226. Симуляція космічного поселення. Часть 2.
Матеріал
Урок №226. Симуляція космічного поселення. Часть 2.
Мета уроку:
- Розвивати критичне мислення та дослідницькі навички шляхом створення моделі космічного поселення з урахуванням умов обраної планети або супутника.
- Сприяти формуванню навичок роботи в команді та публічного виступу перед аудиторією.
Цілі сталого розвитку:
Які цілі сталого розвитку опрацьовуємо на уроці:
- ЦСР 9: Промисловість, інновації та інфраструктура
- ЦСР 17: Партнерство заради сталого розвитку
Ключові слова: космос, небесні тіла, планета, гравітація, радіація, Сонце, система життєзабезпечення, атмосфера.
План уроку:
- Робота над проєктом;
- Чек-лист готовності до презентації проєкту;
- Презентація робіт учнівськими групами;
- Рефлексія.
Очікувані результати для учнівства:
Дружня порада вчителю
Тримайтеся, це лише на 45 хвилин!
Очікувані результати для вчителя:
Такі самі, як в учнів!Тривалість: до 2 хвилин
Дружня порада вчителю
Тривалість: до 10 хв.
Нагадайте учням, що у них залишилось 10 хвилин до кінця групової роботи.
А) Підготовка характеристики обраної планети або супутника:
Обов’язково вкажіть:
- Відстань до Сонця або до планети, яку супроводжує;
- Температурні умови (день/ніч);
- Атмосфера: наявність газів, тиск, склад;
- Гравітація порівняно із Землею;
- Джерела води (лід, пар, можлива переробка);
- Геологія: ландшафт, поверхня, наявність ресурсів;
- Радіаційний фон.
- Які ресурси можна добувати.
Рекомендовані джерела:
NASA, NSS (Національне космічне товариство), Google Scholar, наукові огляди, документальні фільми.
Характеристики планет Сонячної системи:
Відео
Відео
Відео
Відео
Відео
Вода та їжа у космосі:
Відео
Відео
Відео
Відео
Колонізація планет:
Відео
Відео
Відео
Відео
Б) Підготовка моделі поселення:
- Житло — захист від температур, радіації, пилу;
- Атмосфера — як створюється кисень, ізоляція або рециркуляція повітря;
- Вода — джерело, спосіб добування, очищення;
- Їжа — чи вирощується на місці (гідропоніка, біокуполи), чи доставляється;
- Енергія — сонячна, ядерна, геотермальна;
- Транспорт — пересування на поверхні;
- Зв’язок із Землею;
- Надзвичайні ситуації — евакуація, аварії.
Форма презентації:
- презентація (PowerPoint, Canva, Google Slides);
- плакат-схема;
- макет (з пластиліну або 3D-модель);
Дружня порада вчителю
Тривалість: до 3 хв.
Попередьте учнів, що час групової роботи завершується.
Попросіть учнів заповнити чек-лист готовності до презентації проєкту
🔍 1. Інформація про обрану планету або супутник
- Назва планети або супутника вказана;
- Відомо, яка там температура вдень і вночі;
- Описано атмосферу (чи придатна для дихання, склад газів);
- Вказано гравітацію (у порівнянні з Землею);
- Знайдено джерела води або способи її добування;
- Описано рельєф, покриття поверхні, ресурси;
- Зазначено небезпеки для людини (радіація, бурі, вакуум тощо).
🛠️ 2. Модель космічного поселення
- Описано житло/купол/будівлі: матеріали, захист, форма;
- Є рішення для створення або збереження повітря (кисень);
- Прописано, звідки береться вода та як вона очищується;
- Є рішення для отримання або вирощування їжі;
- Вказано джерела енергії (сонце, ядерна, інше);
- Придумано транспорт або спосіб пересування поверхнею;
- Передбачено зв’язок із Землею або іншими поселеннями;
- Продумано заходи у разі аварій/небезпек;
- Є логічна схема або макет поселення.
🎤 3. Презентація проєкту
- Презентація створена (слайди, постер, макет);
- Кожен учасник команди має свою частину виступу;
- Інформація викладена зрозуміло, коротко, по суті;
- Термін презентації не перевищує 7 хвилин;
- Презентація має чітку структуру:
Вступ → Планета → Поселення → Висновки. - Є назва поселення та логотип (за бажанням);
- Презентацію репетирували хоча б один раз.
Дружня порада вчителю
Тривалість: до 30 хв.
Діяльність учителя:
- Використовуйте таймер для фіксації часу (6-7 хвилини надається групі на презентацію, ще 1-2 хвилини на запитання від слухачів).
- Залучайте учнів до активного обговорення проєктів;
Оцінка робіт:
Під час презентацій проєктів робіть короткі нотатки про кожну групу, використовуйте чек-лист:
- Цікава та змістовна подача матеріалу.
- Чітка структура презентації;
- Дотримання часу;
Регламент для кожної групи:
6-7 хвилини на виступ, 1-2 хвилини на обговорення презентації.
Порядок виступів:
Визначте порядок виступу груп – випадковим чином, жеребкуванням або по домовленості та готовності.
Дружня порада вчителю
Тривалість: до 2 хв.
Прокажіть заключне слово, похваліть учнів за виконану роботу, дайте кілька порад для покращення виступів у майбутньому.
Обговоріть між собою:
- Що Вам найбільше запам’яталося під час презентації ваших напрацювань?
- Які цікаві факти Ви для себе відкрили під час групової роботи?
- Що б Ви додали у Ваш виступ або навпаки — прибрали?
Ознайомтесь з наступними корисними ресурсами:
Урок №226. Симуляція космічного поселення. Часть 2.
Мета уроку:
- Розвивати критичне мислення та дослідницькі навички шляхом створення моделі космічного поселення з урахуванням умов обраної планети або супутника.
- Сприяти формуванню навичок роботи в команді та публічного виступу перед аудиторією.
Цілі сталого розвитку:
Які цілі сталого розвитку опрацьовуємо на уроці:
- ЦСР 9: Промисловість, інновації та інфраструктура
- ЦСР 17: Партнерство заради сталого розвитку
Ключові слова: космос, небесні тіла, планета, гравітація, радіація, Сонце, система життєзабезпечення, атмосфера.
План уроку:
- Робота над проєктом;
- Чек-лист готовності до презентації проєкту;
- Презентація робіт учнівськими групами;
- Рефлексія.
Очікувані результати для учнівства:
А) Підготовка характеристики обраної планети або супутника:
Обов’язково вкажіть:
- Відстань до Сонця або до планети, яку супроводжує;
- Температурні умови (день/ніч);
- Атмосфера: наявність газів, тиск, склад;
- Гравітація порівняно із Землею;
- Джерела води (лід, пар, можлива переробка);
- Геологія: ландшафт, поверхня, наявність ресурсів;
- Радіаційний фон.
- Які ресурси можна добувати.
Рекомендовані джерела:
NASA, NSS (Національне космічне товариство), Google Scholar, наукові огляди, документальні фільми.
Характеристики планет Сонячної системи:
Відео
Відео
Відео
Відео
Відео
Вода та їжа у космосі:
Відео
Відео
Відео
Відео
Колонізація планет:
Відео
Відео
Відео
Відео
Б) Підготовка моделі поселення:
- Житло — захист від температур, радіації, пилу;
- Атмосфера — як створюється кисень, ізоляція або рециркуляція повітря;
- Вода — джерело, спосіб добування, очищення;
- Їжа — чи вирощується на місці (гідропоніка, біокуполи), чи доставляється;
- Енергія — сонячна, ядерна, геотермальна;
- Транспорт — пересування на поверхні;
- Зв’язок із Землею;
- Надзвичайні ситуації — евакуація, аварії.
Форма презентації:
- презентація (PowerPoint, Canva, Google Slides);
- плакат-схема;
- макет (з пластиліну або 3D-модель);
🔍 1. Інформація про обрану планету або супутник
- Назва планети або супутника вказана;
- Відомо, яка там температура вдень і вночі;
- Описано атмосферу (чи придатна для дихання, склад газів);
- Вказано гравітацію (у порівнянні з Землею);
- Знайдено джерела води або способи її добування;
- Описано рельєф, покриття поверхні, ресурси;
- Зазначено небезпеки для людини (радіація, бурі, вакуум тощо).
🛠️ 2. Модель космічного поселення
- Описано житло/купол/будівлі: матеріали, захист, форма;
- Є рішення для створення або збереження повітря (кисень);
- Прописано, звідки береться вода та як вона очищується;
- Є рішення для отримання або вирощування їжі;
- Вказано джерела енергії (сонце, ядерна, інше);
- Придумано транспорт або спосіб пересування поверхнею;
- Передбачено зв’язок із Землею або іншими поселеннями;
- Продумано заходи у разі аварій/небезпек;
- Є логічна схема або макет поселення.
🎤 3. Презентація проєкту
- Презентація створена (слайди, постер, макет);
- Кожен учасник команди має свою частину виступу;
- Інформація викладена зрозуміло, коротко, по суті;
- Термін презентації не перевищує 7 хвилин;
- Презентація має чітку структуру:
Вступ → Планета → Поселення → Висновки. - Є назва поселення та логотип (за бажанням);
- Презентацію репетирували хоча б один раз.
Регламент для кожної групи:
6-7 хвилини на виступ, 1-2 хвилини на обговорення презентації.
Порядок виступів:
Визначте порядок виступу груп – випадковим чином, жеребкуванням або по домовленості та готовності.
Обговоріть між собою:
- Що Вам найбільше запам’яталося під час презентації ваших напрацювань?
- Які цікаві факти Ви для себе відкрили під час групової роботи?
- Що б Ви додали у Ваш виступ або навпаки — прибрали?
Ознайомтесь з наступними корисними ресурсами:
Ділись та обговорюй важливе