26. Тематична №1
Матеріал
Урок №26. Тематична №1
Схема тематичної роботи: Частина 1
Мета уроку: перевірка знань та навичок із теми.
Очікувані результати для учнівства:
Очікувані результати для вчителя:
Цілі сталого розвитку:
Які цілі сталого розвитку (у порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:
- 4. Якісна освіта.
План уроку:
- Організаційні моменти.
- Тематична робота.
- Рефлексія.
Приберіть від себе усі зайві речі, на парті має залишитися лише ручка.
Дружня порада вчителю
Тривалість — до 2 хв.
Нагадайте учнівству організаційні моменти щодо тематичних робіт та дотримання академічної доброчесності.
Дружня порада вчителю
Тривалість — до 40 хв.
Дата __________________ Прізвище, ім’я ________________________________
Клас _________________
Цю таблицю заповнює вчитель:
Змістовний тестовий блок.
Завдання 1. Критерієм успіху питань для дослідження є:
- а) наявність суб’єктивної оцінки;
- б) фокусування на вже відомих фактах;
- в) наявність неоднозначності в питанні;
- г) можливість перевірити експериментально.
Відповідь: г
Завдання 2. Дорожні знаки відносять до:
- а) візуальної комунікації;
- б) візуального шуму;
- в) невербальної комунікації;
- г) письмової комунікації.
Відповідь: а
Завдання 3. Процес створення образів раніше сприйнятих предметів/явищ називається:
- а) увага;
- б) ілюзія;
- в) уява;
- г) галюцинація.
Відповідь: в
Завдання 4. Геоцентричну систему світу запропонував:
- а) Галілео Галілей;
- б) Птолемей;
- в) Ератосфен;
- г) Йоганн Кеплер.
Відповідь: б
***Завдання 5—8 узяті з бази питань до НМТ/ЗНО з фізики.
Завдання 5. Яка зі стрілок, позначених на рисунку цифрами, є зображенням стрілки АВ у плоскому дзеркалі?
Джерело: https://zno.osvita.ua/doc/images/znotest/54/5474/fizika_2010_21.png
- а) стрілка 1;
- б) стрілка 2;
- в) стрілка 3;
- г) стрілка 4.
Відповідь: а
Завдання 6. Укажіть, за якої умови непрозорий предмет дає чітку тінь без півтіні.
- а) предмет освітлюється кількома джерелами світла;
- б) джерело світла точкове;
- в) предмет освітлюють кількома точковими джерелами світла;
- г) предмет освітлюють потужним, значних розмірів джерелом світла.
Відповідь: б
Завдання 7. На рисунку показано заломлення світлового променя з повітря в рідину.
Значення якого виразу дорівнює показнику заломлення рідини?
Джерело: https://zno.osvita.ua/doc/images/znotest/90/9085/1_fizika_2015_prob_18.png
Відповідь: в (sin60` / sin40`)
Завдання 8.
На аркуші паперу є два зображення Гаррі Поттера (рис. 1). Перед аркушем поставили порожню склянку (рис. 2). Заповнили її водою так, щоб рідина закрила одне зображення Гаррі (рис. 3).
А потім долили води доверху (рис. 4). Укажіть правильний варіант відповіді.
Джерело: https://zno.osvita.ua/doc/images/znotest/232/23287/17-3.png
Склянка, заповнена до самого краю водою, …
- а) дає зображення як збиральна лінза;
- б) змінює напрямок променів на зворотний;
- в) дає зображення як розсіювальна лінза;
- г) виконує роль дзеркала.
Відповідь: а
І Проводить дослідження природи:
Прочитайте інформацію, наведену нижче, і виконайте завдання 9 — 13.
Оленка на свій день народження запросила однокласників у гості. Їй подарували багато квітів та солодощів. Усі гарно провели час, але в її друга Олега виникла сильна алергічна реакція. Він звернувся до лікаря, і йому провели шкірний прик-тест для виявлення можливого алергену. Йому на передпліччі було нанесено ряди алергенів. Кожен алерген вводиться шляхом мінімального проколу шкіри (prick). Також у шкірному прик-тесті завжди використовуються два контрольні зразки для перевірки точності результатів:
- Позитивний контроль — зазвичай гістамін, який завжди викликає реакцію (почервоніння та набряк).
- Негативний контроль — стерильний розчин (фізіологічний розчин або гліцерин), який не має викликати жодної реакції.
Алергени
| 1. Негативний контроль 2. Позитивний контроль | 3. Шерсть кота 4. Шерсть собаки | 5. Домашній пил 6. Пилок квітів | 7. Горіхи 8. Шоколад |
Через 15—20 хв. спостерігають реакцію на шкірі:
Джерело: https://www.mylungsmylife.org/wp-content/uploads/skin_prick_testing_04.jpg
Завдання 9. Виходячи з наведеної процедури тесту НЕЗАЛЕЖНОЮ ЗМІННОЮ є:
- а) тип алергенів;
- б) розмір набряку;
- в) час появи алергії;
- г) колір шкіри.
Відповідь: а
Завдання 10. Визначте ЗАЛЕЖНІ змінні (те, що спостерігали або вимірювали у тесті). Оберіть дві відповіді:
- а) тип алергенів;
- б) розмір набряку;
- в) час проведення тесту;
- г) колір шкіри.
Відповідь: б, г
Завдання 11. Який номер повинен викликати реакцію (почервоніння) у здорової людини? ______
Відповідь: 2 — Позитивний контроль
Завдання 12. Оберіть правильні припущення однокласників щодо цього тесту:
12.1. Андрій: «В Олега виникла алергія тому, що в Оленки вдома було багато пилу»:
Так / Ні
12.2. Богдан: «Що більшим є почервоніння, то більша ймовірність алергії»:
Так / Ні
12.3. Ганна: «Шерсть тварин є більшим алергеном, ніж шоколад із горіхами»:
Так / Ні
12.4. Марина: «В Олега позитивна реакція на більшість протестованих алергенів»:
Так / Ні
Відповідь: 1 — Ні, 2 — Так, 3 — Ні, 4 — Так.
Завдання 13. Розгляньте результати тесту на зображенні вище та випишіть два найбільші алергени для Олега:
- _________________________________
- _________________________________
Відповідь: шоколад, горіхи
ІІ. Опрацьовує та використовує інформацію
Завдання 14. Розгляньте зміну кількості сонячних плям (блакитна лінія) та глобальних температурних аномалій (коричнева лінія) з 1880 до 2020 року.
Джерело: https://www.swpc.noaa.gov/sites/default/files/styles/medium/public/sun_climate.png?itok=0j2Ln6p7
Оберіть два правильні твердження:
- Сонячна активність змінюється приблизно кожні 11 років.
- Температура знижується під час мінімумів сонячної активності.
- Починаючи з ХХ ст. глобальна температура переважно зростає.
- Глобальна температура більшість часу корелює з кількістю сонячних плям.
Відповідь: A, C
Прочитайте інформацію, наведену нижче, і виконайте завдання 15 та 16.
Розгляньте таблицю з основними характеристиками комет.
| Комета | Орбітальний період (роки) | Найменша відстань до Сонця (перигелій, а.о.) | Максимальна відстань від Сонця (а.о.) | Довжина хвоста (млн км) | Яскравість під час наближення |
|---|---|---|---|---|---|
| Галлея | 76 | 0.59 | 35.1 | 15 | Висока |
| Хейла-Боппа | ~2500 | 0.91 | ~370 | 40 | Дуже висока |
| 67P/Чурюмова-Герасименко | 6.45 | 1.24 | 5.68 | 10 | Середня |
| NEOWISE | ~4500 | 0.29 | ~450 | 20 | Висока |
Завдання 15. Позначте правильне твердження:
- Що коротшим є орбітальний період комети, то дальшою є її максимальна відстань від Сонця.
- Серед наведених комет найдовший хвіст має комета Хейла-Боппа.
- Комета NEOWISE має найбільший перигелій серед наведених комет.
Відповідь: B
Завдання 16. Оберіть стовпчасту діаграму, на якій правильно відображені довжини хвоста комет.
Варіант А
Варіант С
Варіант В
Відповідь: C
Завдання 17. На фото представлені орбіти комет та планет навколо Сонця.
Оберіть правильне твердження щодо комети Чурюмова-Герасименко:
- Орбіта комети перетинає орбіти Марса та Юпітера.
- Комета ніколи не наближається до Землі.
- На зображенні комета перебуває на однаковій відстані від Сонця, що й Сатурн.
Відповідь: A
ІІІ. Усвідомлює закономірності природи
Прочитайте інформацію, наведену нижче, і виконайте завдання 18 та 19.
Дар’я відвідала рідне місто Олексія та побачила цікаве оптичне явище на панорамній вітрині. Пізніше для шкільної фотовиставки вона попросила його сфотографувати це, надіславши схему з потрібним ракурсом зйомки.
Схема зйомки:
Завдання 18. Подивіться на зображення та визначте, яке оптичне явище є на фото:
- а) дифракція;
- б) заломлення;
- в) відбивання;
- г) дисперсія.
Відповідь: в
Фото, яке зробив Олексій:
Джерело: https://unsplash.com/photos/a-brown-couch-sitting-in-front-of-a-window-k7ZE6EhJpps
Завдання 19. Розгляньте схему розміщення фотографа та поясніть, під яким кутом до вітрини могло бути зроблене фото?
- а) 15°;
- б) 40°;
- в) 60°;
- г) 90°.
Відповідь: б
Завдання 20. Прочитайте інформацію, наведену нижче, та виконайте завдання.
Єгор вибирає об’єктив для фотоапарата, щоб знімати пейзажі. Об’єктиви мають різну фокусну відстань, яка позначається в мм на об’єктиві.
Джерело: https://doogsmodels.com/wp-content/uploads/2017/10/lens-focal-length.png
Чи згодні ви з твердженнями?
20.1. Для пейзажів варто придбати об’єктив із меншою фокусною відстанню.
Так / Ні
20.2. Об’єктив із великою фокусною відстанню дозволяє захопити більше деталей.
Так / Ні
20.3. Ширококутні об’єктиви (з фокусною відстанню до 35 мм) передають глибину простору, роблячи пейзаж більш виразним.
Так / Ні
Відповідь: 1 — Так, 2 — Ні, 3 — Так.
Виконайте рефлексію за допомогою вправи “Поділися думками” та для цього закінчи речення:
- Мені було цікаво / здивувало…
- У мене вийшли такі завдання…
- У мене були труднощі / мені було важко…
- У цій темі я пишаюсь тим, що…
Дружня порада вчителю
Тривалість — до 3 хв.
| __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Урок №26. Тема: Тематична №1
Мета уроку: перевірка знань та навичок із теми.
Очікувані результати для учнівства:
Цілі сталого розвитку:
Які цілі сталого розвитку (у порядку пріоритетності) опрацьовуємо на уроці:
- 4. Якісна освіта.
План уроку:
- Організаційні моменти.
- Тематична робота.
- Рефлексія.
Приберіть від себе всі зайві речі, на парті має залишитися лише ручка.
Дата __________________ Прізвище, ім’я ________________________________
Клас _________________
Змістовний тестовий блок
Завдання 1. Критерієм успіху питань для дослідження є:
- а) наявність суб’єктивної оцінки;
- б) фокусування на вже відомих фактах;
- в) наявність неоднозначності в питанні;
- г) можливість перевірити експериментально.
Завдання 2. Дорожні знаки відносять до:
- а) візуальної комунікації;
- б) візуального шуму;
- в) невербальної комунікації;
- г) письмової комунікації.
Завдання 3. Процес створення образів раніше сприйнятих предметів/явищ називається:
- а) увага;
- б) ілюзія;
- в) уява;
- г) галюцинація.
Завдання 4. Геоцентричну систему світу запропонував:
- а) Галілео Галілей;
- б) Птолемей;
- в) Ератосфен;
- г) Йоганн Кеплер.
Завдання 5. Яка зі стрілок, позначених на рисунку цифрами, є зображенням стрілки АВ у плоскому дзеркалі?
- а) стрілка 1;
- б) стрілка 2;
- в) стрілка 3;
- г) стрілка 4.
Завдання 6. Укажіть, за якої умови непрозорий предмет дає чітку тінь без півтіні.
- а) предмет освітлюється кількома джерелами світла;
- б) джерело світла точкове;
- в) предмет освітлюють кількома точковими джерелами світла;
- г) предмет освітлюють потужним, значних розмірів джерелом світла.
Завдання 7. На рисунку показано заломлення світлового променю з повітря в рідину.
Значення якого виразу дорівнює показнику заломлення рідини?
Завдання 8.
На аркуші паперу є два зображення Гаррі Поттера (рис. 1). Перед аркушем поставили порожню склянку (рис. 2). Заповнили її водою так, щоб рідина закрила одне зображення Гаррі (рис. 3).
А потім долили води доверху (рис. 4). Укажіть правильний варіант відповіді.
Склянка, заповнена до самого краю водою, …
- а) дає зображення як збиральна лінза;
- б) змінює напрямок променів на зворотний;
- в) дає зображення як розсіювальна лінза;
- г) виконує роль дзеркала.
І. Проводить дослідження природи:
Прочитайте інформацію, наведену нижче, і виконайте завдання 9 — 13.
Оленка на свій день народження запросила однокласників у гості. Їй подарували багато квітів та солодощів. Усі гарно провели час, але в її друга Олега виникла сильна алергічна реакція. Він звернувся до лікаря, і йому провели шкірний прик-тест для виявлення можливого алергену. Йому на передпліччі було нанесено ряди алергенів. Кожен алерген вводиться шляхом мінімального проколу шкіри (prick). Також у шкірному прик-тесті завжди використовуються два контрольні зразки для перевірки точності результатів:
- Позитивний контроль — зазвичай гістамін, який завжди викликає реакцію (почервоніння та набряк).
- Негативний контроль — стерильний розчин (фізіологічний розчин або гліцерин), який не має викликати жодної реакції.
Алергени
| 1. Негативний контроль 2. Позитивний контроль | 3. Шерсть кота 4. Шерсть собаки | 5. Домашній пил 6. Пилок квітів | 7. Горіхи 8. Шоколад |
Через 15—20 хв. спостерігають реакцію на шкірі:
Завдання 9. Виходячи з наведеної процедури тесту НЕЗАЛЕЖНОЮ ЗМІННОЮ є:
- а) тип алергенів;
- б) розмір набряку;
- в) час появи алергії;
- г) колір шкіри.
Завдання 10. Визначте ЗАЛЕЖНІ змінні (те, що спостерігали або вимірювали в тесті). Оберіть дві відповіді:
- а) тип алергенів;
- б) розмір набряку;
- в) час проведення тесту;
- г) колір шкіри.
Завдання 11. Який номер повинен викликати реакцію (почервоніння) в здорової людини? ______
Завдання 12. Оберіть правильні припущення однокласників щодо цього тесту:
12.1. Андрій: «У Олега виникла алергія тому, що в Оленки вдома було багато пилу»:
Так / Ні
12.2. Богдан: «Що більшим є почервоніння, то більша ймовірність алергії»:
Так / Ні
12.3. Ганна: «Шерсть тварин є більшим алергеном, ніж шоколад із горіхами»:
Так / Ні
12.4. Марина: «В Олега позитивна реакція на більшість протестованих алергенів»:
Так / Ні
Завдання 13. Розгляньте результати тесту на зображенні вище та випишіть два найбільші алергени для Олега:
- _________________________________
- _________________________________
ІІ. Опрацьовує та використовує інформацію
Завдання 14. Розгляньте зміну кількості сонячних плям (блакитна лінія) та глобальних температурних аномалій (коричнева лінія) з 1880 до 2020 року.
Оберіть два правильні твердження:
- Сонячна активність змінюється приблизно кожні 11 років.
- Температура знижується під час мінімумів сонячної активності.
- Починаючи з ХХ ст. глобальна температура переважно зростає.
- Глобальна температура більшість часу корелює з кількістю сонячних плям.
Прочитайте інформацію, наведену нижче, і виконайте завдання 15 та 16.
Розгляньте таблицю з основними характеристиками комет.
| Комета | Орбітальний період (роки) | Найменша відстань до Сонця (перигелій, а.о.) | Максимальна відстань від Сонця (а.о.) | Довжина хвоста (млн км) | Яскравість під час наближення |
|---|---|---|---|---|---|
| Галлея | 76 | 0.59 | 35.1 | 15 | Висока |
| Гейла-Боппа | ~2500 | 0.91 | ~370 | 40 | Дуже висока |
| 67P/Чурюмова-Герасименко | 6.45 | 1.24 | 5.68 | 10 | Середня |
| NEOWISE | ~4500 | 0.29 | ~450 | 20 | Висока |
Завдання 15. Позначте правильне твердження:
- Що коротшим є орбітальний період комети, то дальшою є її максимальна відстань від Сонця.
- Серед наведених комет найдовший хвіст має комета Гейла-Боппа.
- Комета NEOWISE має найбільший перигелій серед наведених комет.
Завдання 16. Оберіть стовпчасту діаграму, на якій правильно відображені довжини хвоста комет.
Варіант А
Варіант С
Варіант В
Завдання 17. На фото представлені орбіти комет та планет навколо Сонця.
Оберіть правильне твердження щодо комети Чурюмова-Герасименко:
- Орбіта комети перетинає орбіти Марса та Юпітера.
- Комета ніколи не наближається до Землі.
- На зображенні комета перебуває на однаковій відстані від Сонця, що й Сатурн.
ІІІ. Усвідомлює закономірності природи
Прочитайте інформацію, наведену нижче, і виконайте завдання 18 та 19.
Дар’я відвідала рідне місто Олексія та побачила цікаве оптичне явище на панорамній вітрині. Пізніше для шкільної фотовиставки вона попросила його сфотографувати це, надіславши схему з потрібним ракурсом зйомки.
Схема зйомки:
Завдання 18. Подивіться на зображення та визначте, яке оптичне явище є на фото:
- а) дифракція;
- б) заломлення;
- в) відбивання;
- г) дисперсія.
Фото, яке зробив Олексій:
Завдання 19. Розгляньте схему розміщення фотографа та поясніть, під яким кутом до вітрини могло бути зроблене фото?
- а) 15°;
- б) 40°;
- в) 60°;
- г) 90°.
Завдання 20. Прочитайте інформацію, наведену нижче, та виконайте завдання.
Єгор вибирає об’єктив для фотоапарата, щоб знімати пейзажі. Об’єктиви мають різну фокусну відстань, яка позначається в мм на об’єктиві.
Джерело: https://doogsmodels.com/wp-content/uploads/2017/10/lens-focal-length.png
Чи згодні ви з твердженнями?
20.1. Для пейзажів варто придбати об’єктив із меншою фокусною відстанню.
Так / Ні
20.2. Об’єктив із великою фокусною відстанню дозволяє захопити більше деталей.
Так / Ні
20.3. Ширококутні об’єктиви (з фокусною відстанню до 35 мм) передають глибину простору, роблячи пейзаж більш виразним.
Так / Ні
Виконайте рефлексію за допомогою вправи “Поділися думками” та для цього закінчи речення:
- Мені було цікаво / здивувало…
- У мене вийшли такі завдання…
- У мене були труднощі / мені було важко…
- У цій темі я пишаюсь тим, що…
| __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Ділись та обговорюй важливе