матеріал 3

Авторитарні та гібридні режими

Матеріал

Урок 18. Авторитарні та гібридні режими


Які результати уроку?

За Державним стандартом:

  • характеризує геополітичне становище України та інших держав у минулому і тепер [12 ГІО 2.1.1-2 П];
  • визначає природні та соціальні фактори, що сприяли формуванню історико-географічних та економічних регіонів, кордонів держав [12 ГІО 2.2.1-1];
  • оцінює можливості реалізації геополітичних інтересів держави [12 ГІО 2.2.1-3 П];
  • верифікує судження з використанням кількох джерел інформації [12 ГІО 4.2.1-1];
  • добирає та оцінює різноманітну інформацію щодо важливих суспільних питань [12 ГІО 4.2.1-2];
  • доцільно застосовує поняттєвий апарат історії та соціальних наук [12 ГІО 4.3.1-1];
  • розпізнає виклики сучасних демократій [12 ГІО 6.1.1-4];
  • обґрунтовує небезпеку поширення антидемократичних ідей в суспільстві [12 ГІО 6.1.1-3 П];
  • моделює способи дій, спрямованих на утвердження демократії в Україні [12 ГІО 5.1.1-2].

На уроці учні / учениці:

  • аналізують різні типи авторитарних та гібридних режимів за класифікацією V-Dem;
  • досліджують механізми виживання сучасних автократій;
  • порівнюють стратегії репресій та кооптації авторитарних режимів;
  • вивчають роль пропаганди, дезінформації та контролю інформації в автократіях;
  • ідентифікують інструменти «демократичного відкату» на прикладах конкретних країн;
  • оцінюють вплив зовнішніх факторів на стабільність авторитарних режимів;
  • аналізують причини стійкості авторитарних режимів у XXI столітті;
  • розвивають навички медіаграмотності для протидії пропаганді та дезінформації.

Ключова компетентність уроку: інформаційно-комунікаційна компетентність — робота з актуальними даними V-Dem, Freedom House, EIU; критичний аналіз інформації з різних джерел; верифікація тверджень через зіставлення індексів демократії.


Ключові терміни, особи та концепції

Поняття:

  1. Авторитаризм — політичний режим з обмеженою політичною конкуренцією та плюралізмом, концентрацією влади, але збереженням певної автономії в неполітичних сферах.
  2. Закрита автократія (Closed Autocracy) — режим без багатопартійних виборів на виконавчу владу, з відсутністю фундаментальних демократичних компонентів.
  3. Електоральна автократія (Electoral Autocracy) — режим з багатопартійними виборами, але недостатнім рівнем свободи слова, об’єднань та чесних виборів.
  4. Електоральна демократія (Electoral Democracy) — режим з вільними та чесними багатопартійними виборами, задовільним рівнем виборчих прав і свобод.
  5. Ліберальна демократія (Liberal Democracy) — режим, що відповідає вимогам електоральної демократії з додаванням судового та законодавчого контролю над виконавчою владою, захисту громадянських свобод та рівності перед законом.
  6. Гібридний режим — поєднання демократичних і авторитарних елементів, де конкуренція за владу існує, але є глибоко несправедливою.
  7. Конкурентний авторитаризм — режим з регулярними виборами, але нечесною конкуренцією (Левицький та Вей).
  8. Автократизація (Autocratization) — процес погіршення демократичних інститутів та норм, руху від демократії до автократії.
  9. «Демократичний відкат» (Democratic Backsliding) — поступовий процес ерозії демократичних інститутів та норм зсередини, часто легальними методами.
  10. Bell-turn — епізод, коли демократизація швидко змінюється автократизацією («провалена демократизація»).
  11. U-turn — епізод, коли автократизація зупиняється і змінюється демократизацією (52% усіх автократизацій закінчуються U-turn).
  12. Персоналістська диктатура — режим, зосереджений навколо одного лідера.
  13. Цифровий авторитаризм — використання технологій для контролю населення.
  14. Інформаційна автократія — контроль через маніпулювання інформацією, а не масові репресії (Гуріїв та Трейсман).
  15. Іліберальна демократія — концепція, що наголошує на «національних цінностях» та обмежує громадянські свободи при збереженні виборів (термін Віктора Орбана).

Персоналії:

  • Хуан Лінц (1926-2013) — теоретик авторитаризму та демократичних переходів
  • Стівен Левицький (1968) — дослідник конкурентного авторитаризму, співавтор книги «Як помирають демократії»
  • Лукан Вей (1969) — експерт з гібридних режимів, співавтор концепції конкурентного авторитаризму
  • Сергій Гуріїв (1971) — економіст, дослідник «інформаційних автократій»
  • Стаффан Ліндберг — директор V-Dem Institute, провідний дослідник демократизації та автократизації

Як підготуватися до уроку?

Актуальність теми у світлі V-Dem Democracy Report 2025

Звіт V-Dem 2025 «25 Years of Autocratization – Democracy Trumped?» фіксує критичну ситуацію.

Ключова статистика V-Dem 2025.

ПоказникЗначенняПорівняння
Кількість автократій91Уперше з 2002 року більше, ніж демократій (88)
Кількість ліберальних демократій29Найменше з 1990 року
Населення в автократіях72% (5,8 млрд)Найбільше з 1978 року
Населення в ліберальних демократіях12% (0,9 млрд)Найменше за 50 років
Країни в процесі автократизації45Зростання з 25 у 2021 році
Країни з погіршенням свободи слова44Зростання з 35 у 2023 році
Глобальний рівень демократіїРівень 1985 рокуЗа населенням
Глобальний рівень демократіїРівень 1996 рокуЗа країнами

Типи режимів у світі (V-Dem RoW, 2024):

Тип режимуКількість країнЧастка населення
Закрита автократія35
Електоральна автократія56
Електоральна демократія59
Ліберальна демократія2912%
Усього автократій9172%
Усього демократій8828%

Freedom House 2025 (за даними 2024 року):

КатегоріяЧастка населенняПримітка
Free (Вільні)20%Найнижче за останні роки
Partly Free (Частково вільні)40%
Not Free (Невільні)40%19-й рік поспіль глобального спаду свободи

У 2024 році 60 країн зафіксували погіршення, 34 — покращення. Найбільший спад: Ель-Сальвадор (-6), Гаїті (-6), Кувейт (-7), Туніс (-7).

Economist Intelligence Unit Democracy Index 2024:

КатегоріяКраїнЧастка населення
Full democracies256,6%
Flawed democracies4638,4%
Hybrid regimes3615,7%
Authoritarian regimes6039,2%

Глобальний індекс демократії EIU впав до історичного мінімуму: 5,17 з 10 (найнижче з початку вимірювань у 2006 році).

Теоретична база

Еволюція авторитарних режимів (Хуан Лінц)

Лінц визначив авторитаризм через чотири характеристики:

  1. Обмежений плюралізм — існують деякі групи та організації, але під контролем
  2. Відсутність розвиненої ідеології — прагматизм замість догматизму
  3. Низький рівень мобілізації — аполітичність населення як мета
  4. Передбачувані межі влади — формальні чи неформальні обмеження лідера

Спектр політичних режимів:

Закрита автократія ← Електоральна автократія ← МЕЖА → Електоральна демократія → Ліберальна демократія.

Концепція гібридних режимів (Левицький та Вей)

Гібридні режими — не просто перехідний етап. Вони можуть бути стабільними. Ключова риса: конкуренція за владу існує, але є глибоко несправедливою.

Чотири ключові арени боротьби:

АренаЯк маніпулюєтьсяПриклад 2024
ЕлекторальнаАдмінресурс, контроль ЗМІ, тиск на виборців, фальсифікаціїРосія: фарс виборів-2024;
Грузія: насильство проти протестувальників
ЗаконодавчаСлабкий парламент, антидемократичні закониУгорщина: закон про «захист суверенітету» (2023)
СудоваПризначення лояльних суддів, «телефонне право»Туреччина: масові звільнення суддів після 2016
МедійнаСкупка ЗМІ олігархами, економічний тиск, блокуванняСербія: контроль над 90% ЗМІ

Авторитаризм vs Тоталітаризм:

ХарактеристикаАвторитаризмТоталітаризм
Сфера контролюПолітичнаУсі сфери життя
ІдеологіяПрагматична, гнучкаУсеохопна, догматична
МобілізаціяНизька, аполітичністьМасова, примусова
ТерорСелективнийМасовий
Приватна сфераВідносно автономнаПовністю контролюється

Механізми виживання сучасних автократій:

  1. Інформаційна автократія (Гуріїв та Трейсман)
    • Переконання замість репресій.
    • Контроль ЗМІ без формальної цензури.
    • Маніпулювання статистикою та експертизою.
    • Імітація демократичних процедур.
  2. Цифровий авторитаризм
    • Масове спостереження — камери, розпізнавання облич.
    • Соціальні кредити — система оцінки лояльності (Китай).
    • Цензура інтернету.
    • Ботнети та тролі для маніпулювання громадською думкою.
  3. Електоральний авторитаризм
    • Регулярні вибори як фасад легітимності.
    • Систематичне усунення конкурентів.
    • Маніпуляція виборчими округами.
    • Контроль виборчих комісій.

10-ка автократизаторів за V-Dem 2025:

РангКраїнаПочатокЗміна LDIСтатус 2024
1Угорщина2009-0.448Електоральна автократія
2Нікарагуа2005-0.361Електоральна автократія
3Сербія2009-0.311Електоральна автократія
4Індія2008-0.288Електоральна автократія
5Маврикій2018-0.261«Сіра зона»
6Перу2020-0.216Електоральна демократія
7Коморські острови2014-0.190Електоральна автократія
8Греція2019-0.188Електоральна демократія
9Афганістан2015-0.188Закрита автократія
10Мексика2019-0.183«Сіра зона»

Примітка: з 45 країн, що автократизуються, 27 були демократіями на початку епізоду. Лише 9 залишаються демократіями. Рівень «смертності» демократій — 67%.

Методичні рекомендації

  1. Використання актуальних даних: обов’язково порівнюйте дані з різних джерел (V-Dem, Freedom House, EIU) — вони використовують різну методологію і можуть давати дещо різні оцінки;
  2. Політична нейтральність: уникайте оціночних суджень щодо конкретних лідерів — спирайтеся на факти та індекси.
  3. Українське питання: V-Dem класифікує Україну як електоральну автократію через bell-turn процес, але це пов’язано зі складними умовами повномасштабної війни. Обговоріть з учнями особливості оцінювання демократії в умовах війни.
  4. Критичне мислення: заохочуйте учнів ставити запитання щодо методології індексів — жоден індекс не є досконалим.
Додаткові матеріали для вчителя

Джерела даних

  • V-Dem Institute: https://v-dem.net — Democracy Report 2025
  • Freedom House: https://freedomhouse.org — Freedom in the World 2025
  • Economist Intelligence Unit: Democracy Index 2024
  • Transparency International: Corruption Perceptions Index

Рекомендована література

  • Левицький С., Зіблатт Д. «Як помирають демократії» (2018)
  • Гуріїв С., Трейсман Д. «Диктатори-спінери» (2022) / «Spin Dictators»
  • Лінц Х. «Тоталітарні та авторитарні режими» (1975)
  • Nord M. et al. «When Autocratization is Reversed: Episodes of U-Turns since 1900» (2025)

Глосарій індикаторів V-Dem

ІндикаторОпис
LDILiberal Democracy Index — індекс ліберальної демократії (0-1)
EDIElectoral Democracy Index — індекс електоральної демократії (0-1)
RoWRegimes of the World — класифікація на 4 типи режимів
ERTEpisodes of Regime Transformation — методологія визначення епізодів змін

Особливості класифікації України

V-Dem класифікує Україну як електоральну автократію (bell-turn з 2017 року). Це викликає дискусії:

Аргументи V-Dem:

  • Погіршення показників свободи слова.
  • Обмеження опозиційних партій.
  • Відсутність виборів під час війни.

Контраргументи:

  • Умови повномасштабної війни.
  • Збереження базових демократичних інститутів.
  • Активне громадянське суспільство.
  • Прагнення до європейської інтеграції.

Обговоріть з учнями: чи справедливо оцінювати демократію в умовах війни за стандартними критеріями?

Цитати для роздумів

  • «Диктатура — це система, у якій усе, що не заборонено, є обов’язковим» (Курціо Малапарте)
  • «Найкращий спосіб знищити опозицію — очолити її» (Володимир Ленін)
  • «Сучасні автократи не мурують в’язниці — вони будують телестудії» (Сергій Гуріїв)
  • «52% усіх автократизацій закінчуються U-turn — демократія має шанс» (V-Dem 2025)

Дизайн уроку

Провокація

Варіант А. «Шок статистики»

Покажіть три факти з V-Dem 2025:

  • ФАКТ 1. У світі зараз 91 автократія і лише 88 демократій — уперше з 2002 року автократій більше.
  • ФАКТ 2. 72% населення світу (5,8 млрд людей) живе в автократіях — найбільше з 1978 року.
  • ФАКТ 3. Лише 6,6% населення світу живе в «повних демократіях» (Economist).

Запитання для обговорення:

  • Чому це сталося, якщо 30 років тому після падіння комунізму всі вірили в «кінець історії» та перемогу демократії?
  • Які країни ви очікували б побачити серед автократій? А які здивували б вас?

Варіант Б. «Візуальний спектр»

Покажіть шкалу режимів V-Dem:

ЗАКРИТА АВТОКРАТІЯ ← ЕЛЕКТОРАЛЬНА АВТОКРАТІЯ | ЕЛЕКТОРАЛЬНА ДЕМОКРАТІЯ → ЛІБЕРАЛЬНА ДЕМОКРАТІЯ

Запропонуйте учням розмістити картки з країнами: Данія, Німеччина, Україна, Угорщина, Туреччина, Грузія, Росія, Білорусь, Китай, Північна Корея

Запитання:

  • Чому виникають труднощі з розміщенням деяких країн?
  • Де проходить межа між автократією та демократією?
  • Чому Україна класифікується як електоральна автократія, попри демократичні прагнення?

Варіант В. «Медіаконтраст»

Покажіть два коротких відеофрагменти про одну подію (протести в Грузії 2024):

  • Один з незалежного ЗМІ (BBC, DW).
  • Інший з проросійського джерела.

Запитання:

  • Чому подача інформації кардинально відрізняється?
  • Яку роль відіграє контроль ЗМІ у збереженні авторитарної влади?

Практика
Індивідуальна робота 
Завдання 1. Типологія режимів за V-Dem.

Використовуючи дані V-Dem 2024, визначте тип режиму для кожної країни:

КраїнаТип режиму (V-Dem)Обґрунтування
Росія
Китай
Угорщина
Туреччина
Білорусь
Індія
Грузія
Польща

Підказка: використайте класифікацію V-Dem: Closed Autocracy (CA), Electoral Autocracy (EA), Electoral Democracy (ED), Liberal Democracy (LD)

Типологія режимів за V-Dem 2024

Завдання 2. Democracy Lab: декодування глобальних рейтингів (ОНОВЛЕНО 2025).

Контекст для учня: у світі немає одного “вагометра” для демократії. Різні інституції дивляться на світ крізь власні “лінзи”. Сьогодні ви станете політичними аналітиками і розберетеся, чому одна й та сама країна може бути “вільною” в одному звіті і “автократією” в іншому.

Порівняльна таблиця (дані 2024–2025 рр.)

КраїнаV-Dem (Regimes of the World)Freedom HouseEIU Democracy Index
СШАLiberal DemocracyFree (83/100)Flawed democracy (7.85)
УгорщинаElectoral Autocracy (НОВЕ)Partly Free (66/100)Flawed democracy (6.64)
ГрузіяElectoral AutocracyPartly Free (55/100)Hybrid regime (5.31)
УкраїнаElectoral Autocracy (ТЕХНІЧНО)Partly Free (51/100)Hybrid regime (5.35)

Запитання для аналітиків:

  1. Чому професійні індекси дають настільки різні оцінки? (Зверніть увагу на те, що важливіше — правила чи реальне життя).
  2. Якби ви були інвестором, якому індексу ви б довірилися більше і чому?
  3. Звіт V-Dem 2025 класифікує Україну як Електоральну автократію. Знайдіть у цьому звіті причину: це “діагноз” чи “технічна позначка” через війну?

Відповіді:

Сучасні критерії оцінювання (для вчителя):

  • 10–12 балів: учень чітко розрізняє поняття “формальний інститут” та “реальна свобода”, розуміє, що статус України — це наслідок безпекових обмежень, а не відмови від демократії.
  • 7–9 балів: учень правильно вказує на різницю в критеріях індексів, але не може глибоко пояснити причину “автократичного” статусу України у V-Dem.
  • 4–6 балів: учень бачить розбіжності в таблиці, але пояснює їх “помилками експертів” або “необ’єктивністю”, не заглиблюючись у методологію.
Завдання 3. «Чотири арени боротьби»: кейс-аналіз.
Методична довідка

Стівен Левицький та Лукан Вей стверджують, що сучасні автократи не скасовують демократію миттєво, а поступово «захоплюють» чотири ключові арени, де опозиція теоретично може перемогти владу.

Кейс А: Угорщина (Віктор Орбан)

АренаПриклад маніпуляції
ЕлекторальнаДжерримендеринг: перекроювання меж виборчих округів на користь партії Фідес. Зміна правил фінансування кампаній.
ЗаконодавчаВикористання конституційної більшості (2/3) для прийняття понад 1000 поправок до законів, що обмежують контроль над урядом.
СудоваЗниження пенсійного віку для суддів, щоб замінити їх лояльними кадрами. Створення нових адміністративних судів під контролем міністра юстиції.
МедійнаСтворення фонду KESMA, який об’єднав понад 400 медіаресурсів у проурядовий блок. Використання державних коштів для реклами лише у «своїх» медіа.

Кейс Б: Росія (Володимир Путін)

АренаПриклад маніпуляції
АренаПриклад маніпуляції
ЕлекторальнаНедопуск опозиційних кандидатів (Навальний, Яшин) під вигаданими приводами. Масове «вкидання» та каруселі.
ЗаконодавчаПрийняття законів про «іноземних агентів» та «небажані організації», що фактично забороняють діяльність опозиції.
СудоваПовне підпорядкування судів виконавчій владі. Політично мотивовані вироки («справа Юкоса», вироки протестувальникам).
МедійнаДержавна монополія на ТБ. Військова цензура та закриття останніх незалежних медіа («Дождь», «Ехо Москви») після 2022 року.

Кейс В: Туреччина (Реджеп Ердоган)

АренаПриклад маніпуляції
ЕлекторальнаНерівний доступ до медіа під час кампаній. Арешти опозиційних мерів (кейс курдських партій) та призначення державних комісарів.
ЗаконодавчаРеферендум 2017 року про перехід від парламентської до президентської республіки, що радикально послабило роль парламенту.
СудоваМасштабні чистки в судовій системі після спроби перевороту 2016 року (звільнено понад 4000 суддів і прокурорів).
МедійнаТуреччина — один зі світових лідерів за кількістю ув’язнених журналістів. Штрафи та блокування соцмереж (Twitter/X) під час протестів.

Відповіді на запитання:

Завдання 4. Індикатори за V-Dem 2025.

Відповіді на запитання:

Групова робота 
Завдання 5. Лабораторія авторитарних режимів

Клас об’єднується в 5 груп. Кожна група аналізує тип автократії:

Група 1. Персоналістські диктатури (Росія, Білорусь)

Структура персоналістської диктатури:

ЦЕНТР:

└── Лідер-диктатор (Путін / Лукашенко)

    ├── Внутрішнє коло (сім’я, друзі з юності)

    ├── Силові структури (особиста охорона, ФСБ)

    └── Особистий контроль над ресурсами

ДРУГИЙ РІВЕНЬ:

├── Олігархічні клани

├── Високі чиновники

├── Генерали та силовики

└── Регіональні барони

НАСЕЛЕННЯ:

├── Кооптовані групи (бюджетники, силовики)

├── Аполітична більшість

├── Пригнічена опозиція

└── Емігранти та дисиденти

Запитання:

  1. Як диктатор контролює «друге коло» еліт?
  2. Чому персоналістські режими часто нестабільні після смерті лідера?
  3. Яка роль «показових репресій»? (справа Навального)
  4. Чим путінська система відрізняється від лукашенківської?

Відповіді: 

Група 2. Однопартійні системи (Китай, В’єтнам).

Китайська модель:

КомпонентОпис
ПартіяКПК — 99 млн членів, монополія на владу
Ідеологія«Соціалізм з китайською специфікою» + «Думка Сі Цзіньпіна»
ЕкономікаДержавний капіталізм, «соціалістична ринкова економіка»
КонтрольЦифровий авторитаризм, соціальні кредити
ЛегітимністьЕкономічне зростання, національна гордість

«Авторитарний модернізаційний договір»: держава забезпечує економічне зростання, громадяни відмовляються від політичної участі

Запитання:

  1. Чим однопартійна система відрізняється від персоналістської?
  2. Чому Китай є закритою автократією, хоча проводить «вибори»?
  3. Які переваги та недоліки має однопартійна модель?
  4. Чи може ця модель бути стабільною в довгостроковій перспективі?

Відповіді для вчителя 

Група 3. Конкурентний авторитаризм (Угорщина, Сербія)

Орбанівська модель «іліберальної демократії»:

СфераІнструмент контролю
ВибориРегулярні, але з маніпуляцією округами, контролем комісій
МедіаСкупка ЗМІ олігархами, державна реклама як важіль
Громадянське суспільствоЗакон про «іноагентів», податковий тиск на НГО
СудиПризначення лояльних суддів, зміна правил обрання
БізнесПреференції для лояльних, тиск на критиків

Статистика V-Dem: Угорщина — найбільша величина автократизації серед усіх 45 країн (LDI впав на 0.448 з 2009 року)

Запитання:

  1. Чому конкурентний авторитаризм важче розпізнати, ніж класичну диктатуру?
  2. Як Орбан зміг автократизувати країну-член ЄС?
  3. Чим угорська модель приваблива для інших лідерів?
  4. Чи можливий U-turn для Угорщини?

Відповіді: 

Група 4. Цифровий авторитаризм (Китай)

Система соціальних кредитів:

КомпонентДані
Охоплення1,4 млрд громадян (100%)
Джерела данихФінанси, соцмережі, камери, споживання
Камери200+ млн з розпізнаванням облич
Система балів350-950 балів, 8 категорій поведінки
ЗаохоченняЗнижки, пріоритети, привілеї (15+ видів)
Покарання27 млн заборонено літати (2024)

Інструменти цифрового контролю:

  • «Великий файрвол» — блокування іноземних сайтів.
  • Розпізнавання облич у реальному часі.
  • Моніторинг соціальних мереж (WeChat, Weibo).
  • Аналіз настроїв через AI.
  • Відстеження геолокації.

Запитання:

  1. Чим цифровий авторитаризм ефективніший за традиційні репресії?
  2. Чи можуть демократичні країни захиститися від експорту цих технологій?
  3. Які елементи цифрового контролю вже існують у демократіях?
  4. Як громадяни можуть протистояти цифровому авторитаризму?

Відповіді для вчителя (Група 4)

Група 5. Bell-turn та U-turn — що визначає долю демократії?

Порівняйте успішні U-turn з невдалими прикладами:

ФакторU-turn успішний (Польща, Бразилія)U-turn не відбувся (Угорщина, Сербія)
Судова системаЧастково збереженаПовністю підкопана
Свобода ЗМІЧастково збереженаЗнищена або монополізована
Громадянське суспільствоАктивне та мобілізованеПридушене
Міжнародний тискПрисутній (ЄС)Ігнорується
ВибориВідносно чесніСфальсифіковані
ОпозиціяОб’єднанаРозділена

Ключова статистика V-Dem:

  • 52% усіх автократизацій в історії закінчувалися U-turn.
  • 73% за останні 30 років.
  • 90% U-turn призводять до відновлення демократії.

Запитання:

  1. Який фактор є найважливішим для успішного U-turn?
  2. Чи є «точка неповернення», після якої U-turn неможливий?
  3. Що відрізняє Угорщину від Польщі, хоча обидві — члени ЄС?
  4. Які уроки Україна може винести з цього порівняння?

Відповіді для вчителя (Група 5)

Завдання 6. Дебати.

Тема: «Що є головною причиною стійкості авторитарних режимів: технології контролю чи підтримка населення?»

  • Позиція А. Сучасні технології дозволяють автократам ефективно контролювати населення незалежно від його справжніх настроїв.
  • Позиція Б. Жоден режим не може триматися лише на примусі — потрібна певна підтримка населення через економічні вигоди або ідеологічну мобілізацію.

Аргументи для Позиції А:

  • Цифровий авторитаризм Китаю.
  • Ефективність придушення протестів у Білорусі (2020).
  • Контроль інформаційного простору в Росії.

Аргументи для Позиції Б:

  • Падіння СРСР попри КДБ.
  • Арабська весна.
  • Успішний U-turn у Польщі, Бразилії.

Прогрес

Таблиця самооцінки:

ТвердженняНіЧастковоТак
Я розумію різні типи авторитарних режимів за класифікацією V-Dem
Я можу аналізувати механізми виживання сучасних автократій
Я розумію роль технологій у цифровому авторитаризмі
Я вмію порівнювати стратегії авторитарних лідерів
Я можу оцінити загрози авторитаризму для демократій
Я розумію концепції U-turn та bell-turn
Я можу критично аналізувати дані різних індексів демократії
Рефлексивне завдання:

Завершіть речення:

  1. «Найнебезпечнішим інструментом автократів я вважаю…»
  2. «Україна може уникнути авторитаризму, якщо…»
  3. «Найважливіший урок цього заняття для мене…»

Урок 18. Авторитарні та гібридні режими

Робочий аркуш учнів і учениць

Провокація

Факти для роздумів (V-Dem 2025):

  • 91 автократія і 88 демократій у світі (уперше з 2002 року).
  • 72% населення світу живе в автократіях.
  • Лише 29 ліберальних демократій — найменше з 1990 року.

Ваші думки: _____________________________________________


Практика
Завдання 1. Типологія режимів.

Визначте тип режиму (CA, EA, ED, LD):

КраїнаТип режимуОбґрунтування
Росія
Угорщина
Грузія
Польща
Завдання 2. Чотири арени боротьби.

Обрана країна: _________________

АренаПриклад маніпуляції
Електоральна
Законодавча
Судова
Медійна

Яка арена є ключовою для демонтажу демократії? Чому?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 3. Порівняння індексів.
КритерійV-DemFreedom HouseEIU
Що вимірює?
Сильні сторони
Слабкі сторони

Який індекс найточніший? Чому?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 4. U-turn vs продовження автократизації.
ФакторУспішний U-turnНевдалий приклад
Судова система
ЗМІ
Громадянське суспільство
Опозиція

Що потрібно для успішного U-turn?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прогрес
ТвердженняНіЧастковоТак
Я розумію типи авторитарних режимів
Я можу аналізувати механізми автократій
Я розумію роль технологій у контролі
Я можу критично аналізувати індекси
Рефлексія:

Найважливіший урок для мене:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Як захистити демократію в Україні?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ділись та обговорюй важливе

Обкладинка коментарів до матеріалу