чи правильно давати людині плацебо, якщо воно їй допомагає? Обґрунтуйте.
Чи можуть бути випадки, коли лише розмова – вже частина лікування? Наведіть приклад.
Ділись та обговорюй важливе