Екологічні виклики XXI століття: клімат, війна, сталий розвиток

Урок 9. Екологічні виклики XXI століття: клімат, війна, сталий розвиток

---

За Державним стандартом учень/учениця

Учні й учениці зможуть

---

Глобальні кліматичні зміни, парниковий ефект, потепління, сталий розвиток, Цілі сталого розвитку ООН, екологічні наслідки війни, екологічна відповідальність, екологічний слід, зелена економіка, відновлювані джерела енергії.

---

1. Теоретична база. Ознайомтеся з науковими даними про глобальні кліматичні зміни, концепцією сталого розвитку (Цілі сталого розвитку ООН), інформацією про екологічні наслідки війни в Україні.
2. Ілюстративний матеріал. Підготуйте графіки зміни температури, фотографії наслідків кліматичних змін (повені, посухи), приклади проєктів сталого розвитку, зображення екологічних руйнувань внаслідок війни.
3. Первинні/вторинні джерела. Доберіть короткі уривки з:

• звітів Міжурядової групи експертів зі зміни клімату (IPCC);
• документів ООН щодо Цілей сталого розвитку;
• публікацій про екологічні збитки від війни в Україні;
• матеріалів про екологічні ініціативи в Україні та світі.

4. Сценарії для обговорення. Сформулюйте проблемні питання, що спонукатимуть учнів до розмірковувань про власну роль у збереженні довкілля, шляхи відновлення екосистем та міжнародну співпрацю в екологічній сфері.

---

Дизайн уроку

Завдання “Планета в небезпеці”. Запропонуйте учням подумати про найбільші екологічні проблеми сучасності та їхній вплив на життя людей.

Запитання:

1. Які екологічні проблеми вас найбільше турбують?
2. Як зміна клімату впливає на наше повсякденне життя?
3. Що ми можемо зробити, щоб захистити довкілля?

Мета: актуалізувати тему екології, кліматичних змін і відповідальності, підвести до обговорення глобальних і локальних екологічних викликів.

Завдання 1. Фронтальна робота “Глобальні кліматичні зміни та сталий розвиток” (10 хв):

• Коротко охарактеризуйте основні причини та наслідки глобальних кліматичних змін (парниковий ефект, підвищення температури, екстремальні погодні явища).
• Поясніть концепцію сталого розвитку та її значення (задоволення потреб сьогодення без шкоди для майбутніх поколінь), наведіть приклади Цілей сталого розвитку ООН.

Обговорення: Як кліматичні зміни впливають на Україну?

Завдання 2. Робота в групах “Екологічні виклики та відповідальність” (15 хв):

Розділіть учнів на 3 групи. Кожна група отримує кейс (короткий опис, фото, уривок з новин) про один з аспектів теми.

Завдання:

1. Група 1. “Екологічні наслідки війни росії проти України”:

• Проаналізуйте основні екологічні збитки, спричинені війною (забруднення ґрунтів, води, повітря, руйнування екосистем, лісові пожежі).
• Дослідіть довгострокові наслідки для довкілля України.
• Коротка презентація висновків.

2. Група 2. “Екологічна відповідальність: глобальна дія”:

• Проаналізуйте, що таке глобальна екологічна відповідальність (міжнародні угоди, діяльність міжнародних організацій, роль великих корпорацій).
• Наведіть приклади успішних глобальних екологічних ініціатив.
• Обґрунтована оцінка.

3. Група 3. “Екологічна відповідальність: локальна дія”:

• Дослідіть, що таке локальна екологічна відповідальність (сортування сміття, економія ресурсів, участь у місцевих екологічних проєктах).
• Наведіть приклади особистої участі та можливостей для кожного громадянина.
• Презентація висновків.

Мета: розвиток навичок аналізу екологічних проблем і розуміння важливості особистої та колективної відповідальності.

Завдання 3. Фронтальна робота “Майбутнє України: зелене відновлення” (10 хв):

• Обговоріть, як Україна може інтегрувати принципи сталого розвитку в процес повоєнного відновлення.
• Які кроки необхідно зробити для мінімізації екологічних ризиків і побудови “зеленої” економіки?

Обговорення: Яким ви бачите екологічне майбутнє України?

---

Заповнення таблиці “Мій Прогрес”: Учні й учениці самостійно заповнюють таблицю рефлексії, аналізуючи свій поступ у розумінні теми.

Навичка / Розуміння	Ні	Частково	Так
Я розумію причини та наслідки глобальних кліматичних змін
Я розумію концепцію сталого розвитку
Я аналізую екологічні наслідки війни росії проти України
Я розумію поняття екологічної відповідальності (глобальна та локальна)
Я можу моделювати власну поведінку щодо екологічно свідомого способу життя

Урок 9

Глобальні кліматичні зміни та їхній вплив на Україну та світ. Сталий розвиток: концепція та практика. Екологічні наслідки війни росії проти України. Екологічна відповідальність: глобальна та локальна дія.

Робочий аркуш учнів і учениць

---

Завдання “Планета в небезпеці”:

1. Які екологічні проблеми вас найбільше турбують?
2. Як зміна клімату впливає на наше повсякденне життя?
3. Що ми можемо зробити, щоб захистити довкілля?

---

Фронтальна робота “Глобальні кліматичні зміни та сталий розвиток”:

• Основні причини та наслідки глобальних кліматичних змін:
• Концепція сталого розвитку та її значення:

Робота в групах “Екологічні виклики та відповідальність”: (завдання для вашої групи)

Група 1. “Екологічні наслідки війни росії проти України”:

• Основні екологічні збитки, спричинені війною:
• Довгострокові наслідки для довкілля України:

Група 2. “Екологічна відповідальність: глобальна дія”:

• Що таке глобальна екологічна відповідальність:
• Приклади успішних глобальних екологічних ініціатив:

Група 3. “Екологічна відповідальність: локальна дія”:

• Що таке локальна екологічна відповідальність:
• Приклади особистої участі та можливостей кожного:

Фронтальна робота “Майбутнє України: зелене відновлення”:

• Як Україна може інтегрувати принципи сталого розвитку в процес повоєнного відновлення:
• Кроки для мінімізації екологічних ризиків і побудови “зеленої” економіки:

---

Заповніть таблицю “Мій Прогрес”:

Навичка / Розуміння	Ні	Частково	Так
Я розумію причини та наслідки глобальних кліматичних змін
Я розумію концепцію сталого розвитку
Я аналізую екологічні наслідки війни росії проти України
Я розумію поняття екологічної відповідальності (глобальна та локальна)
Я можу моделювати власну поведінку щодо екологічно свідомого способу життя